几周前，老师给全班布置一个任务，我们开启了班级文化建设之旅。
同学们齐心协力，共同设计我们的“小森林”班。有的同学为图书角增加图书，有的同学整理了学生作品栏目，有的同学栽培了绿植……经过大家的一番努力，教室内外都充满了勃勃生机。这时候，老师又给我们布置了一个新任务，解说班级文化，就是说要来一场班级巡礼活动。
我一听这任务，第一个报名，“老师，我要参加班级巡礼活动，请给我一次机会，好吗？”“当然可以，你可要好好准备哦！”老师说。好几位同学也抢着跟老师报名，肖老师微笑着说：“这样吧，你们几个人合作，一起参与班级巡礼吧！”这可太好了！我们高兴得手舞足蹈。
几天后，终于迎来了我们的班级巡礼，那时是托管时间，我虽然看起来像在写作业，但是我的心里非常紧张，校长、老师和家长代表还没有来参观我们的教室，我哪有心思写作业呀？
正当想着，校长、老师和家长代表们陆陆续续走进了我们的教室。我的心儿砰砰跳，我是第一个解说，是第一棒。我告诉大家，我们的班名是“小森林”，我们的护林员主任是肖老师，我们就是小森林的小树苗。接着，我介绍了我们的大门文化，有老师写给全班同学的信，这封信寄托着她对我们全班的希望。随后，我带着老师们和家长代表们来到我们的小花园，那是我们班的植物角，也是我们课间休息时最喜欢的地方。看看眼前这一盆盆漂亮的盆栽，我们的心情特别好。去年“神奇的豆子”，让我们认识了各种各样的种子，并通过种豆了解到豆子的生长过程。这个学期，我们认识了更多的植物朋友。我们就像独一无二的种子在广厦乐园汲取养分，慢慢发芽，长成现在的“小树苗”，是广厦这片沃土让我们茁壮成长。说着说着，我仿佛沉浸在那场景里，是那被爱所浇灌的“小树苗”，好有幸福感！
不知不觉中，我完成了我的部分。此时，我头中放下一块大石头。紧接着，我的同学为大家介绍了英语角，名字里的故事，同学们积累的古诗配图秀，我们班的黑板报，还有艺术区，那里有同学们亲手制作的作品等。最后，我们给客人们送上同学们亲手制作的书签。整个巡礼终于结束了，小解说员们都松了一口气。
我感到无比骄傲，这是我第一次当着这么多人的面当解说员，介绍的是我最喜欢的教室文化建设！
（广东省汕头市金平区私立广厦学校三年级学生）
后 记
其实刚开始我非常紧张，生怕解说错了，也怕漏说了。后来不知怎么了，也就不紧张了，其实当解说员并没有那么难，怎么设计的就怎么说。
家长感言
孩子班级的文化建设突出实用、朴实，贴近生活，孩子们亲手设计，亲自解说，整个过程孩子们得到的很多锻炼和成长。孩子的成长是我们最大的快乐。
教师赏析
很开心看到刘同学写的这篇习作，你们有了主人翁意识和合作精神，这个活动增强了班级的凝聚力，老师感到很欣慰，孩子们加油！（肖嘉虹）
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