“叮铃铃——”第一节课下课的铃响起了，大家赶紧收拾东西，一部分同学开心地走出了教室，去寻找他们的快乐时光；一部分同学则会留在教室里做自己的事情。
我作为数学组长，第一节下课的首要任务就是把小组的数学作业收齐送到老师的办公室。
第一节课前我已收齐了大部分作业，只有三个来得较晚的同学，他们的作业我还没收到，名单早在我心中。我飞快地走到小毅的位置，看到他的作业已摆在了桌角，我眼疾手快地拿了过来，翻开作业本，熟练地插入了小组的作业中。第二个是小亮，他还在座位上，我走到他面前：“快！数学作业交给我。”无奈小亮是个慢性子，正在慢条斯理地翻他的书包，我急得快冒汗。
不能就停在这里等他，我的眼睛快速地“扫描”小组成员的座位，寻找我的目标人物——恺哥。恺哥还没交作业，不会已经走了吧？我大声喊他的名字，没有回应。隔壁组的一个女生告诉我，他刚走出教室，正往洗手间方向走去。我快速跑到教室门口，果然看到他高大的身影,我立马大声叫住他。他赶紧往回走，尴尬地说：“我人有三急，忘记把作业拿给你了。”恺哥是个爽快之人，两下就找到数学本拿给我。回头看小亮，他一副若有所思的样子。“拜托，快想想你把作业放哪里了？”其实我心里算好了，交了作业后，时间刚好够我去趟洗手间。小亮突然跳起来，跑到教室外面的储物柜，回来时拿着他的作业本，不好意思地笑了：“昨天我放学前已经写好了作业，把它放在外面的储物柜了。”他说完这句话，我已经到了教室门外，小亮就是这样，连说话的语速都慢人半拍。
接下来的下课时间，我这个数学组长会比较空闲。我经常这儿转转，那儿看看，时间充足的话我会找人玩“纸上五子棋”，但是这个游戏得等有缘人——有兴趣玩又刚好有时间的同学。
这节下课，终于等到小豪来跟我切磋了，正准备开战，数学老师快步走进来，她的声音穿过扩音器，更是响亮：“请数学组长帮忙拿作业，然后发下去，这节课我要来讲作业出现的问题。”“兄弟，请等我一下，马上就回来。”我和小豪说，以我的速度绝对还能玩上三局。走廊不能奔跑，我又和数学组长们玩起快步竞走的游戏，看谁最快拿到作业本来发。
（作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校三年级学生）
后 记
现在想想，数学组长虽然每天都要负责收发作业，但是快乐的时光还是挺多的。
同学感言
其实，课间十分钟很快就过去了。在陈锦霖同学的笔下，同学们下课做的事情被写得生动、有趣。我和他是好朋友，有时候会约在一起玩各种游戏，如：折纸东南西北游戏、抓人游戏等。
教师赏析
锦霖同学从一个新的视觉，记录了自己作为小组长，在课间如何争分夺秒地完成自己的任务，又找到了属于自己的快乐。语言风趣、幽默，让人仿佛回到那个有趣、真实的课间。（谢玉滢）
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