读《红色经典起义丛书：放眼看百色起义》有感

从爸爸的书柜中找到了一本微微发黄的书，在这些枯燥的文字中，我仿佛亲身经历了百色起义......

我沉浸在文字中无法自拔，胸前那明晃晃的红领巾，时刻提醒着我不能忘记历史。也让我想起来我一直心心念念的一个地方。那就是位于百色地区城东的百色起义纪念馆，听爸爸描述说:大门前有四跟大圆柱像一位位战士似的支撑着外廊，我想也是象征着战士们顶天立地的气魄吧！我也能依稀可见的看到当初的百色起义……

我仿佛看到了战士们一个个抱着铁心铁意势要和敌人们分个胜负的样子向前冲，那子弹穿过敌人的胸膛、拿着刀的战士们一个个冲上去，挥舞着大刀浴血奋战，一个倒下了，另一个就替上去，我看到一位战士在倒下去的一刻，还高喊口号。双方就这样死死对峙着，既没有任何一方撤退，也没有任何一方冲杀，战场上的一具具尸体在诉说着战争的激烈。敌军怒气冲冲地冲来，可敌军对我方秘密准备炸弹弄了个措手不及，最终狼狈而逃。我的视线看到一位战士，他用衣袖抹掉脸上的鲜血，抬头看着照耀大地的红色太阳。悲痛欲绝的吼说:“兄弟们，我们这场仗赢了！赢了！你们可以安心了。”

在放眼看看现在到处高楼大厦，街道上人来人往，车来车往，到处都是熙熙攘攘的人们。我们能拥有现在的生活，都全靠那些战士们拼死拼活打下来的，他们是顶天立地的英雄！我们要牢记这些英雄们的功劳。也要对他们心存感激，更要学习他们的无私奉献的精神。

读《心中自有一杆秤》有感

读了这篇文章，我发现我班“比一比、赛一赛”每周评价的表现都是老师“一言堂”说了算，孩子只能从评价栏中知道自己得了几颗星，并不知道自己在本周哪里表现好，哪里表现不够好，似乎这个评比栏是给家长看的，没有让孩子真正参与到评价中。

文中老师让孩子参与其中有许多好处，如通过在园的活动，孩子能根据自己的客观表现，公正地对自己的行为作评价，检验自己的行为是否符合好孩子的标准，幼儿间发生了小矛盾，让他们学着自己处理别看他们小，他们心中自有一杆秤，有自己的想法，会想出好多办法来解决问题呢，这样既培养了他们分辨是非的及解决问题的能力，何乐而不为呢！

受到这样的启发，我想尝试让我班每周“比一比、赛一赛”活动充分让孩子来做主，我做一个有心人，将孩子每天的表现情况用哭脸、笑脸娃娃来计数，一周有三次哭脸娃娃就得不到红五星，相反是笑脸娃娃就会得到一颗红五星，在此基础上，让幼儿学会了判断是非，让他们能够心悦诚服。

看来，一个小小的评价栏，蕴含着的道理还真是不少呢，在反思总纠正工作中的不足，将好的工作方法运用到实际的工作中去，让他们快乐地成长！

读《三毛流浪记》有感

书是小船，载着我在知识的海洋里遨游；书是钥匙，为我打开知识的大门。读书使我充实，让我明理，懂得珍惜当下芳华。最近我读了张乐平爷爷的《三毛流浪记》，知道三毛是个孤儿，生活在旧社会，命运悲惨。经常被奴役，被凌辱，被践踏，过着生不如死的生活。但是他靠着自己的坚强的毅力生存下来。他的善良、贫穷、乐观给我留下了难以磨灭的印象。

三毛很善良。一位老爷爷因为饥寒交迫摔倒了，路过的年轻人见了不但不扶老人，还在一旁捧腹大笑。三毛见了，三步并作两步跑过去，把老爷爷扶到路边，掏出自己舍不得吃的大饼喂老人。读到这儿，我无地自容。我觉得自己就是个吝啬鬼。有一次，我走在上学的路上，有一个衣衫褴褛的要饭花子向我讨钱。我一摸口袋，有三元硬币。可是我想买盲盒玩，我就摇摇头说：“对不起，我这次出门没带钱”。说完，就像后面有狗追我似的逃走了。买了盲盒，却怎么也没有想玩的心，我觉得自己刚刚当了一次坏人。我要学习三毛在别人有困难的时候伸出援助之手。

三毛生活在旧社会，生活贫穷。他没有吃的，没有穿的，还没有地方住。每天都流浪在外。忍受着饥饿、寒冷和孤独。好不容易摆了一个擦皮鞋的摊位， 却被警察赶走了。相比之下，我的生活很快乐，每天吃饱喝足，穿好用好，每天坐在宽敞明亮的教室里学习，却还不满意。

读完《三毛流浪记》我觉得自己的生活是无比的幸福！我要好好珍惜当下，不负芳华。

梦会骗人—读《根鸟》有感

    奶奶家的小保姆有个在老家上小学的儿子，特别喜欢文学。我们时不时地想起来，就给他寄去几本书。那天，我无意间从妈妈给他买的一沓书里看到一本曹文轩的小说，《根鸟》，是我从没有读过的。章目名称就很有意思，都是地名：

    菊坡、青塔、鬼谷、米溪、莺店。

    于是我就要来翻了一翻。没想到，就是这无意之间的一翻，我发现了《根鸟》—这本可能会影响我一辈子的书。读完以后我就觉得这本书不是适合小学生的书，它是给将要成年的孩子的书。它告诉我两个道理：一是，没有梦的人永远不会远行。这个道理，我很久以前就懂。而另一个道理，如果没有别人告诉我，我恐怕只能等到许多许多年以后从自己的经历中总结出来，独自9叹。那就是：有梦的人更容易受伤，因为，梦会骗人。

    这本小说，写的是一个叫根鸟的男孩子，在十四岁的时候有了一个梦：遥远的西方，有一个开满百合的大峡谷，一个叫紫烟的女孩儿困在其中，放出白鹰求救。正等着根鸟去找她。从此，他离开家乡，走上了一个人的游侠一般的孤独的路。

    《根鸟》里面的文字，一个字一个字地写到了我的心坎儿上。我越读越觉得我就是根鸟，根鸟的故事就仿佛是一个关于我的未来的确凿的预言。其实。不论是生活的时代和地域的明显区别，还是所在环境和个人经历的巨大差异，都已经把我和这本书的主人公“根鸟”划分在截然不同的两个世界里了。根鸟出生在山野间的菊坡，从小跟爸爸长大，清贫而单纯。他的14岁的生活就在于玩耍、跟爸爸学打猎、看戏唱戏、按时长大。而我的十四岁呢，琳琅满目的世界、繁重的学业、幸福的家庭、巨大的升学压力、华丽但远离自然的城市，包围着我，拥抱着我。我在繁华里，偶尔会惊慌地发现内心里涌出的孤独，而这种孤独，与根鸟孑然一身日复一日无目的地走在大草原上的孤独，从本质上说是一样的，那就是：有梦、寻找梦、追逐梦，但始终不知道所追逐的东西是不是真的就在那里。这种不确定，让人对明天感到无助和不知所措，对过去的努力感到委屈甚至无聊。有梦，但它只是梦，不是真实的拥有。它随时可能满不在乎地嘻笑地躲开你，蒙你一道，或者随时消失，甚至是随时宣布它只是你的臆想，根本没有存在过。

《装在口袋里的爸爸》读后感

不久前，我读了一本书，书名叫作《装在口袋里的爸爸》。一看到书名，我心里就有一个大问号，为什么爸爸可以装在口袋里？难道爸爸很小？于是，我就买下了这本书。

这是一个童话故事，故事中的杨歌和装在口袋里的爸爸一起去阁楼探险，意外的在家中阁楼上发现一本古书——《魔法大全书》。杨歌和爸爸从古书中学会了发射火球、隐身、飞翔等神奇的魔法，简直太酷了。杨歌和爸爸无私地向人们公布魔法咒语，给人们的生活带来了极大的便利。但是魔法却被坏人利用，造成了灾难。杨歌和爸爸坚持反抗，最后爸爸用光明魔法战胜了黑暗魔法，消灭了魔龙，并施下了遗忘魔法，将所有的魔法全部消失。

读了这个故事，我明白了:不要被恐惧打败，要向杨歌和装在口袋里的爸爸一样勇敢。每当我害怕恐惧时，我就会想起这个故事。有一次，我跟着爸爸妈妈去旅游时，要过一座吊桥，桥下水流湍急，桥上人很多，爸爸在前面走，我却在后面害怕得不敢迈出一步，生怕桥会断掉，看着游人们一个个都过去了，我有些着急，但又很害怕，此时我想起了《装在口袋里的爸爸》这本书，我鼓起勇气一个劲向前走，不知不觉就走到了桥的尽头。

《装在口袋里的爸爸》这本书让我变得更加勇敢。（作者|南湖区大桥镇中心小学四年级学生）

读《老人与海》有感700字

“人可以被毁灭，但不能被打败。”在美国著名作家海明威的笔下，这位不服输的老人就这样一次次浮现在我的脑海中，他在海浪中的奋勇斗争还历历在目，他面对困境的坦然也一次次触动我的心。

一个老人孤身一人去海上捕鱼，整整84天一无所获，当他再次出海时，终于钓到了一条大鱼，在他的小船被大鱼拖了两天两夜后，老人才把大鱼带回，返回途中，却三番五次遭到凶恶的鲨鱼袭击，他与鲨鱼斗争了一天一夜，大鱼只剩下了骨架，短暂休息过后他又打算再次出海打鱼……

就是这样一本似乎充满了灰色的故事，似乎充斥着苦难的书，就这样扯破一切黑暗，让一缕光——拼搏、毅力与坚持。这是我们每一个人都应该去捕捉的“鱼”。

拼搏，老人朝着希望前行。

在广阔的海面上，当苦难一次次来临的时候，不仅吃了他的鱼，还时时刻刻危及着他的生命，但是即便如此，老人也没有放弃，他朝着希望，让灰暗也变得温暖一些，变得有光一些，能够坚持下来，他就是英雄，就是一个巨人。

毅力，老人向着未知挑战。

海上，他忍着剧痛，和大马林鱼做斗争，与鲨鱼拼命抢夺，这一切都是在向一个未知挑战，如果没有这样的毅力，老人也不可能平安地回来，尽管最后她只有鱼骨为伴了。但是风雨之后，也许就是绚丽彩虹。

坚持，老人对着成功奔跑

老人与鲨鱼搏斗大鱼被鲨鱼带走了，他用小刀绑在船桨上，可是刀子也折断了，他用短棍，短棍丢掉了，他就用船舵打，就像爱默生说，坚持是成功的秘诀，坚持好比悬崖上的铁索桥，一消失就掉进了万丈深渊。

我们的生活中，不可能一帆风顺，只要我们能够坚持不懈地拼搏，能够有十足的毅力向未知挑战，那么“任何人，你尽可以消灭他，可就是打不败他”，一切的斗争都会变得光辉闪亮。