校园里的音乐

    身在校园的我们，依然未能摆脱屡遭杂音污染的现实，于喧嚣内外，我们目睹自己一次次陷落却无从暂避。所幸的是，总有些旋律从中悄然浸泅开来，纤细而又清晰地直叩你日渐迟钝的耳膜。

    是的，那是音乐。徜徉于校园多处，时常会有一些塞着耳麦匆匆行走的学子与我擦肩而过，尽管这种拥抱音乐的方式并不足取。而且，那隐约传出的曲调，多半是我所陌生的，间或有一晃即过的瞬间，让我捕捉到了熟悉的味道。

    据说，当气息律动后，音乐就产生了。而历经数个世纪的擅变后，音乐已日益丰富且多元。古典、乡村、摇滚、流行、电子等类型以及。da,mp3, midi, rm, mpga等格式的音乐，几乎都能在校园里产生共鸣且有着各自的拥夏群。故而，当在A室刚听过(春江花月夜》而在B室却听到《姑娘漂亮》时，你不必讶异，音乐早已成为大学生热爱生活、展示个性的一种固有方式。若非要加以区分，则流行偏多而已。

    很难有确切的数据可以说明音乐在校园里的普及程度，甚至我还分析过那些统计数据的局限性。或许，在由音乐引发的怀想面前，此类数据总显得不很紧要吧。

    还有什么更能比音乐让人产生怀想呢?在漫天飘舞抑或若有若无的旋律里，总不难找到某些青春过往的片段，使记忆由此而生动。我对于大学在读时光的整体性记忆，大多数几乎完整的片段多半因音乐而起。它们总是从校园道路旁的广播里传出，也总是响彻在课前的清晨、课后的晌午抑或散步时的黄昏。它们不见得多么经典或知名，甚至多年以后我才将它们的旋律和名字合而为一，但我还是很快地就喜欢上了它们。有了它们在体内身外飞舞着，脚步也变得格外轻快。与音乐如影随形的日子总是惬意而短暂的，当我在这座校园里有了另一个身份，它们忽然就不见了，似乎和自己的过往一起隐迹于某一座秘密花园里，而在奔波与往复之间，我却渐渐地模糊了惟一的路口。

    我很可能再也寻找不到它们了，只是在校园内外穿行的诸多片刻，依然会有旋律与我邂逅，且时常让一些鲜明的片段从记忆里翻滚出来，让耳朵得以多次的抒情。

新世纪的绝响

    半个世纪以前，一位民祠盲人音乐家满怀摊怅拉出凑笑的《二泉映月》。控诉万恶的伯社会。今天，面临世纪之交的现代音乐人却无法再现当年的阿炳，因为社会不能轮回。人生不能重位，阿炳的演绎已是绝响！

    社会的文明程度趁来越离，在这个科技拓经挤、政治高度发达的世纪之交，我们这些玲世纪的大举崖，再也法体旅上世纪旧社会的黑暗和野蛮，无法领略撕破黑暗天幕勇士叙的气魄和风采。在我们祖国以强盛的姿态屹立于世界东方，和平与发展成为世界两大主题的今天，或在校园花前月下隅唱私语，或在一心只读圣贤书的现代大学生们，无须担心草根树皮吃完了该幸什么充饥，更无须像革命先辈们抛头颅洒热血。那作为时代骄子的大学生的我们该做些什么呢?

    或许有些大学生坐在麦当劳店一边啃着汉煲包一边抱怨幸福太少；或许他们每月拿着家人给的“固定工资”，在与恋人风花雪月时还埋怨苦恼太多。人类在高度进化，然而在有些人身上却表现出物欲横流，甚至还有一些人为了金钱和权力，不惜让自己的身心被怪蚀、染黑。

    与前几代大学生相比，现代大学生中不少人变得更脆弱、更稚嫩，且没有了韧性。他们害怕挫折，恐惧苦难，诅咒失败，他们更多的希望不曾播种就企盼收获，不愿流奋斗的汗水而只羡慕成功时的明艳，不探求丰富的内涵和实质而只注重绚丽浅薄的外在……

    我无权也无意贬低作为跨世纪骄子的大学生，但我们真的不能负于时代赋予我们的责任，不能负于无数革命先烈用生命换来的安宁，不能负于创业者们奠定的基业和开拓的发展势头。

    时代给了我们机遇，同时也给了我们挑战。我们应毫不犹豫地挺身而出，站在时代的前列，让自己的胸襟更开阔、让我们的精神更充实、让我们的生活更美丽、让我们的生命更有意义！

     让我们信心百倍地奏响跨世纪的新乐章，用我们无悔的青春演绎出新世纪的绝响！

校园里的“我”

    伊甸园样静谧的云霓飘逝了。

    有了流动的追求流行的色彩。

    校园，便荡漾着一种活力，一种名副其实成为时代万花筒一部分的强烈感觉。

    社会的手时时伸过来，强拉硬扯要校园与它一起奔跑。而这儿的一双双年轻的手臂，早就“不安分”地长长地从课堂伸出来，欣欣地迎接着风声雨声。

    年轻的心最崇尚变化。

    年轻的人最喜欢多样。

    昔日，老师、家长自信得俨然是说一不二的将军，统帅粉孩子和学生。可如今.正是在他们为社会形响优心仲仲时，学生们却不怀成见地、欢喜地关注着大街上的流行色，大胆地让脚步合上涌动的节奏，捉取感兴趣的、最时绪的装点在发髻、衣襟和心之门扉，’把一阵阵“热”引向校园的课堂和林荫道。

    于是，社会议论的热点话题摆上了课桌。

    某种社会情绪在稚气的脸上也现出痕迹。

    霹雳舞、钢丝头、T恤衫、经商热、尼采热、出国热……流行，像漫天滚过的一串雷鸣、漫地席卷的一阵疾风，你能分得清哪是校园哪是社会吗?

    校园，是一架敏感的度量仪，测试6着社会流行的广度和深度。

    流行，是人们对某种事物、态度、话题、观念甚至一句口头禅等等的竞相效仿、追求而形成的大众性的普遍的短期行为现象，多以“热”、“时堪”、“时尚.”等形式表现着‘。反映着人们一定的精神和悄绪面貌.它在一个迅速变动的时代及青年群中特别容易产生。

    如果说凝固、缺乏变化使人死气沉沉，那么因流行而带来的环境的流动，则使学子们渐渐放弃了拘谨、呆板，而开始潇潇洒洒地置身于阳光下、潮流中。

    校园流行，又具有它独特的色彩。你看——

   校园，流行着潇洒而富于个性的“我”。

    大家争着以别致的色泽—一笔笔刺激性的色泽——鲜黄(那是辩论会上、竞选仪式上富于挑战的身影吧)，一笔笔赏心悦目的翠绿、湛蓝(那是课堂上别出新裁的提间、操场上令路人羡慕的龙腾虎跃吧)……一走向人群，汇成一个迷彩的青春世界:狂傲的、活泼的、热情的、抑郁的……各具风采却流行着一个声音:“我认为……”

    于是，不管三毛、琼瑶、席慕蓉、金庸……怎祥在课堂的教科书下、深夜不眠的小屋里流行得疯狂，我们不会“花眼”;不管流行歌曲怎样像走马灯似地令人唱着一支永远唱不完又不断变幻调子的长曲，可我们不会“哑嗓”。

    大众议论的流行话题多是身边的经济生活和各界社会名流。而校园，这“名流”主要是影星、歌星、球星、舞星、笑星们。谈“星”、谈人生、谈深沉、谈明天、谈高考……校园里不衰的流行调。

我是一只狼

    我是一只狼，一只游荡在校园里的狼。本采狼是不应该混进学校的，但我还是进去了。不是我已变种，也不因为我另类、新潮。这一切都只是阴差阳错而已。

    可是校园里是不需要狼的，那里只要温顺的绵羊，绒再添几条狗。不得已，我披上了羊皮，乔装打扮成一只服服贴贴(帖帖)功小羊羔。可是我还是习惯独来独往，于是在校园中一如既往地我行我素，游离在羊群之外，与校园大环境实在格格不人。作为浪这很正常，但现在我是羊了……幸好羊说：这只是只不合群的羊……

    我是一只狼，具有天生的叛逆性。可是现在我披着伪装，不能够霉出狼尾巴。于是只得把自己套进规矩的盒子中，悄悄隐没在羊群里。

    在羊群的背后是我孤单的身影，没有人知道我在想什么，更无人清楚我想要什么，陪伴我的只有慷慨的阳光赠予我的影子。认识我的羊说：她真是只孤僻的羊……

    我是一只浪，一只可怜兮兮的狼。只有在夜深人静的时候，我才敢抛去白夭所有的伪装，舔舔白森森的尖牙，梳理光亮的毛发，而后对着白惨惨的月光嚎叫。站在镜子前，我看到一双深藏着寂寞、饱含着忧伤而又显出无可奈何的眼睛。静夜中，我细细咀嚼满腹的愁绪。无人与我做伴，孤狼从来不会有伙伴。

    我是一只浪而不是一只羊。有一天，在灼目的阳光下，我终于展现了是狼的我。看着周围的“羊伙伴”，我想我将被驱逐出境了。或许被赶出去的滋味并不好受。然而沉默之后，羊们竟得出统一结论：一这只是二条柯，大约有90%可能是狼柯。

    或许，我真的不再是狼了。狼是残忍的，而在这一点上，我显然被羊同华了。我身上的狼的野性消失了大半。现在的我只是一只是狼非狼似狗非狗的不伦不类的动物罢了。也许称之为狗更恰如其分。于是晚上再次对着月光时，我没有叫，只是定定地坐着，任苦涩的泪水流在心里。

    “You are a wolf,’他说，“这是你的本性，不会改变，永远。你把自己埋得太深了，才至如此。等到狼群出现的时候、你就会发现，你依然是一只野狼。”

    于是，我等待狼群的到来。

养花有感

前年深冬，爷爷在新园里栽了三裸树，一棵是枣树，一棵是枣树，另一棵也是枣树.

我爱花，’爷爷却栽了三棵枣树，我直咕噜.爷爷持着胡子说:‘俗话说得好:‘养鸟不如喂鸡，种花不和栽树’·你看花，我可没那份闲心呢!’我心里直笑爷爷的土庄稼气，人家城里的老头儿都爱养花，多有雅趣啊!爷爷又说:“要看就看枣花吧.’说完胡子一撅—走了.我心里想:“哼，枣花?”

开了春，我自己摆弄了些花儿.共有十六盆，什么‘满园春”、“满庭香’，有的是，光凭这名字也赖不了.过了不长时间，却不幸逝去了五盆。

春风轻拂，我的花开了.可那枣树枝子还是干巴巴的，象个干巴老头儿，跟死了的一样.

月夜，一人坐在小园当中，端详着花儿，赏着月.人们常用“羞花闭月”形容人的漂亮.真对呀!看我的花宝宝儿有多俊呀!花好月圆，淡香扑鼻—不错的.

我的花盛开了，那枣树才醒来，倒都活了.枣叶一天天展开，一树绿色，那花骨朵跟豆粒一般大，它趴在叶柄的夹肢窝里藏着—是害羞吧!—太丑了!还算有自知之明.

又是一个月色溶溶夜，我又在园子里品味我的花香.一阵浓香扑鼻，这是哪种花香?啊!—枣花，这么浓，满园全是枣花香!我那一帮了怎么都没香气了呢?

枣树上嗡嗡地闹起了蜜蜂.

蜜蜂们都争着采枣花，我那花宝宝却不招喜欢了。看，好容易一只蜜蜂飞来了，那“艳艳色极’最先一“笑”，青枝绿叶衬着胭脂“脸’，甭提多美了.谁知那小蜜蜂飞来刚一吻，好象找错了门，嗡地飞到枣树上去了.唉—，不显眼的枣花怎么有这么大的魅力?

簌簌枣花落衣巾。小园里铺了一层干巴巴的枣花，象烂谷糠.我的花又香了!我也笑了.我的花开得早，花期长.它们要笑到最后.它们才是强者!老枣花，你算老几?啊!我花正盛枣花杀!枣花，完了吧?“零落成泥碾作尘”了.

又过了一个个月色溶溶夜，秋风来了.一天，我端详了我那一盆一盆的花，又扫了一眼枣树，啊!—万绿丛中点点红，点点红!枣儿熟了，我摘了一颗一咬，又脆又甜.令人心醉.我的心猛一颤—脸也红了。

不久，我那花儿也陆续败了，结束了一生.它们一生用花美、花香诱人，却没结一点果.生命不在长短，要给人留下有用的东西。别骗了人们的汗水。

枣花谦逊、朴实，给人以生活的甜蜜，奉留给了人们甘脆的果实.我那些花儿，华而不实，花开花落，虚开而已。

我们要学习枣花，象它那样朴实无华，有益于人民。

师爱这首歌我用心来唱

     我是一名普通的音乐教师。在三尺讲台上一站就是十年。十年来，在心与心的碰撞中，在情与情的交融中，我对师爱的内涵有了更深刻的理解，我把无私的爱奉献给我的学生。我用爱学生这根弦，在每一架生命的竖琴上，都弹拨出了爱的和声。我用青春和汗水谱写了一首师爱之歌。我用执著、赤诚的爱心高唱师爱这首歌。

    教育是播种爱的事业，教师是播种爱的使者。师爱是无私，是奉献。而立之年的我拥有两个值得自豪的称呼:老师、妈妈。在学生和女儿这架天平上有许多失去平衡的故事。

    记得1994年暑假，为迎接中师自学考试，全市500多名幼师专业培训的重任落到了我的肩上。不巧我的女儿因感冒引起支气管肺炎住院。在情感这架天平上，一边是病中无助需要母爱的女儿，一边是求知若渴需要师爱的学生爱的祛码究竟加在那个托盘里?强烈的责任心、使命感使我毅然选择了后者。前三天，孩子连续高烧不退，望着昏睡中的孩子，我一步三回头。五天后，她的病情稍有好转，一双小眼睛紧盯着我，生怕我离开。看着她那连鼻涕带泪的小脸，我怎忍心用力册开她那双紧抓住我不放的小手。当我面对医生、护士那一双双不理解的目光，再看看同病房的孩子哪个不是由妈妈细心照料，眼泪再也止不住了。已记不清我是怎样冲出病房。当我带着关爱的目光出现在讲台上，朋友们，有谁知道我的内心是怎样的波澜起伏，我的情感又得到了怎样的升华!

    师爱是架起师生情感的彩桥，师爱是升华了的母爱，是为师之本、成功之道。一句暖心的话语，一次真诚的交谈，一份殷殷的关怀，往往会改变一个学生一生的命运。

    记得96级音乐补习班有一位女生，少言寡语，心事重重，专业基础很差。她八岁失去母亲，父亲长年卧病在床。临近高中考试前的一个月，一场车祸撞断了她的右腿，也剥夺了她继续求学的权利，后经一位中学老师介绍来到我们音乐补习班。强烈的同情心、责任感驱使我暗下决心:一定要用爱心树立她的自信心，用爱心帮她改变自己的命运。

    我给她讲了一个故事:有一个18岁的女孩，在父亲病逝，高考落榜，近乎绝望的困境中，自强自立，一边在村办幼儿园忘我地工作，一边以惊人的毅力自学音乐专业技能。经过三年不懈的努力，终于叩开了山东师范大学艺术系的大门……听到这儿，她的眼里喻满泪水，失神的目光又充满希望，当她得知那个与命运抗争的女孩就是我时，再也控制不住自己的感情，一头扑进我怀里，放声大哭，仿佛要哭出15年来命运的不公。我鼓励她说:“天无绝人之路，大路就在你脚下，只要你认自我，付出艰辛的汗水，你一定会成功!你的专业基础差，咱就利用课余时间，和咱班几个专业较好的同学组成‘互助组’，全班36名同学我决不会让一人掉队。”从此，在生活上我无微不至地关心、照顾她，又将四门专业课有计划地分期强化训练。令我感到欣慰的是，她居然以全威海市第一名的专业成绩，考取了乳山师范学校音乐班。领取通知书的那天，她忘情地投人我的怀抱，她哭了，我知道她无法用语言表达她的内心;我也哭了，我悟出了师爱的内涵，师爱的真谛。她笑了，生活从此向她张开双臂;我也笑了，全班36名同学全部被录取。

    就这样，十年中，我以爱为师，以爱育人.先后有286名同学考取大中专艺术院校，668名中小学音乐教师、幼儿教师考取大中专学历。“衣带渐宽终不悔，热血浇灌桃李艳”。每逢寒暑假，我不算宽敞的小屋挤得满满;每逢元旦，一张张贺年卡如雪片般飞来;每逢大中专考试揭榜，一张张录取通知书一个个好消息……这一切怎不令我欣喜、陶醉、骄傲、自豪。

    “志存高远恋教坛，桃李芬芳慰我心”。我眷恋校园这片乐土，更爱我的每一个学生。虽然伸开双手，只握住了清贫与平凡，但我深信，我拥有了学生的爱，便拥有了一切。我要用无悔的青春继续谱写师爱这首歌，用执著、赤诚的爱心唱好师爱这首歌。