1
犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。
—— 《三字经》
狗在夜里会看守家门，保护主人，公鸡在每天清晨都会高声打鸣报晓，催促人们及时起床。
狗和鸡尚且能够尽职尽责的工作，如果作为一个人整天懒惰贪玩，不肯认真学习有用的本领，还怎么做人呢？所以，一定要好好学习，天天向上，否则连鸡狗都不如啊。
2
子不学，非所宜，幼不学，老何为。
—— 《三字经》
如果父母和老师都尽到了自己的责任，创造了良好的学习环境和家庭氛围，小孩子却不好好学习，不认真读书，这是很不应该的。一个人如果小时候不好好读书学习，等到年龄大了，什么都不懂，什么都不会，将来还能有什么作为呢？
正所谓：少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，尤其是现代社会，许多父母为了生活不断奔波，更不要忽视了孩子的教育，要抽出时间陪伴孩子，不然等孩子长大了，没有一技之长，没有立身的本领，后悔也没有用。
3
挫其锐，解其纷，和其光，同其尘。
—— 老子《道德经》
这句话出自老子的《道德经》，可以用来解释为人处世的方法，不要过于张扬自己的优势，消解他人的锐气，应该与他人和顺相处，减少纷争，混同于尘世，这样才能在社会中生存得更久远。
人生在世，如果仅仅坚持“众人皆醉我独醒”的清高，换来的恐怕是处处不合群，抑郁不得志，只有懂得同流世俗却不合污，才是明智的选择，如同莲花，虽然生长于淤泥之中，却能开出惊艳的莲花，让人赞赏。
4
读未见书，如得良友；
见已读书，如逢故人。
心不欲杂，杂则神荡而不收；
心不欲劳，劳则神疲而不入。
—— 《格言联璧·学问篇》
读以前没有读过的书，就好像得到了一个有益的好朋友，读以前读过的书，就好像是与老朋友重逢。
心思不要太杂乱，用心杂乱就会精神恍惚，无法收束。读书时应静坐养神，令心思如鱼之在水，如鹤之在林，悠哉悠哉，活活泼泼，是读书至乐也，如果心神太累，精神疲惫，就无法记住所学，没有收获。
5
志之所趋，无远勿届，
穷山距海，不能限也；
志之所向，无坚不入，
锐兵固甲，不能御也。
把意念沉潜得下，何理不可得？
把志气奋发得起，何事不可为？
—— 《格言联璧·学问篇》
只要敢于追求心中的志向，就没有达不了的地方，即使山穷水尽也不能阻隔，追求心中的志向，没有不可攻破的坚壁，即使精锐的军队也不能抵挡。
只要能让心沉稳下来，什么事理弄不明白，只要能够立场奋发，什么事情不可以做成功。
6
大其心，容天下之物；
虚其心，受天下之善；
平其心，论天下之事；
潜其心，观天下之理；
定其心，应天下之变。
—— 《格言联璧》
炼心如炼金，百炼而后为真金，百炼而后为真心。
使人心胸宽广容天下万物，持谦虚的心态接受天下好人善事，心平气和的谈论天下之事，用心沉稳以观天下事理，安定心气以应对自然与社会的变迁。
语录式——摘录
就是放在文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。
例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》
再如：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。——李白《把酒问月》
语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文的题记。当然这是题记的一种形式，题记还有其他形式。
援引式——引用
用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。
例如：《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。
如果写成如下的样式就不是援引了——孔子说：“君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。
因为这句话，包括“子曰”在内，都是直接来自《论语》，而不是孔子。注意，援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。
引号式——套用
引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的最后一个标点在引号外。
例如：“举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。
再看：秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠”。满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。
套用也包括套进自己的句子中。就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自己的句子中。
例如：此时，我虽然身在温暖的教室里，可是却从内心里平生了“枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯”的感觉，一点儿浪漫与温暖都没有了。
变化式——化用
就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。
例如：有一种乡愁叫举头望明月，低头思故乡；有一种豪放叫飞流直下三千尺；有一种情意叫明月几时有，把酒问青天；有一种淡然叫采菊东篱下，悠然见南山……
再如：雨的语言是丰富的，可以是漫卷诗书的喜悦，滋润着杜甫的绵绵春夜；可以是点点离人泪，倾诉那个寂寞的夜晚；可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌龄送别友人的刹那间。
前一个化用是将诗句连用到自己的句子中，后一个化用是将诗句的亮点词语活用在自己的句子中。
我们得到了这些方法，才能够运用自如，不至于弄巧成拙。
摘录，就是在阅读过程中对一些能触动自己的，最有价值的部分和片断，一边挑选，一边抄录，日复一日，聚土成山。
这不仅是一种严肃、谨慎的科学阅读方法，也是一种搜集积累写作材料的最基本的方法。摘录的范围内容十分广泛，举凡思考问题的独特方法，不同凡响的独到见解，精辟深刻的美词佳句，富于启迪的典故警策，笔法超群的精彩描绘等等，只要自己认为有价值的都可以摘录。
但要注意，挑选内容要精粹，摘录片断要相对完整，忠实原文，不随意增删、修改，还要详细注明出处，以便查证核实。要按内容分类整理，编排顺序目录，以便引用时检索。