捉知了

夏日的午后，阳光炽热而明亮。我们一家人去小树林里捉知了。

出发前，装备备齐：细竹竿、厚黏胶、小网兜。爸爸念叨着“竹竿要细，好掌控”，妈妈叮嘱我们“胶要涂厚些”，我和弟弟兴奋得直跺脚。

踏入小树林，清新的草木香扑面而来。大树枝繁叶茂，如撑开的绿伞，阳光穿过树叶缝隙，投下一片片光斑。厚厚的落叶铺满地面，踩上去 “沙沙” 轻响。不知名的小野花星星点点，为翠绿的树林增添了生机。

我们穿梭在林子里寻找知了的踪迹。忽听爸爸指着一棵树喊：“看，那树干上有一只！” 我们循声望去，一只黑色的知了趴在树干上，小小的，黑色的外壳泛着金属般的光泽，鼓鼓的大眼睛像两颗黑宝石，亮闪闪的。

我攥着小网兜，屏气凝神地靠近，心 “砰砰” 直跳，生怕惊跑它。我缓缓举起网兜，快碰到时手一抖，知了察觉到危险，扑棱着翅膀要逃。妈妈在一旁紧盯着，弟弟捂着嘴不敢出声。说时迟那时快，我猛地挥起网兜——竟真的网住了！我们欢呼着。知了在网里挣扎，“吱吱” 地叫着，像在表示抗议。

弟弟拿着涂了胶的竹竿，仔细搜寻，终于在一棵矮柳树上发现了目标。他慢慢举竿，小心翼翼地靠近。当黏胶接触到知了的翅膀时，知了被黏住了，想要挣扎着飞走，可为时已晚。弟弟乐得大笑。

这时，爸爸又喊：“那儿还有一只！” 他瞄准树干用竹竿一戳，竹竿一晃，戳下了一截树枝，“知了” 却纹丝不动。爸爸凑近一看，哈哈大笑：“原来是知了壳！” 我们笑得前仰后合，树林里满是欢笑声。

（小作者是浙江省宁波大榭开发区第二小学五年级学生）

后 记

虽然知了歌唱得很难听，但我还是庆幸，第一次捉知了，竟然有收获。

家长感言

捕捉知了，让孩子亲近自然，培养探索兴趣和动手能力。

教师赏析

小作者按照“准备工具—出发前往—寻找目标—尝试捕捉—成功捕捉—意外插曲”的顺序展开，一连串的动词准确再现了小作者捉知了时由紧张、屏息、失败边缘到成功的动态过程。爸爸误把蝉蜕当真知了戳下树枝的乌龙事件，是全文的点睛之笔，这个意外的小插曲充满了生活气息和幽默感。（方红波）