以离婚为话题的文章

    现在世界上离婚率在不断上升，这种现象无论在资本主义社会还是社会主义社会都是如此，成了一个社会问题。

    在中国也可以看到这样的情况。最近，我从一家日本报纸上看到有关中国离婚的消息。据那家报纸报道，离婚的主要理由如下:性格不一致，对方的暴力，经济上的问题，还有其他原因。从这些理由来看，我觉得和日本人离婚的理由完全相似。但是中国和日本不同，妇女也有工作，也有收入，更何况中国女性本来很要强，所以我想中国的离婚率也不会减少。

    那么日本呢?大家都知道，过去的日本，大男子主义很严重，大部分女性不管丈夫怎样坏也只好忍气吞声地过日子。如今时代不同了，随着社会的西洋化，女性的思想也起了变化。年轻女子不用说，中年妇女也逍求自由生活了。听说有一位中年夫妻办完他们孩子的结婚典礼就离婚了。他们说:“孩子的婚事办好了，我们的任务完成了……”然后转身走向自己的新生活。

    这究竟是怎么回事呢?一对男女相逢，相爱，不是经过很长时间的考虑才结婚的吗?不是经过很细致的观察才决定和他(她)度过一生吗?为什么又分手呢?我不想看到很多人那么随便离婚。我想现在很多人把结婚看得太轻率，仿佛一时冲动买东西似的，所以很容易腻烦，发牢骚。在完全不同环境里长大的两个人生活在一起，一定会有矛盾、难题。但我愿人人对结婚慎重，尊重对方，千万不要自私，要互相谦让、容忍。

    有孩子的夫妻离婚，问题就更严重。他们的孩子一生都要背上名叫“双亲不全”的十字架。在孩子的成长阶段，双亲的爱是最重要的，是不可缺少的.有很多例子可以说明离婚会伤害孩子的心灵，也许离婚造成的悲剧受害最探的是他们的孩子。

    我也承认，有的夫妻感情完全破裂，无可奈何，只好离婚，也希望离婚后给他们带来好结果。但我还是希望总有一天，离婚从地球上消灭，每对夫妻都能白头到老。

恩师·慧君

沈师每发表一篇文章，都会推给我看，而我也总是会认认真真的看完。在她朴素的文字中我总能读到满满的幸福和感动。对于幸福的事情，总是需要怀着虔诚的心态来仰望的！更何况沈师还是我大学时的恩师！

认识沈师的时候，我还处于刚步入大学时的青涩。那时候，我读政史系，而沈师是中文系辅导员，我们完全没有交集。但是，刚入大学不久，我就开始把高三时关押在牢笼里的对文字的痴情猛兽释放出来，让自己沉浸在所谓的文学创作之中！其后，偶有小文成篇，自我欣赏之余，总还想找个老师指点一下，但苦于政史系的老师都是板着面孔说古罗马，说马列毛的，无师可找。这时候，有文学社的一个中文师兄介绍说，你去我们中文系找沈慧君老师吧，沈老师既热情，又真诚，一定能给你一个中肯的意见！

我记住了师兄的话。

一天，我终于鼓足勇气，拿着我自己当时自认为得意的作品找沈师！在她家的墙角磨蹭了半天才敢敲门进去。进去后，我便自报家门，并呈上自己的拙文。当时老师正忙，热情接过我的文章，快速扫了两眼后和蔼的对我说：“我今天有点忙，你先放我这里，等我看完，你抽空过来，我再跟你交流一下意见好吗？”我怀着激动的心情，满口答应。

其实，那一次一直到我离开，我都没敢与老师直视。听声音，看身段，感气质，就能感觉她似乎是从文学作品里走出来的女性，浑身上下散发着魅人的磁场！

当我再一次敲开沈师家门的时候，她极其热情的让我坐下，并倒上开水，不善言谈而受宠若惊的我，拘谨得手足无措！老师从案头拿出我的稿子，然后跟我详细聊了很多细节性的理解。具体内容现已记不清了，大致是说，文笔还不错，但是立意和构思方面还需继续修改，最后还热情的鼓励我坚持下去。这无疑是我的莫大动力！

一年后，由于家庭变故，我的生活陷入困顿，学校决定批准我转系，让我从三年制的政史系转到两年制的中文系，目的是让我可以提前一年分配工作，照顾家庭！也就是从这时起，我今后的命运发生了变化：本来该成为一个政治或者历史老师的我，从此变成了一个半道出家的语文老师！

坐到中文系的班级，就有机会坐进了沈师的课堂。沈师教授的外国文学的时候，很随性，也很感性，别的老师上课一板一眼的读着自己的教案，而沈老师的课堂，常是离开了书本，给我们讲更多生动的外国文学。很多时候，她的声音清脆响亮，富有磁性而又穿透力强，还满溢着丰沛的感情，讲到动人处，她会因故事里的人物命运多舛而眼睛湿润，哽咽的声音里满满的是人性的温暖！沈师仿佛不是在上课，而是用她自己在演绎一个文学人物的命运和诠释着他们所有的情感世界！

其后，沈师得知我生活的窘境，还亲自带着我，帮我向学校申请特困助学金，几经周折审批成功后，她才如释重负得对我说：“你可以放心了，这一年的生活费用问题，都解决了！”

时间过得太快，转瞬间，一年就结束了，我就要离开了校园，走向工作岗位。走的时候，因为太过匆匆，没有来得及跟沈师打个招呼。心里怀着遗憾，而且这遗憾一直延续了十五年！

工作调到温州之后，我依然一直还记惦着沈师。直到2010年通过老班马启骏老师才得知沈师调到了浙江舟山，在浙江海洋大学任教！我喜出望外，赶紧要了号码，给她打过去。那一通电话，打了一个多小时，沈师依然还能隐约记得我！

自此，我便又和沈师联系上了！

2017年暑假，学校安排我们去舟山度假，我急不可耐的提前把个这个消息告诉她，她听了也特别开心！7月17日下午3点多，我放弃了一个旅游景点，然后打车直接去浙江海洋大学！

终于，二十年之后，又见到沈师。

刚见，我再无当初的青涩与害羞，我紧紧拥抱着沈师。似乎想用这一拥抱融化二十年的岁月隔阂，要把曾经别离时的遗憾之壑用这一拥抱来填平。我们不停地询问着彼此而又急急地回答着彼此，似乎想用这种方式，一下子来丈量完彼此二十年的所有经历。

晚上，跟着沈师回家，约上武叔，在店里小聚！沈师坚持不要我买单，非要请我吃饭。吃了满满的饭菜的同时，也聊了满满的的过去，聊大学里昔日的老师和生活，聊这二十年间的种种经历，聊工作，聊学生，聊得意与失意！吃饭几近尾声，但聊意正酣。沈师突然对我说：“你该回去了吧！”我正诧异沈师为什么突然说这句话的时候，她又补充说：“你早点走，可以赶上最后一班回酒店的快速公交车呢！”我忙笑着说：“没事的，赶不上我就再打辆出租回去，不就百来块钱嘛！”沈师嗔怪我说：“你看看你，怎么不知道节俭呢？现在能挣钱了是吧？忘记自己曾经的艰难日子啦！那么远的路，既然能花几块钱坐公交回去，何必要花近百块钱去坐出租呢？”听到沈师的“教训”，我赶紧应声：“好好，那我坐公交回去。”起身，离席，沈师一路送我到公交站台，然后顺手从包里掏出几枚硬币塞给我：“你应该也没带零钱，这个给你坐公交用。”话音刚落，公交便驶到眼前，我跨上车，拣个座位坐下，车子启动，我回头看时，沈师依然站在原地定定的看我，直至车子驶离站台，我才看到她折身离开......

古语曾言：“经师易遇，人师难求。”但我很庆幸，因为沈师慧君，既是我知识上的经师，亦是我人生里的人师。恩师难忘，师恩情长！此生，我必怀感恩之心，祝福恩师慧君永远康健，幸福！

2020.1.10晚

等待为话题的作文

    凤凰涅槃不是为了自寻短见，而是为了等待新生：牛郎与织女隔着天河相互思念都在等待鹊桥相会：水不停滴在石头上并不是愚蠢的行为，它是在等待穿石的一刻。而我何时才能等来浴火重生的机遇。

    这一学期下来，收获很多，可在几次月考中都不尽如人意，特别是期中考试，给我了一个沉重的打击。将我的心理防线彻底击溃。那令人悲愤的分数，在我心中留下了难以磨灭的疤痕。

    记得期中考后，自我感觉还不错本以为能让人刮目想看，没想到竟是如此的出人意料。

    一张张试卷发下来，像一把把利刃插入我的心中。虽然表面看起来无所谓，但内心有如万箭穿心止痛。可那有什么办法，因为这一起都是我咎由自取。可学习方法上并没有改变，学习还像以前一样，丝毫未曾改变。对于已经过去的痛，只有铭记在心，把这份伤感化为力量。

    正当我信心满满是，没想到后两次名次都在20以后，仿佛我的成绩从此就在此定格。从这以后就再也不能突破10了吗？一定是哪里出问题了？不，有问题的只是一种心态，这种心态是骄傲。一直以来，都认为这些知识都是简单的。容易掌握。骄傲阻止了我的进步，不是，是令我退步。我必须拜托他，使它远离我。

    挫折并不能打到人，只能使人们进步，这几次挫折令我知道了自己身上的问题所在。

    我在等待一个能洗刷耻辱的机会；等待着让人刮目相看的机会；等待着能超越自我的机遇。

    我要浴火重生，我要获得新生，看来我一直等待的机会已经来临了。

看图写文章

 看图写文章，也是青少年观察生活、表现生活的手段之一。

 一幅美丽的图画，是画家对生活的概括和提炼。看图作文，就是要把画家创作这幅画的最精美之处，用文字表达出来。

 《黄河图》是组画，习作者准确地用文字表达了原画的主题。读后使人仿佛看到这组气势磅礴的画一样。 《月与竹》则是介绍了画家章尚璞的作品，文笔抒}青、淡雅。

今天之我见

    读后感同其它休裁的文章一样，也应该表现出较高的立意，邵所谈的惑想应具有深刻的、富于时代特色的思想内含。谈感想就是作者发表意见，阐明观点，因此，较高钓立意首先来自较高的思想觉悟和认识水平。例如，只有珍惜“今夭”，才能成才;不珍惜“今夭”何以振兴中华，“今天”的努力，将留给后人无数辉煌的成就，“今天”的怠惰，将留给后人的是废墟、狼烟、饥饿;“今天”关系着国家、民族的盛衰等等。这些认识不仅是正确的，而且有一定深度，文章的立意自然也就高了。当然，不能把这些认识作为标语口号附在文中，而应进行令人信服的、深人的分析，才能把这些认识具体化为文章的立意。其次，联系实际展开议论时，善于选取最能揭示文章中心的角度，也有助于使文章表现出较高的立意。

    例如，从人生的意义的角度议论珍惜“今天”是时代、历史赋予我们的责任，从“怎样才能多为社会作贡献”的角度论珍惜“今天”和祖国的“明天”之间的关系;从“八十年代的‘今天’意味着什么”的角度论只有抓住“今天”，才能使祖国迎头赶上世界先进水平，等等，这些都有利于阐明作者的观点，从而使文章表现出较高的立意。还有，写读后感离不开联想，从原文生发的联想越深远，文章的立意也就越高。

    例如，从青少年应当珍惜“今天”进一步联想到中、老年人更应当珍惜“今天”，联想到人人都应抓紧“今天”为祖国四化作出贡献;再进一步联想到一个国家、一个民族更应当珍惜“今天”，只有这样，才能使我国屹立于世界先进之林·…..在深远的联想中展开议论，就更易于表现出较高的立意。总之，提高思想觉悟和认识水平是提高读后感立意的关键。然而，立意又离不开联想，有了联想才能有“感”，联想得深远才能有较高的立意。因此写读后感一定要就原文的内容进行丰富的联想。

关于以路为话题的作文

    学校与家之间有很多条路，我总是选择紧挨着菜地与田地以及池塘的那条曲曲折折的小路。二十分钟的路程不远也不近，我一个人慢慢地走着，足音是孤寂的，然而内心满是快乐的因子。

    绕过学校的后围墙，我开始孩子气地跳过一根一根长长的伸向路面的狗尾草。细细的狗尾草，细细碎碎的野花，粉紫、鹅黄和洁白的，藏在深深浅浅的绿色之中；路旁的水渠里潺潺地流着浅水；不知名的虫子在草间窜动。看着这一切，我的心里晴朗起来。四周是静寂的，远远的有几个人在菜地里忙活。阳光是那样好，天空蓝得那么干净，空气中有着淡淡的树叶被太阳晒热而散发出的馨香。这一刻，我发现了生活本身的晴朗、多彩，它们缓缓地流进我的心里，没有人明白这种安宁的平淡的快乐给我多大的感动。

    秋季的薄阴天气里，我会特意地放慢步子，注意地看一看四处。我看见了疏落的丝瓜藤，颜色是安详柔和的浅灰色，吊着缩成一小卷的串串枯叶，这是一种生命的结束啊!可是那么宁静、自然，完全没有颓废萧瑟的阴影。而路边，一丛一丛高低参差的金色的野菊花自在地怒放着，鲜活着，它在享受着自己活泼新鲜的生命啊!在这云淡风轻的秋色里，我感受到了生命的博大和庄严。正在消亡或者刚刚开始那又有什么不同呢?都是那样独特而美好的。

    小路虽然不很热闹，可是我也能碰到不少的人，经历一些小小的事。

    一个夏天的傍晚，我去上晚自习的时候，小路上已三三两两地走着一些散步纳凉的人。就在我匆匆地走过时，一个清亮的声音传了过来：“姐姐!”我诧异地循声望去，见到池塘边的桑树下站着一个小小的羞涩的女孩子，她那样天真可爱地看着我，又清楚地叫了一声：“姐姐!”然后牵住妈妈的裙子，偏着头打量我；她的妈妈则温婉地对我笑了笑……这如冰心笔下一般美丽亲切的一幕便永远地留在了我的心里，时时闪着善意的光芒。

    也一直记得那样一个下午，我心情很好，突然想大声地吹一吹口哨。四处很静，我试着吹了很久，可是除了气流的轻微而不成调的嘘嘘声以外，什么音调都没有。就在这时，身后传来一声真正的响亮的口哨声，转过身去，我却忍不住笑了起来。一个背着很大书包的小男孩子很得意地对我吹着口哨，还装得很老成地说：“姐姐，根本不是你那样吹的，要像我这样——你看……”他认真地教我怎么做。他穿的是小学生的红色校服，而我穿着高中生的蓝色校服在用心地听他讲……可这又是多么和谐的一幅画啊!

    一首很老的歌里有句歌词：一个人走路总不自在，心里边少了别人的关怀……其实，如果你是一个热爱生活，用心生活的人，那么，必会发觉，一个人走路，那是很自在很开阔的，不是寥落，是清静；不是重复，是发现。