老师,是一支蜡烛,照亮我们前进的道路;老师,是一艘小船,带引我们走向最美的地方;老师,是一泓清泉,让我的情感即时蒙上岁月的风尘依然沌洁明净......幸运的我遇到了这么一位好老师,她就是我的语文老师——赖老师。
赖老师知识渊博。她鼻梁上有时架着一副黑框眼镜,镜片里还有一双炯炯有神的眼睛,散发着智慧的光芒,清瘦的脸颊上挂着一张能说会道的嘴巴,每次上课前,她都会一手拿着她那小小的水杯,一手拿着包。她对我们班上课异常认真,而且十分严格,有一次,我上课和同桌讲小话,她立马表情严肃,眼睛直直地盯着我。在她的认真指导下,同学们都进步了不少。
谢谢您,赖老师。是您让我明白了“吃得苦中苦,方为人上人。”还记得那次,一单元考试的时候,我没考好。您严肃地把我叫上去,我以为您要骂我,结果您拿着卷子,认认真真地给我讲解说:“刘婉晴,你这题错得有点多,说明这是你的弱项.....”越讲你的手握得越紧,时而皱皱眉,耸耸肩,每一题都不放过,让我下一次考得更好了。
您虽然上课要求很严厉,但是也很温柔。在一次上课,有一个人睡着了,他同桌见状,准备把同桌摇醒。老师立马把手放到嘴前,做了个“嘘”的手势,小声地说:“他家一定是出了什么事,他上课从来不睡觉的,先让他睡会吧。”
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我们语文老师是春蚕、是蜡炬,她在为我们默默地奉献着自己。她就是我心中最美的一位老师。
俞老师是我们的新班主任,她戴着酒红色的框架眼镜,扎着一个丸子头,穿着白色的连衣裙,脸上总是笑眯眯的。
我们班的纪律是个老大难问题,俞老师为此想了很多办法,我觉得俞老师是一个神通广大、爱出妙招的班主任。
神奇技能一:突然现身。有一次去上科学课,我们在路队上聊得很欢,突然,我看到俞老师正站在我们队伍的正前方,我顿时吃了一惊,想:怎么回事?俞老师怎么突然出现在了我们前面?她不是在教室里改我们的课堂作业本吗?她是脚下踩了风火轮还是筋斗云啊?就算俞老师能快速出现,那她今天穿的是高跟鞋,总要发出一点声音啊!怎么可能会一点声音都不会发出来呢?脚下装了消音器不成?这时俞老师开始发话了:“不是让你们路队时候别讲话吗?下次再这样,我可就要扣积分了噢!”从那以后,我们班路队纪律好了很多。
神奇技能二:火眼金睛。俞老师上课的时候引经据典,抑扬顿挫,非常地投入,即便这样她还是能发现正在窃窃私语的同学。俞老师一发现“敌情”,就会停顿一下,然后用她那美丽的大眼睛对着那个同学眨了眨,如果那个同学没有改正,老师就会请那位同学站起来回答问题或者把老师讲的内容复述一遍,久而久之,同学们上课就不敢开小差了。
神奇技能三:七十二变。俞老师把几个班委号召起来,平时让他们代替俞老师管理教室,把表现好和表现不好都记在黑板上,老师回来了就可以一目了然。这就好比孙悟空,拔下一把毫毛放嘴边一吹,变出一大群小悟空,一起消灭那些不守纪律的 “小妖怪”!
这就是我们那爱出妙招、神通广大的俞老师,我很喜欢她,你们呢?
微短的荷叶头发,笑眯眯的脸上张着说会道的小嘴,圆圆的眼睛里总是散发着光芒,她就是陪伴了我们五年的班主任李常云老师。
数学老师一直都是风趣又厉害的。有一次数学老师走进班级还是笑眯眯的,老师让我们把作业拿出来,她要检查一下作业。这时有的同学支支吾吾地在书包里找不出来,老师发现了端倪,就说没写的同学可以主动承认。但没有一个人站出来,老师看破不说破,说那你们就把作业一个一个都亮出来,我上课一个一个地查!
说完没一会儿,上课铃就响起了,班级顿时安静了,同学们都回到了自己的座位上。老师也从讲台上下来了,检查我们的作业。前几名同学还是好端端的,但到了后面那几名同学那里不是没写,就是落在了家里。空气顿时安静了,好似掉了一根针都能听得见,老师走上了讲台,说:“你们竟然敢撒谎,我是最讨厌撒谎的孩子了,你们可以不写,但是不能撒......”同学们都默默的低头不说话。那一节课老师跟我们讲了很多的道理,从那以后,班级再也不会出现没有写作业的状况了。
数学老师也是一个很风趣的老师, 上课的时候,他在黑板上做了一道题,当老师把结果写出来的时候同学们大喊:“李老师,李老师,您写错了。”李老师说:“我没有写错啊!”同学们还是说:“写错了,你写错啦,你的小数点儿点错了......”李老师笑了笑说:“哈哈,我就是故意考验你们的,同学们,你们可真是火眼金睛啊,看来你们都是在好好听课,应该继续保持下去哟!”同学们,你看看我,我看看你,都笑了。
光阴似箭,数学老师已经陪伴我们五年了,他不仅是我们的老师,也是我们最喜欢的大朋友。
超人也许是守护世界的神仙,超人也许是造福人类的英雄,超人也许是无所不能的魔术师,超人可能还是一位平凡的人民教师。
喇叭超人
老师之前是一位文静柔弱的小女生,可现如今被我们弄成大名鼎鼎的“喇叭超人”。只见老师搬着一叠作文本怒气冲冲地走进了教室,她拿起戒尺狠狠地敲了两下讲台,随即一声怒吼:“今天的作文少交了好几本。谁没交?给我站起来!”这声音,简直惊天动地,把教室的天花板都给震动了。听完“喇叭超人”喊话,同学们都自觉地将作文本补交上去了。
大力超人
临近运动会,同学们都在抓紧练习自己的项目。这天,同学们顶着烈日在操场上跳大绳,每一位队员都大汗淋漓,特别是甩绳的两位同学,汗水已浸透了他俩的后背。老师看到了这一幕,便拿过一位甩绳同学手中的绳子,和另一位同学一起甩了起来。瞧,她用力地甩着绳子,绳子重重地打在操场上,一下、两下、三下……那一位正在摇绳的同学脸上已面色通红,快用尽力气,而老师却一直奋力地摇着,脸色如常,好像丝毫不觉得累。
教育超人
老师是个教书有方法、有效率的人。她上课时侃侃而谈,循循善诱。记得她在教《穷人》这一课时,绘声绘色地说到“穷人不穷”,搭配上手臂摆动的肢体动作和不断变化的神情,我们就好像来到那暴风雨肆虐的海边,走近桑娜一家,感受渔夫夫妻的勤劳与善良。一节课,从字词到人物,深入背景,联系生活,让我们大有所获。老师真是一个名副其实的“教育超人”。
老师,感谢您这两年来对我的教诲,您是我心中永远的超人!
看!站在讲台上的那位老师是谁?
扎着浓密乌黑的长发,一双会说话的眼睛,高高的鼻梁,樱桃似的小嘴。没错,她就是我们的语文老师姚老师。
千里眼和顺风耳
姚老师每次背对着我们在黑板上写字时,总会有一两个同学趴在桌子上嘀嘀咕咕、窃窃私语,但声音再小,也逃不过姚老师的耳朵。只见她立马放下粉笔,快速转过身,双手叉腰,嘟着嘴,眼睛瞪得圆圆的。锁定目标之后,姚老师那眼神像把利剑似的射向他们,眼睛里还冒着寒光,着实吓人,惹祸的同学缩了缩脖,那无处安放的眼神怎么也不敢直视老师。
排山倒海
每次上课铃一响,同学们还没安静下来,姚老师就已经破门而入了。这时,有一个同学喊:“语文老师来了!”吵吵嚷嚷的说话声戛然而止,就像一壶开了锅的水忽然停止了沸腾一样,教室里真的就立马安静了下来。姚老师走上讲台,再次用她犀利的眼神扫视着全班同学,依然还要一脸严肃的看着我们大声说道:“说说说,天天说,接着说,接着说,你们说完我再说!”,我们屏住呼吸,等待老师发落,教室里更加的安静了,连掉一根针都能听得清清楚楚。
幽默大师
一次课堂上,一位同学在咬铅笔,被老师看到了,她并没有正面的训斥他,而是感慨道:“原来万物皆可食呀!”顿时,全班同学都哈哈大笑起来。
这就是我们可敬又可爱的姚老师,相信在未来的两年里,我们之间一定会有更多趣事发生。
作者简介:李卓阳,男,赤峰市松山区第四小学五年级学生,性格内向,学习认真自律,喜欢读历史故事。
看呀,那脚步轻盈,面带微笑,迎面向我们走来的正是我的老师,我猜她有1米7吧!
她有时穿着一条宽松而且看上去很舒服的连衣裙,有时穿着一身大方得体的休闲服,看上去总是那么合身。她梳着一头披肩发,时而也扎成“马尾”,看上去又直又顺。她弯弯的眉毛下有一双明亮的能洞察一切的还会说话的眼睛,甚至还能做出指令,如果你上课扰乱了纪律或者开小差了,她就会送给你一个非常严厉的眼神,瞬间将你带回到课堂来。
她是一个有耐心的老师,她会一张一张、一个一个的给我们批改卷子。她是个有责任心的老师,我们排队不整齐,她会让我们一遍一遍的练习,一直练到整齐为止。还记得上网课的时候,我写“父与子”片段忘记了下课时间,等写完回头才发现老师还在视频的那端等着我,当时我是又欣喜又惭愧。
她的声音是很特别的,能够给我们带来安全感,真的能从紧张变为放松,从喧哗变为安静,并且她的微笑是暖暖的......
这就是我心目中无比尊敬的老师,她有无穷无尽的知识,她的美美在我们每个人心里,我说也说不完。总之她是一位穿着教师服装的超级英雄!
看,那位以超音速向我们班走过来的老师,就是我们可怕的莫老师。在我们班同学的眼中,莫老师就像我们天生的"敌人",为什么我们这么说,因为莫老师的两大招式我们终生不忘,
叮铃铃,叮铃铃,“又要上数学课了······”一个同学颤颤巍巍地说道,听到这个同学这么一说,全班人都禁不住地打了个寒战。听着老师的脚步声就好像死亡倒记时,随着老师一步步逼进教室,我们的心几乎停止了跳动。在我们眼中,数学课就是一场噩梦,莫老师就像是一个恶魔,撑控着这场噩梦,让我们沉浸在恐惧之中。
莫老师以一个闪现进了教室,他的脸色在灯光的照应下显得非常可怕,我心想:“完了,这节课又要遭殃了。”莫老师把白卷狠狠地砸到讲台上,“啪”的一声巨响打破了教室的一片寂静,把我们吓得魂飞魄散,莫老师扳着脸灯怒气冲冲地说:“这次考得实在是太差了,没有几个高分,错的都是不该错的地方,你们的心里好好想想吧!”说完,就有些同学开始觉得不耐烦了,讲起小话来了.这时候,"狮子王"老师用自己的第一招式,让那些说话的同学通通抄两遍那让人痛不欲生的“中小学生守则”。
"狮子王"老师的第二招式就更让人头痛了,每当数学课下课时,“狮子王”老师总会说:"我再讲一分钟。"一片叹息声还盖不住老师的讲题声。“狮子王”老师睁大眼睛,从眼中射放出一道道闪电,同学们纷纷被击中,身体动弹不得.然后老师用一个漂亮的转身,在黑板上写下一道道公式。
终于,老师不讲了,我们像猴子一样飞奔出去,让自己尽情地放松······
叮!下节还是数学课,不知“狮子王”老师又会用什么招式来管教我们呢?
我的语文老师,邓老师,她拥有“百变”的超能力,她时而幽默,时而严肃,时而温和,时而严厉。
她并没一头乌黑飘逸的长发,而是只留下了一头短发。在脸的左半边“江山”,有一颗如黑宝石般的痣。
她是一位幽默风趣的老师,在她的课堂中充满了欢声笑语,让每一位同学都学得津津有味。还记得老师在讲《牛郎织女》时,那一段仙女下凡的情节令同学们兴趣极高。于是,老师请同学们上台表演。正当男生们都在等着看女生的笑话时,老师却搞了一个突然袭击:“徐祥耀、王志博、毛阳博……,上来表演。”正当同学们摸不清老师为什么要把男生叫上台表演时,又突然反应过来,爆发出了一阵阵笑声。就这样,同学们一边看着老师与“男生版仙女”的滑稽表演,又一边在座位下面捧腹大笑。
她可不只拥有幽默,还有着她严厉的一面。有天上课,我们每一个人都在专心致志地听老师上课,突然老师没有了声音,我们的眼睛都齐刷刷地望向老师,只见老师一个“川剧变脸”,从兴致勃勃转眼间变成了一副怒气冲冲的样子。老师大步流量地走到何昊晨的位置,怒吼道:“何昊晨!站起来!”何昊晨哆嗦着站了起来,老师怒发冲冠地拿着课本,对准何昊晨的脑袋,“啪!”地一声,只见何昊晨痛苦地捂着脑袋,唯唯诺诺地说道:“老师,对……对不起,我……我下次再也不敢了。”
她是我们的“百变老师”,她幽默的样子,我喜欢;她温柔的样子,我喜欢;她和蔼的样子,我喜欢;哪怕她严厉的样子,我依旧喜欢。她是我们的好老师,她为了我们,甘愿付出一切。十年树木,百年树人,老师,如果可以,我想做您一辈子的学生。
瞧!那迈着轻柔的步伐,慢慢向我们走来的是谁呢?微风吹过她的发梢显得格外美丽,没错,这就是我们的语文老师——李老师,我们都叫她“百变”老师。
李老师那张圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛,似摄像头一般精准,上课稍有走神就被她抓住,每天她画着精致的淡妆,加上那口红真是再美丽不过了。李老师的发型和衣服很“百变”,今天披头发妩媚动人,明天扎小辫干净利落。夏天我就没见过她穿重样的裙子,连香水的味道每天也不同。
为什么说李老师是一位性格“百变”的老师呢?她平常讲课时那活泼,简直太像只“小脱兔”了,当她开心时总是面带微笑,而且还会时不时给我们讲故事,每当这个时候,她都会表现的神采飞扬,眼睛瞪的超级大,充满了兴奋,似乎故事里的主人公就是她自己!不光这些,在每个星期四的下午她还会化身“拍卖师”,让我们用平时积攒的积分拍卖奖品,使我们感受到了什么叫“竞拍的快乐”。
可是,如果在她上课时有同学在说话,“小兔子”立马变成“大狮子”,她会变得很严肃,一双锐利的眼睛直勾勾的盯着说话的同学,只见她的嘴微微张开,我们就知道接下来会下一场“暴风骤雨”,可是,不一会,“暴风骤雨”会马上停止,“小兔子”又会再次回到我们的课堂,教室里会再次变成欢乐的海洋,不知不觉,下课铃就响了。
这就是我们的“百变”李老师,她幽默、善良、温和……尽管有时候她会很严厉,但是我们依然喜欢她,依然被她的课深深吸引,因为,她像妈妈般温暖着我们每个人……
每个人在学习过程中都换过许多老师,有人喜欢严于律己的老师,有人喜欢温柔如玉的老师,我更喜欢幽默的老师,这不禁让我想起了四年级教我的周老师。
周老师的个子偏高,手上总是拿着一支红笔,抱着一些书,看起来给人感觉文质彬彬。她拥有一张鹅蛋脸,非常饱满,而那张鹅蛋脸上长着一对小眼睛,那对小眼睛笑起来总是像月亮那样。周老师还拥有一头简洁的棕色短发,头发长度大约长到脖子那里,短得恰到好处。周老师最有特点的,还数是她眼角的小斑斑,显得她更加亲和。
周老师不仅对我们和蔼可亲,还总能让我们在一些小游戏里,悟出大道理。比如有一次,上课铃一结束,周老师就抱着几本书走进了教室,周老师一直都是笑眯眯的,这让我们的心情变得更加愉快,也让原本紧张的课堂一下子就变得放松下来。“同学们,为了缓解你们的学习压力,这一节课我们来玩个小游戏!”周老师高兴地说。
“好啊,好啊!”同学们一下子沸腾起来,还有少许同学问老师:“周老师,那我们玩什么呢?”
只见周老师拍拍桌子,对我们说:“叫千里传音。”同学们听完都纳闷,因为自己从来都没有听过这个游戏。“就是以小组为单位,我在纸上写一段话,然后传给小组第一位同学,记下这段话,依次传给后面一位同学,最后在倒数第一的同学将一段话报出来,看看与原来的话有什么不同,有几处正确的就得几分。”
同学们开心极了,立马投入状态。我们组轮到第三个,眼看前两组的分很高,我们的组员都很紧张。终于轮到了,我们变得不安起来,传呀传,到我了,我的心像十五个吊桶打水——七上八下。前桌小张在我的耳边悄悄地说:“小明在运动会跑步项目上夺得了冠军。”我听完,立马将那些话传给下一位同学。中途还听到周老师对我们的鼓励:“加油,加油,相信你们能行。”结果传到最后变成了“小明运动会跑步了。” 我们组得分不如人意,我坐回座位上,难过得心情从脸上就可以看出来了。过了好一会儿,大家都比完了,班里氛围还是吵吵闹闹的,周老师同时也注意到我们的心情,拍拍手:“好!这个游戏看似简单,实则有一定难度,这个游戏也让我们明白了:要认真地听别人讲话,这也是对别人的一种尊重。同学们不用难过哦,这只是游戏,我们最主要的是明白其中的道理!”听了这番话,我的心情有所好转。
就这样,周老师在不影响课程进度的情况下,既让我们学习的压力得到缓解,又教会了我们一个道理,这让我感到钦佩。
虽然现在周老师不教我们了,但我还是会记着“千里传音”这个游戏,当然也会记着周老师。