秦国大军攻打赵都邯郸，赵国虽然竭力抵抗，但因为在长平遭到惨败后，力量不足。赵孝成王要平原君赵胜想办法向楚国求救。平原君是赵国的相国，又是赵王的叔叔。他决心亲自上楚国去跟楚王谈判联合抗秦的事。
平原君打算带二十名文武全才的人跟他一起去楚国。他手下有三千个门客，可是真要找文武双全的人才，却并不容易。挑来挑去，只挑中十九个人，其余都看不中了。
他正在着急的时候，有个坐在末位的门客站了起来，自我推荐说：“我能不能来凑个数呢?”
平原君有点惊异，说：“您叫什么名字?到我门下来有多少日子了?”
那个门客说：“我叫毛遂，到这儿已经三年了。”
平原君摇摇头，说：“有才能的人活在世上，就像一把锥子放在口袋里，它的尖儿很快就冒出来了。可是您来到这儿三年，我没有听说您有什么才能啊。”
毛遂说：“这是因为我到今天才叫您看到这把锥子。要是您早点把它放在袋里，它早就戳出来了，难道光露出个尖儿就算了吗?”
旁边十九个门客认为毛遂在说大话，都带着轻蔑的眼光笑他。可平原君倒赏识毛遂的胆量和口才，就决定让毛遂凑上二十人的数，当天辞别赵王，上楚国去了。
平原君跟楚考烈王在朝堂上谈判合纵抗秦的事。毛遂和其他十九个门客都在台阶下等着。从早晨谈起，一直谈到中午，平原君为了说服楚王，把嘴唇皮都说干了，可是楚王说什么也不同意出兵抗秦。
台阶下的门客等得实在不耐烦，可是谁也不知道该怎么办。有人想起毛遂在赵国说的一番豪言壮语，就悄悄地对他说：“毛先生，看你的啦!”
毛遂不慌不忙，拿着宝剑，上了台阶，高声嚷着说：“合纵不合纵，三言两语就可以解决了。怎么从早晨说到现在，太阳都直了，还没说停当呢?”
楚王很不高兴，问平原君：“这是什么人?”
平原君说：“是我的门客毛遂。”
楚王一听是个门客，更加生气，骂毛遂说：“我跟你主人商量国家大事，轮到你来多嘴?还不赶快下去!”
毛遂按着宝剑跨前一步，说：“你用不到仗势欺人。我主人在这里，你破口骂人算什么?”
楚王看他身边带着剑，又听他说话那股狠劲儿，有点害怕起来，就换了和气的脸色对他说：“那您有什么高见，请说吧。”
毛遂说：“楚国有五千多里土地，一百万兵士，原来是个称霸的大国。没有想到秦国一兴起，楚国连连打败仗，甚至堂堂的国君也当了秦国的俘虏，死在秦国。这是楚国最大的耻辱。秦国的白起，不过是个没有什么了不起的小子，带了几万人，一战就把楚国的国都──郢都夺了去，逼得大王只好迁都。这种耻辱，就连我们赵国人也替你们害羞。想不到大王倒不想雪耻呢。老实说，今天我们主人跟大王来商量合纵抗秦，主要是为了楚国，也不是单为我们赵国啊。”
毛遂这一番话，真像一把锥子一样，一句句戳痛楚王的心。他不由得脸红了，接连说：“说的是，说的是。”
毛遂紧紧钉了一句：“那么合纵的事就定了吗?”
楚王说：“决定了。”
毛遂回过头，叫楚王的侍从马上拿鸡、狗、马的血来。他捧着铜盘子，跪在楚王的跟前说：“大王是合纵的纵约长，请您先歃血(歃血就是把牲畜的血涂在嘴上，表示诚意，是古代订立盟约的时候的一种仪式。歃音shà)。”
楚王歃血后，平原君和毛遂也当场歃了血。楚、赵结盟以后，楚考烈王就派春申君黄歇为大将，率领八万大军，奔赴赵国
在我读五年级时，因语文老师的竭力推荐，我有幸参加了学校的硬笔书法组。从此，我不仅认识了书法，更和一位和蔼可亲的郑老师结下了不解之缘。
郑老师从教四十余年，已是花甲年龄，据说他今年上半年就要退休了。他既不是我的班主任，也不是我的语数老师，为何让我如此敬佩？这也绝非偶然。
郑老师对硬笔书法有一定的研究。自从我跟随他学习书法以来，我不仅学会了许多基本笔画，还掌握了许多偏旁部首在构字上的特征，特别是他指导我们临摹横式、竖式及各类花形作品后，让我大开眼界，练书法的信心倍增。在郑老师的悉心辅导下，我的字有长足的进展。不少作品在学校的宣传窗上展出。当我听到同学的夸奖和老师的表扬时，我便对郑老师产生了敬佩之情。
郑老师还擅长写作，在他的精心指导下，学生获奖发表的作品也屡见不鲜。我喜欢作文，但写作质量并不高。巧逢郑老师指导，我如鱼儿得水。郑老师把学生发表过的习作一一让我细读，让我从中汲取营养，还把他们的写作经验原原本本地讲给我听，鼓励我要在立意、选材及细节描写上多下功夫。这些指点，让我眼睛一亮。我尝试着修改自己的作文，并请求郑老师帮助。终于，我的第一篇作文在报刊上发表了。读着自己发表的文章，我有一种成功的喜悦，并由衷地感谢郑老师。
正当我准备长期向郑老师求教时，令我伤心的事发生了——郑老师遭车祸致腰伤住院了。得知这个消息，我的心都快要碎了，眼泪止不住地往下流。几次想去绍兴看望，都被郑老师婉言谢绝了。几个月后，郑老师的伤有点好就来上课了，我的心总算轻松多了。我急忙问长问短，并买了彩纸，亲手折出一串千纸鹤送给他，渴望他能早日康复。我还特意给他买了一个靠垫，希望他办公时能舒服些。郑老师与我的师生情是一言难尽的，我会永远记住这位老师的恩情。
心慕手追 形容竭力模仿。
心灵手巧 心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。
指手画脚 指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。
指手划脚 用手指，用脚划。形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评
衣来伸手，饭来张口 形容懒惰成性，坐享别人劳动成果的人。
着手成春 一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。
斫轮老手 指对某种事情经验丰富的人。
束手待毙 毙：死。捆起手来等死。比喻遇到困难不积极想办法，坐着等失败。
束手无策 策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。
束手束脚 捆住手脚。比喻做事过分小心，不敢放手去做。
束手就擒 束手：自缚其手，比喻不想方设法；就：受；擒：活捉。捆起手来让人捉住。指毫不抵抗，乖乖地让人捉…
袖手旁观 把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
手下留情 下手的时候留点情面。比喻处理事情不要太苛刻。
手舞足蹈 蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。
手无缚鸡之力 连捆绑鸡的力气都没有。形容身体弱、力气小。
七手八脚 形容人多手杂，动作纷乱。
炙手可热 比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
一朝权在手，便把令来行 一旦掌了权，就发号施令，指手画脚。
一手遮天 一只手把天遮住。形容依仗权势，玩弄手段，蒙蔽群众。
一手一足 指单薄的力量。
一手托天 比喻无法办到的事。
一手包办 指一人独揽，不让别人插手。
行家里手 里手：内行人。指精通这种业务的人
先下手为强 在对手没有准备好的时候首先动手，取得主动地位。
心手相应 形容手法熟练，心里怎么想，手就怎么做。
心狠手辣 心肠凶狠，手段毒辣。
一举手之劳 比喻不费力，只是一抬手那样。
每当看到别人有难处，我总愿意竭力去帮助他们，只是自己能力有限。所以，我梦想着，能够有一支魔棒。没想到，有一天晚上，我真的得到了一支威力无穷的魔棒!
我带着它，去了祖国的西部。我劝告那里的人们，不要乱砍乱伐，向他们讲解植树造林的好处。我还带领大家栽了许多树，种了很多花草。然后，我魔棒一挥，树木变成了繁茂的大森林，花草园变成了人间乐园。这里，再也不是往日的西部了，再不像以前到处是光秃秃的，到处是沙漠了!
我又带着心爱的魔棒来到了另一个地方。这里，人民非常勤劳，只因为老天爷长时间不在这里施雨，加上太阳暴晒，河水枯干了，庄稼早得打了咎儿。见到这种景象，我挥动魔棒施云布雨。河水满了，田里的庄稼吸收到甘甜的雨露，重返生机。不久，农民们获得了大丰收。以后，我又来到正在发洪水的地方。这里到处是积水，人们生活不便，也无法耕种。我一边运用魔棒吸水，一边动手搬运土石填平沟壑。突然，一不留神，自己掉进了沟里。“啊!”我大叫了一声。醒了才知。原来是一场梦。
假如真有这样一支神奇的魔棒，我一定会用它为人类造福。就像梦中那样，哪怕牺牲自己，我也心甘情愿!