圈子是我们灵感中学的名人。之所以叫“圈子”，是他爱“填格子”的缘故。每次作文，满本的红圈子。马老师总是激动地用黄黄的满是烟草味的手指逐字地点，逐字地念，完了还意犹未尽地拍拍圈子的头:“不错，不错。张志强，努力啊!”一直盯着远处或近处某一点的圈子接过作文本，顿时青春起来，大步跨出办公室，对门口久候的长毛窃笑:“老马又没梳头。”话音未落，马老师便会一手捏着酒瓶底似的眼镜，借懂着双眼探出半个身子来，大呼道:“今天梳了的!”办公室里里外外便笑成一片。老马一边坐下继续擦“瓶底”，一面不时用手拨拨硕果仅存的几络头发，得意道:“梳过的也没这么软!”又一面擦“瓶底”了。圈子的文章这么得器重，可他却从不拿去发表，不知为什么。而他在校内知名度极高，也不光是出于他的好文章。
一次布置了社会调查采访，题目自定。许多人都弄些“看课外书会影响学习吗”之类的题目去采访老师、同学。惟独圈子，在大街上站了一个周末之后，居然弄了篇长达3500字的《“台独”之感》来，更居然还采访到了两个台湾人。文章精彩不用说，这东西在班上一读，顿时炸了锅，继之年级传阅，全校轰动。马老师这回好像不圈圈子了，据说他拿作文去另一个班读时，一打开本子，立刻目瞪口呆。大家都以为是他太激动了。前排的同学探头一看，原来每行字上都密密麻麻批了蝇头小楷，根本看不清了。传说也好，真事也好，总之、老鸟叫张志强重默了一篇贴在学校大门口的宣传栏里，又一阵轰动。张志强却不以为然:“调查采访不就是去街上写录么?美国小学生都干啦，这个，小意思啦!”接着一拍头，做英俊潇洒深情款款状:“古人云，风声雨声读书声，声声—人耳，家事国事天下事，事一事一关一心一也。”然后又拍他的篮球去了。老马对圈子的评价，两个字:鬼才。圈子对老马也只两个字:天才。老马说:“张志强这家伙，普普通通，怎么就那么鬼!一篇作文的圈子顶我小时候十篇呢。”圈子可毫不谦虚:“老马虽老，却聪明‘绝顶’，能慧眼识‘英才’，几十年瓶底没白戴。”
于是，老马和圈子，一老一小，总嘻嘻哈哈地，一点儿也看不出个师生相。长毛说:“物以类聚。”大约是吧。长毛和圈子就不像是“物以类聚”了。圈子一篇作文顶长毛一学期的大作。长毛是常被老马刮了鼻子又罚站的，但跟着圈子却总不会做错事。圈子说，云南地震，我想捐钱。长毛说:“对，捐钱。”两个人掏空口袋，堆了满桌子毛票。圈子抓头:“只有巧块。”长毛也拼命抓头:“那么少。”于是两个商量捐衣物，回到家就翻箱倒柜找起来。第二天班会课上，长毛拿了5件衣服，正要当捐物之首时，圈子不知从哪扛来个比募捐箱还大的一个布包，吓了全班一跳。剥开来看，整整齐齐的一大擦衣服。尽捐了去，又添了10块钱，圈子这才冲长毛眨眨眼，回到位子上。
第二天，班里正开表扬会，张妈妈隔着玻璃窗气急败坏地把马老师叫了出去，指手画脚说了一通，又见马老师挠挠后脑勺，洋味十足地一耸肩，讲了些什么，转身就要喊圈子，不想圈子已经乖乖地站在教室门口了。“张志强，你母亲说你捐的衣服是要寄给内地亲戚的，你怎么……”“志强，你这孩子，也不问一声就扛来了，那么大一包那，我都写了信说要寄去的了。现在好了，学校寄走了，你……”张妈妈很生气地瞪了圈子一眼，圈子却不紧不慢地说:“木已成舟，米已成炊啦，反正都是内地，都没有钱，哪儿穷往哪儿寄嘛。”说完，径回教室。同学们看无声电影兴正浓，见圈子进来了，就围上去问怎么回事;继续看的，只见张妈妈给马老师又讲了一大通，马老师又挠了七八次头，张妈妈这才息怒回去了。总之，以后圈子平安无事，这出戏在校内流传一时，又是尽人皆知了。
日子一天天地过去，圈子、老马、长毛，就这样不知什么关系地处了3年。毕业时，居然没有哭，这是很出乎大家意料的。至少长毛会哭吧。他也那么正常?可长毛也不哭，和圈子拎了个大袋子去办公室，从里面掏了瓶不知什么东西来，放在老马桌子上:“马老师，毕业留念。”老马受宠若惊地戴上眼镜拿起来仔细端详:503生发水。于是大叫:“我用它做什么!”长毛和圈子早溜了，边跑边笑，猛地停下回头一看，老马已在往日趋光存的斗卜涂"503”了。两个人又嘻嘻哈哈地，就这样结束了令人难忘的初中阶段。也许你觉得他们走得太过匆匆，可是圈子不是说过:“青春的脚步是追赶的”吗?
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