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《三峡》教学设计

2024-02-25 03:55:33 许静 字数: 点击:

教学目标:

1.朗读文章,悟情感

2.疏通字词,析文意

3.揣摩妙点,品写法

教学重点:感受三峡奇美的风光

教学难点:品析文章高妙的写法

教学过程:

一、导入

今天,让我们一起随着著名地理学家郦道元进行一次三峡之旅。

 

二、读文章之韵

a.读好领起词的短暂拖音

b.读好四字短语的节奏

c.读好特别之处的顿音

 

三、识文字之趣

a.带“山”旁的字和它们的意思

巴东三峡 峡:两山夹水的地方。

重岩叠嶂 嶂:zhàng,高耸如屏障的山峰。

岩:巨石凸起形成的山峰。

绝巘怪柏 巘:yǎn,极高的山峰。

清荣峻茂 峻:jùn,高而陡峭。

 

b.带“氵”旁的字和它们的意思

沿溯阻绝 沿:顺流而下;溯:sù逆流而上。

素湍绿潭 湍:tuān急流的水。

悬泉瀑布 瀑:从河床陡坡或悬崖倾泻而下的水流。

飞漱其间 漱:shù冲荡。

林寒涧肃 涧:此指峡谷。

猿鸣三声泪沾裳 沾:浸湿。

 

小结:带“山”旁的字有趣地体现出三峡山多的特点,带“氵”旁的字集中体现了三峡水的独特风貌。通过这样的趣味识字,我们有了对三峡山水的初步了解。

 

四、明文章之意

以小组为单位,结合课下的注释完成对全文的翻译。

 

五、赏三峡之美

三峡风光真美,最美在“_____________________”,给人___________之感。

【示例】三峡风光真美,最美在“两岸连山,略无阙处”,给人连绵之感。

小结:豪情之壮美

清幽之优美

悲凉之凄美

 

六、品写法之妙

从修辞手法、表现手法、用词精炼、视角变化、结构层次等方面去品味郦道元写法的高妙之处。

【示例】郦道元写法真妙,“清荣峻茂”一词用笔凝练,短短四个字就向读者描绘了一幅水清树荣山高草盛的图景。

小结1:三峡清流回旋,高山矗立,怪柏展姿,飞瀑跌落。

小结2:作者妙笔之下,所写之景,动静结合,声色兼备,层次清晰,修辞巧妙,视角多变,大笔点染更让人拍案叫绝。

(播放视频《三峡沙画》)

作者写景,采用的是大笔点染的手法。连绵的群山,雄伟的屏障,高峻的山峰,汹涌的江流,雪白的急流,碧绿的潭水,回旋的清波,美丽的倒影,苍翠的怪柏,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌,一个又一个画面,展示着三峡的奇美景象。

 

七、结语

愿三峡的美丽风光永远停留在你我心间,愿《三峡》的铿锵音乐永远萦绕在你我耳畔。

 

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