眼前心中的世界

    偶尔看到了一群小朋友，他们正迎着太阳唱着歌，轻松的脚步带着无优无虑的心有节奏地迈向前方。不知不觉自己的世界蔓延开了，心中的、眼中的都有。

    小的时候，母亲总是抱着我，抱得我很紧。朦膝胧胧能唯一在眼前浮现的，只是母亲每天对着我的那张笑脸。那时的我，以为，这便是整个世界，它属于我，我也属于它。

    后来稍稍长大些，母亲也就不再抱我了，撒开手让我在屋子里学步。整个屋子成了我的乐园。当时，它真的似乎很宽，永远走不到尽头似的。我发现，这便是我的整个世界，它无边无际，我用虽蹒跚但异常努力的步伐去追寻尽头。

    一转眼，我已经学会了说话，也早已学会了走路，并跨出了家门，迈人了这个大千世界。门外的世界真精彩，这里有各式各样的人，各式各样的事。在人与人、事与事的交融之中，我隐约地明白了什么才是真的生活。我便自信地确定，我找到了整个世界。真正的，一望无垠的。

    现今，我已不比当年了。

    时间和岁月使我的心更为宽阔，我的身体正被注人更新鲜的血液。体味感受的东西也愈加丰富。我开始懂得什么是国家尊严，什么是伦理道德.什么是高尚情操.什么是宏图远志，什么样的人才是真正的大写的人。这个世界并不主宰人，只有人才能主宰世界。身上每个细胞有节奏的跳跃，这是青春给予年轻人的激情和活力。年轻人需要有追求、有目标、有奋斗。生活赋予人去感受压力和肩负责任的乐趣，怎样随着这种乐趣，寻找自己最宽阔的天地呢?

    眼前的世界宽了，心中的世界也自然充实了;心中的世界宽了，眼前的世界也便更为丰富和多彩了。

    人应心胸开宽，人要坦然向前一迎着阳光、唱着歌。

【作文点评】

    这篇小文章的习作者采用心灵独语的口吻，追寻了自己的成长史，用成长中的孩子的眼光看世界，世界由小变大，由窄变宽，变宽的世界又拓宽了人的心灵。全文语言凝炼，且富有情趣。

《看报的乐趣》乐趣作文点评

    大千世界，各人的课外生活真是千差万别:有的集邮，有的制作模型，有的看书……而我喜爱看报。我喜爱看报，开篇就已点题。全文围绕报纸“给我的生活带来了快乐”这个中心来写，清清楚楚，一目了然。

    第二段写我爱看报。回家一拿起报纸，就“津津有味”地看了起来。看报时我的心情一起一落，说明我非常投入地看报，突出了我时报纸的喜爱。

    第三段写爸爸、妈妈叫我吃饭和我吃饭时的情景。“又在催促”、“无可奈何”、“才”、“狼吞虎咽”、“追星赶月”、“又”说明我看报达到了废寝忘食的地步。

    之后我通过两件事来反映看报给我带来的快乐。一件是我与妈妈吵架，是报纸启示我，让我向妈妈道歉;另一件是报纸开阔了我的眼界，可以和邻居大伯种天。两件平常的小事，却表现出报纸给家庭以和睦、给邻里关系以融洽。在这两件事后写上我的体会，使作文有血有肉，更加完整。文中“我心里像吃了蜜一样甜”表达了我高兴的心情。

    结尾之前我议论了一番，运用排比强调了报纸时我的重要性。结尾与开头首尾照应，使文章缀合成一个整体，从而有力地衬托出文章的主旨。

     当然，这篇文章也有不足之处，我要尽力改进。

《离别的伤感》点评

    花季中的雨渗透着别离的伤感，渗透着对世事变迁的感怀。文章选材典型，通过小作者回故乡的见闻，抒发了对故土的热爱之情，对亲人的眷恋之情。结尾处亲人们背井离乡，外出打工，见证亲情的小土坡也即将因筑路而被铲平。这些叙述表现了小作者对人事变迁的复杂情感和对社会变革的深入思考。作者叙述的回乡见闻实际反映了改革的进程中，乡村城镇化的过程中，某些人心中的迷失与痛苦。文章不仅立意新，而且有一定的深度。
    但是，由于语法知识的欠缺，文章出现了较多的语病。一是搭配不当。如“无论与谁见面，他们那土黄色的脸总会给你一个大地般的笑容。”找出句子的主千，“……脸……给……笑容”，就会发现主要成分搭配不当，脸上绽开笑容说得通，脸给一个笑容就非常牵强了。又如“一脚深一脚浅的足印在水沟中漾起一团团的浑浊”，足印是不动的，怎么能漾起浑浊的水?只有不停运动的脚才能漾起浑浊，主谓搭配不当。二是成分残缺。“爷爷以一种幸福的神情看着，并且微笑”看着什么?缺宾语。“老屋斜倚着土坡，在等待……”表意不全。
    词义把握不准，也使文章出现词不达意的错误。“当我真正跨入花季时，才真正了解了这句诗的真谛。”“真谛”意为“真实意义或道理”，而这里所要表达的是了解这句诗所包含的意思，应该用“含义”比较准确。“所有的悲剧都有一个快乐的开始”，“悲剧”比喻不幸的遭遇，本文叙述的是回故乡感受到的亲情、离情以及对即将变化的家乡的思念之情，充其量是少年的感伤，不能说是悲剧。还有“该轮到我踏上那不归路了”，“不归路”是指不能回来的路，小作者是踏上回家之路，怎能说是“不归路”呢?
    另外，段与段之间过渡衔接不够自然，影响了文章结构的紧凑性。“几日后，四方的亲戚也都来了……”“该是收获蔬菜的时候了……”这两段，如果给出一个具体的时间，由亲友早早地探访，可显出亲情的可贵;后面一段写的是亲友帮忙收蔬菜，表明亲友正好赶上这个时候，一起前去帮忙就顺理成章了。稍作改动，衔接就自然多了。
    有些修辞手法的运用较为成功。如“活泼的，在田埂间窜来窜去的小路”形象地写出了小路的蜿蜒曲折，拟人、比喻等手法的运用也使文采粲然，生动形象，不失为文章中的亮点!

《我的世界》点评

    《我的世界》是初二学生写的，但这是一篇很糟糕的作文。在将近千字的作文中，作者根本没有把要表达的意思讲清楚。

    作文的题目是《我的世界》，第一自然段告诉我们，作者“拥有一个世界”。那么作者的这个世界指的是什么呢?第三自然段告诉我们“我的世界，是一座森林。”在第四自然段里，作者又说“我的膝盖上放着书，我不时抬起头来看看周围的世界”，似乎在暗示“我的世界”是“书”本中的世界，但在表述上很不清楚，读者只能猜测。第五自然段又偏离了上一段的意思，开头就说:“我印象最深的是黑暗”，这里的黑暗是指书中的世界还是现实中的世界呢?读者无法弄清楚。而到了第六自然段“野菊花穿着浅色毛衣和红色裤子在我面前出现了……”这一段又在暗示作者的世界似真似幻。

    在这篇作文中“我的世界”有多层含义，哪一个也没说清楚。这说明本文作者在写作之前根本没有进行选题，也根本没有弄清楚自己要写什么。整个写作过程都是糊涂的，没有一个固定角度，也没有什么目的性。就本篇作文来讲，作者无论从哪个角度去写，都是可以的，只要抓住一个角度不要中途转换，认真把关于“我的世界”，无论是幻想中的，书本中的，还是现实中的写透了，都会比现在好。

    这篇作文的毛病是角度不固定，表述不清楚，而这个毛病产生的根源就在于作者没有经过选题这一关。对于中学生来说，这个问题是较普遍的。

在鸟岛过星期天

    看了《鸟的王国)，被书中鸟岛世界的迷人景象所陶醉。作为青海人，不能亲历鸟岛一睛为快，也感到有点遗憾。有了这个情结，便盼着五月的到来。因为五月是青海湖最美的时节，也是各种鸟类云集青海湖鸟岛繁育后代的季节。

    终于等到五月中旬段考结束。在我的提议下，全家人决定星期天去游览青海湖鸟岛。那天拂晓时分，我和爸爸妈妈乘上旅游专线车，向青海湖鸟岛进发。一路上，清凉的晨风从车窗拂过，令人心旷神怡。在这大地回春、桃红柳绿的时节，《鸟的王国》里描绘的迷人景象就要呈现在眼前了，心里真有说不出的欣喜和激动。

    鸟岛终于到了。我们怀着兴奋的心情下了车，走进一间宽敞的观赏大厅。大厅里，四周墙壁上排列着一个个睁望孔。我们各人占据了一个睁望孔，向外望去。啊，多么壮观的场景!湖边，水面，空中，到处都是鸟。它们，有的在湖岸边栖息，有的在水面游，有的在岸边觅食，有的在天空飞翔欢叫。再仔细分辫，发现它们又来自不同的家族，有棕头鸥、赤麻鸭、鱼鹰、斑头雁等。棕头鸥浑身雪白，只有头颈是棕色的。它们一个紧搜一个，卧在沙滩上孵小宝宝。灰色的斑头雁，头小，脖长，个大，在沙滩上走来走去，寻找产卵的果，并不时拍着翅膀，发出阵阵叫声，像是招呼同伴，与同伴商圣。赤麻鸭已经繁育出后代，正带着小宝宝们在湖边嬉戏、觅食，显得非常亲密。鱼鹰浑身墨黑，长着又长又利的尖嘴，样子看起来凶神恶然，但它们跟其他鸟却能友好相处，穿行在棕头鸥、斑头雁之中，谁也不俊犯谁。

    正看得出神，忽然，像是有人发了声号令似的，鸟儿，“刷”地飞起了一大片。一时间，蔚蓝的天空中像突然帆来一片彩云，变换着不同的形状，云空中传出呼啸般的鸣响。我和爸爸妈妈高兴得欢呼起来，陶醉在天空中那片拱荡不定的群鸟奋飞的彩云思绪里。

    中午，我们一家人在鸟岛草地上吃午餐。吃着美味的点心，欣赏着碧波荡漾的湖水，听着乌儿婉转的歌唱，一家人乐在其中，交流着各自的感受。这时，几只大胆的棕头呜凑了过来，眼睁睁地盯着我们手中的点心。我们把点心揉碎粗向它们。它们也毫不客气地同我们一同分享起来。

    午餐后，我们又参观了岛上的工艺品商店和书画店，买了一幅用各种鸟的羽毛粘贴起来的鸟岛图画和一些青海湖特有的美丽小石子。

    星期天的行程终于结束了。但一家人在鸟岛度过的美好时光却总也忘不了。每当看到客厅里悬挂的鸟岛图，鱼缸里那些美丽的青海湖石子，鸟岛的迷人景象就浮现在脑海中，一家人就有说不完的话题。

【作文点评】

    这篇习作选取了小作者家乡著名的游览胜地青海湖鸟岛星期天一日游作为写作材料，用生动的语言描写和富于想像的比喻，具体展示了鸟岛迷人的景致，表现了一家人置身其中的真情实感。新颖的开头，撩起一种欲罢不能的情结。巧妙的结尾，又延续着一睹为快后的绵绵思绪。一本《鸟的王国》，一幅粘贴画，一些青海湖石子，泛起悠悠的情丝，让人回味难忘。

小学作文点评事例

    这一组中的6篇文章讲的是有关植物和环保的内容。《我爱在树林中漫步》用扦情的笔调，表达了“我”在树林中漫步获徉的种种轻松愉悦的享受，并揭示了这种享受的科学奥秘，告诉人们，森林 时人类的身心健康多么重要。《海底森林》讲了我国海南岛海上的奇观，一种独特的植被类型，即被称为海底森林的红树林，它那在咸得发苦的海浪冲利下，顽强繁衍的生命力的确很具魅力。《秋色赋 》描绘了秋天大自然的美丽色彩，揭示了这些美丽色彩的释学道理。《渡渡鸟和大颅榄树》讲了印度洋中的非洲岛国毛里求斯的渡渡鸟，在技民主义者滥杀下灭绝了，致使珍贵树种大颅榄树也濒临绝瑰 ，让人记住教训人，不应该成为杀灭动物的凶手，而应该成为动物的朋友。

    《向沙漠进军》则向人们展示了沙漠的另一面:那里也是一个丰富多彩的世界，那里蕴藏着大量的自然资源，我们要认识它，研究它，改造它，利用它，为人类造福。《大自然的规律)告诉人们要注 意维持生态平衡，注意保护生态环境，要根据生态规律合理地利用自然，改造自然，才能使社会持续地发展。