站在这个城市的高处,眺望着天的边际,已经很久不曾见过太阳跃出地平的美丽了,总该为心中音动已久的梦想做些什么罢,否则,太可惜了!—摘自一张专辑的楔子
不知从何时起,音乐走进了我的生命。因为自己不是个专一的人,所以喜欢的音乐也比较杂。
喜欢齐豫。每次听她的歌砂总会想到三毛。她们都有着对生命的热爱,也有着在领悟生命后显示出的那一份恬淡与一丝痰态。在齐豫的众多的歌曲中,最喜欢的应该是《飞鸟与鱼》。被飞鸟鱼的爱情所感动—天地相连、四季变化、昼夜交替;地狱与天堂相对、暮鼓与晨钟并列;永远的共存、永恒的相离。即使鸟与鱼能够相恋,它们又能在哪筑巢呢?齐豫的歌大都由她自己亲自谱写。于是,在音乐这片茫茫的大海中,我们又多了一位用无奇的声音讲诉自己内心故享的人。她从不炫耀自己的高音,也不刻意在低音区久久排徊。但听她的歌,你会慢慢地被她感动,为她沉醉。
喜欢许美静。她的声音干静、温和、有感情。见到一篇文章上写道:在夜幕降临,世俗的喧嚣渐渐消失的时候,最适合听许美静的歌,她的歌声驱走了黑暗。不错,许美静那古朴、丝毫没有装饰的歌声在繁闹的都市中显得清灵、空澈,真实地勾勒出都市人迷乱的心境。深夜,躺在被窝中,静静倾听她如水的歌声,心中的暮霭渐渐地消散,白天的困惑与疲惫,随着音乐渐渐消逝。
喜欢朱哲琴。当好友第一次向我唱起她的歌时,是一个明媚的初夏午后。“喝过的美酒都忘记了/只有青裸酒忘不了/穿过的衣衫都忘记了/只有毯棍忘不了/经过的辉煌都忘记了/只有酥油灯忘不了/听过的歌谣都忘记了/只有阿姐鼓的鼓声忘不了/去过的地方都忘记了/只有拉萨忘不了”《拉萨谣》记得当时的自己被感动得什么话都说不出来。后来买了张她的CD,反反复复地听,听着听着,脑海中的西藏清晰毕现,只藉安静地聆听,美丽便在心中扎根,西藏便在心中扎根。然后在你不经意的时候,从心底的那个角落里走出,提醒你遥远土地上的另一种空旷与深邃,还有历史。哪怕是最简单的调子,放在了高原上,便有了一丝神秘与圣洁。朱哲琴的声音是如此的简单,而又如此的美丽,让你无法不被吸引、不被感动。
喜欢李宗盛。他是一坛“好酒”,存放的越久越香;喜欢莎拉布莱里,她的歌声把流行与古典结合在了一起,却丝毫不显得突兀;喜欢……
自认为听的音乐很杂,因为除了在音质上的墓本要求外,挑选的唯一标准就是歌者是否是用心灵在唱,是否是用灵魂在唱。我想只有那样,音乐才拥有生命。
有部电影说,在人间,音乐离天堂最近。在音乐中,你会体会到许多情绪,快乐、悲伤、感动、震撼,他们跟着那些音符纷至杳来。于是你在这声音里找到了慰藉,于是你开始喜欢用这种方式直面你的心灵。
整篇的文章终于可以告一段落了,而音乐却怎么也描述不完,因为音乐无极限!
40分钟,难熬的40分钟终于被悠扬的下课音乐声打破了,顿时校园里沸腾起来了,五(2)班的教室也出现一片小小的骚动……
原本还坐得端端正正的同学,这时不由得散授起来,屁股在凳子上扭来扭去,嘴里也传出了憋了好久的“悄悄话”。你瞧,罗懂早已偷偷地把学习用品藏进书包,郑引的左脚已娜到座位外,摆好一副向操扬冲刺的架势,几个女同学互相打着手势,准备继续编织那漂亮的“手链”……所有的一切都显得迫不及待。
而老师呢?听到音乐声,看看表,又环视了教室的四周,随手关掉音乐,想把剩下的问题讲完。她还不时提高沙哑的嗓音,努力想去排除教室外的干扰。面对着神采飞扬的老师,同学们个个像泄了气的皮球,大家都嘟着嘴巴,小声地叹气,真有些不耐烦了。这时,“吵闹大王”方栓军再也按捺不住了,他趁老师不备,向张荣“送去两个字:“单跳”。张荣也毫不示弱地回敬了一句,引得同学们哄堂大笑。老师似乎顾不上指责我们,只是用严厉的目光瞪了几眼,就这样一场风波平息了。我双手托着下巴,两只眼睛愣拐地望着老师,只见她那两片嘴唇不停地蠕动着,她在说些什么呢?我一句话也没听进去,只是心里嘀咕着:老师啊,你怎么还不下课?老师啊,给我们一点时间玩耍吧...
过了许久,老师似乎也看出了我们的心思,清了清嗓子,说了一声“下课”。顿时,教室里一下子活跃起来了,同学们像一只只矫健的飞燕奔向广场。同学们的笑声,嘻闹声不绝于耳。老师望着我们,无奈地笑了……
清脆的琴声又回荡在我的房间里,我的十根手指像十只小天鹅在琴键上跳跃着。此时,我已经陶醉在那优美的音乐声之中了。
我四岁时,爸爸妈妈花了一大笔钱给我买了一架钢琴,并请了一位钢琴老师。这是我第一次接触钢琴,钢琴看起来挺神秘挺有趣,于是我迫不及待地打开琴盖,弹一个音,好听极了!再弹一个,觉得十分有趣。星期五,妈妈带着我去钢琴老师那里学习。老师弹一个,我跟着弹一个,不一会儿,我就认识了所有的琴键。每天,我都盼着星期五的到来。谁知,好景不长,我六岁那年,懒虫开始在我身体里扎根,我对钢琴有些厌烦了,试图放弃学钢琴。可是,每当看到钢琴家潇洒自如的演奏,又是多么的羡慕!我矛盾极了。犹豫中,记得老师说过的一句话:台上三分钟,台下十年功。对!不放弃!如今我已经九岁,练了整整五年。每天练一小时的琴,每周五风雨无阻都要去老师那儿上课。现在,我已经会弹不少优美的曲子了呢!大家都说我是小小音乐家。我的朋友们也对我崇拜至极,老师也对我刮目相看。
汗与泪的付出,终有收获的时候。我已经通过了钢琴六级,很快就要考八级了呢!此外,钢琴也让我聪明了许多,幼儿园时还是一个受人鄙视的苯孩子,现在是班上的学习委员了!
钢琴,将和我一起长大。
听妈妈说,我从小便对音乐有着特殊的敏感,尤其是对那能伸能拉的大炮——长号更表现出极浓厚的兴趣,仿佛我俩早已结缘。
上初中之后,我每天都刻苦练习,吹奏水平也显著提高。我俩的感情也日益亲密起来,以至于我甚至幻想自己将来成为演奏大师。但不知不觉,一种飘飘然的感觉也在我心中潜滋暗长。
一天,我正在认真练习。忽然,一阵雷声传来,把我从陶醉中拉了出来。向窗外一望,只见天空早己乌云密布,我忙放下号,去各屋关窗。刚回到写字台前坐定,几预豆大的雨滴便从窗缝中射了进来,溅起的水花打在脸上,一阵清凉。我下意,识地打开收音机,这时又一阵“清凉”从音箱中传出。“没错,这一定是长号吹起来了。”我告诉自己。但令人惊奇的是,这并不是普通的奏鸣曲,而是那耳熟能详的小提琴曲《雷电》。正想着,又是一串快速的吐音,“颗颗”饱满地射出来,恰似那刚刚射人窗际的雨滴。仔细倾听,这快中并没有盲目和急躁,节奏丝毫不差,又不缺乏活力,我愕然了……
雨越下越大,我推开窗户,欣赏这雨景,感觉这音乐。乐曲中演奏家极敏感地捕捉到了雷声的变化,并且用夸张的力度变化加以模仿,时远时近,声声都隆隆地震撼着我的心。雨更大了,风也大了,树木在狂风暴雨冲挣扎。演奏家将娴熟的连音和精湛的高音技巧结合起来,描绘出树木从被吹倒到挺立再到被吹倒的场面,闭上眼睛,这有血有肉的图画仿佛就在眼前。看着,听着,我仿佛已被演奏家带人了这激烈的场景当中:雨水很快打湿了我的全身,迷离的双眼无法睁开……
雨仍在下,我倚在窗前,心中生出无尽的羞愧:一个壮汉面对大海发号施令尚要被巨浪吞没,更何况我,一个刚刚走近大海,稚气未脱的孩子呢?
这便是我与长号的故事。他教我永远虚心,教我永远探索。
下课的清脆铃声,是我们最好的音乐,快来!我们的课间生活开始了,犹如一首激烈的进行曲哦!
双杠空间
沙滩的那一边,十几个人成群结队地围在那里。两手一撑、双脚一跃,便轻快优美地跨过去。我们争着、比着,看谁第一。那般热闹的生活,真希望它永远不要离去。一个个孩子们红润的笑脸上,晶莹的汗水滴落到下巴底下,像一朵朵滚着露珠的月季花。
魔方天堂
六种颜色的方块,变魔术似的快速地搬家。几个同学凑在一起,你一言,我一语,热火朝天地讨论着魔方的乐趣。那神奇的“小房子”还造就了一位位“明星人物”,我们班的天才——陈瑞敏,只用了一分多钟的时间就把一个各种颜色打乱的魔方,扭回了原形,那灵巧的手指叫我们目瞪口呆;那“天才”的风范,令我们刮目相看。
长绳飞扬
长长的绳子甩呀甩,像一条柔韧的水蛇。我们排到左边,随着绳子落地的节奏,迅速跑到中间跳一下。一个个同学就像将要被鞭子追赶的蚂蚁,有时想躲都躲不过去,例如说我,一个不小心就被“绳子老师”打了一下,引得大家一阵大笑。节奏好的时候,大家像一整条活泼的小龙,个个轻盈地跳跃过去,流畅极了!
课间的生活,总是这么丰富多趣,短暂的十分钟,我们聚在一起,欢乐地嬉戏,留下最纯真的回忆!
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第一轮在裁判的示意下开始了,场面激动万分。双方都在用尽全力,想速战速决。当“战争”持续了一会儿后,男生可能体力不支或用错了方式吧,竟被对方拉了过去,全体倒在地上。
第一轮以失败告终!
第二轮是女生队伍,我站在第一个。当哨声响起时,我感到一股强大力量被迫我往前走。我紧紧地拽着绳子,身体向后倾,但仍无济于事。我咬着牙,用尽全身力量拉绳子并迅速换姿势调整,绳子终于过来一点。紧接着王老师走来,双手做着向后倒的姿势并呐喊助威。我们顿时有了力量,将绳子一点一点往后拉,脚一点一点往后退。但麻绳还是犹如一位醉酒的大汉一般,左右摇摆,飘忽不定。
这一战,就战了三四分钟。
不知是什么时候,双手早已没了知觉。不知是什么时候,整只队伍都在咬牙切齿。被太阳晒暖了的土地上,有班级荣誉感的我们。
终于,刺耳的哨声响起,我们胜利了。
但我们并没有休息时间。一部分第二轮的同学与其他同学站好在绳子旁。但或许是因为我们力量太薄弱,敌方太强大,所以第三轮我们输了。
王老师带我们回班后,告诫并开导我们:人生的高贵,不是在于超越别人,而是不断地优于昨天的自己。
是呀!尽管这次比赛输了,但我们不该就此败落,而是越战越勇,有一颗不服输的心!
青春无限美好,挫折无处不在,加油,608!
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