晚上，小明睡着了，他的文具盒里却“吱吱喳喳”地开起了大会。
铅笔第一个抱怨：“小主人总是用我的头使劲写字，写错了就让橡皮擦我，我的头都被磨烂了，好疼啊！”
橡皮擦哭着说：“我更惨！他上课无聊，就用小刀在我身上‘动手术’，你看我全身都是伤疤。”
钢笔也叹气：“唉，他老是把我乱丢，我的笔尖都摔歪了，写字直流‘口水’。”
尺子灵机一动，说：“我听说小红特别爱护文具，要不，我们去找她吧！”大家都举手赞成。
于是，文具们悄悄爬出文具盒，来到了卧室门口。他们一起用力推门，可门太重了，纹丝不动。
钢笔聪明地喊道：“我想起来了！小主人是转动那个把手开门的。我们叠罗汉吧！”
文具们一个踩一个，像搭梯子一样。最上面的钢笔用力往下一跳，“咔嚓”一声，门开了！
他们用同样的办法打开了小红家的门，顺利地躲进了小红的文具盒里。
第二天，小红发现后，把文具还给了小明，说：“你的文具好像迷路了，跑到我这里来了哦。”
小明拿回文具，却一点也没改，反而更用力地咬钢笔，还把尺子当飞镖玩。
这天晚上，文具们又开会了。钢笔气得冒墨水：“这里没法待了！我们必须再次逃跑！”
这次逃跑可不顺利，他们被四只大老鼠盯上了！老鼠们把他们抓进洞里，流着口水问：“你们闻起来香喷喷的，是什么好吃的？”
钢笔勇敢地说：“我们不是食物！我是钢笔！”
一只大老鼠凑近闻了闻：“那你身上怎么有米饭味？”
钢笔不好意思地说：“因为……因为小主人有一次把我掉进饭锅里了……”
老鼠们决定明天再吃他们，放心地睡着了。等老鼠们打起呼噜，尺子小声说：“我有办法！我上课时学过，这叫‘杠杆原理’！”它把自己架在钢笔上，用力一撬，真的把大石头推开了！
文具们逃出来后，还用大石头堵住了洞口。他们坐在洞外喘气，钢笔说：“我们还是回去吧。不过，等小主人考试时，我们都不出力，让他知道不爱护我们的后果。”
期末考试那天，小明可倒霉了：想用钢笔，它不出水；想用橡皮，它擦不干净；想用尺子，线画得歪歪扭扭。结果，他只考了10分。
小明看着满是红叉的试卷，难过地想：“这一定是文具们在惩罚我……”
从那天起，小明像变了一个人。他给铅笔戴上笔帽，轻轻擦拭橡皮，把文具摆放得整整齐齐。
文具们开心极了，工作起来特别卖力。从此，小明的成绩越来越好，经常考100分呢！
这个故事告诉我们：每一个文具都是我们学习路上的好朋友，一定要好好爱护它们呀！
周末，闲不住的爸爸邀请我一起加入他的减负行动—收拾房间。我满口答应下来，生怕他又被临时喊去加班，难得的亲子时光被“剥夺”。爸爸收拾衣柜，我收拾快要被塞满的抽屉。咦，抽屉里宝贝不少呢！弟弟收集许久的动画卡片、妈妈找了很久的美容刮板、奶奶经常丢失的牛角梳子……我还意外发现了一个布满灰尘的木盒。打开后，映入眼帘的是一组充满回忆的“童年密码”。
木盒里有一个八音盒，我拿在手里端详，爸爸扭过头说：“这是你二年级的时候，我们一起做的。”八音盒上，有个木头小人在一扇大门下挥着手，大门上面写着：“淮剧故乡”，描绘的是淮剧小镇的场景。一下子就把我拉回到当初游玩的回忆里：听淮剧、看杂技、赏花灯、品美食……恰是人间天堂！
木盒里还躺着一个写着祝福语的陀螺。这是我过生日的时候，好朋友送给我的。我轻轻拿起，放在桌上，大拇指、食指一起用力搓动，想让它转起来。呀！陀螺断成了两截，露出一幅画。画上画着两个笑容灿烂的小女孩，背面写着四个字：“天天开心！”真是“恰同学少年”，快乐无敌、友谊万岁！
最让我惊喜的是一枚金色纪念币，铮铮发亮。这是去年，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去盐城博物馆时买的。纪念币的正面是盐城博物馆的缩影，背面刻着四个字：“我爱盐城！”不经让我想起那次难忘的旅行，盐城博物馆、海盐博物馆、新四军纪念馆……家乡真美好！
这些“宝贝”是我童年的密码，更是成长路上最珍贵的快乐记忆！我要好好珍藏，让它们继续陪伴我走过更多爱的时光！
曾参〔shēn〕和他的父亲曾晳〔xī〕，同是孔子的弟子。曾晳爱吃羊枣。曾参是个孝子，父亲死后，竟不忍吃羊枣。这件事情，当时讲究“孝道”的儒家曾经大大传颂。
到战国时代，孟子的弟子公孙丑，就这件事情，向孟子提出了一个问题。
公孙丑问：“老师，脍炙〔kuài-zhì〕和羊枣哪一种好吃？”孟子说：“当然是脍炙好吃，没有哪个不爱吃脍炙的！”公孙丑说：“那么曾参和他父亲曾晳也一定都爱吃脍炙的了？为什么曾参这位孝子偏只不吃羊枣呢？”
孟子答道：“脍炙，所同也；羊枣，所独也。”——脍炙，人所同嗜，是大家都爱吃的；羊枣，却是曾晳的特殊嗜好。所以曾参吃脍炙而不吃羊枣。
孟子和公孙丑的这段对话，原载《孟子·尽心》。所谓羊枣，不是枣，是一种野生小柿子，俗名牛奶柿，初生时果色带黄，成熟后变作黑色，略像羊矢，所以又叫羊枣。脍炙，是古代的一种精美肉食(脍，本是切细剁碎的肉;炙,是烤熟的肉）。由于孟轲说的“脍炙所同”这句话，后来就产生“脍炙人口”这句成语。凡是好文章，好诗篇，受到广大读者普 遍喜爱、共同赞赏，就叫做“脍炙人口”
五代王定保《唐摭〔zhì〕言》卷十：“李涛，长沙人也，篇咏甚著，如‘水声长在耳，山色不离门’……皆脍炙人口。”
《宣和书谱》卷十：〔韩倡〕所著歌诗颇多，其间绮丽得意者数百篇，往往脍炙人口。”
现代诗人闻一多《歌与诗》，“一部最脍炙人口的《国风》与《小雅》，也是‘三百篇，的最精彩部分……”
在森林小镇里，有一只小猪，人称“猪一会”。因为他的口头禅就是：等一会！虽说等一会没啥事，可他健忘啊！这不，现在他就遇到了一个大麻烦。
早上，小猪和妈妈在公园里散步。突然，他感到腹中一阵绞痛，“不好，早上地瓜吃太多了！”小猪一惊，便开始疯狂寻找起“WC”。尽管妈妈不断询问要不要她包里的厕纸，但小猪一心只顾着找厕所，就回了一句“哎呀，知道了，等会儿！”终于在他的不断寻找下找到了一个公共厕所。他急忙一溜烟冲进公厕，解决了“猪生大事”。这时，当他一摸抽纸筒时，却发现了一件可怕的事——纸筒上竟空空如也。他不禁懊恼起来：早知道听话带纸过来了，他只好开启了“寻纸之旅”。
他敲了敲厕所的隔板：“你好，隔壁有人吗？我叫小猪，我忘带纸了，你能借我几张吗？”回应他的是一只很不友善的斑马：“去去去，我自己都不够用了，还借你？滚！”
小猪在借用法上碰了壁，只好自己找办法。他不断环顾四周，试图找出“破局”之法。终于功夫不负有心人，他在墙壁的挂钩上发现了一个袋子，里面有一个钱包、一个用过的抹布和一包砂纸。
他看着钱包和抹布，想从中找一个用来擦屁股。他拿起钱包，发现里面还有很多钱，他想：如果用这个擦的话，失主找上门就完蛋了！他再拿起了抹布，又摇摇头，万一这抹布有脏东西也不好。他只好咬咬牙，拿起了砂纸.....最后，只见一只捂着腚的小猪缓缓走出厕所。
他是个可爱的小男孩儿，还不满一岁呢！他的妈妈总爱给他穿粉嫩的衣裳，所以，他经常被误认为是小女孩。
他肉乎乎的，抱在怀里，沉甸甸的像抱着一块小石头。他的嘴巴小小的，可吃起安抚奶嘴来却毫不含糊。他还不会说话，只会发出“嗯、嗯”的咿呀声。一双眼睛又大又圆，笑起来就眯成了一条缝；头发刚刚剃过，短得像没长似的。
他特别爱笑。有一回，姐姐抱着他逗趣：“你可不是小鸭子，你是人哦！”就因为他把嘴噘成了“鸭子嘴”，听了姐姐的话，他居然“咯咯咯”地笑开了起来，那模样仿佛真的听懂了似的。还有一次，他妈妈抱着他玩“萝卜蹲”的游戏，他也被逗得笑出了声。
他还是个小睡虫，可能因为他是在“世界睡眠日”出生的吧。可他的觉总睡不长，有一次，他妈妈好不容易把他哄睡了，刚要跟我讲《盗墓笔记·终极笔记》的故事，他忽然睁开双眼，直勾勾地盯着我们。我们马上屏气凝神，他又悠悠地安心睡去。
他很天真，我特别喜欢他。可他爸爸总爱逗他生气，有一次，爸爸刚想跟他玩闹，他竟张嘴去咬爸爸，浑然忘了自己连牙都还没长出来呢！
他特别爱嘬手指，姐姐总劝他：“别嘬手啦，会把小手的皮肤嘬掉的。”他看了看姐姐，嘴上的动作停了几秒，可没过一会儿，就又把手指塞进了嘴里，好像把姐姐的话全忘光了。
我特别喜欢和他玩，您们能猜出他是谁吗？
晋代文学家和哲学家傅玄，在他的《太子少傅箴〔zhēn〕》 (箴，是一种规劝性的文体）中说：近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。
这四句话，都是说环境影响的作用。朱，朱砂；赤，红色。靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑。这两句比喻一个人生活在好的环境里，能受到好的影响；生活在坏的环境里，也能受到坏的影响。后两句更以形和声为比喻， 进一步作了说明：形体端正的，“影” 一定直而不歪；声调和谐的，“响” 一定清而不乱。这是说，同品德髙尚的人 相处在一起，一定能受到良好的影响。这两句，不但比喻得巧妙，而且还分别用上了 “影”、“响” 二字，是很有意思的。
“近朱者赤，近墨者黑”（多接近好人能使人变好，常接近坏人能使人变坏），这两句后来流传而为成语，或简作 “近朱近墨”.，就是说因接近某人或某些人而渐渐受其影响的意思。
这两句话，在南齐“竟陵王”萧子良撰著的《净住子》 中，作“近墨必缁【zī】，近朱必赤。”（缁，黑色。)
《朱子语类》中，载有这样的一段故事：
宋代著名作家欧阳修，字永叔，当“颍州知州”（颍州 属今安徽省，州署在今阜阳县）时，吕公著在他那里当“通 判”（行政助理〉。有一次，范仲淹经过颍州，拜访了欧阳 修，同时也见到了吕公著。范仲淹对吕公著说：“近朱者赤，你在永叔这里，正是向他学习的好机会，应当趁此多练练笔墨。”
你见过这样的男孩吗？他的眼睛像星星一样闪亮，笑起来像太阳一样温暖。他的鼻子像春天里冒出来的小竹笋。他的脸蛋像
软软的棉花糖，摸起来好舒服。他的头像蘑菇一样，看着想让人咬一口。
有一次，我忘带尺子了，他毫不犹豫地把尺子借给了我，我觉得他是一个乐于助人的男孩。
他的爱好是跑、画画、讲笑话、还有看书。有一次，他说：你想听个笑话吗？”我说：“好啊！”“九头牛要多少钱？”他说。“十万元。”我答道。他又说：“不对，是一毛，因为九牛一毛！”我笑个不停，他也笑得四仰八叉。
告诉你们这么多了，你们还不知道他是谁吗？
今天,咱们来玩个有趣的游戏---猜猜他是谁。
他的皮肤黝黑发亮,仿佛是被阳光格外亲吻过,散发着健康的光泽。他留着一头硬邦邦的头发，摸起来就像小刷子。脸上嵌着一双可爱的眼睛，好像两颗明亮的小星星，一闪一闪的。
他总是乐于助人。有一回我玩游戏的时候不小心受伤了，他瞧见后，眼里满是关切，二话不说，撒开腿就往教室跑。不一会儿，他气喘吁吁地跑回来，手里紧紧拽着一张纸巾，小心翼翼地递给我，还轻声安慰我:“别担心，很快就没事了。”
他热爱踢足球。体育课上，老师一声令下:“同学们，这节课自由活动。”话音还在空中回荡呢，他就像离弦的箭一般“嗖”地冲了出去。他快速跑到操场中央，一把抓起足球。然后熟练地放下球，像一只敏捷地小鹿，巧妙地避开防守队员。突然，他一个变向，紧接着用力一踢，足球就像一颗出膛的炮弹，“嗖”地一声，足球顺利地飞进了球门。
他身上有着许多优秀的品质。最值得一提的是他很有责任心。他到教室的第一件事，就是去学校食堂拿全班的点心，无论刮风下雨，从不缺席。
同学们，这就是我向大家介绍的同学，你们猜出来他是谁了吗?
太阳公公刚刚升起，小明和他的爸爸就来到了他家附近的池塘钓鱼。
池塘上有飞舞蜻蜓像一架架小飞机，水面上荷叶像绿色的大伞，开满了粉色的荷花。
小明和爸爸选择在阴凉的大树下钓鱼。他们拿出鱼竿，挂上鱼饵，轻轻的甩到水里，睁大眼睛一动不动的盯着水面，一分钟、五分钟……鱼儿一点儿都没有上钩，这时小明问爸爸：“鱼儿什么时候上钩呢？”爸爸说：“钓鱼要有耐心。”突然，水面上冒出了泡泡，小明迅速提起鱼竿一条白白的小鱼挂在鱼钩上，小明高天得跳了起来。
他们拎着鱼桶开开心心的回家了。
我的语文老师很幽默，上他的课不会很无聊。
他的皮肤有些黑，鼻梁上架着一副黑色眼镜，每周穿得衣服差不多，只不过按照季节增多或减少了。
他很特别。这次这个单元还没学完就开始写作文，别的班还在学习课文时，我们班正在写作。写作文之前，他会讲这篇作文要注意这个，写的时候要注意怎么样...... 而他讲课文就带我们画生字词，重点句型，讲解难一点的地方，最快的时候一节课可以讲两篇课文。他会告诉我们:“我不讲解这么多是因为你们上五年级了，要学会自主学习，否则你们之间的差距会越来越大......”
他在课堂上还会讲一些道理或他以前学生的事例，比如：他只知道上次的班里有七个同学考上思特班，三个同学考上公费生，是谁？他一点儿也不知道。还说将来谁会考上思特班或公费生他不知道，只有时间才会知道喽。
他经常会激励我们学习。“你们父母现在赚钱都不容易，每年还给你们出五万多块钱来求学，这是关爱你们。其它公办学校甚至不要钱，他们却都愿意送你们来东华读书，就是想让你们有个更好的前程，要珍惜哟......”
这就是我的语文老师，一个特别的语文老师。