草真好，清晨青草含着晨露亲吻着大地。草长在平原上，草长在溪流边，草长在森林中。很多很多草在一起，就叫做大草坪。草让一切都变得那么好，为生计奔波劳苦的劳动者，一片草坪，是身心放松的港湾；因疫情困顿于家里的人们，一片草坪，是亲近大自然的期许。
如果你只有一棵草，那也很好。在都市里，整齐划一的楼宇间，你会听到风轻轻吹过草的脸颊，作轻轻细语。在夜幕下，五彩斑斓的霓虹灯下，你会捕捉到草的身影，做摇曳生姿。
每个人心中都有一棵草，在孤单时，给予你陪伴；在沮丧时，给予你力量；在无助时，赋予你希望。于是每个人都种下一棵草，最终汇成大草坪。草真好！
有人说，我们是七八点钟的太阳，充满了朝气，但那时晨露未晞，有时露水会打湿我们的双眼，让我们泫然流泪。
一阵悠扬的上课铃声过后，老师走进教室，一脸的严肃，和平常截然相反，一看便知时作业出了问题。闹哄哄的教室立刻安静下来了，六十六双眼睛向老师行着注目礼。老师瞟了一眼地理课代表座位上大约只有四十多本的作业，说：“从今天起，每天一篇作文，题目我来定。”众人大惊，在安静了３秒钟后发起了抗议，但，抗议无效，毕竟是自己造的孽。下午，为了晚上可以多休息一会儿，我牺牲了下午的课余时间，提前开始对晚上的作业“发动进攻”，因为我知道，晚上还有作文呢。教室外的走廊上传来一阵阵说说笑笑的声音，一丝羡慕之情油然而生。我望了望离我不远的多多，她也正在奋斗着。我轻轻走到她身边，她缓慢的抬起了头，似乎很是疲惫。我用调侃的语气说：“嘿，那么勤奋啊！”她笑了笑，说：“只是为了回家多玩一会儿罢了。”她说的很轻松，我直视她的双眼，却在最深邃之处找到了一些无奈。
时间一分一秒过去，我像朱自清盼望着春一样盼望着时间可以过慢一点，让那“六百字”离我们再远一些。但，放学的铃声就这样响了，又这样的停了。
同学们在快速的收拾书包，课代表们在黑板上布置着作业。当所有的作业都布置完后，才发现老师还没来布置作文。全班一阵欢呼。但，欢呼声刚刚持续了三秒，老师就踏着稳健的步伐走进了教室，欢呼声在那一刻凝固，仿佛时间在那一瞬间停止。“是福不是祸，是祸躲不过。”不知是谁小声说了这么一句。晚上的作业就这样多了一篇作文，有作业的科目也上升到了六科。
书桌前一盏台灯发出冷冷的光，钟上的时针已毫不留情的指向十。多亏下午奋斗了一会儿，现在作业只剩下了听写。时候不早了，我的上眼皮和下眼皮像是被涂了胶水，要粘在一起，一个迷糊，就要去和周公约会。可是周公还能“晓梦迷蝴蝶”啊，我只好自我安慰，没关系，辛苦不会白费的。
现在，我很后悔，也许以前作业少的时候我们能够认认真真的完成，老师也就不会给我们加作业了。平时的作业不多，但因为我们懒惰，不想动脑筋，所以总是草草了事。其实，换个角度想，作业并不是我们的负担，在完成作业的过程中巩固了我们所学的知识，也能从中知道自己在学习中存在的不足。
“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”学习需要勤奋努力，需要脚踏实地。这次的痛给了我一个教训，我会铭记在心，踏踏实实的学习。
夏天，如果你在晨露中走路，党得一股股清馨的空气浸人肺腑，听到一障阵不十分响亮却非常深沉的松涛声，从天边而来，一下子震动了全身，又从脚下向天边滚去。这，已袒走进广漠的处女林了。 太阳从万山丛中升起，霜气开始退散了，那柔抄般的株樱缠挟在苍松古槐的枝叶简。在万倾霞光中，就像从平静的海洋里突然涌现出速#}的峰岭一般，倾刻Pad森林出现在你的眼前。你仿佛游在海上，哪儿是边?哪儿是岸?i}眼是椽色的巨浪! 在处女林里，你只能条条块块地望晃碧蓝的天空，众多合抱粗的征松枝叶，构成了另一个天，这是用翡翠蒜成的。 在处女林中，如果你是一个高大的人，你也会党得锉小。可是，当你听到那随着太阳逐渐上升而越来越响的松涛声的时候，会党得一忽儿像万焉千罩遥遥呐喊奔触;一忽儿如狂怒的海潮拍击岩岸;一忽儿似万钧沉雷在天上滚滚，于是你会咸到浑身充满了力量，逐渐逐渐像你周围的征松一样高大起来。
处女林啊，像崇山峻岩一样肃穆，像少女一样温柔，像·童A一样的美丽，像海洋一样抬人以信心和力量。路 森林中的路，是在勇敢的森稠队具的足迹下I生的;是 在顽强的伐木者的汗水下成长的，是在威力强大的拖拉机的 歌声中壮大的上 森林里的路，像林业工人一样勇敢、顽强，不畏一切艰险，不图半点安朋，一直向上，一道向前。 它平穿山谷，似一只飞箭划过的道痕;它飞越急湍的河流，似凌空出世韵丽的彩虹;它紧膊住欲倾的嵘岩峻岭，似神b中的天梯;它射进莽莽森林，似一条无尽头的长廊，在它上面，是高高的一条蓝锻带般的天空。 森林中的路，多么像一条生命力充沛的粗壮的血管!是它，把森林工人新村和祖国的心脏—北京联拮在一起，把我f}9和祖国各个战换上的人俐联桔在一起·，·…。 你听兄过森林中像一千架飞机低空掠过一样的树倒的声音么:你听晃过伐木者那开心而宏亮的二十里外就能听到的 “下—山—倒”的喊山声么:你还听到过伐木者那%p含幸 r的和电锯声一起飘越山谷的歌声么?这，就是它精张的声音，这，就是脉搏……
学 在枝叶繁茂的灌木丛中，小径弯曲自如。人一过，树枝瓜葛，蔫漾开去，林梢波动，犹如舟破湖面。拐过三五个弯，登上一个陡坡，眼前突然开P}}，一块山岭罕见的平场上，古木划云，林疏草芳。微风吹进来，松涛便鲤视凉过。多么幽静的地方啊:当你临高遥望，烟波云海，-s}翠迭嶂，兴安岭的群峰，像海涛汹涌，不由得使人胸襟开阴。 在平爆中P}}的一棵古松上，刚劲地刻着“打倒日帝，保我山河”八个大字。你怀着崇敬的心情，泞立沉思，你就会看见深夜里这儿烧起髯火，一张张刚毅的古铜般的抗联战士的面孔!你就会看晃，为了保卫这壮丽的山河，党领导抗日联军在速天烽火中向敌寇做殊死斗争。这山，这林，这一草一木都多么珍竟，多么圣洁…… 如今，那大松树下，盖起了一座木板新房，玻璃窗迎着太阳发光，杏黄色的木板，散发着松脂香。在翡翠围挟的小径上，常有三五条征颁巾飘动。
一串串跟铃般的笑声，时而在古树枝叶简回响。在那刻字的树下，响起了“……不怕艰难，不怕担子重，团拮起来继承我俐的父兄”僚亮的歌声……。 小径的枝叶一阵波动。一个伐木者背着油据走了出来。他像杠松一样高大，可是，步子却迈得那么鲤，就好像唯恐惊醒熟睡的婴儿。他走近了木板房，把耳朵贴在窗子上，听得多么人神!多么熟悉的孩子}}9的声音:他们正充满威情地 }nl}i}文。声音多么柔I}}}像清晨森林中的空气;声音多么清脆，像小溪在丛石中流淌;声音多么甜蜜，像蜜蜂爬进伐木者的心。他古铜色脸上粗大的歇枚舒展了，透过那高大刻字的耗松的稍枝，凝望着远天，坚强明朗的眼睛，涌出了泪水。 伐木者鲤地，鲤轻地走了…… 远处，传来了一阵障雄壮的油}}a歌声……
高山、大河、森林、草原，晨露、暮雨、秋霜、冬雪，世间景物林林总总，多彩多姿。它们各以其独有的形象，愉悦人的耳目，陶冶人的精神。写景，只有抓住特征，才能描绘出它的“个性”，从而退真、具体地反映出它的面貌。写作中，应该从以下几个方面抓景物的特征。
1.抓形态特点。各种景物都有自己特有的形态。抓住了这一点，写景才能鲜明，富有情趣。李健吾的《雨中登泰山)，在抓形态特征方面堪称典范。他写松树，说它们:“不怕山高，把根扎在愚崖绝璧的陈缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，料着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。”
这“身子扭得像盘龙柱子”、“针着身子张望”、“一顶墨绿大伞”，分别从树身、树形、树冠方面，形象地描绘出了松树的形态。同一篇丈章中，李健吾同志笔下的泰山石也是极富特色的。你看:“有的石头像莲花辫，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向。有的什么也不像，黑忽忽的一动也不动，堵住你的去路。”读罢这段文字，那姿态各异的泰山石，就像在我们的眼前。
2.抓颜色特点。赤橙黄绿青蓝紫，自然界的景物都呈现着特有的色彩。朱自清先生可以说是描绘颜色的大手笔。其脸炙人口的散文—《绿》在描绘色彩方面，更是令人拍案叫绝。梅雨潭的“绿”，绿得醉人，绿得可爱。她如诗，如梦，“松松的坡级着”，“滑滑地明亮着”，“有鸡蛋清那样软，那样嫩;她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色—但你却看不透她”。同是绿色，梅雨潭的“绿”是其它地方无与伦比的。在朱自清先生看来，“北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了”，“杭州虎跑寺近旁高峻而深密的‘绿壁’，丛叠着无穷的勇草与绿叶的，那又似乎太浓了”，“其余呢?西湖的波太明了，秦淮河的太暗了”。正是由于梅雨潭的“绿”是如此的别致，因而作者一再慨叹自己“第二次到仙岩的时候”，“不禁惊诧于梅雨浮的绿了”。抓住颜色写景物，生动、活泼，给人印象深刻。
3.抓声音特点。春雷殷殷，秋风飒飒;鸡鸣，犬吠，羊呼，牛吟。世间许多景物都是由声音表现其特色的。香彦的(听潮》对景物的声音抓得很准，并得很细，所以写得很真。月光下大海的安谧，作者是这样写的:“海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醉;低低地，轻枉地，像徽风拂过琴弦;像落花奴零在水上。”这段声音描写形象地显现出了海水平静、轻柔的特点。“海水开始涨潮了，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向 我们脚下的岩石掀过来，发出泪泪的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着羌动起来，银龙样的。接着我们脚上的岩石上就像铃子、晓拔、钟鼓在奏鸣着，而且愈来愈大。”
作者通过声音由小到大，由弱到强，由一种声音到多种声音的叙写，精当地反映出了海潮由产生到逐渐增大的过程。“声响就越大了。战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、车轮声、机翼声掺杂在一起，像千军万马混战了起来”。这些战场上特有的声音，有力地表现了海潮的气势。
4.抓气味特点。不少的景物以其独特的气味使人陶醉。抓气味特点无疑是写景的一个重要方面。许多作家在这个问题上为我们开了先河。朱自清先生的《荷塘月色》，在描绘荷花的香气时写道:“微风过处，送来婆绘清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”杨朔在《茶花赋》里盛赞花香说:“花事最盛的去处数着西山华庭寺。不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。”《澜沦江边的蝴蝶会》里作者叙述道:“人们种着果实累累的香燕作篱笆，用香气馥郁的夜来香树作围琦。被果实压育了的抽子树枝条敲打着竹楼的座据，长在枝丫间的菠萝蜜散发着醉人的浓香。”
由于抓住了景物特有的香味，文章读来真实，给人以身临其境之感。
5、抓时令特点。一年之内，春、夏、秋、冬，一天之内，朝、暮、昼、夜。同一种植物春季萌发，夏季繁茂，秋季结实，冬季凋零。初春，“小荷才寡尖尖角，早有蜻蜓立上头”。盛夏“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”。正如沈括在(采草药》中所讲的“岭娇微草，凌冬不调;并、汾乔木望秋先陨”，时令不同，景物有别。下面两段有关“风”的描写，深深地刻上了时令的印记。朱自清先生的(春》里时“风”如：“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”你看，春天的“风”是多么的温暖，多么的轻柔，多么的学香!峻青同志《党员登记表》中的“风”，却体现了冬的冷酷、残暴。“风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，摇撼着古树的躯干，撞开了人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去，把冷森森的雪花撒进人家的屋子里，并且在光秃秃的树梢上怪声地怒吼着、咆哮着，仿佛世界上的一切，都是它的驯顺的奴隶，它可以任意地蹂峭他们，毁灭他们……”冬风又是这样的凶猛、肆虐、残忍。根据时令来写景，能突出景物的特征。
6.抓气象特点。风云雷电，阴晴雨雪，不同的气象条件下的景物各有千秋。同一个西湖“水光激艳睛方好，山色空蒙雨亦奇”。晴空下的泰山青革巍峨，微雨中的泰山缥缈迷蒙。抓气象特点是写好景物的重要方面。刘宁同学的《故乡》生动地介绍了那里的“雨”。他说自己是在故乡的雨中长大的。“故乡有时下毛毛细雨，轻执飘落到地上、人们的身上、头上。不多时，头上便凝满了细白的小水珠，像白砂糖一般。有时太阳还在冲你笑，照得你暖融融的，却不时有几滴雨点落到脸上，和你开玩笑，这。当地叫太阳雨。”作者所描写的雨确实有其独特之处。太阳暖融融地照着，却又有雨点飘落，真是稀奇。
7.抓地域特点。不同的地区，其景物的特点各不相同。赤道终年草木青翠，南极四季冰天雪地。即使同一景物.在不同的地域，也会呈现不同的姿态，正如沈括所讲:“平地三月花者，深山则四月花，白乐天游大森寺诗云:‘人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。’盖常理也。”抓住了地域特点，写出来的景物才能真实可感。易超同学的《秦岭的绿》写行驶在盘山公路上看秦岭的绿时，突出了山地特点。“汽车仍行驶在这片绿的海洋中。渐渐地，愈来愈强的恐惧代替了强烈的好奇。汽车像跳华尔兹般猛烈的旋转。往下看，令人毛骨谏然，车外是绿色的峭壁，那一望无垠的绿啊，仿佛要把这小小的汽车吞掉一样。眼前的山路狭窄，时隐时现.几汽车仿佛一不小心就会摔进绿色掩盖下的深渊。”这种感觉，只有驱车在盘山公路上急驰时才会产生。
景物的特征远不止以上罗列的几种。写作实践中我们要多观察、多思考。位得一提的是，由于作者的感受、体脸不同，选择的景物也是会有差别的，这种差别也能反映出景物的特征。
总之，把握景物的特征，用准确生动的语言表达出来，是写情抒情文章的重要任务。
不要再送了，父亲
晨露大凉，你那早跳了的背
你那见冷就疼的腿
受不了风寒
你说的，我都记住了:
不要写信，那费钟点
——有空，多读几遍课本
放假别回家，浪费盘缠
——有钱多买几本字典
是的，父亲
连同家宴上乡亲们的话
是的，我不想家
但叫我忘了你
忘了生我养我的山村
却是这样的难
熄了灯，躺在床上不能想想么
梦呢?也不兴叫回家转转么
——看一看这温暖的茅草屋
看一看浸透你汗水的责任田，
看一看天天冒热气的药罐子
咕咭嘟嘟，煮着酸，煮着咸……
父亲，不要再送了
你送的括，儿子就担不起了
象担不起身后这巍巍的大山