难忘的师生情

    整整五年了，欧老师还记得她一年级时的学生“芳芳，玛? 那时我只有八岁。入学的那夭，欧老师一只手拉着我，一只手摸着我的头，微笑着问我:“你叫什么名字，怎么这么小呀?”惹得大家都笑了。以后，我和欧老师就相处在一起 J。、跟欧老师在一起，我们就觉得特别快乐。她教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事。我们可以尽情地问这问那。虽然是这样，可我总不敢跟她多说话。因为我一急，说话就结巴，同学们都取笑我。 后来，欧老师发觉了，总是让我多说话，每天早上都要跟我对话，给我纠正口音。 我每到学校，就看见欧老师已经在门口等着我了。她先乐呵阿地给我讲故事，然后让我再讲给她听。我紧张的时候，她总是逗我笑，消除我的紧张心理;我结巴的时候，她就叫我慢慢来，别急，鼓励我重来。

    当我能流利地讲出来的时候，她才记得掏出手帕，擦擦额头上的汗珠，如释重负地舒一口气。 现在，我已经能流利地跟别人说话了，但我怎能忘记欧老师付出的辛劳呢? 我最害怕体育活动。有一次，欧老师带我们去乘电梯。看到同学们滑上又滑下，我胆怯地闭上了眼睛，尽力往她背后缩。欧老师蹲下来，轻声地劝慰我:“去吧，好玩着呢!” 她把我抱上了滑梯，我吓得大气也不敢呼。欧老师边给我示范，边说:“别怕，摔不着的。一闭眼睛，就下来了。”她见我还不敢滑，开玩笑地说:“滑下来吧1一到这里我马上袍起你。”她还闭上眼睛，做了个抱的手势，逗得同学们都乐了。在她的一再鼓励下，我终于滑下来了。我们高兴地笑了。 欧老师经常教育我要多活动。早上，她还带我去跑步。我怎能忘记她那有点蹄珊的脚步，怎能忘记她额头上淌下来的汗珠，又怎能忘记她那颗不老的心呢? 回味欧老师带我走过的路，我的脚印从幼稚到成熟，哪一步不浸透着她的汗水呢?是她带着我，迈出了人生的第一步。 有一件事，现在回想起来，我浑身还充满着力量。 那次，全体同学上山打柴，我不慎被木头划破了脚，血一下子涌了出来。欧老师把我背回学校，妈妈发r..再也不让我上山了.欧老师坐在床前，轻轻地给我擦洗伤口，问我冬不疼。我摇了摇头，她欣慰地笑了，深情地望着我说:“这算得了什么呢?如果遇到了这点小困难都不能克服的话，那她永远不能站起来。

    谁的一生没有挫折呢?芳芳，勇敢地去闯吧，只有多摔跤，才能成长得快。顶住一切困难和挫折吧!”记得当时她很激动，脸都涨红了。现在，我才明自，这就是欧老师对我的希冀. 欧老师很注意培养我对文学的兴趣，培养我细心观察的能力。碰到任何一件事物，她都让我说出其形状特征，自己则在一旁耐心地启发。 渐渐地，我觉得她很像我的妈妈。特别是那双眼睛，含着妈妈特有的爱。我早就想叫她一声“妈妈”了，可又怕她生气。有一次下雨，我没能回家，她留我在学校吃饭。饭桌上，欧老师不断地夹菜给我，劝我吃。看着她的这些举动，我觉得她更像妈妈了，禁不住脱口叫了一声。欧老师让我以后别叫了，我听话地点了点头。可是，欧老师，您知道吗? 当别人叫您“老师”的时候，我却在心里默默地叫您—妈妈。 后来，欧老师退休了。她走的时候，谁也不告诉。这是为什么?为什么呀? 也许，欧老师已经把我忘掉，但我怎能忘却那昔日的师生之情呢!激动的泪水模糊了我的双眼。朦胧中，我觉得欧老师在向我走来，脸上的笑容，和从前一样，是那么慈样，那么亲切。