今天，我们在老师的带领下，做了一项有趣的小实验。
首先，我们拿出剪刀，将纸片剪成细小的纸屑。我剪的纸屑有的像头发一样细长，有的像迷你小正方形、小三角形，还有的如蚂蚁一般大小。然后，我用干毛巾使劲地摩擦吸管。你知道为什么要摩擦吗？因为如果不摩擦的话，纸屑就像生气了的小娃娃一样，压根不理你。最后，我把摩擦后的吸管小心翼翼地移到纸屑上方一到两厘米的地方。摩擦后的吸管好似充满了魔力，原本躺着不动的小纸屑活跃起来了。许多纸屑争先恐后地从桌面上纵身跃起，一下子跳到吸管上，就像迷失方向的小孩见到了妈妈，紧紧地抱住妈妈再也不肯撒手；有的就像舞蹈家一样舒展开优美的身姿，在吸管上翩翩起舞；还有的来了个鲤鱼跳龙门，在吸管上扑腾了两下又落下去了。“快看！快看！纸屑被吸上来了！”“成功啦！我的吸管吸了那么多纸屑！”“咦，怎么我的吸管吸不上来？”……同学们或激动，或惊讶，或疑惑的声音不断传入我的耳中。
不一会儿，吸管上的魔力消失了，纸屑纷纷掉落。我再次用毛巾摩擦吸管，魔力又回来了，我发现吸管只能吸附一些小的纸屑，而那些大一些的纸屑根本吸不上去。我突发奇想，既然我的魔法吸管能吸纸屑，那它是否能吸橡皮屑呢？为了完成这一创举，我使出吃奶的劲儿摩擦吸管，直到把吸管擦热了，才放到橡皮屑上方，结果橡皮屑纹丝不动，哎，魔力不够哇。
老师告诉我们，不只是毛巾让吸管具有魔力，其它东西也行。同学们又兴致勃勃地用头发试，用衣服试，用手掌心试，用书本试……五花八门，果然成功了许多，当然也有失败的。
我仔细想了想，在生活中也有类似的现象。有一次，在我脱毛衣的时候，耳边噼里啪啦得响个不停，两件衣服好似粘在了一起不肯分开。还有一次，我梳头发时候，头发似乎很喜欢梳子，梳子梳到哪儿，头发就跟着飘到哪儿。
“同学们，今天的小实验是一种摩擦起电的现象，吸管与毛巾摩擦产生静电，静电迫使纸屑运动……”听着老师的话，我却陷入了沉思，为什么我的魔法小吸管只能吸轻的纸屑不能吸重点的大纸片和橡皮屑呢？为什么这种魔力有了之后很快会消失呢？这种魔力是好是坏呢？………科学世界真是又神奇又复杂，值得我们去探索的还有很多很多。
“叮铃铃！——”下课铃响了，同学们拿着各色的吸管又开始忙碌了起来，有的两人一组，有的三人一组，开始制作塔台模型。
今天我打算和前面三位同学，小方、小王和小林一起搭建一个塔台。我们准备了三十根吸管，两卷胶带。四个人分工合作，一个做塔台的顶和底座，两个人做三角形框架，一个人做塔台的四根柱子。
我是负责做柱子的，先把两根吸管小心翼翼地插在一起，生怕它们折断了。接着又拿起一根吸管插在一块儿，就这样一根柱子就做好了，我总共做了四根柱子，做柱子难度不大。
我抬起头，看看组员们。小林正在做塔台的底座。他拿起一根吸管，专心致志地把红吸管一头捏扁，用剪刀剪开一个小口，一片插进绿色吸管口，一片包裹绿色吸管，再用胶带把连接口再一次固定好。等做完这一切，他才松了一口气。接着做塔台的顶，老师说了，塔台要做成梯形才够稳，所以在做塔台顶部的时候，小林同学用尺子量了量底座，根据底座的宽度来决定塔顶的宽度。用剪刀把吸管剪短一点点，用同样的方法做了塔台的顶。
接着我们决定把塔顶、底座和四根柱子粘在一起了。不好，四根柱子有长短，塔台斜了。唉，是我太粗心了，只顾着四根柱子做扎实，却忘了长短这事儿。于是我将四根柱子放在一起比较，剪到同样长短为止。这会儿可以粘在一起了。
最后是小方和小王的活了，他们拿起吸管做成底座的对角线，固定好。这样塔台才能稳固些。
做好顶部和底座的对角线后，我们把语文书放在上面测试了一下，发现塔台有点摇摇晃晃的。小方提议，在柱子之间再粘对角线。说干就干，我们又在四根柱子之间每层都粘上对角线。塔台模型终于完成了。
我们将做好的塔台模型拿到科学老师那里进行了测试，科学老师用电风扇扇，塔台纹丝不动，抗风力不错。又用语文书一本一本地放在上面，塔台还是屹立不倒，承重力也强。我们成功了！
（小作者是浙江省桐乡市北港实验小学教育集团振西小学六年级学生 ）
后 记
做塔台模型真有趣，我们相约下次再一起做其他各种模型，再做一回“小小工程师”！
家长感言
第一次看孩子动手制作塔台模型，回家也在那里捣鼓，还把过程记录了下来，看到你认真的模样，妈妈要为你点赞！
教师赏析
又多了一项课间游戏，看着你们下课时的那股认真劲、钻研劲，老师也要为你们点赞。（李欧燕）
什么动物长得这么怪异？嘴巴像吸管，肚子像水球，唯一正常的就是它的一对小翅膀。
早上很难见到它，晚上却是吵死人。它喜欢朝着有灯光的地方飞舞，野外的草地上，简直多到不行，大家都讨厌死它了。
它最喜欢的食物，就是动物的血，所以它见到人，就会咬下去。每次大家用力的打下去，“啪”的一声，好响亮的巴掌声，偏偏很难打到它，总是打到自己，把脸都打肿了，它还是继续嚣张的飞来飞去，还把我们的手和脚咬成红豆冰。
最可怕的，就是它会传染可怕的疾病，别看它小小的一只，杀伤力可是无人能比呢！
为了自保，我们人类一定要注意环境卫生，别让它有地方生长。
这个讨人厌的小昆虫，就是“蚊子”。你猜出来了吗？
吹泡泡喽！我左手拿吸管，右手拿瓶子。我撰了撰肥皂水，放在嘴边轻轻一吹，泡泡就像调皮的孩子一样跑出来。泡泡有三个连在一起的像仙人球，有二个连在一起的像葫芦，还有许许多多的泡泡连在 一起像一串串的糖葫芦……
泡泡在阳光的照耀下，有黄色的、有红色的、还有紫色的……美丽极了！
我在美丽的泡泡雨中追泡泡，可是一追到，泡泡就像变魔术一样不见了。我在泡泡雨中舞蹈，开心极了！
一根棉签，一杯黑墨，一根吸管和一张洁白无瑕的纸，究竟可以做什么呢？今天我们要举行一次吹画大赛。
刚开始，只见林老师先拿起一根棉签轻轻地蘸了一点墨，白棉球立马变成了黑棉球，再点一滴在纸上，纸上立刻多了一粒“黑豆豆”。林老师弯下腰拿起吸管轻轻一吹，墨水像小鱼吹泡泡一样马上就散开了，成了一幅写意画！林老师说：“今天我们就要吹出一幅画来，两人一组，OK！”说完我们就开始分组，我是一个人一组，哈，看我的！
开始吹了，我拿起棉签就开始蘸墨，拿出棉签一看，白球不再那么白了，成了黑色的水滴。然后，我往纸上轻轻点了一滴，再用吸管对着点轻轻一吹，咦？墨怎么在原地打转，它是被我吹得晕头转向了吗？不行，再用点力！我奋力一吹，只见墨不在原地打转，而是像放学了欢快的孩子一样向前冲。继续吹，哎，终于吹出去第二个了。
九分钟过去了，我叹了一口长气说：“哎哟，终于快完成了，一个人好累呀！”十分钟了，我还没有完成，心想：算了，赶快写名字交吧！
交上去了，我的心也不再紧张了。老师开始点评报奖了：“王文晞的《梅》第一名最清新奖；成奕珂和童颜第一名最有美感奖……”最让人捧腹大笑的是小雷和“优雅”鲁的《海底世界》，四不像，一团墨迹，我们看得都笑疯了！
这节课我们都快开心，每个人都做出了自己的“艺术品”，有的让人哈哈大笑，有的让人心中肃静，每个都十分有童趣！真希望这时间过慢一点儿，让我们留下更多美好的记忆！
“一根棉签，一杯墨水，一个吸管，我们今天来吹画吧！”林老师神秘地说。“什么是吹画呢？”我百思不得其解。林老师还像往常那样坦白告诉了我们：“我们先用一滴墨水在洁白的纸上点一滴，之后我们要用细细长长的吸管把它轻轻地吹一吹，表现出‘吹出来的艺术’。”
我们一个个呆头呆脑地听着，一会意过来就小宇宙爆发，狂吹起来。
林老师轻轻地将“宝贝”纸杯放在我们的桌子上。我们左看一下右看一下，才“冷静”下来，开始创作！
我和我的胖胖战友成了一个“冷静、冷酷、无情”的呆呆两人组。一开始我小小的手握着那细长细长的棉签，让它去墨水杯里洗了个澡。接着看似粗心的我们却轻轻地将这顽皮的小墨控制了起来。小墨随着我 们的路线，就像猫捉老鼠似的，被我们追赶着，在纸上划过一道道细长的墨迹。有时它不听使唤一会儿绕个圈，一会儿直线跑，我们追着它们，身体不由地倾斜起来，在桌子边扭来扭去，这时它仿佛就是我们的“黑帮大哥”，而我们却是它的狗仔队，“追”得我们头都晕了！我们小巧灵活的手轻轻地握着吸管吹，让点点墨迹在这洁白的纸上点缀着，如同水上芭蕾一般，而部分小不点“墨墨”却不听我们呆呆二人组的指挥，像失控的火车似的，你让它向西，它偏向东，整张纸上已布满了纵横交错的墨痕。
终于吹完了，一开始却看似“四不像”，但这“四不像”仿佛在向我做鬼脸，一想到“脸”字我的大脑灵光一闪，我赶忙加上几笔在画后面填上作品的名字：《画中藏脸》。
终于开始评比了，老师每一句话都让我心惊胆战，我们评上了第二名，被评为最有创意奖，小心灵愉悦地跳着。
自己的画就像自己的孩子，要加倍珍惜。今天我们真正的吹出来了艺术的魅力！