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培养孩子爱读书的好习惯

2024-02-24 23:09:29 文题网 字数: 点击:

“通过阅读而激发起来的思维,好比是整理得很好的土地,只要把知识的种子撒上去,就会发芽成长,取得收成……学生对书籍的思考越多,他的内心由于书籍而激发的喜感越强烈,他学习起来就越容易。”苏霍姆林斯基告诉我们,要无限相书籍的力量!

喜爱阅读的孩子是幸福的,有书相伴的人生是丰富多彩的,从书本中得到的收获将会伴随、慰藉孩子的一生。阅读习惯的培养越早开始越好,小时候没有阅读习惯的孩子,到了高年纪会越来越难以培养这种能力。现代社会电脑、网络、电视大量的信息将胡塞海填地进入孩子的脑子,而这种信息全部是被动接受的,缺少了在阅读过程中的体会、互动、感动。 没有一开始就讨厌读书的孩子,而父母应该成为孩子与美丽文字接触并亲密相伴的第一位引导者。

首先,孩子接触书本的时间应该越早越好。“孩子从什么时候可以让他开始看书了?”我的答案是——刚出生。从宝宝来到人世,就应该让他知道书是生活必需品,就像吃奶、睡觉、排泄一样地自然。妈妈朗读时悦耳的声音绝对满足了每位小宝宝的心理需要。从孩子刚出生,就可以让孩子看色彩鲜艳图片丰富的各种挂图、卡片了。这类读物,等孩子大点,他就会拿在手上翻来覆去地观察。当孩子试着触摸书本,用手、用身体的各个部位、甚至放到嘴里品尝品尝,妈妈们,不要因为担心孩子弄破书而去打断他,让他尽情地了解“书”吧,因为这将是他一生中最好的朋友。

其次,对于还不识字的孩子,看书时可以用“指读”的方法,并且不急于读太多的书,把孩子感兴趣的书反复地读。现在的儿童读物大都做得图文并茂、印刷精良,父母可以从小给孩子看一些经典的童话故事、儿童成长故事。抱着孩子,共读一本书,握着孩子伸出的小手指,逐字逐字地读给他听,让孩子跟着自已的声音一起读出声来。先不忙于向孩子解释这些词句的意思,读过了再回头解释,有的句子多读几遍,家长会惊喜地发现,孩子居然在不知不觉中明白了词句的含义。其实这很容易理解,记忆是理解的基础,比如说到“映日荷别样红”,家长朋友,你需要解释吗?当小时候初读此句时,你能理解吗?

第三,通过阅读,孩子会在不知不觉中认识一些常出现的字,但这种识字量还不足以支撑孩子的独立阅读,家长还得想办法给予补充。低幼年龄的孩子,在游戏中学本领,是他们最容易接受的。我在教多多识字的过程中,使用了很俗的方法――“打牌”。多妈并不会打牌,但买了很多识字卡片,发明了一种新式打法。方法一,把同类的卡片放在一起,组成系列。比如颜色系列,一次不能太多,10张以内就可以了,视孩子的状态而定,我出张“黄”,找到自已衣服或家里有黄色的地方,把卡片放上去,让多多找找自已衣服上喜欢的颜色,把卡片挑出来放上去。方法二,组词。比如我出张“白”,让多多把可以和“白”组成一个词语的卡片挑出来放在“白”的边上,如“云”、“色”、“天”都行。经常重复学过的卡片,孩子就能记牢,每次玩的时候生字和孩子已认识的字都要有,增强他的成就感。多多玩起这个游戏,是乐此不疲,在游戏中把常用的一些字都学会了。这样对于她的阅读能力是非常有帮助的,她现在自已的《幼儿画报》等读物基本上可以独立读完。幼儿的记忆能力是非常惊人的,他们还处于图像思维的阶段,把一个个字当成一幅幅图画在记忆,所以不用急于教孩子偏旁、部首、笔划顺序,把字体字形记住就可以了。

当孩子的识字达到一定数量时,多多具体认识多少个字我也没去数过,但从“指读”带领过程中,我感到越来越轻松,她能主动读出的句子越来越多时,就可以放手让她独立阅读了。但刚开始,一定还是要孩子“指读”,并且大声地读出声音,家长还是要陪在身边,及时地给予讲解和鼓励,增强互动,提高孩子的兴趣,孩子遇到不认识的生字时及时给予帮助。

一盏灯,两个人,各读一本有意思的书,是多么温馨的场景。物质的满足、精神的空虚往往成为现代人的写照。浮燥的社会,如果不能静下心来思考,人生不过是匆匆的过客。有书香浸润的人生,是饱满的、从容的、甜蜜的、幸福的!

 

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