有一种目光叫关怀

在我们成长的道路上,经常有一种目光,它像黑夜里的明灯,为我们照亮前行的路途。

有一次课堂上,我在回答问题时,因为紧张,声音小得像一只蚊子。我紧张得不敢抬起头看老师,心里很害怕,担心会受到老师的批评。我偷偷抬起头,迎上的却是温柔和鼓励的目光。那目光仿佛在说:“别紧张,继续说下去。”在老师鼓励的目光下,我的声音也逐渐变得洪亮,顺利地回答了问题。

老师的目光像一阵温暖的春风,将我心中的恐惧和紧张温暖地吹散了。考试时,我因为粗心大意,在两道解决问题上计算错误。看到成绩时,我失落极了。之后,我将那两道题目订正好了,去办公室里给老师批改。老师又给我讲解了那两道题,介绍了一种更加简单易懂的方法。老师看我的目光里我读出了有一种情感，叫作期待,那目光仿佛在对我说:“一时的粗心算不了什么,只要努力，更加认真,就一定能行的。”老师的目光像三月的暖阳,让我重新振作起来,我决定接下来要好好努力，不辜负老师的期望，下一次考试一定考出良好的成绩。

老师的目光包含着丰富的感情,可能是鼓励，可能是信任……它陪伴着我们度过每一天,让我们在成长的路途中变得成熟，变得更加优秀。这样的目光不仅出现在教室里,也存在于我们生活的每个角落……这些饱含关怀的目光,如同繁星点亮我们成长的夜空,让我们在前进的路上永远温暖明亮。

我心里永远留存着这一份目光——关怀。

点评：这篇习作以“目光”为线索,通过两个具体事例展现了老师对学生的关怀,情感真挚,结构完整。通过“我”的心理变化过程,自然流露出对老师关怀的感激之情。采用总分总结构,首尾呼应。建议第二个事例可以选取非学习场景(如体育活动、集体活动等),使内容更丰富。可以增加对老师面部表情、动作的细节描写。若能在事例多样性、细节描写和主题深度上稍加完善,将更显出色。