一天，我回到家，爸爸妈妈不在家，我看到了门后有一张纸条，上面写着“爸爸妈妈去出差了，你自己做饭。”
我看完以后，就手忙脚乱地找面粉。今天我准备做一碗刀削面和一个西红柿炒鸡蛋。
我先来做刀削面，首先和面，然后等它发酵。我就看了一会儿电视，面就发好了。面发好后，我不像大师那样，扛在肩上削面，我放在菜板上削，削成一片一片的，然后放到锅里煮，这时，我就在一边调料，先倒了点老干妈，然后加点耗油，又加点醋，用滚水冲开，面也煮好了，我就用勺子把面捞起倒入碗里，一碗热气腾腾的刀削面就完工了。
接下来我又来做西红柿炒鸡蛋，我先往锅里倒了油，烧热后，就把切好的西红柿倒进锅里，用锅铲翻炒，然后打了两个鸡蛋，把蛋黄和蛋清调和在一起，又慢慢地倒入锅里，我又翻炒，终于，把饭做好了。
我赶忙脱下围裙，坐在餐桌前，大口大口吃了起来。
这次做饭我成功了，我非常开心。
春天也学小朋友写纸条
它给小树一张小纸条
它想在树下看那发芽的小草
是不是已经长大
春天给花儿一张小纸条
它想借用花的芬芳
吸引化蝶蜜蜂来做客
春天给风娃娃一张小纸条
它想坐上风的新车
看看大地的变化
我出门一看
也收到了春天的小纸条
原来
它已经在花园里等我了
今天早上，我看到床头有一张纸条，纸条上写着芝麻大的字。我找到一个放大镜，才勉强看得清，信是这样写的：
晓童同学：
今天我要来你家玩，请等一下。
拇指姑娘
XX月XX日
突然，“呼——”一声，一片树叶飘落下来。我看了一下，哦，原来是拇指姑娘。“拇指姑娘，我等你好久了！”我兴奋地喊道。“我也做了好久的树叶。”拇指姑娘说，“如果不是风太大了，我应该早就到了。”拇指姑娘有些不高兴。
“哦，原来是这样。”我底下了头，“去我的房间玩吧！”
“好！”拇指姑娘兴奋地说。
于是，我让她坐在床上等我，我跑到客厅捧了一些软糖进来，拿了一颗软糖给她，那颗软糖比她的头都大，她一直咬不动，我急忙拿一把专门剪食物的剪刀，把软糖剪一小块一小块的，她才勉强吃得到。
吃完后，我们跑到阳台上玩，突然，“啊——”我闻声而来，只见妈妈愣在那里，我连忙解释道：“妈妈，这是拇指姑娘！”妈妈拍拍胸口说：“吓死我了，我还以为这是早产的婴儿。”
这时，时针已经指向了十一点，妈妈走进了厨房，我们也跟着走进去，只见地上放着许多食材。看了这么多食材，我们又坐在客厅里看电视。
过了一会儿，从厨房里飘出一股股香味，香味钻进了我的鼻孔，这使我走进了厨房，刚好，饭做好，我们一盘一盘端出厨房，这时，我见那碗太大了，又拿了一个小碗。
吃饭后，突然一只小燕子飞了过来，叽叽喳喳在叫，仔细一听，才知道她要走了。拇指姑娘坐在燕子的背上就离开了。
“一组听到的是……”老师看着纸条皱着眉头，一字一顿地念出来，话音刚落，顷刻间全班的同学就笑得前仰后合。胡明熙一边捂着肚子一边哈哈大笑，“淘气包”郝达伟大喊：“这是外国语吗？哈哈哈……”
猜猜我们在干什么？没错，我们正在展开一场别开生面的活动呢！
老师满脸笑容地走进教室，告诉我们今天要玩一个传声游戏，大家听到“游戏”两个字，便欢喜地讨论起会有什么惊喜的事，叽叽喳喳说个不停。老师笑笑没有说话，先让同学们自由组合，5个人一组。随后宣布完活动规则，活动就热火朝天地开始了。
转眼间，每一组第一位同学都得到老师的“真传”。“活动开始！”老师一声令下，“万马千军”迅速进入活动状态。
我排在倒数第二，但一点也不着急。因为刚才余乐频频点头的动作给了给我心里吃了一个大大的“定心丸”。我猜这句悄悄话肯定超级简单，我们组肯定传得又快又准，想到这里我又自信心爆棚。
然而，事情并没有我想象的那么顺利。轮到我了，只见张雨剑用手圈住我的耳朵，凑上来一字一顿地说：“爷爷在课堂上切西瓜。”什么，听到这个句子我满脸问号，真的是这个句子吗？我不敢确定。挣扎了两秒后，只能扭过身子，继续向下传递，后面的阿明听了，也一脸疑惑，看来真的不是我一个人觉得这句悄悄话有问题，但对阿明的眼神交流，我也只能无奈地摇摇头。
再看看其他组的同学，活动前也是满脸自信，活动时吵吵闹闹，活动后都苦着脸。看来，这个小小的传声活动根本不是我们想象的那么简单。
时间到了，活动结束。老师公布了答案。我们组居然没有一个全对的字。不仅是我们组，其他组也全军覆没，听着一个比一个离谱的答案，教室里爆发出一阵阵欢快的笑声。随后老师做了总结：“有时候只是一个字，就能改变整句话的意思。所以在生活中，我们不要轻信各种传言，更不要以讹传讹。”同学们纷纷表示赞同。
这节课虽然过去了，但老师的话一直萦绕在我的脑海中。是啊，这么简单的一句话，只经过五个人便传得面目全非，如此看来，生活中的各种传言更不可以轻易相信了。
现在是大课间，正当大家嬉闹时，我前桌的小桀正在研究一张字条，脸上还是一副吃惊的表情。“你在看什么呀？”我问他。他把字条拿给我看，激动地说：“这不会是哪个女生写给哪个男生的吧？”我拿过字条一看，只见上面清楚地写着：“亲，我想你了！”因为我最近在看《福尔摩斯探案集》，正想过把侦探瘾，于是夺过小桀手上的字条，说：“我会把这件事查个水落石出！”
首先，字条上的字体娟秀，所以小桀的猜想是有道理的。既然小桀是捡到字条的人，那调查肯定得从他入手。“这张字条哪儿来的？”我问他。“不知道，我是在教室的右墙边捡到的。”这句话并没有帮我把“嫌疑人”的范围缩小。我们坐在教室的最左边，也就是说“嫌疑人”有好几十个。
正当调查陷入僵局时，上课铃响了。调查暂停，可我脑中的推理仍停不下来。于是，我又拿出了证物，重新审视了一遍。这张字条，准确地说，是一张便利贴，一张树叶形状的黄色便利贴。此时我的大脑飞速运转，忽然灵光一闪——对了！关键就在这张树叶形状的便利贴。班里的大多数同学用四四方方的便利贴，用树叶形状便利贴的同学，很有可能就是字条的主人。
终于找到了突破口。一下课，我就迫不及待地展开调查：班里的哪位同学用这种便利贴。我相信真相很快就会浮出水面，果不其然，所有人的证词都指向了同一位女生——翠翠。我找到她，却发现字条上的笔迹和她的笔迹不太吻合。“你最近有把树叶形状的便利贴借给别人用吗？”“便利贴？有呀，好几个人找我借。要说树叶形状的那种，我前两天还丢了一大沓呢！”“什么？”没想到一起小小的“字条案”竟然牵扯出了“盗窃案”这案子不简单！
我再次陷入沉思。这时，翠翠好奇地问我为什么要问她这个，我就把事件的前因后果都和她说了一遍，她竟然哈哈大笑起来：“那就是我写的呀！”“可是，那不像你的字迹呀！”“哎呀，我以前写字比较潦草，可我这几天在描字帖，这个‘亲，我想你了！’是我练字时写着玩的。”“这……”没料到，“案犯”居然“自首”了。
“好吧，我接手的第一件‘案子’就算侦破了！”我长舒了一口气，继而愤愤不平：才描了几天的字帖就把我这个“大侦探”给骗了，这算什么事呀？！
小蓝最近很苦恼，因为考试快到了，可他不知道怎样复习才能达到事半功倍的效果。小蓝想去问同学，但又怕被大家笑话，于是，他想了个办法——在自习课上传字条，向大家求教。
小蓝在纸上写道：“考试快到了，请问怎样复习才能达到事半功倍的效果？”小蓝决定先向成绩最好的小梅请教。他用力一投，字条落在了小梅脚边。小梅想：是谁丢的字条呀?她看向四周，发现大家都在静静地看书，看不出是谁扔的。她好奇极了，心中仿佛有千万只猫爪在挠，便弯下腰，快速捡起字条。她打开一看，嗬，用传字条的方式问复习方法，真是既聪明又好学的同学呀！她拿起笔，写下：“归纳总结，将重难点、易错题写在小本子上，随身携带，闲暇时可以拿出来看。”她微微一笑，把字条扔向学霸—小马。
字条落到小马的桌上，他打开一看，心想：看来这位同学在复习上遇到困难了！他思考了一会儿，写道：“考试考的内容十分广泛，你可以买试题来做，并要举一反三真正掌握方法。”接着，他将字条丢向“智多星”阿甘。
阿甘不慌不忙地打开它，在上面写：“复习时，不能只注重课内知识，课外知识也要涉及，这得在平时多阅读，多积累。”他不忘画上几个笑脸，接着把字条丢向刻苦学习的老良。
老良的耿直在班里可是出了名的，他看到字条，就举起手，说：“报告老师，不知道是谁丢了张字条给我。”小梅、小马和阿甘顿时紧张起来，比他们更紧张的是小蓝，他把头埋得低低的。老师好奇道：“让我看看。”老师接过字条，展开，将上面的问题和复习方法念了出来，每一个字都像美妙的音符。念完后，老师说：“这种问问题的方式十分新奇，回答问题的同学也很用心。但是上课传字条违反了课堂纪律，念在问问题的同学是出于好学，回答问题的同学是出于热心的份上，这次我就不追究了。”大家暗暗松了口气。
说完，老师把字条放在讲台上。下课后，大家都出了教室。小蓝跑到讲台前，把字条捧在手心，感觉捧着一个小太阳。
这张字条上写满了复习方法，也写满了鼓励和期望。字条的旅行，是爱的旅行！
教师里总是传来止不住的笑声，一片接一片的，是怎么回事呢？
老师一进教室，一说要玩写纸条游戏，教室里的同学们立刻沸腾起来。有的同学一直在提问，有的同学在下面交头接耳，有的同学轻轻地点头，还有的同学摸着下巴，好像正在思考着什么。
开始前，老师讲了游戏规则：所有同学分成三个大组，各自又各自的任务。一大组写时间，二大组写地点，三大组写干什么。开始写纸条了!全班同学都很安静，只听见“沙、沙”声响。我把我写的内容捂着，生怕被别人看见。
终于轮到读纸条了，我们一个个争相恐后，纷纷举手，就连平时文静的女生也把手高高地举起来。一位同学被幸运地选中了，我们都紧紧地盯着他，仿佛一个大奖就要打开！他果断地从一号口袋和二号口袋里面抽了两张纸条，又在三号口袋里摸索了一阵，抽出了一根火柴似的纸条，一点儿一点儿地展开。老师在旁边瞄了一眼，抿着嘴笑了起来。那位同学打开第一张纸条，嘴角微微上扬；打开第二张纸条，嘴巴像月牙一样；打开第三张时，眼睛眯称了一条缝，露出了洁白的牙齿。从他的嘴里迸出了一句话：“老师穿着二十条裤子，在月球用三千元的手机拍蚊子！”刚读完，教室里哄堂大笑，同学们前俯后仰，跳着脚哈哈大笑，有的甚至笑疼了肚子，痛的弯下了腰。
这次疯狂写纸条的游戏，确实太疯狂了，不仅让我们脑洞打开，而且我们也在游戏中掌握了新的写作方法。老师，下次能够再疯狂点吗？我们很喜欢！
说到被批评了，印象中最深刻的就是那件事——递纸条。
记得上个学期的一次语文考试时，我有一道题不会。乘着老师跟同学们不注意，我就给前面的沈梓依同学递了纸条，问她正确的答案。当时我忐忑不安地等待回应！果不其然，沈梓依同学很配合地给了答案！此时，我有点难过也有点偷着乐的感觉的！思想矛盾中……
可没过多久，沈梓依同学也遇到了不会的题目，也向我递来了求助纸条，可我不知道怎么回答。然后她一直在递纸条！不料我们的小动作被站在窗户外的梓依妈妈瞧见了，她的妈妈告诉了我们的班主任陈老师！可想而知……
考试结束后，陈老师把沈梓依和我留了下来，非常严肃地问：“你们是谁先递的纸条？”我马上诚实地承认：“是我先递的纸条！”我也知道自己有错在先。可陈老师说：“我还一直以为是沈同学先递的！”老师话音刚落，我的眼泪就唰唰地流下来……当我听到老师说把这件事告诉我那严厉的妈妈时，我整个人都被吓懵了。我妈妈可是很严格的，万一被她知道，肯定少不了挨骂！我就大哭起来，哭得越来越凶。老师问我为什么哭得这么猛。我说：“因为我怕我妈妈。”老师想了一下，念在我们是初犯，我也答应这是第一次，也是最后一次，就点了点头，似乎要原谅我们了。老师在最后还不忘叮嘱：“以后你们再也不允许这样做了，同时谁给你们递纸条都要告诉老师。”后来，老师让我们离开了。
虽然这件事已经过去挺久了，但还是深深地烙在了我的心里。
同学们，做错事不可怕，改正了还是好学生！古人有云：知错能改，善莫大焉。
如果我会做月饼，我要在给妈妈的月饼里写一张小纸条：“妈妈辛苦了，我爱你！”，因为妈妈每天都熬夜工作，送给妈妈吃我亲手做的月饼，也帮妈妈打气。
如果我会做月饼，我要在给爸爸的月饼里写一张小纸条：“爸爸谢谢你拿好米回来，谢谢你给我的爱”爸爸每天辛苦的赚钱，辛苦的接送，也辛苦的陪伴我，一定要好好感谢爸爸。
如果我会做月饼，我要在我爷爷的月饼里写一张小纸条：“爷爷可！以不要再吃鱼了吗？”因为爷爷每一餐一定要有鱼，如果没有鱼他就不吃饭了，这么挑食的爷爷，会不会营养不均衡呢？我也非常的希望身体健康，活到一百二十岁，不要只吃鱼嘛。
真希望月饼里的纸条，可以让我的家人得到鼓励和打气，生活的更有活力。
一天中午放学回家，妈妈给我一块钱叫我去买一把蒜。来到菜摊前，我看到一个十八九岁的大哥哥的蒜分外鲜嫩，就把钱交给他，让他称一把。 “一斤半，4角5分。”大哥边说边把蒜递给我，然后找我5 角5分。回家路上，我总觉得这蒜不够一斤半。找他再称吧，可妈妈还等着炒呢。 回家后，我把蒜和找回的钱给了妈妈。妈妈问:“怎么只剩下5角5?”我说:“蒜3角一斤，一斤半。”“蒜2角5一斤呀，这把蒜只有一斤嘛i”妈妈怀疑地瞅着我。接着爸爸、妈妈教育我不要说谎，要我说出其余的钱买什么了。我大声分辩:“我没混钱，是卖菜的混去了!”他们半信半疑，直到我眼泪汪汪的他们才相信了。 这天晚上，我翻来覆去睡不着。我想:那卖菜的大哥怎么做出这种事呢?太不诚实了!以后我再也不买他的菜了!但是，他的坏思想不改，别的小朋友还会被他欺骗呀!用什么方法使他改正错误呢?我想呀想呀，许久才想出一个主意。 第二天中午，我用自己的零用钱又到原地方买了一把蒜，数量同头天那把差不多，那大哥说有一斤四两。我什么也没说，接过菜，递过钱，转身就走。那钱里卷着一张小纸条，纸条上我写了这样几句话: 大哥哥: 你用扣秤、提价的方法占小孩的便宜，要不得呀!希望你做个诚实的人。
你戴过红领巾吗? 一个少先队员 那大哥哥会不会听我的话，改正错误呢?我很想弄明白。于是，几天后我又上他那儿买蒜。我选了一把数量同前两次差不多的蒜，一称，一斤。价钱呢，也降到了两角五。我不禁一阵狂喜:大哥改正错误啦! 回家后我把这事告诉了爸爸妈妈，他们也很高兴。过后，我想:那大哥是不是真的改了呢?我写了纸条，他没占我便宜;别的小孩没写，他会不会占他们的便宜呢? 于是，我向近两天在他摊上买过菜的同学了解情况，得知他没有扣秤，也没提价。我乐得一蹦三尺高。 晚上，我又睡不着了。我想;大哥哥有错误，我批评了他，现在他改正了，应该受到表扬呀，老师对我们不就是这样吗?第二天，我去买菜时又在钱里夹了一张纸条，上面写着: 大哥哥: 我真高兴i你有错误就改，真是好样的。祝你生意好! 一个少先队员 每天上学、回家，我都要从那大哥哥菜摊前经过。收到第二张纸条的头几天，大哥哥见了我，总是赶快避开，有些不好意思。过了一段日子，他就自然多了，我们见面，总要相视一笑，就像老朋友一样。