“最新消息，我们要换地理老师了!”“新闻博士”一边跑一边大声叫嚷着，这一爆炸性新闻，立刻成了初二(五)班的“热门话题”。“你们说，这次的地理老师会是什么样呢?”这个问题，同学们并不感到新奇。每来一位新老师，出于好奇，我们总是象猜谜一样，勾勒着自己理想中的老师。“铃铃……”上课铃响了，这一节是地理课，我迫不及待地望着教室门，勾勒着新老师的模样:高高的个儿，修长的...
(一)
教室门“吱”一声开了，七十六双眼一起射向刚刚进来的她。“啊?”同学们不约而同地喊出了声。她似乎没听着。我此时的心情不知比哥伦布发现新大陆时要惊讶多少倍。这与我想象的真是倒了一个大个。因为她是那么“小”，要不是她夹着备课夹走上讲合，我真不敢相信她是一位老师，因为她只是比讲桌高一头。“上课！”“起立，”班长也惊呆了，“我叫xx。”她说着，转身在黑板上写出了“xx”两个清秀的字。嘿，踞起脚才写到黑板的中间！I“从今天开始，由我来担任你们的地理课。希望我们携起手来，共同把地理学好。这一节我讲讲学习地理的方法……”下课了，同学们把“热门话题”推向高潮。“真没想到，一个老师还不如我高。”“和我一样高！”最矮的“小不点”嚷道。“真可惜，以后上地理课，那上面的一块黑板可就失业了!”“哈…哈…”
(二)
“同学们，你们都听过《多瑙河之波》吧?”“小老师”问道。“听过!”大家一起回答。“那你们可知道多瑙河在哪儿?有多长?…”这一问，可把我们问住了。“老师，你快告诉我们吧!”大家急着问。“答案就在课本5一s页上。你们先看二十分钟，争取背过。”大家都津津有味地看起来。“好!这一节咱们看地图，我大声说，你们跟着小声说，让我们来个多瑙河旅行。”这时课堂一下子活跃起来了。在老师的指引下，我们仿佛真的到了多瑙河旅行起来。
不知不觉一节课过去了。同学们又在属于自己的天地中谈起来:“我以前总以为地理难学，可这回感到它并不难学。外国国名、首都，当堂就记住了，再也不必为此‘开夜车’了。”“这还不是‘小老师’的功劳:”我插了一句。“对!我们应感谢‘小老师’!
(三)
元旦到了，我们为感谢“小老师”，特意请她来参加我们的文艺晚会，而且她还为我们表演了节目—八十年代最流行的“迪斯科”。在流行舞曲下，她从教室的这头一直跳到那头，来回好几趟，时而转身，时而挪步、扭腰。那动作、姿势，并不亚于“迪斯科”舞星，我们被这一切陶醉了……
啊!“小老师”，你才是我们理想中的八十年代的老师！
(四)
我们渐渐和“小老师”接近了。每当放学后，她的屋里总是挤得满满的，她对我们象对待朋友，我们和她在一起，毫不拘束，尽情地谈论:谈理想，谈学习、生活”二天南地北，无所不包。此时此刻，我们并不认为她“小”了，反而觉得，历史上许多才华横滋的风流人物，如发明大王爱迪生，画家毕加索，音乐大师贝多芬，电影艺术家卓别林，都是矮子。可他们都为世界人民做出了巨大贡献!俗话说得好:鸟美在羽毛，人美在学问。列夫.托尔斯泰也说过:“人不是美丽才可爱，而是可爱才美丽。”
啊!我们的知心朋友“小老师，，我此时觉得您并不矮，您在我心目中很高大！
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