她是我的语文老师姓宋，中等个头，眉毛弯弯的，眉毛下面有一双明亮的眼睛。黑亮黑亮的头发看起来又顺又滑，那张能说会道的嘴巴讲起课来栩栩如生。
她非常负责任，是一位有耐心，和爱心的老师，她总是耐心的解答我们的问题，无论问题多难，或者多么简单，她总是鼓励我们勇敢地提出问题，并且给予我们正确的指导，让我们在学习上充满自信，她还会在课堂上分享一些有趣的故事和趣事，让我们感到轻松和愉快，她是我们的榜样。
这就是我的宋老师，一位亲切又令人敬畏的好老师。
在我小学生涯中，遇到过许多老师，有的老师严肃认真，有的老师和蔼可亲，有的老师幽默风趣，然而我最喜欢的还是我的严肃认真的语文老师——李老师。
李老师中等身材，穿着朴素，瓜子一样的脸上镶嵌着一对闪着智慧光芒的大眼睛，小巧的鼻子下有一张能说会道的樱桃小嘴，乌黑的头发披下来好像一道直流而下的瀑布，没有一丝杂乱。在我的心里我们的李老师是最美的。
李老师上课非常认真，我也很喜欢上她的语文课，尤其喜欢听李老师绘声绘色的朗读课文，我印象最深刻的是老师给我们范读的《落花生》。我们仿佛就坐在后花园的茅亭里听着作者的父亲，在那跟我们语重心长的说:“做人要做像花生一样的人。”直到老师读完我才回过神来，我们的老师不知什么时候学会了幻术，听她朗读时会让人沉浸在其中。
她有时也很严厉，有一次我们班有几个同学没有背会古诗，她眼睛一瞪扫视了一下这几位同学，严肃的说到:“没背会的同学站起来，”虽然声音很低沉，但每一个字如同炸弹一般。那几位同学一个接一个站了起来，准备接受即将到来的雷霆之怒。这时教室里静的出奇。
我的老师有温柔的一面，也有严厉的一面，所以被同学们私下称为“双面"老师，这就是我的老师，我很喜欢她。
老师是璀璨的花蕊，滋养着我们这些小花瓣，花蕊里好吃的花蜜，就是老师温暖的话语；
老师是广阔的大地，怀抱着我们这些小花小草，湿润的土地里流下了老师辛勤的汗水；
老师是温暖的太阳，照耀着我们这些小花小草，金黄色的光芒就是老师甜美的笑容，伴随我们快乐成长。
啊，老师您真伟大！
老师如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；老师如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳。
在一个阳光明媚的早晨。“叮铃铃......”上课了，数学老师一脸阴沉地走进了教室，说：“这次考试考得很差，特别是昱轩同学，这次数学才考了七十多分。”我一听，犹如五雷轰顶，眼泪在眼眶里打着转儿。“不可能！绝对不可能！”我情不自禁地喃喃着。就在这时候，数学老师走了过来说：“你每天下课来办公室一趟，我給你补习！”我听了后，停止了哭泣。之后的每一天，我都到老师办公室补习。功夫不负有心人，在一次数学考试上，我取得了一百分的好成绩，老师见了，欣慰地笑了。
老师还经常带我去他自家的田里教我一些花的知识和如何种菜。有兰花、菊花、油菜花......这让我很感动。那天下午，老师叫我和他一起去种菜，我毫不犹豫地答应了。来到菜地，首先是分工，老师锄地，我负责撒菜种子和浇水。我坐菜地边上，等老师锄完地后，才开始飞快地把菜种子撒完。之后，老师把装好水的花洒交给我，我认真地給菜地浇水。所有工作完成的时候已经快六点了，我跟老师道谢后就回家了。
杜甫曾说“随风潜入夜，润物细无声。”老师是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖。
是谁，用知识哺育我们？是谁，用汗水浇灌我们？是谁？为我们指引道路？是谁，激励我们勇敢前行？
——是老师，——是我们敬爱的老师！
在我成长的道路上，遇见许许多多的老师，但给我印象最深刻的就是张老师。她有一张圆圆的脸，每天总是笑意盈盈。她的脸上有一双大大的眼睛，高高的鼻梁，她还有一头乌黑的长发。她的声音非常好听，好像播音员一般动听美妙的声音，给我们朗读课文时，简直就是一种享受！张老师和我相处了有三年多，她给我们上的语文课妙趣横生，经常把同学们逗得捧腹大笑，她还积极鼓励我们发言抢答，表现好的同学会得到奖励，她还为我们准备了丰富的小礼品来鼓励我们。大家为了得奖上课都非常积极认真，就这样，一节语文课在大家欢声笑语中度过，我也能经常得到老师奖励的小礼物，这让我变得更加积极主动、信心满满！
张老师工作也非常辛苦，她要为两个班的同学批改作业，经常加班到深夜。张老师对我们说：“同学们只要认真读书，考出好成绩，就是给老师最好的回报。”我记住了张老师的话，我要好好学习，不辜负老师对我的期望，这也是对老师最好的感恩！
最后，让我衷心的对您说一句：“张老师，谢谢您！”
遇见您是我的幸福，更是我的骄傲。
——题记
您大概一米六几的样子，很瘦，像一棵笔直的白杨。您50多岁了，一直坚守在教学岗位上。头上已有银丝，但却不显老。
您的教学方法很独特，在学习课文之前，您总让我们先读五遍，然后把生字词抄写、注音，再把自然段标出来。在课堂上，您总会分组来朗读课文，让同学们更加熟悉课文，有的小组声音比较小，但您很有耐心，总是静静地听他们读完，然后再说明他们哪里读得不好，哪里需要改正。在课堂中，您把自己融入了文章，用文章人物的性格特点语言来讲述、分析，使得同学们听得津津有味，都跟着您融入到了文章当中。为了使同学们的作文写得更好，您带着同学们走进大自然，倾听鸟儿清脆的歌声、河流的荡漾声、鹅卵石的碰击声、动物的嬉戏声......同学们都被大自然美丽的景象所吸引，都目不转睛地看着，有的同学还跟动物一起玩，给他们吃东西，仿佛跟他们就是朋友。
您不仅教学方法好，性格也很好。下课时，同学们来您这儿背课文，默词语，您总是温柔地和他们说话，还给他们糖吃，好似与他们是亲密的朋友，您平易近人，宽容慈祥，像我们的妈妈。有一次，同学们在教室里打扑克牌，被您知道了，您不仅没骂他们，还走过去跟他们一起打，同学们被您的友好震惊了，但心也慢慢平静下来，和您一起打牌，您百战百胜，总是赢，同学们都不服气，一个一个地跟您比试，但都被您给打败了。事后您对同学们说:“现在您们还是孩子，不要学一些坏习惯，应该多读书，让肚子里有‘墨水’，以后才能在社会上立足。”同学们都因您的话醒悟，从此再也没有打扑克牌了。
李商隐说过:“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您就像那春蚕与蜡炬，付出自己，只为他人。龚自珍也说过:“落红不是无情，物化作春泥更护花。”您就像那“落红” ，尽管自己已是“春泥”，但却依然不忘记“护花”。
记得那时，我还是班里的一名学渣，因为有您，我的自信和勇气燃烧起来；因为有您，我不再孤独；因为有您，我获得一张梦寐以求的奖状。如果把老师比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，老师用爱抵它，磨它，浸它，洗他……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
我幸运，我骄傲，因为我遇见了您——付芬英老师。
沈老师教了我们4年，我的一举一动他都了如指掌。每当我取得好成绩时，他就会眯起双眼朝我微笑；当上课走神时，他就会注视着我直至我无地自容……他的爱虽是无声的，却在我心底留下了深深的记忆。
记得有一次，沈老师教我们“谢谢”的“谢”字，我们常常记不住这个字。他教我们一个好办法：他说只要记住“谢谢两个字从嘴巴开始说，所以左边是个言字旁；嘴巴长在身体上，所以中间是个身体的‘身’；可是‘身’字作为偏旁一撇千万别出头，不然的话要和右边的‘一寸土地’打架了。”就这样，我牢牢地记住了沈老师的话，从此再也不写错了。
无独有偶。记得那一次，我把烧火的“烧”字多写了一点，怎么也改不过来，沈老师耐心地对我说：“烧火的时候只能烧‘三味真火’，不能多烧‘一味真火’，不然的话，会火烧眉毛的呀……”沈老师那独特的教学方法，使我对学习语文产生了浓厚的兴趣。
4年来，我们朝夕相处。是亲爱的沈老师，领我走进知识王国的大门，他手把手地教会我读书、写字，还告诉我要以顽强的毅力，去攀登科学知识的高峰。
4年来的学习生活有着太多的甜酸苦辣，但那份浓浓的爱却伴随我度过了1460天的幸福时光，并永远也不会画上句号。（作者系南湖区南湖创业学校大桥教学点五（3）班学生，指导老师沈丽良）
真的很喜欢和怀念那个秋风起，落叶飞的季节。因为那是我刚认识她的时候，而且因为她的存在，让我改变了很多。
四年级刚认识她时，感觉她特别严肃，甚至有同学给她起了一个外号—“冷面杀手”。
虽然我成绩一向很好，但是就不爱和老师说话，更不喜欢回答问题。大概是因为我本身比较腼腆吧，我不想成为众人的焦点。所以认识好久了，她都对我也没有印象，甚至叫不出我的名字，我们之间也基本上没有任何交流和互动。只是每次通报考试成绩，她仿佛才知道有个叫龙海瞳的人存在。也就是在这几次考试之后，她才对我有了一定的认识。
秋天，天气凉爽，所以一有时间我就喜欢和好朋友去下面散步，微风拂面的感觉特别舒服，几乎什么烦恼都没有了。
那天，我们在楼下吹风。刚好碰见她，她把我拉到一边，瞪大眼睛，很认真地对我说：“龙仔啊，你很棒！其实你想啊，那些题你都会，为什么不和老师同学互动呢？其实当你投入进课堂里，也许就会使课堂变得有趣呢！”
看着她真诚微笑，听着她亲切的声音，我突然觉得她好像也没有我们认为的那么严肃、可怕，反而让人感到特别舒服。于是，我答应她明天一定主动发言，积极互动。
“好，明天老师期待你的发挥。”说完，她就一阵风似的忙着去批改作业了。
而我，依然站在原地。风轻轻地，吹在脸上，感觉特别温柔，让人浑身都好舒服。看着天上一闪一闪的星星，数都数不清。其中最亮的那颗就好像她的眼睛，那么明，那么亮。听着不绝于耳的蝉鸣，闻着沁人心脾的桂花香，就连那假山上的喷泉，也显得格外迷人。这一切，都让我感觉那么美妙。于是我对明天充满了信心和期待。
终于等到了数学课，我的心砰砰直跳。想着一定要用最好的状态来面对和表现自己，默默地为自己鼓劲——一定要实现对老师的承诺。
她缓缓地走进教室，环顾了四周，找到了我的身影。她的眉毛弯了起来，用期待和鼓励的眼神看着我。
她讲的每一题，我都非常认真思考，积极回答。整节课都非常有趣，突然发现她其实挺幽默的，授课方式也非常有趣，与严肃一点都不搭边。
下课的铃声，回荡在教室中，我还有些意犹未尽。她把我叫进了她的办公室，给了我一包饼干。看着我不好意思的样子，她忍不住笑了，我也不由自主地笑了。
那是我第一次看到她笑，很亲切，很温暖，甚至有点小狡诈的意味。那一刻，我觉得她就是一个批着严肃外衣的大姐姐，她用严肃来伪装她的威严。于是，在她的面前，我一下子就轻松了，甚至有了一种知心好友互相得知彼此秘密的感觉。
如今，她已经不教我了。但她的笑容，她对我的关爱与鼓励，以及这份亦师亦友的情感，永远留在我心里！我会永远记住你的笑容，带着你对我的期许，继续前行。
我们班的数学老师，他姓卢，我们叫他卢老师。他浑身上下都透着幽默。
他经常穿着一身黑色衣服，皮肤也很黑，我们都说他不是中国人，他也说曾经住在非洲。他很喜欢笑，任何时候见到他，都是满脸笑容。他笑的样子还很特别，一笑起来，本来就不大的眼睛找不到了，眯成了一条细小的缝。那样子，超可爱，使人见了就想笑。
记得有一次，我们在上数学课，他弓着背，笑嘻嘻地盯着小许同学，这时小许同学正在讲小话，被卢老师抓了个正着。卢老师向他座位走去，脚一抬，屁股一扭，坐上了小许的桌子，右手按住他的头，左手轻轻的来回摸着小许的脸：“阿许啊——讲得那么眉飞色舞，要不要坐到讲台上给大伙讲讲啊？”顿时逗得同学们哈哈大笑，小许可就尴尬了，满脸通红，低着头，迅速坐好。
记得还有一次，卢老师从我的位置旁路过，我跟着老师的视线，转移到了小姜的座位上，小姜正在低声哼着歌曲，卢老师站到小姜的后面，摸着小姜的头：“我的歌手呀！又编了什么新歌呀？唱出来听听。”小姜把头闪开道：“我没有编歌。”“那你在这里干什么呀。”卢老师嘴巴翘起来，眯缝着眼，盯着小姜。我们全班都翘首以盼，洗耳恭听小姜的新歌。小姜知道理亏，埋头盯着书本，默不作声了。
卢老师天天有说有笑，就连批评学生都是那么风趣。我真希望卢老师能把我们班教到六年级毕业。
步入高中，初以为高中课业繁重，老师也会更为严肃沉静些，我隐隐担心着课堂是否会沉闷，物理肖老师的出现使我的顾虑都烟消云散了。
肖老师姓肖名瑶，逍遥逍遥，她的性格为人也正如她的名字一般逍遥自在。
她的形象是逍遥的。肖老师总是一头精致的短发，弯曲卷翘却不显凌乱，一双眼睛神采奕奕，目光聚焦在每一道题目上，她常着一身长裙飘然而至，具有一种与生俱来的自信的气场。
她的字迹是逍遥的。肖老师的字是她引以为傲的，一黑板写下来，潇洒姿意，行云流水，龙飞凤舞，唯一的缺点就是看不懂，每当我们提出看不清字的时候，向老师眉头一皱，把怀疑的目光投向我们，暗自说上一句，“我的字这么好看，怎么会看不懂呢？”说完，却也不烦不恼，耐心地一遍又重一遍重复板书的内容。
她的语言是逍遥的。肖老师虽然是物理老师，在这一门强调严谨的科目上，肖老师并不常把专业术语挂在嘴边，她会把知识用诙谐有趣的方式教给我们。像是平常讲题的时候，常会提到公式，公式作为题目的根本，被肖老师称为“祖宗”，每到用公式的时候，她会高喊一句“摆祖宗！”我们便也就心领神会了。遇到解不出的难题，她的安慰方式也不同寻常，她告诉我们要先死活，死去活来，没有长篇大论的心灵鸡汤，在肖老师幽默的语言中，我们嬉笑过后也能重拾信心了。
她的行为是逍遥的。开学的第一天，肖老师就表现出了她独特的性格。肖老师一走进教室，嬉闹的教室里顿时就安静了下来，本以为开学第一堂课通常是强调学校的规章制度和课堂纪律的，谁知肖老师拿出物理课本，她清了清嗓子就开始了讲课。这还不是最特别的。肖老师讲课讲到一半时，突然停了下来，凝视着窗外，眉头紧皱，我们四下寻找，不知是什么引起了肖老师的注意，正疑惑时，肖老师冒出了一句：“你们这里光线太强了，我可以戴个墨镜不？”说着便掏出一副墨镜架在了鼻梁上，清清嗓子又继续讲课。
肖老师虽然逍遥，却不遥远，她如同我们亲切的朋友。
她的课堂上常充满欢笑，每次讲题讲到激动处，她的语言语调都充满着欢快的气息，手舞足蹈做出夸张的动作给我们演示。讲完一道题，肖老师总会扬起下巴，以一种自信从容的姿态望向我们，讲得着急了她也会冒出一两句长沙话，惹得我们哄笑起来。
课下，肖老师也格外的亲切。在一次课间我刚刚撕开一包薯片跟周围同学一并分享，正笑作一团时，肖老师拍拍我的肩，将手伸了过来，我惊恐的望向肖老师，以为她要没收薯片了，我小心地将薯片递了过去，谁知肖老师将手伸进薯片袋，掏出两片薯片塞进嘴里说道：“早上都没吃早饭，我都要饿死了。”我们又笑了起来。
肖老师就是这样一位和蔼亲切，幽默可爱的老师，在庸常的日子里，她如同太阳细碎的光芒，洒落其上，催动我们逆风飞翔，向阳生长。