老师,是一支蜡烛,照亮我们前进的道路;老师,是一艘小船,带引我们走向最美的地方;老师,是一泓清泉,让我的情感即时蒙上岁月的风尘依然沌洁明净......幸运的我遇到了这么一位好老师,她就是我的语文老师——赖老师。
赖老师知识渊博。她鼻梁上有时架着一副黑框眼镜，镜片里还有一双炯炯有神的眼睛,散发着智慧的光芒,清瘦的脸颊上挂着一张能说会道的嘴巴,每次上课前,她都会一手拿着她那小小的水杯,一手拿着包。她对我们班上课异常认真,而且十分严格,有一次，我上课和同桌讲小话，她立马表情严肃，眼睛直直地盯着我。在她的认真指导下,同学们都进步了不少。
谢谢您,赖老师。是您让我明白了“吃得苦中苦,方为人上人。”还记得那次,一单元考试的时候,我没考好。您严肃地把我叫上去,我以为您要骂我,结果您拿着卷子,认认真真地给我讲解说：“刘婉晴，你这题错得有点多，说明这是你的弱项.....”越讲你的手握得越紧，时而皱皱眉，耸耸肩，每一题都不放过，让我下一次考得更好了。
您虽然上课要求很严厉,但是也很温柔。在一次上课,有一个人睡着了,他同桌见状,准备把同桌摇醒。老师立马把手放到嘴前,做了个“嘘”的手势,小声地说:“他家一定是出了什么事,他上课从来不睡觉的,先让他睡会吧。”
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我们语文老师是春蚕、是蜡炬,她在为我们默默地奉献着自己。她就是我心中最美的一位老师。
俞老师是我们的新班主任，她戴着酒红色的框架眼镜，扎着一个丸子头，穿着白色的连衣裙，脸上总是笑眯眯的。
我们班的纪律是个老大难问题，俞老师为此想了很多办法，我觉得俞老师是一个神通广大、爱出妙招的班主任。
神奇技能一：突然现身。有一次去上科学课，我们在路队上聊得很欢，突然，我看到俞老师正站在我们队伍的正前方，我顿时吃了一惊，想：怎么回事？俞老师怎么突然出现在了我们前面？她不是在教室里改我们的课堂作业本吗？她是脚下踩了风火轮还是筋斗云啊？就算俞老师能快速出现，那她今天穿的是高跟鞋，总要发出一点声音啊！怎么可能会一点声音都不会发出来呢？脚下装了消音器不成？这时俞老师开始发话了：“不是让你们路队时候别讲话吗？下次再这样，我可就要扣积分了噢！”从那以后，我们班路队纪律好了很多。
神奇技能二：火眼金睛。俞老师上课的时候引经据典，抑扬顿挫，非常地投入，即便这样她还是能发现正在窃窃私语的同学。俞老师一发现“敌情”，就会停顿一下，然后用她那美丽的大眼睛对着那个同学眨了眨，如果那个同学没有改正，老师就会请那位同学站起来回答问题或者把老师讲的内容复述一遍，久而久之，同学们上课就不敢开小差了。
神奇技能三：七十二变。俞老师把几个班委号召起来，平时让他们代替俞老师管理教室，把表现好和表现不好都记在黑板上，老师回来了就可以一目了然。这就好比孙悟空，拔下一把毫毛放嘴边一吹，变出一大群小悟空，一起消灭那些不守纪律的 “小妖怪”！
这就是我们那爱出妙招、神通广大的俞老师，我很喜欢她，你们呢？
微短的荷叶头发，笑眯眯的脸上张着说会道的小嘴，圆圆的眼睛里总是散发着光芒，她就是陪伴了我们五年的班主任李常云老师。
数学老师一直都是风趣又厉害的。有一次数学老师走进班级还是笑眯眯的，老师让我们把作业拿出来，她要检查一下作业。这时有的同学支支吾吾地在书包里找不出来，老师发现了端倪，就说没写的同学可以主动承认。但没有一个人站出来，老师看破不说破，说那你们就把作业一个一个都亮出来，我上课一个一个地查！
说完没一会儿，上课铃就响起了，班级顿时安静了，同学们都回到了自己的座位上。老师也从讲台上下来了，检查我们的作业。前几名同学还是好端端的，但到了后面那几名同学那里不是没写，就是落在了家里。空气顿时安静了，好似掉了一根针都能听得见，老师走上了讲台，说：“你们竟然敢撒谎，我是最讨厌撒谎的孩子了，你们可以不写，但是不能撒......”同学们都默默的低头不说话。那一节课老师跟我们讲了很多的道理，从那以后，班级再也不会出现没有写作业的状况了。
数学老师也是一个很风趣的老师， 上课的时候，他在黑板上做了一道题，当老师把结果写出来的时候同学们大喊：“李老师，李老师，您写错了。”李老师说：“我没有写错啊！”同学们还是说：“写错了，你写错啦，你的小数点儿点错了......”李老师笑了笑说：“哈哈，我就是故意考验你们的，同学们，你们可真是火眼金睛啊，看来你们都是在好好听课，应该继续保持下去哟！”同学们，你看看我，我看看你，都笑了。
光阴似箭，数学老师已经陪伴我们五年了，他不仅是我们的老师，也是我们最喜欢的大朋友。
超人也许是守护世界的神仙，超人也许是造福人类的英雄，超人也许是无所不能的魔术师，超人可能还是一位平凡的人民教师。
喇叭超人
老师之前是一位文静柔弱的小女生，可现如今被我们弄成大名鼎鼎的“喇叭超人”。只见老师搬着一叠作文本怒气冲冲地走进了教室，她拿起戒尺狠狠地敲了两下讲台，随即一声怒吼：“今天的作文少交了好几本。谁没交？给我站起来！”这声音，简直惊天动地，把教室的天花板都给震动了。听完“喇叭超人”喊话，同学们都自觉地将作文本补交上去了。
大力超人
临近运动会，同学们都在抓紧练习自己的项目。这天，同学们顶着烈日在操场上跳大绳，每一位队员都大汗淋漓，特别是甩绳的两位同学，汗水已浸透了他俩的后背。老师看到了这一幕，便拿过一位甩绳同学手中的绳子，和另一位同学一起甩了起来。瞧，她用力地甩着绳子，绳子重重地打在操场上，一下、两下、三下……那一位正在摇绳的同学脸上已面色通红，快用尽力气，而老师却一直奋力地摇着，脸色如常，好像丝毫不觉得累。
教育超人
老师是个教书有方法、有效率的人。她上课时侃侃而谈，循循善诱。记得她在教《穷人》这一课时，绘声绘色地说到“穷人不穷”，搭配上手臂摆动的肢体动作和不断变化的神情，我们就好像来到那暴风雨肆虐的海边，走近桑娜一家，感受渔夫夫妻的勤劳与善良。一节课，从字词到人物，深入背景，联系生活，让我们大有所获。老师真是一个名副其实的“教育超人”。
老师，感谢您这两年来对我的教诲，您是我心中永远的超人！
看！站在讲台上的那位老师是谁？
扎着浓密乌黑的长发，一双会说话的眼睛，高高的鼻梁，樱桃似的小嘴。没错，她就是我们的语文老师姚老师。
千里眼和顺风耳
姚老师每次背对着我们在黑板上写字时，总会有一两个同学趴在桌子上嘀嘀咕咕、窃窃私语，但声音再小，也逃不过姚老师的耳朵。只见她立马放下粉笔，快速转过身，双手叉腰，嘟着嘴，眼睛瞪得圆圆的。锁定目标之后，姚老师那眼神像把利剑似的射向他们，眼睛里还冒着寒光，着实吓人，惹祸的同学缩了缩脖，那无处安放的眼神怎么也不敢直视老师。
排山倒海
每次上课铃一响，同学们还没安静下来，姚老师就已经破门而入了。这时，有一个同学喊:“语文老师来了！”吵吵嚷嚷的说话声戛然而止，就像一壶开了锅的水忽然停止了沸腾一样，教室里真的就立马安静了下来。姚老师走上讲台，再次用她犀利的眼神扫视着全班同学，依然还要一脸严肃的看着我们大声说道:“说说说，天天说，接着说，接着说，你们说完我再说！”，我们屏住呼吸，等待老师发落，教室里更加的安静了，连掉一根针都能听得清清楚楚。
幽默大师
一次课堂上，一位同学在咬铅笔，被老师看到了，她并没有正面的训斥他，而是感慨道:“原来万物皆可食呀！”顿时，全班同学都哈哈大笑起来。
这就是我们可敬又可爱的姚老师，相信在未来的两年里，我们之间一定会有更多趣事发生。
作者简介：李卓阳，男，赤峰市松山区第四小学五年级学生，性格内向，学习认真自律，喜欢读历史故事。
看呀，那脚步轻盈，面带微笑，迎面向我们走来的正是我的老师，我猜她有1米7吧！
她有时穿着一条宽松而且看上去很舒服的连衣裙，有时穿着一身大方得体的休闲服，看上去总是那么合身。她梳着一头披肩发，时而也扎成“马尾”，看上去又直又顺。她弯弯的眉毛下有一双明亮的能洞察一切的还会说话的眼睛，甚至还能做出指令，如果你上课扰乱了纪律或者开小差了，她就会送给你一个非常严厉的眼神，瞬间将你带回到课堂来。
她是一个有耐心的老师，她会一张一张、一个一个的给我们批改卷子。她是个有责任心的老师，我们排队不整齐，她会让我们一遍一遍的练习，一直练到整齐为止。还记得上网课的时候，我写“父与子”片段忘记了下课时间，等写完回头才发现老师还在视频的那端等着我，当时我是又欣喜又惭愧。
她的声音是很特别的，能够给我们带来安全感，真的能从紧张变为放松，从喧哗变为安静，并且她的微笑是暖暖的......
这就是我心目中无比尊敬的老师，她有无穷无尽的知识，她的美美在我们每个人心里，我说也说不完。总之她是一位穿着教师服装的超级英雄！
看,那位以超音速向我们班走过来的老师,就是我们可怕的莫老师。在我们班同学的眼中,莫老师就像我们天生的"敌人",为什么我们这么说,因为莫老师的两大招式我们终生不忘,
叮铃铃,叮铃铃,“又要上数学课了······”一个同学颤颤巍巍地说道，听到这个同学这么一说,全班人都禁不住地打了个寒战。听着老师的脚步声就好像死亡倒记时,随着老师一步步逼进教室,我们的心几乎停止了跳动。在我们眼中，数学课就是一场噩梦,莫老师就像是一个恶魔，撑控着这场噩梦,让我们沉浸在恐惧之中。
莫老师以一个闪现进了教室,他的脸色在灯光的照应下显得非常可怕,我心想:“完了,这节课又要遭殃了。”莫老师把白卷狠狠地砸到讲台上,“啪”的一声巨响打破了教室的一片寂静,把我们吓得魂飞魄散，莫老师扳着脸灯怒气冲冲地说:“这次考得实在是太差了,没有几个高分，错的都是不该错的地方,你们的心里好好想想吧!”说完,就有些同学开始觉得不耐烦了,讲起小话来了.这时候,"狮子王"老师用自己的第一招式,让那些说话的同学通通抄两遍那让人痛不欲生的“中小学生守则”。
"狮子王"老师的第二招式就更让人头痛了,每当数学课下课时,“狮子王”老师总会说:"我再讲一分钟。"一片叹息声还盖不住老师的讲题声。“狮子王”老师睁大眼睛,从眼中射放出一道道闪电,同学们纷纷被击中,身体动弹不得.然后老师用一个漂亮的转身，在黑板上写下一道道公式。
终于,老师不讲了,我们像猴子一样飞奔出去，让自己尽情地放松······
叮！下节还是数学课，不知“狮子王”老师又会用什么招式来管教我们呢？
我的语文老师，邓老师，她拥有“百变”的超能力，她时而幽默，时而严肃，时而温和，时而严厉。
她并没一头乌黑飘逸的长发，而是只留下了一头短发。在脸的左半边“江山”，有一颗如黑宝石般的痣。
她是一位幽默风趣的老师，在她的课堂中充满了欢声笑语，让每一位同学都学得津津有味。还记得老师在讲《牛郎织女》时，那一段仙女下凡的情节令同学们兴趣极高。于是，老师请同学们上台表演。正当男生们都在等着看女生的笑话时，老师却搞了一个突然袭击：“徐祥耀、王志博、毛阳博……，上来表演。”正当同学们摸不清老师为什么要把男生叫上台表演时，又突然反应过来，爆发出了一阵阵笑声。就这样，同学们一边看着老师与“男生版仙女”的滑稽表演，又一边在座位下面捧腹大笑。
她可不只拥有幽默，还有着她严厉的一面。有天上课，我们每一个人都在专心致志地听老师上课，突然老师没有了声音，我们的眼睛都齐刷刷地望向老师，只见老师一个“川剧变脸”，从兴致勃勃转眼间变成了一副怒气冲冲的样子。老师大步流量地走到何昊晨的位置，怒吼道：“何昊晨！站起来！”何昊晨哆嗦着站了起来，老师怒发冲冠地拿着课本，对准何昊晨的脑袋，“啪！”地一声，只见何昊晨痛苦地捂着脑袋，唯唯诺诺地说道：“老师，对……对不起，我……我下次再也不敢了。”
她是我们的“百变老师”，她幽默的样子，我喜欢；她温柔的样子，我喜欢；她和蔼的样子，我喜欢；哪怕她严厉的样子，我依旧喜欢。她是我们的好老师，她为了我们，甘愿付出一切。十年树木，百年树人，老师，如果可以，我想做您一辈子的学生。
瞧！那迈着轻柔的步伐，慢慢向我们走来的是谁呢？微风吹过她的发梢显得格外美丽，没错，这就是我们的语文老师——李老师，我们都叫她“百变”老师。
李老师那张圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，似摄像头一般精准，上课稍有走神就被她抓住，每天她画着精致的淡妆，加上那口红真是再美丽不过了。李老师的发型和衣服很“百变”，今天披头发妩媚动人，明天扎小辫干净利落。夏天我就没见过她穿重样的裙子，连香水的味道每天也不同。
为什么说李老师是一位性格“百变”的老师呢？她平常讲课时那活泼，简直太像只“小脱兔”了，当她开心时总是面带微笑，而且还会时不时给我们讲故事，每当这个时候，她都会表现的神采飞扬，眼睛瞪的超级大，充满了兴奋，似乎故事里的主人公就是她自己！不光这些，在每个星期四的下午她还会化身“拍卖师”，让我们用平时积攒的积分拍卖奖品，使我们感受到了什么叫“竞拍的快乐”。
可是，如果在她上课时有同学在说话，“小兔子”立马变成“大狮子”，她会变得很严肃，一双锐利的眼睛直勾勾的盯着说话的同学，只见她的嘴微微张开，我们就知道接下来会下一场“暴风骤雨”，可是，不一会，“暴风骤雨”会马上停止，“小兔子”又会再次回到我们的课堂，教室里会再次变成欢乐的海洋，不知不觉，下课铃就响了。
这就是我们的“百变”李老师，她幽默、善良、温和……尽管有时候她会很严厉，但是我们依然喜欢她，依然被她的课深深吸引，因为，她像妈妈般温暖着我们每个人……
每个人在学习过程中都换过许多老师，有人喜欢严于律己的老师，有人喜欢温柔如玉的老师，我更喜欢幽默的老师，这不禁让我想起了四年级教我的周老师。
周老师的个子偏高，手上总是拿着一支红笔，抱着一些书，看起来给人感觉文质彬彬。她拥有一张鹅蛋脸，非常饱满，而那张鹅蛋脸上长着一对小眼睛，那对小眼睛笑起来总是像月亮那样。周老师还拥有一头简洁的棕色短发，头发长度大约长到脖子那里，短得恰到好处。周老师最有特点的，还数是她眼角的小斑斑，显得她更加亲和。
周老师不仅对我们和蔼可亲，还总能让我们在一些小游戏里，悟出大道理。比如有一次，上课铃一结束，周老师就抱着几本书走进了教室，周老师一直都是笑眯眯的，这让我们的心情变得更加愉快，也让原本紧张的课堂一下子就变得放松下来。“同学们，为了缓解你们的学习压力，这一节课我们来玩个小游戏！”周老师高兴地说。
“好啊，好啊！”同学们一下子沸腾起来，还有少许同学问老师：“周老师，那我们玩什么呢？”
只见周老师拍拍桌子，对我们说：“叫千里传音。”同学们听完都纳闷，因为自己从来都没有听过这个游戏。“就是以小组为单位，我在纸上写一段话，然后传给小组第一位同学，记下这段话，依次传给后面一位同学，最后在倒数第一的同学将一段话报出来，看看与原来的话有什么不同，有几处正确的就得几分。”
同学们开心极了，立马投入状态。我们组轮到第三个，眼看前两组的分很高，我们的组员都很紧张。终于轮到了，我们变得不安起来，传呀传，到我了，我的心像十五个吊桶打水——七上八下。前桌小张在我的耳边悄悄地说：“小明在运动会跑步项目上夺得了冠军。”我听完，立马将那些话传给下一位同学。中途还听到周老师对我们的鼓励：“加油，加油，相信你们能行。”结果传到最后变成了“小明运动会跑步了。” 我们组得分不如人意，我坐回座位上，难过得心情从脸上就可以看出来了。过了好一会儿，大家都比完了，班里氛围还是吵吵闹闹的，周老师同时也注意到我们的心情，拍拍手：“好！这个游戏看似简单，实则有一定难度，这个游戏也让我们明白了：要认真地听别人讲话，这也是对别人的一种尊重。同学们不用难过哦，这只是游戏，我们最主要的是明白其中的道理！”听了这番话，我的心情有所好转。
就这样，周老师在不影响课程进度的情况下，既让我们学习的压力得到缓解，又教会了我们一个道理，这让我感到钦佩。
虽然现在周老师不教我们了，但我还是会记着“千里传音”这个游戏，当然也会记着周老师。