“坐好，站没个站样，坐没个坐样，姿势摆正！”“你的字怎么写得这么差！就不能写工整点儿吗？”“才考这点儿分，看人家姜清怡多牛，你呢？”……是的，这个被妈妈骂来骂去的小女孩就是我。
我有一双水灵灵的大眼睛，自然肤色的小脸上，最引人注目的就是笑起来能装二两酒的小梨窝。虽然我常被妈妈骂来骂去，但是我的性格却是阳光开朗积极乐观的，不会因为妈妈的批评而自卑，因为相信随着年龄的增长，我会做得越来越好。
我多才多艺，有像百灵鸟一样的歌喉，不过并不常用；有一双捏什么像什么的巧手；但最引以为傲的是，从来没有花一分钱学过的才能——美术。我不需要五颜六色的水彩笔，以及华而不实的水彩颜料，仅仅用一支铅笔，我就能在书上、餐巾纸上、石头上、各种作业本上画出一幅幅“令人惊艳”的作品。山海经中的神兽们也能被我一一刻画出来，栩栩如生。每次参加期末艺术测试，我都是美术老师钦点的种子选手。画画这项技能，是我通过每日练习，自己摸索出来的。所以，画画给我带来了莫大的自信。
我爱好广泛，最喜欢干的事情就是观察植物与动物。每次的观察都会使我的眼界和认知更加丰富，我享受那种被人认可的感受，我享受那种好奇心得到满足的喜悦，我享受那种分享发现时迎来的赞美。观察不仅让我身心愉悦，还让我学会了做任何事情都需要细心。
老师说我最大的优点就是说话彬彬有礼，从来不说不文明的话，夸我是位有素养的孩子。但是“人无完人”，我的缺点也很可怕，我总是会不自觉地思想抛锚，注意力不集中，不过我会努力改掉这个坏习惯的。
这就是我，一位性格开朗，画画特别好，说话彬彬有礼的小女孩。
“叮叮叮——”上课铃响起，我们以光速坐好，不一会儿，他走进了教室。唉！美术课又又又又被他占了。他，就是我们的数学老师——刘老师。
刘老师留着短头发，眼睛如同一片星空，闪烁着智慧的光芒。中等身材，说话时带着一种无上的威严，让你不得不乖乖听他的话。临近期末，他特别喜欢占课，天天板着一张脸，说话的语气很严肃。
其实刘老师讲的课很生动，奈何我们班早已练出赵子龙“七进七出”的山寨版：左耳进右耳出，导致他必须牺牲自己在办公室喝茶聊天改作业的时间，来填补我们空空如也的大脑。“填脑”所须占课的对象通常是音乐课、美术课、信息课、体育课等。每次占课，他都要苦口婆心地说：“孩子们，你们以为我想占课吗？看看你们的成绩！再不多讲，你们又该怎么办呢？”尽管这样，我们还是恨不得把老师“扫”出教室，这时刘老师会拍讲桌而起，怒视我们，大声嚷道：“我是为了你们好！”众人这才收敛了一点点。
刘老师作为“占”老师，“三寸不烂之舌”是他的基本技能，“千里眼”也是必备道具，在一次数学课上，我领教到了这双眼睛的威力。
那天，我迷上了《三体》，就把书带到了学校，在数学课上看了起来。正当我看得津津有味时，刘老师那鹰一般的眼神向我看了过来，仿佛在说：“你这样做对得起你的老师吗？别以为你成绩好就可以为所欲为！”这吓得我魂不附体，立刻将书塞到抽屉，此时他的目光又向我扫了过来，立刻变得柔和，“不错！给我好好听课，别搞小动作了。”呼，好险，差点就被老师抓住了，不然，我就要享受走廊专属的自然风和办公室40分钟游了。
“叮叮叮——” 下课铃响起，伴着一声“下课！”，一节数学课过去了，我们如释重负，正欢天喜地地准备去音乐教室，享受美妙的音乐时，一道如同晴天霹雳的声响回荡在我们的耳中：“下节音乐课我要把剩下的内容讲完。”又是这样，占课之王就是占课之王。
感谢刘老师对我们班的辛勤付出！我们更应谨记：学好数学，才能游走校园江湖，走进音美信体，做一个博学多才、见多识广的江湖豪杰。
“嘘，老师来了！”
“坐好，坐好。”
“这位同学你的数学书没收呢！快收，快收！”
“你黑板还没擦呢！快擦，苏老师要来了！”没错！她就是我们班主任——苏老师。
她长着一双仿佛能看透别人心灵的眼睛，一缕乌黑的秀发，每天穿着各种各样，样式不同的裙子，还配了一双高跟鞋，手里拿着一本旧而又崭新的语文书，有时候，手里还拿着同学们的作业。有时候她很温柔，笑出来像阳光一样温和，温暖，足以可以把你的心融掉，但有时候她却很严肃，她生起气来，就像打雷一样。我们都对她又爱又恨。
有一次上课。同学们不知道是怎么了，一个比一个认真。每次老师问：“这个问题谁来回答？”话音刚落，同学们抢着举手，老师选来选去不知道该选谁好。就说：“你们一起回答吧。”同学们大声，响亮，铿锵有力地把答案说了出来。老师一听，又看见同学们那么认真上课，会心地笑了。她这么一笑不得了了，全班同学的心都融化掉了。
但也不是每天都那么“和风细雨”。有一次同学们午读的时候很吵，隔壁班的都来投诉了。老师的眉毛一下了变成了倒八字眉毛，瞪着她那会亮的眼睛看着我们，还重复着那句话，“不能再有下次了啊！”
不管怎么样，老师的出发点都是为我们好。谢谢您！我们爱您！
老师，您快坐好，我来给您画像。
您的眼睛是那么有神，您总是对我们投来关怀的目光，让我们时刻感受到温暖的存在。老师，您那双炯炯有神的眼睛，让我很是喜欢。
老师，您先别动，我在给您画像了。该画您的手了，您用您的手写出了章章优美的诗篇，备出了一课课精彩的教案，书写出一个个秀美，有力的的好文字，您的手好美啊！有一次上课，您捧着书从我身边走过，我注意到您的手，不经吓了一跳，您的手上都是红红的冻疮，我不忍心继续看下去了，心好痛，我多想问问您，老师，您疼吗？
呵呵，老师，您笑了，我很喜欢看您笑了！食物放久了会变坏，铜铁放久了会生锈，但您的笑容是永远不会变质的。因为那是您对我们充满关心，充满希望的，发自内心的笑，洁白无瑕，十分漂亮，让我移不开眼睛……
老师，我给您的画画完了，您看像吗？
爸爸，您坐好，我给您画张像。什么?没有画具?不，亲爱的老爸，我从不认为有什么颜料能调出我爱你的颜色，就让我手中的这支笔和用我崇拜的心为您画一张像吧!
爸爸，您坐好了，我就要开始画了。可我该怎么画呢?让我再好好看看您。
呦，爸，您那零乱的头发叫我怎么画，您快去梳理一下吧!您总是这样，忙得无暇梳理。每天，您的第一锄头惊醒了太阳，晚上，您放下农具时又敲碎了天空中的星星。不论夏天是多么炎热，冬天多么寒冷，也不论风吹、日晒、雨淋，爸爸总是起早摸黑地忙个不停。农忙时，我见您汗流浃背很辛苦，便总对您说：“爸爸，您休息会儿吧，会累坏的呀!”可您总是抹抹汗笑着说：“不要紧的，累不着。不干就没饭吃，也没钱供你读书啊!”
噢，爸爸，原来岁月是如此残酷，它已在您的额头上刻下道道深沟，那里边一定储藏了大半辈子的辛苦，而我以前怎么没看出来呢?平日里，您总是微笑着对待生活，微笑着叫我走出家门接受阳光，从来没曾见您流露出一丝对艰辛生活的无奈。您的微笑和室外的阳光一样让我感到温暖。即使有暴风雨的袭来，在我的面前您也从未有过别人那种遭受暴风雨时的恐惧。
爸爸，您坐着别动，我正在为您画像呢。爸爸，您的衬衣怎么这么皱。咦，您穿着的不正是两年前我吵着要您换的旧衬衣吗?您不是早就答应要换的吗?怎么还穿着?您的这件衬衣已被岁月洗褪了色。噢，应该说是被您的汗水洗褪了色。数不清有多少次您头顶烈日走向田野，汗水渗透了您的衬衣……爸爸，换上一件新的衬衣吧，要不然您的儿子以后再也没有勇气打开那装着我满满一柜新衣的衣柜。
爸爸，您把手平放在腿上，我就要画好了。哎?您的手怎么又缠了胶布，是生病了打了点滴吗?不是早就告诉您不要那么卖力吗?现在病犯了，叫我如何是好?您辛苦了半辈子也该好好地躺下来歇歇了。近半个世纪艰辛的劳作已经结成了您双手上厚厚的老茧。爸爸，如果世界上有一双最美的手，我想一定是您的那双手，那双结满厚厚老茧的手。
爸爸，画画成了。我知道我画得很不好，因为我手中的这支笔太稚嫩，而偏偏您又是那么伟大，叫我如何画得好呢?但是，我知道您一定会喜欢，因为我是用心画的。
对了，爸爸，让我在上面加几句话：“父爱如山，为我遮风挡雨;父爱如雨，为我濯洗心灵;父爱如路，伴我走完人生。”这样，这幅画一定会更加炫丽多彩。
上课铃响了，“发考卷了，大家坐好，坐好！”英语老师抱了一大摞考卷进来了，全班都不敢轻举妄动了。
可看见英语老师脸上笑得像一朵花一样，我马上知道我们班上考得很好了，心里顿时松了一截。只见老师眉开眼笑地说：“我们班上考得很好，可是……”老师的脸色顿时就灰暗了下来，她接着说：“但是我们班上的几个人只考了60几分，才刚刚及格呢！”同学们的心一下子提了起来，脸色发生了微妙的变化，都不希望自己是那个60几分的同学。而那些常常考60左右的同学仍面不改色，有一些无所谓了。
老师开始报分数了，我们都不动声色地听分数，考得好的同学笑容可掬，而那些考得不好的同学面如土色，像害怕面临“棍子烧肉”一样。啊！老师念到我名字时，老师眉飞色舞地对我说：“有进步呀！陈景琦98分呀！”我嫣然一笑，走了上去拿着试卷回座位。
晚上，我高兴得又蹦又跳地回家了，我很开心，这都是我认真学习的成果，看来有付出就会有回报，这话一点儿也没错。
“快快！大家坐好！再不坐好就给我出去站着！”哎！可怕的班主任又在唠叨了！
每天一进校门，就代表着我们将要迎来富有“唠叨”的一天。“哎！你怎么没穿灰背心？呀！你怎么没红领巾？”“去去！快把作文本、语文本、听写本和我的语文书、课堂教材给拿来！”我们的班主任还真准时呀！一到点就开始制造那专属于他的“唠叨”。
中午睡觉了，好不容易安静一下的美好时光又破灭了！“你！躺椅摆这边。你！躺椅摆那边。”这唠叨楼上楼下方圆上百米都听得一清二楚，真要命！啊！起床了，我伸了个大懒腰，从桌子上跳下来，又一头栽进被子里。“陈午阳！你快点把被子叠好，放整齐！”我赶紧三下五除二叠好被子，终于，我逃出了这可怕的“魔音”。
“叮叮叮！”下课了，可班主任还在大话连篇，我们几近精神崩溃，“大家下课不要跑！不要跳！一定要把垃圾放入桶里，如果放在外面了，你给我做一周清洁！”那一刻，我们真想插翅快飞！
不过仔细想想，老师唠叨的这些话，是为了我们更好的学习生活。只不过我们已经长大了，亲爱的老师，您可以适当地休息休息了。
精彩点评：看来此“唠叨神功”已到达出神入化的境界了，无时不有，无处不在！⌒—⌒小作者举出了具体的例子让读者见识，人物语言尚记得清晰，人物动作神态有所欠缺，要对老师有必要的交待哦！理解万岁，继续接招吧！