教学目标：
1.走近袁隆平一生，缅怀袁老，传承精神；
2.通过听、说、读、写的活动开展，进一步了解袁老的优秀品质与大爱情怀；
3.学习墓志铭写作。
教学重难点：
1.学习袁老的优秀品质与大爱情怀；
2.学习写墓志铭。
教学准备：
1.教师收集袁隆平的资料，制作PPT；
2.学生收集袁隆平的故事。
教学过程：
一、视频导入
前有十里长街送总理，今有一城只为送一人。请看视频——
二、缅怀英雄
今天上午10时，10万市民，自发前来悼念袁隆平院士，我们无法前去现场祭奠，让我们心怀敬意，默哀一分钟，全体起立——
PPT显示：
活动一：默哀一分钟
要求：
1.全体起立。
2.低头默哀。
3.回忆袁爷爷一生。
三、回顾袁爷爷这一生
2021年5月24日，长沙城内大小花店的鲜花几乎售空，明阳山殡仪馆被鲜花淹没。这一天，有免费的菊花；这一天，有免费的接送车；这一天，有免费的口罩；这一天，明阳山殡仪馆排起了长龙……为什么这位老人的离世，会牵动亿万华夏儿女的心，为什么长沙人民如此悲痛？让我们一起走进袁爷爷的一生，请看视频——
四、故事你来讲
袁爷爷这一生，是精彩的一生，传奇的一生，他有无数的故事值得我们缅怀，接下来，我们一起来说说袁爷爷的故事。
PPT显示：
活动二：你说我听
步骤：
1.请一名学生说袁爷爷的故事；
2.请为你心目中的袁爷爷命一个最恰当的名字，如“宝藏爷爷”等；
3.请用“这是一个________袁爷爷”说话。
学生讲故事，说品质，可根据学生演讲的质量，考虑是否补充下列事例。
预设：
故事一：
袁隆平曾种下两个梦。一个是“禾下乘凉梦”，梦想试验田的水稻像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大；另一个是杂交水稻覆盖全球，保障国家和世界的粮食安全。他说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。” 他不迷信权威和书本，20世纪60年代初，他从对“鹤立鸡群”稻株的观察中悟出天然杂交水稻的道理，从而勇敢承担起杂交水稻研究的课题，不畏艰难，反复试验，终于研究成功三系杂交水稻。他不满足已取得的成就，不断创新，亩产实现了一次又一次的突破。
品析关键词：有梦想、坚持不懈、求真务实、勇于创新……
故事二：
袁隆平将所获联合国教科文组织颁发的科学奖和世界粮食奖等奖金全部捐献出来，设立奖励基金，奖给为科研做出贡献的农业科技工作者们。他对生活没有要求，穿几十块钱的衣服，100多块钱的鞋子，他一直在一个小理发店理发。他说，要说一点名利思想都没有是不可能的，但要淡薄名利，对物质别要求太高。
品析关键词：淡泊名利、乐于奉献、纯粹简朴、心系天下……
故事三：
2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予袁隆平“共和国勋章”。这位九旬老者，屡屡成为刷屏的网红。谁能想象到，他看似一本正经，出口竟是一个个令人捧腹大笑的画面。年轻时老师评语：自由散漫。当90岁的他面对这个多年前的评语，仍是连连点头，“对对对，自由散漫。”你以为他是不苟言笑的杂交水稻之父，人家却是实实在在的“梗王”。他会拉小提琴、下象棋、打排球，游泳也曾获得过冠军，甚至报名参加过空军，打麻将偶尔会耍一下赖……
品析关键词：爱好广泛、豁达开朗、童心未泯……
五、话儿用心记
就是这样一位老人，心系祖国，心系稻粱，如今他走了，带着梦的种子去了远方，但袁爷爷那些金玉良言却永远留在我们心田。
PPT显示：
活动三：袁爷爷的话儿要牢记
活动要求：
1.齐读名言警句。
2.挑选一句最喜欢的背诵；
3.联系生活实际，说说你喜欢的理由。
请大家齐读袁爷爷的话。
PPT显示：
1.荣誉是对我们成绩的肯定，但我们不能躺在功劳簿上。
2.只要是大方向是对的，不是死胡同，你只要坚持下去，就会达到光明的彼岸的。
3.人身上最值钱的东西是脑袋里的知识，钱够用就行了，多了是包袱。
4.人就像一粒种子。要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，事业才能根深叶茂，枝粗果硕。
5.成功没有捷径。我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。
学生背诵并联系生活实际说自己的理解。
六、抒写寄哀思
（一）课中学习墓志铭
巨星陨落，华夏悲歌。举国哀恸，国士驾鹤。这样的国士，值得我们一生去缅怀、去铭记，请为袁爷爷撰写一个墓志铭。
PPT显示：
活动四：撰写墓志铭
请为袁爷爷写一个墓志铭，要求：
1.准确概括袁爷爷的一生；（可选取事迹、梦想、人格魅力等任意点写作）
2.感情真挚；
3.字数不限。
1.学习墓志铭这种文体
墓志铭是一种悼念性的文体，一般由志和铭两部分组成。志多用散文撰写，叙述死者的姓名、籍贯、生平事略；铭则用韵文概括全篇，赞扬死者的功业成就，表示悼念和安慰，但也有只有志或只有铭的。
2.出示名人的墓志铭
PPT显示：
1.这儿安葬着普希金和年轻的缪斯，还有爱情和懒惰，共同度过愉快的一生。他没做过什么好事，可就心地来说，却实实在在是个好人。 ——普希金的墓志铭
2.从苍天处取得闪电，从暴君处取得民权。——富兰克林的墓志铭
3.这里躺着一个消逝的作家，一个人类不朽的战士。守着天平的两端，一端是良心和道德，另一端是人民期待的目光。死亡的阴影固然恐怖，但始终坚持信念，坚持人类不屈的本性，便仿佛拥有一把利剑，可以消灭一切黑暗，赢得重生。 ——列夫•托尔斯泰的墓志铭
3.归纳墓志铭写作特点
示例：
毕其一生，专注田畴，播撒智慧，收获富足。为“稻粱谋”，为民生计，袁老无愧侠之大者、国之仁士。——人民日报评论
（二）家庭作业布置
PPT显示：
活动五：家庭作业——给袁爷爷写一封信
云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长！先生走了，但他的精神永存，梦想还在，接力棒传到了我们这一代人手中，正当追梦不止、前进不止、奋斗不止！
要求：
1.请给袁爷爷写一封信；（可表达缅怀、赞美，可表达志向等）
2.题目自拟，主题明确；
3.感情真挚，字数不限。
七、总结下课
一穷二白时，他有颠覆世界权威的胆识；名满天下时，他却淡泊名利只爱守望稻田；如今，他带着梦的“种子”去了远方，却将粮食的种子，创新与奋斗的“种子”，留给了后来人。功在当代，惠泽千秋。这才是真正的英雄人物，这才是真正的民族脊梁！致敬，杂交水稻之父袁隆平！