以小北的水平，写一封情书都很困难，可他却上了“光荣班”，谁提起这事都觉得稀罕。
光荣班是为一个月后的全市作文竞赛举办的，参加的都是各班语文高手。得奖的中考时还能加分呢。小北当然知道自己没那种命。可是雪儿也在这个班卜课，他在“爱情”的鼓舞下，凭着三寸不烂之舌，硬是让老师答应他做了旁听生。很厉害吧?
但是，上课时大家都很认真地看着老师，恨不能将老师头脑里的知识全部移植过来，只有小北只看着雪儿，像个整脚的大情圣，伺机寻找机会。
原来醉翁之意不在酒，看我怎么给你好看。MM老师上了第一节课后，心里就有了对付小北的办法。
第二节课。MM老师拿出了一篇文章，说要给大家读读请说说语言方面的问题。
“小北，你来读一下。”老师居然点了一个旁听生的名字，真让人意外。
但最意外的还是小北本人，他拿到那篇文章，呆住了。那就是开学以来，不、上学以来得分最高的《一次难忘的演唱会》，那不是在MM老师指导下写出的周记吗?他边读边想，脑袋都要想破了，就是弄不明白MM老师葫芦里卖的啥药。
“这篇文章是小北同学写的，很有进步。下面再听一篇文章，名字叫《美英的一种感觉》，由雪儿来朗读。注意，要听出他们的不同啊。”
雪儿清凉的声音刚停下来，同学们就七嘴八舌地评开了。无外乎人家的语言更生动，语言更简练，等等。
什么呀!老师这不是当场出自己的丑吗?哎呀，雪儿一定觉得自己没能力了。
“是这样。小北同学的这篇文章也还不错，不过他自己觉得语言方面有问题，想让我指导一下。我考虑到咱们同学的语言也都需要进步，所以这节课就专门来讲一下了。
“好了。现在我把《美英的一种感觉》投影在黑板上，你们根据我的问题再读一下这篇文章。”
“原来是这样。”小北长出了一口气，第一次认真地把目光投到了黑板上。
“语言要想出奇制胜，就得像一个)‘.告词说的那样:‘美特斯邦威，不走寻常路。’具体来说，一，具体的东西偏偏用抽象的东西来写;抽象的东西来用具体的来描写。看看文中有没有?”
“有。”雪儿第一个举手，原来她举的例子就是这篇文章的第二句:“‘这种感觉，既像一枚暖暖的红太阳，又像一枚亲亲的绿月亮。’感觉是抽象的东西，她用太阳月亮给具体化了，看着很亲切。”
“不错。可怎么抽象地描写具体的东西呢?谁找到例句了?”
同学们面面相觑，左看右看，不敢确定自己的答案。
豁出去了，要向雪儿看齐。男子汉该出手时就出手!“老师，我来说!‘刘老师像一把光芒万丈的金钥匙，迷倒了一大片青春少年。’老师是具体的，光芒万丈的金钥匙谁都没见过，应该是抽象的吧?”
“嗯。可以这么说了。这两个同学回答得不错。”
“第二个条件:平常的东西要给它披上奇特的外装，这样才能引起人家的注意。比如，平时说老师讲课真是生动，我们都爱听，你们看这篇文章怎么写的。‘同学们都喜欢听刘老师讲课，刘老师每泼一瓢水，都能把大家浇灌成幸福的花朵。’
王涛接着说:“还有一个。文章里面的刘老师写字总是很多种颜色的笔迹压在一起。美英说看擦黑板，就像观赏五谷丰登。我觉得很棒。”
“很好，这样的比喻会给人印象深刻。还有，别忘了幽默。幽默可是智慧的表现噢。像文中因为语文老师讲课的时候激情澎湃，总是不同颜色的粉笔色压在一起，被同学们称为‘亚瑟王’就很有意思，又符合同学们的个性。”
“哦，语言运用技巧这么多!可是，我们要做到是不是太难了?”小北问。
“不难。为了证明不难。我抽出《一次难忘的演唱会》的几个句子，你们按照我刚才说的改一下。谁写得好就可以获得加分。别忘了，我们可是淘汰赛。最后去参加比赛的就两个人。”
就这一句话，所有的人都俯首甘为孺子牛了。
MM老师走到小北身边:“旁听生一样有入赛的可能性哦，别让老师失望。”
“自己的作文自己改，您放心。”小北笑了。MM老师也会心地笑了。