六年时光，转瞬即逝。我们就要离开亲爱的母校，敬爱的老师，离开陪伴了我六年的小学同学。“嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。”内心很纠结呀！
想起刚开学，看到语文老师那严肃的面容，我不禁想象您是一位多么严肃的老师啊！可是跟您朝夕相处六年之后，我才发现其实您没我想象中那么严肃，出乎意料的是:您上课幽默风趣，懂得让我们劳逸结合，对诗词热爱超乎我想象。
您公平公正，从不因私废工。即使是学困生您也不会放弃，反而一遍又一遍的鼓励他，让他相信自己，还对他说:“老师对你有信心，不要轻易放弃自己。”
您从来也不偏心学习好的学生。对每个孩子您都一视同仁，从来不给个别人搞特殊化。您对待我们如同自己子女百般呵护。
您就如春天的牡丹一样，娇美柔艳；如同夏天的荷花一样，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；如同秋天的菊花一样，艳而不媚，娇而不燥；如同冬天的梅花一样，傲然挺立。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这首诗来形容您是再合适不过的了。您拥有了蜡烛的精神，燃烧了自我，照亮了他人；您拥有一张像百里鸟一样能说会道的嘴，什么事在您这里都会妥善解决；您拥有像雕塑家一样巧夺天工的手，37个不同的人物形象在你这里拥有了一样的高洁品质。
感谢您，老师！“滴水之恩，当涌泉相报”。您对我的培育，我终身难忘。
“字宙微波背景辐射……”
字宙科学老师的讲课声渐行渐远，一个五光十色的隧道出现在了我眼前，就像有一只大手从里伸出，无形地将我拉了进去。
黑暗无边无垠，忽地，远处出现了一个小光点，越来越近。我来不及躲闪，只好闷头撞上去，然而我再一抬头，却发现自己进入了一片金灿灿的光晕。光晕中，有个老者的沧桑声音：“孩子，恭喜你!”一个外国人的面孔出现在金光中，他湛蓝的眼中正放着智慧的光芒。
“普朗克先生……”我一扭头一一一个浑圆的，闪着微弱黄光的小球正浮在空中。“普朗克先生……”我又向前看，一个更光亮的小球在浮动着。接着再看去，只见我的上下左右前后都布满着光球，有明有暗，正以波浪的形式聚成直线，在不同方向穿梭着，环绕着被称为普朗克先生的老者。
“光子们!”普朗克，那个老者的声音又传来，“你们顺利完成了穿越宇宙140光年的距离从地球反射回最后聚射面的壮举!”
我脑子里犯着嘀咕，从来不听宇宙物理课的我压根不知这里是宇宙微波背景辐射的集散地——最后散射面，更不会想到我已成了光子。
“孩子们，是时候再出发了!”
“去哪儿?”光子们嗡嗡一阵。
“跟我来吧!”鲁朗克挥了挥手，我惊讶地发现，之所以我们相对静止,是因为他和我们以相同的速度运动着。
我走走看看，只见炫动的光晕间，时不时爆发一个个明亮至极的光点，闪烁着无数耀眼的光道，大大小小的原子云和粒子对撞轰击，生成大量元素与粒子——氢、氦，擦肩闪过的超子，分解聚合的中子，转瞬即逝的轻子，还有在不同原子云中游移的中微子……在“天空”那片绚丽色彩中旋转，耦合，退耦，闪得人眼花缭乱。许多不可见的粒子束穿过一片由粒子云产生的无形力场，变成无数光子，散射开去。
“小心喽——”普朗克引着路喊。我还没明白怎么了，只听耳边一声轰响，千万粒子在各种力场间放射而出，互相碰撞，湮灭，结台。夸克与胶子相对穿过，聚为一个个粒子，又分解成弦场,四散飞开。
“弱相互作用区到了!跟我快飞，千万别停!如果光子静止，质量会变为零，从而转化成中微子!”
小粒子的穿飞立即打乱了整个队伍，不少光子与反光子相撞，在巨大的爆炸中结束自己的一生。
我可不想失去能量，于是跟紧了光波，阻止光谱红移，突然，我听得耳边轰然有声，急看时，只见一个星球般的庞然大物以极快的速度闯到我眼前——是质子!
质子在粒子中算是致密无比的，如果给撞上绝对够受！果不其然，它才穿飞了几微秒，就在身后留下了一大串其它粒子消散的能量痕迹。又一声响，质于旁飞来一颗同样巨大的家伙——中子，它粉碎了质子的负电场，将它吸入一大堆“星球”中组成了一个原子核，闪入薄雾的幕中。
队伍正行间，一堵墙忽隔开了我和普朗克。我连忙刹车——面前的这是个反马克西姆超子!它大到我看不清它的全貌，只把它表面的九千亿分之一当作了一堵墙。
“别停，孩子！反超子的寿命极短，只有约10-100秒，冲就是了！”
我硬着头皮窜了出去，果然，竟刚好赶到了他消失。“耶！”我兴奋地大喊了一声。“嘘!”一个光子对着我做出噤声的警告。我还没反应过来，它就不见了——它变成了轻子，是一个电子与它发生了电子相互作用——难道？真的，是强相互作用区到了，这里处在宇宙的强子期!一片刺目的白瞬间占据了我的视野，耳畔只传来粒子互相作用的轰鸣。
我皱紧身子，加大前进的力度，祈求能快速通过。
持续高速运动的结果便是退耦，当我又从相互作用并不剧烈的轻子期闯入一个高速扩散的平行真空时，己弱化成为光子早期的原中微子。
“普朗克先生?”终于能分神寻找我的领路人，喊了几声，无人应答！我心中警铃大作——到了暴涨期！
可再怎么喊也没用了，因为暴涨已将我重击一下，挤成一团，变成了致密融熔的硬物……
星期二，是我们六年级同学会会长竞选的总决赛。张老师推荐的王惠瑜就是进入决赛六名选手当中的一名。
星期二的上午，老师带领我们来到了体育馆彩排。我是举牌方阵的，最开始我举的牌子很大，但是后来我又换了一个小牌子。不过，举小牌子也是能够表达对王惠瑜的支持。
下午三点五十分，我们到达了现场，找到了各自的位置坐了下来。第一个环节是竞选演讲。首先上场的是7班的范一鸣。他说了一句“你们说我帅不帅？”就成功完成了与同学们互动这一项加分，并且还获得了94.3分的高分。我们班王惠瑜演讲的也非常不错，镇定、流畅有感情。可惜王惠瑜只得了93分，估计是她和同学们互动的原因。但这93分还是挺高的。当所有选手的演讲都结束了，王惠瑜排名第三，还有一个是并列。而范一鸣直接领先到第一名 。
公布完了成绩，就是第二项环节亲友团拉票环节。由于我们班的分数暂时并列第三，要想成功进位，那就只能看看大众应该怎么投票了。
不过，在大众投票这一点我们班还是很有希望的。虽然六个班都有各自的亲友团投票。但是我们班表演里跳街舞的街舞团里面还有两个人是9班派过来帮助我们班的，并且在决赛的六个班里面没有9班，所以9班的同学们都很愿意给我们班投票，也就是上台给自己想投的同学送花。
当亲友团的助阵结束后就开始大众评委投票了，一朵花，二朵花，三朵花……源源不断地往我们班的王惠瑜手中送，看来王惠瑜的自我简介、个人演讲和我们亲友团的拉票确实打动了大众评委的心。王惠瑜的两手都拿不下花了，工作人员迅速上台将她手中的花取下去，但还是有大众评委不断朝王惠瑜手中送。我们的王惠瑜手中的花最多。大家都激动地拼命鼓掌。
当我们还在以为王惠瑜必定当得上同学会会长时，一个声音让我们惊呆了：“范一鸣同学的分数比王惠瑜同学的分数高，所以恭喜范一鸣同学成为了同学会会长！” 王惠瑜居然是第二名，第二名和第三名的同学都当上了同学会理事长。我们都为之而惋惜。
这次竞选同学会会长，并不是为了“当官”，只是为了更好地为同学们服务。王惠瑜没有拿到同学会会长，大家也都觉得有一点点遗憾，但是当同学会理事长也可以让自己的班级获得荣誉。
王惠瑜当上了同学会理事长，老师自然也很高兴，不仅表扬了王惠瑜和演员们最近几天的努力排练，还表扬了我们举牌方阵的热情。
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画.每次看完后,我都忍不住会捧腹大笑起来.而今天看了这幅华君武爷爷的作品《假文盲》后,自己却怎么也笑不出来,不禁掩卷沉思.
画中画的是,在一个寒冷的冬天,停车站“母子上车处”的招牌下,站着四个衣冠楚楚的男人,而在离招牌不远的角落里,却躲着一对真正的母子,那个母亲像是个农村妇女,衣着单薄,头顶一条围巾,抱着一个幼小的婴儿,弱不禁风的身体冻得瑟瑟发抖,用胆怯而无可奈何的目光张望着那四个五大三粗的男人们.而挤占了“母子上车处”的那四个男人却保持着他们原有的冷漠状态,心安理得地站着,一点儿要退却的意思都没有.
瞧,第一个男人双手插兜,闭着眼睛,一幅文质彬彬的经理样子；第二个男人头戴棉帽,穿着棉大衣,正在闭目养神,看起来像是个军人；第三个男人戴着一顶刚刚遮住脑门的帽子,穿着鼓襄的羽绒服,小眼睛躲避似的瞅着下面；第四个男人戴着口罩,身穿着长风衣,看上去似乎是个医生.
明明是“母子上车处”,为什么真正站在旁边的却是一帮男人们,难道他们不认识上面那醒目五个大字吗?不是的,他们只是为了提前上车,为了抢先坐个座位,为了早点吃上香喷喷的饭菜.装作一回假文盲,他们是爱心的文盲,是帮助别人的文盲!
但旁边的妇女却为什么又逆来顺受,不去据理力争呢?如果她去夺回自己的权力,也许会第一个上车.正是因为她的懦弱,铸就了四个大男人的不良作为!
华君武爷爷的作这幅作品,离现在已经有22年了.但22年后的今天,在现实生活中,仍有假文盲的存在.草坪边,明明竖有标语“禁止践踏”但一些人却仍在上面嬉戏玩耍；公共场所内,明明看见墙上标有“请勿吸烟”的警示语,但仍有人吞烟吐雾,将烟头随地乱扔；公共汽车上,明明写着“老、弱、病、残者专用座”,但我们所看到的坐在上面的却是吊儿郎当的健康青年们.
古人云：勿以善小而不为,勿以恶小而为之.改变生活,就要从身 边的每一件小事出发,提高自身素质,让“文明之花”处处开放,使整个世界变成美好的人间!
六年级假文盲的作文
在一个寒风刺骨的冬天,长途车站里却有这样一幕：候车处的牌子上写着“母子上车处”，可是，在站牌底下却站着四位彪形大汉，他们一个个装着若无其事的样子，对着眼前的牌子视若不见。在他们的身边站着一为正抱着小孩的妇女。那位妇女的心里可能在想：这里的牌子写的很清楚“母子上车处”，可是他们却不识字？！
看到这幅漫画，我想到了：在一些垃圾桶上挂着一个牌子，上面写着“上前一小步，文明一大步”，可就是有些人不愿意上前一小步，把垃圾扔到了桶外，真是一群假文盲啊。其实，在我们生活中有许多“假文盲”之类的事：在厕所有一块牌子写着“来也匆匆，去也冲冲”，也就是有些人便后不冲洗，弄的厕所臭味熏天。还有在公共汽车上写着“老、弱、病、残、孕专坐＂。有些年轻人上了公共汽车，就直接坐了下来，看见有需要让座的人，却将头扭向一边。
看完这幅漫画，使我知道了，在生活中，应该遵守公共道德，遇到这类事件，应及时制止。只要人人都献出一点爱，世界将永远美丽。我们心里应铭记这句话，世界才会更加和谐．温馨！
六年级假文盲的作文
漫画不仅幽默，还具有强烈的讽刺性，因此受到了大多数人的喜爱，我也不例外。每当我看完漫画时，总会放声大笑，但是，在我看完著名漫画家华君武画的《假文盲》后，却笑不出来，陷入了深深的沉思。
漫画上的四位男士高大而魁梧，而且一个个衣冠楚楚。最前面的那个人胖胖的，双手插在大衣两旁的口袋里，一副旁若无人的样子；第二个人个子高高的，眼睛微闭着；第三个人戴着眼镜，穿着一身羽绒服，像是一个知识分子；最后一个人带着口罩，显得十分斯文，很讲究。这几个人都站在写有“母子上车处”的通道里若无其事，好像看不见头顶上五个醒目的大字，而真正应站在那儿的母子却享受不了这种待遇，被挤在一旁。
那对母子十分胆怯地望着四位男士，身体也在瑟瑟发抖，仿佛为这四位男士的举动感到惊讶。他们既不是母亲也没有孩子，那为什么还要站在“母子上车处”呢？难道是他们不识字吗？不，这幅漫画的名字给问题做了回答，他们不是“文盲”，而是“假文盲”，这种人只懂得把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
在我们身边，又何尝没有“假文盲”呢？公园的草坪上竖着写有“请不要践踏草坪”的警告牌，但是，依然有许多人假装没看见而走进草坪玩耍、溜狗；医院的墙壁上贴着一个大大的“静”字，可是，人染有人大声喧哗，使病人们不得安宁……这些事例都强调了“假文盲”是多么自私，不讲公德。
记得俄国的屠格涅夫说过，“人需要有一颗牺牲自己私利的心”，但是，这幅漫画却揭示出我们的生活中有不少人却没有一颗美好的心灵，只知道自己的利益而不为他人着想，我们二十一世纪的少年儿童应该学会奉献，而不是自私，奉献是一种超越情感的升华，它凌驾于一切情感之上，只有懂得了奉献，才永远不会做华君武笔下的那种“假文盲”。
黄昏温暖的阳光透过玻璃，照亮了我的床，照亮我的精致的柜子，还有柜子上的风筝。放风筝就是我的拿手好戏了。
这个风筝是妈妈送给我的生日礼物，我整天爱不释手，天天拿着它出去放，后来成了风筝高手。我先提着风筝，等风大了起来，就向上一抛，风筝就"呼啦"一下飞了起来。这时候，我们要控制好风筝的方向，不让它掉下来。
又是一个星期五的下午，我和朋友一起去公园的草坪上放风筝。我提着风筝，等到风大的时候，我向空中一抛，风筝摇摇晃晃地飞上空中，呼啦呼啦的，越飞越高，不一会儿就在我眼中像黄豆那样大小了。它像一只机灵活泼的小鸟翱翔在天空。
这时，我的朋友仰起头来看着天空下那高高的风筝，不禁赞叹道：“真厉害！”
对我竖起了大拥指。听完这话后，我不禁得意扬扬起来，结果一个不注意，自己被自己的脚给绊倒了。我拼命地稳定住风筝飞行的方向，不让它坠下来。好不容易稳定了身形，不一会儿风停了，风筝摇摇摆摆，像醉酒的酒鬼掉下来。
我并不放弃，我再次将风筝扔上填空，拽着线，风筝越飞越高。眼看着线轮上的风筝线越来越少，我赶忙扯住风筝线，控制住风筝，生怕线放完了，那就糟糕了！我扯着线，不一会儿风筝了剩下一个小黑点。我开心地大叫：“成功了！”，脸上抑制不住的喜悦。
我的视线不由的停在了这棵龙血树上。
它有吉祥、健康长寿的寓意，有着2米多高的身躯，我从未想过它可以长得那么高大，从远处看如同一个绿色的烟花，从上方慢慢爆开，从高处垂下，不见其枝干。只是一片一片的绿，仿佛在流动，在玩耍，在不停的生长。在一片的绿色中，泛着点点银光，仔细看，才知，那是叶子在和阳光嘻戏打闹。
这棵闪光的、茂盛的龙血树，叶片窄而长，一簇挨着一簇，一根挨着一根，彼此推着挤着，好像在比谁可以垂的更直，好不热闹活泼!
“我在长大!”它们在笑。
“我在长大!”它们在讨论。
每一簇叶子都是上深下浅，好像是把所有好吃的都给了上面，上面吃的胖胖的，下面的瘦瘦的。每一簇叶子都像一把长剑，密密地倒插在树枝里。而它是枝干被修剪的一层一层，如同挺立的竹子在支撑着一把大伞。
这里除了一片绿色，还有淡淡的清香，香气也似乎是绿色的，梦幻一般轻轻地笼置着我，它像战士一样，一动不动地站在干巴巴的土壤里，永葆绿姿。它四季常绿，它有笔直的躯干和坚强的意志，深受我们一家人的喜爱。
树和人一样，都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。它是万叶中的一叶，也正是由每一个叶片，组成了万叶灿烂的流动的瀑布。
在这绿色的光辉和芳香中，我陷入了思考……