改写《卖炭翁》（一）
邵东市城区三中313班 李粲
灰黑的烟雾从南山深处升腾至天空，大团大团的“黑云”在天空聚集，阴沉浓郁得似泪滴般将要滴落，太阳也黯淡得不见光芒……
“咳，咳……”，同样的声音又一次在山岭中响起，回荡。简陋的小屋中火花跳跃，火光照亮了一位老翁，佝偻的身形，满面尘灰，两鬓苍苍，胡子花白略显凌乱，十指熏黑，手掌上还有一层老茧。“终于烧好了。”老翁长舒一口气，声音略显疲惫，“希望明天再冷些，让我能够卖个好价钱。”老翁打了个哆嗦，下意识裹紧了身上破旧单薄的衣裳。
冥冥之中似有天定，一夜间雪积尺深，翌日清晨老翁便拉着炭车赶去市，一人一牛在雪上印出深深浅浅的脚印，车轮滚滚前行碾碎积冰。待到日中，一人一牛皆筋疲力竭，老翁搓着冻得发紫久久未暖的手在市南门外歇息……恰在这时，轻快的“踏踏”马蹄声传来，老翁心中一惊，恍了恍神，缓缓抬起黯黑沉重的眼皮，映入眼帘的是马儿自矜、高傲的双眼，嘴角扬起似有似无的弧度，视线再移，只见马上二人正居高临下地看着他，老翁下意识地攥紧了手中的缰绳。不待老翁开口，身穿淡黄色衣衫的人便姗姗拿出文书，用手将其慢慢舒卷开来，只见他轻晃着身子，用尖细的声音念着皇帝的命令，念完，他略抬下巴说道：“你这车炭，我们宫里要了。”又转头对白衣男子说：“去吧，付钱”，白衣男子悠悠拿出半匹红纱和一丈绫挂在牛头上，便二话不说将缰绳从老翁手中夺走，老翁望着那匹红纱失了神，急忙跑到二人面前，苦苦央求道：“这不行啊，这……这也太少了，求求你们把炭还给我吧！”边说边向周边投去求助的目光。可周边行人早已消失得无影无踪了，远处商贩也收拾东西收摊离去，只剩下老牛“哞~哞”的低吟着。
“卖予何人不都一样？更何况我们是要运回宫里去的！且我们已经付过钱了，难不成你要对皇上不敬？一边去。”马儿戏谑地看着黄牛，似是在幸灾乐祸，一如马上之人对牛背之人，然后便踏着轻快的步伐扬尘远去了，“踏踏，踏踏……”
老翁望着轻快的身影越来越远，心也随着身体一起冰冷了，他无助绝望地抬头望天空，黑云翻飞，却是天在哭。
“式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？”
“式微式微，胡不归？微军之躬，胡为乎泥中？”劳役者的悲歌几时休？
老师点评：
本文忠于原作，语言生动，人物形象十分丰满；较好地注意了细节的刻画，并能融入自己对作品的理解，借《诗经》中的名句，以含蓄的议论结尾，令人回味无穷。
（指导老师：唐美霞）
改写《卖炭翁》（二）
邵东市城区三中313班 莫钒
凛冽的冬风裹挟着枯黄的树叶向一片浓密的黑烟奔驱而去。不多时，黑烟便被狂风冲散.弥漫在天空中,像一大块黑色的幕布，低沉沉地向一间破旧不堪的小屋压去。
阵阵寒风不住地钻入我单薄的衣服内,把我身上的炭粉吹得飞扬而起,使我快要连眼睛都睁不开了。但是这些仍然无法掩盖我体内不断散发出的快乐气息——天空中阴云密布，快要下大雪了。
我是那间屋子的主人——一个居住山中,烧炭营生的老人。我已断粮两天了,但我仍不愿将一年的心血——一车炭卖出去,因为天气还不够寒冷，炭难得卖上好价钱。看看身上的旧单衣，我眉头紧锁；望望天边的雪花，我喜极而泣！
第二天寅时，城外已积了厚厚的一尺雪，我虽饥饿难耐，但仍尽可能快地将驾驶用具套在我唯一的牛身上，驱赶着它一步步向城中移去，车轮缓缓辗压着雪，它发出的声音包围着我，我好像看到了崭新的衣物与可口的饭菜在眼前浮动……
午时，太阳已悬在正空中，牛与我都已十分疲倦,我们只得一同在城外的黄泥中喘上一口气。
“踢嗒踢嗒——”一阵轻快的马蹄声惊醒了我，环视四周已无一人，我不禁出了一身冷汗——一位黄衣大人和一位白衣大人向我骑来。
“接旨!”我双膝一软，跪了下来。“奉天承运,皇帝召曰……”我头脑一片空白，没有听清一个字。黄衣大人念毕,一挥手,白衣大人解下炭车，取出半匹薄如蝉翼的轻纱与一丈绫布,系在牛头上，然后大声呵叱牛要赶它走，我浊泪横流：“大人，我……”“糟老头子还不快滚!饶了你的命就不错了，还在这叫什么?”白衣大人大声叱骂，并挥起鞭子，我挨了一鞭，哭晕于地。马蹄飞起，雪水四溅，我的炭已被淹没，只是黄衫背影愈加刺眼了，我挪不开步，说不出话……
天，越来越冷了；雪，越下越大了……
老师点评：
文章改用第一人称，显得更加真实感人。在充分理解原作的基础上合理想象老翁的处境，突出了人物心理变化的过程。巧妙地将自然环境描写与社会环境描写紧密结合，加深了对原作主旨的理解。
（指导老师：唐美霞）
《说和做》教学设计
邵东市城区三中 许静
一、教学目标
1.析人物，述品格之崇高
2.品文字，悟语言之高妙
3.写诗歌，表内心之敬意
二、教学过程
【课堂导入】
董卿在朗读者中说，世界一切都是遇见。遇见真的是一场神奇的安排，它是一切的开始。当臧克家遇见了他的老师闻一多，从此闻一多走进了臧克家的世界，成了臧克家生命中那个最特别的存在。这个特别体现在知遇相惜，亦师亦友。这堂课请大家跟着老师一起学习《说和做——记闻一多先生的言行片段》，让我们一起走近闻一多，去感受他精神的崇高与伟大吧！
【人物简介】
初识闻一多，从七子之歌开始。（播放《七子之歌》演唱视频）歌词的背后蕴含着澎湃的爱国情！
再识闻一多，从群众大会说去。（播放《闻一多群众大众演讲》视频）
好一个横眉怒对国民党手枪，宁肯倒下去也不愿屈服的爱国者。如果说创写《七子之歌》是闻一多先生对祖国深沉的眷恋，那么群众大会的演讲就是他英勇无畏至死不渝的精神的写照。
（简介闻一多和臧克家）
【读说结合】
请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，同时思考这样三个问题：
a.用文中作者的一句话评价闻一多先生。
b.作者是从哪两个方面来体现闻一多先生是一个言行一致的人？
c.闻一多先生是如何处理好说和做这两种行为的？
【分析人物】
初步了解了文章，下面请同学们走进文本，仔细研读，去感受闻一多先生的人物形象。用“闻一多先生先生是个__________的人，体现在_________”的句式对他进行评说。请同学们先静心思考，再和小组同学交流探讨一下，让你的答案更完美。
明确：
热爱学术，刻苦钻研
专心致志，自制力强
废寝忘食，珍惜时间
字迹工整，勤奋务实
锲而不舍，持之以恒
淡泊名利，默默无闻
言行一致，说到做到
勇敢无畏，不怕牺牲
【品味语言】
看到这么多优秀的品质，闻一多先生在我们心目中的形象也一定高大起来了，一个鲜活的口的巨人，行的高标跃然纸上。它就如同一座不朽的丰碑，永远矗立在我们的心间。丰满的人物形象离不开高妙的写法，接下来让我们一起来品析文章的语言之妙。
妙点揣摩法，即探求文章的美妙之处，找出文章中自己认为写的恰切生动形象，给人以强烈的美感，给人有力的感染，给人生的启迪的好语言、好笔法、好画面、好形式等内容。
提示：哪个修辞运用妙？哪个动词选择妙？哪处情感表达妙？哪种手法表现妙？哪种方式描写妙？哪个结构处理妙？
明确：
引用得当之妙 比喻贴切之妙
夸张鲜明之妙 对仗工整之妙
细节描写之妙 用词典雅之妙
承上启下之妙 层次明析之妙
选材精当之妙 夹叙夹议之妙
【抒写诗歌】
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。闻一多先生的形象已经深入到同学们的内心，我们能否将它化成一首小诗，以此来表达我们对闻一多先生的崇敬与怀念呢？
方法指导：
a.重组：选择文中句子重新组装
b.创编：利用文中四字词语加以改编，融入自己的创作。
c.变形：选用文章里的短句，通过停顿，进行改编，成为一首新的小诗。
师读自创诗歌：
纪念闻一多
你是卓越的学者/热情澎湃的诗人/当你诗作不兴/研究志趣正浓时/你默默无闻，潜心专注/几年辛苦凝结而成《唐诗杂论》/十年艰辛一部《校补》/却始终谦逊淡泊/
你是大勇的革命烈士/反对独裁，争取民主/当警报迭起，凶多吉少之时/你义无反顾，慷慨淋漓/昂首挺胸，长须飘飘/以你宝贵的生命证实了你的言和行/你是口的巨人/你是行的高标/你是一个真正的爱国者
【结束语】
我们真够幸运，走进臧克家的这段回忆里，认识了一位卓越的学者，一个大勇的革命烈士。臧克家在《有的人》中写道：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。闻一多先生虽早已离去，但在臧克家心里，闻一多先生就如同一朵永不凋谢的花朵盛开在他美丽的心田。谢谢同学们与我一起相伴走进了臧克家的那段温暖的回忆里，我们一起见证了一场美丽的相遇。祝愿同学们在以后的人生道路上遇见更多更美的人，还有那个最好的自己！
教学反思：
这堂课的设计有以下几个特点：
1.教学思路清晰：这堂课的主体分三大板块：析人物，述品格之崇高；品文字，悟语言之高妙；写诗歌，表内心之敬意。
2.学生活动充分：前两个板块，以小组合作探究的形式展开讨论，第三个板块由学生自主完成。
3.能力训练到位：板块一注重训练学生分析人物形象的能力，板块二注重训练学生的阅读鉴赏能力，板块三注重训练学生的创作能力。
4.学生积累丰富：通过这堂课的学习，学生对课文优美词汇，妙点揣摩法和改文成诗的方法有了初步的积累。
不足的是，缺少对文本的形式多样朗读训练，过渡语言不够自然。
不要让“悲伤逆流成河”
文 | 崂山三中 王菲菲
近期，《少年派》《小欢喜》这类反应高三生活的电视剧在各大卫视热播，受到广大学生及家长的追捧，可见对于下一代的教育问题受到了社会的广泛关注。追剧时，突然想到我最早读过的这类题材的作品——《悲伤逆流成河》，就又翻找出来重新回味一遍，感慨良多。
01、感慨一：原生家庭在孩子成长中起着至关重要的作用
主人公易遥，17岁，却不幸的成长在一个支离破碎的家庭。妈妈为了维持生计，不得不做着被人瞧不起的工作，易遥耳濡目染，小小年纪却会面不红心不跳的讲出很多污秽、肮脏的话语，在她的成长过程中更是做出很多不可思议的事情。
作者塑造的这个形象，在绝大数成人眼里是个地地道道的坏小孩，但当你走进小说，用心感受易遥的世界，你会发现，这其实只是一层防御的盔甲。
作为一名教师，每年总会遇到那么几个“硌牙的坏小孩”，而这些孩子的身后非常相似的背着一个不能承担责任的家庭。当我试图走近他们时，他们就像一只只受到惊吓的小刺猬，用“玩世不恭的刺”包裹住自己“伤痕累累的心”，希望能坚守住自己最后的尊严。
伪装的时间越长，脱下伪装时就会越痛，而这种伤痛注定只能用时间治疗。给这些孩子一定的空间和足够的时间，相信他们会找到属于自己的阳光。
02、感慨二：信任在孩子成长中不可或缺
易遥的悲剧源于别人的不理解和对她残酷无情的摧毁，而压死骆驼的最后一根稻草却是顾森西和齐铭的冷漠和不信任。
读到这个结局，我就在想，如果易遥有一个值得信任的朋友愿意听她诉说，是不是就不会选择这种极端的方式；如果周围有一束信任的目光或一个鼓励的微笑，是不是就不会出现这种悲剧；如果有一位懂得交流的家长或者洞悉一切的老师，是不是能够挽救这个年轻的生命；如果……
幸好这是小说，一切的如果还都来得及。
03、感慨三：站在孩子的角度去理解他们
从事教育行业，天天与孩子打交道，我们却很少站在孩子的角度去理解他们的想法。
就拿最常见的不交作业现象来说，当老师问原因时，几乎没有孩子会说我没写，原因是……，而最常见的回答是“落家里了”。因为在学生看来，不写作业在老师眼里是罪不可赦的，是没有原因可以被谅解的，他宁愿选择撒谎以逃避惩罚，也不愿意跟老师真诚的交流，换言之就是教师的威严在逼迫着孩子们撒谎。还记得我第一次跟他们说“没关系，今天补上”时，他们眼中泛出的是惊讶的光。
试着跟孩子说：相信你，今天能完成；相信你，这不是你的错；相信你，你能做到；相信你……被信任的孩子一定会给你一个意想不到的惊喜。
04、小说是一部彻底的悲剧，悲伤逆流都已成河，如果不加控制的任其奔流，淹没的可能不只是小说中的这些。
悲伤形成的原因有很多，可能是家庭的争吵、社会的摧残、同学的冷漠、老师的忽略。小说中并没有用过多的笔墨描写老师在主人公成长过程中所起的作用，但作为教育者，承担着教书的责任，更承担着育人的使命。当我含着眼泪读完这本书时，顿时感觉到教师这份工作所承载的生命的重量，自己的工作再用心一点、再细致一点，可能会挽救一个迷茫的生命。
我们的学校-一微山三中，座落在闻名遐迩的微山湖畔。古镇鲁桥的东北角。虽较偏僻，但东可望山，西可眺湖，有着神话般传说的白马河，就从校园的东边流过。我爱校园周围迷人的景色，但更感谢设计者们为我们设计了一个布局合理的校欧 从鲁桥洽公路向北不到半里·远远地就可看到在绿色掩映中的校园:两幢灰色的巍然耸立的大楼‘排排的平房，还有那鲜艳的五星红旗。沿，条沙石路间东不到二一百米，便到了学校的大门。威严宽阔的大门旁。挂着正楷书写的“微山县第三中学”的校牌。 隔着铁栅大门，你便可看到大门的左边有两间平房，看便知这是传达室经老传达允许，方可入内。进入杖门.你可看到，正对校门的是贯穿南北的校中心道，整个柱园被它一分为二。道的两旁。_是两排遮天蔽日的:1;洞我们哲队踏上“东半球”，看看校园的风光吧 大约离开南墙30米，是一幢可答纳18个班的四层教学大楼。
楼内的门厅，由光亮的水磨石铺地。迎门墙匕，悬挂着一幅巨大的“微湖风光”的油画。楼正中的楼梯和走廊的地板·着古铜色，恰似古红的地毯。走廊墙面的下部，涂有淡绿色墙裙。走廊内洁白的天花板上，还装配着吊灯，整个教学楼·清新素雅，通敞明亮，桌凳整齐.苹. 莘莘学子们在这里尽情地吸吮着知识的乳汁。 楼前有一大花坛，花坛两侧各有一架报栏。学生深间既可在这个小场地里休息.又可欣赏花卉，看.吞报纸 从底楼正中的后门往北去，便是我校宽阔的大操场。操场平坦而开阔，黄土地上挣卧着周长400米的椭圆形大跄道，跑道内分布着4类活动场地。紧挨一着教学楼的是体操场地‘场内单杠、双礼、高低杠、攀登器等体操器械依次徘开。体操场北边是排球场，场内东西排开拉起了两道排球网，东为男排网，西为女排网。再往北是篮球场，最北边是个小足球场，两副足球网架各居东西。每课间或自由活动时间.身苛各式运动装的学生自教学楼北门喧拥而出。顷刻洒满操场.阵阵欢声笑语.回荡在校园L六。
组成一曲生动活泼的乐章 操场的西边，还百一个世筑，方石砌成的台子约有1米高，这便是校会卞席台台的左前角有一银色的旗杆五星红旗迎风高高飘扬。 这就是我校的“东半球”一个学习知识与锻炼身!长的世界那么让我们回过头来。跨过中心道，再来项略一下‘西半球”的风貌吧。 靠南墙，有一片用水泥花栏围起的民方形的地方、乍看是个花园.其实七的四周种满了各种花卉。里面却是一畦畦的蔬菜。这是实验室的教师和生物老师在课余时间的大作。种花种菜，既赏且食，又有吴伯箫笔下的《菜园小记》之乐。 花园兼菜园的北边，便是与教学楼相对应的一幢四层的办公实验楼。底层是老师们的办公室，上面三层是实验室，楼的装演和设计，基本和教学楼相同。正对楼的北门，是一条小街巷，一直通到校园北墙。 办公实验楼的北边，小巷的两边，各分布着三排宿舍，这伸县学十宿舍。
学生宿舍后边，小巷的两侧，各有一个荷花塘，条石镶砌着塘边，每到夏季，荷花娇艳，清香阵阵，游鱼戏水，来此读书或观赏。都别有一番情趣。塘的北首，各有一架报亭。不仅如此，荷糖北面的两排房子，又是一个知识的洞天，东排图书室，西排阅览室，真是别有天地，妙趣无穷。 图书阅览室的北面是伙房，东排为菜案，西排为面案。伙房后面，经过一个月亮门，便到了老师的家属区。小巷两旁各有五排宿舍，前与伙房紧挨，又与学生隔开，为老师们的生活带来极大的方便。 这便是我们的校园。统观整体布局不难看出，设计者们把“动”的学习活动地和“‘静”的办公休nL."地，分在了中心厄的东西两边，东北部的龙腾虎跃、扣杀呼喊，却不影响 “西半球”的高枕无忧和静坐博览。 现在，我们的学校已为国家培养了近三十届毕业生，我也愿自己在这个布局合理的校园里早日成才。
党的十一局三中全会的和煦春风，吹选了农村广阔的田野。农民们正满怀信心和喜悦，开拓着崭新的生活。当前的农村呈现出一派欣欣向荣的气象，火红向上的生活感染了李宪刚同学，他从熟悉的生活中取材，写了《买爆竹》一文，从一个侧面，生动地反映了当前农村x蒸日上的可喜景象，写得朴实亲切，富有情趋，读来十分感人。
作者以饱蘸感情的笔触，叙写了前后两次买爆竹的亲身经历，用鲜明的叶比手法，展现了农村面貌的巨大变化。
叶比，要凭借具体的事实、典型的事例。本文选取了春节买爆竹这一题材，十分集中地概括了两个不同时期农村的情况：政策变了，集市的情景变了，人的精神面貌也变了。在对比中自然地揭示了主题。
同是那个集市，七年前，萧条冷落，姿凄凉凉，春节期间“就那么几个卖菜的”。尽管笔墨十分俭省，却真实地再现了“四害”横行时农村生活的不景气，现在迥然不同了，欢乐的人群，“啪啪”洪放的鞭炮声，烘托了集市的热闹气氛，从侧面反映了生产的发展，货物的齐全，社员生活水平的提高。好一派吞风拂面，喜上眉梢的欢乐气象I时比强烈，集中精炼，很能启迪读者的联想。
人的变化是本丈着力描写的内容。作者通过爸爸前后两次赶集的表情、动作、语言，生动地反映了他的巨大变化。过去是穷困悲凉，现在是富裕舒心，前后判若两人。七年前，爸爸搽着几张皱了的人民币，脚简在寒冷的集市上，“眼里含满了泪水”。即使这样，他还是狠了狠心，给孩子买了一小包爆竹，可见他时孩子的爱是多么深沉。作者懂得写过去的凄凉是为7衬托今天的幸福，所以又以无比喜悦的心情，写爸爸今年赶集的情形：“爸爸拿出一大交崭新的纸币，取出一张递给我说：‘孩子，给你这一张，你自己挑着买吧!都买了啊!’”(这个“都”字用得真好!)“望着爸爸，见爸爸在笑，就连他那花白的头发也好似在笑。”琦爸爸的表情，描写得真切、细腻，渗透着深情。这位朴实农民的朝期笑声，使人宽慰，也令人鼓舞，因为这发自内心的笑，展示了农民们对我们党的无限信枝和甘党的政策的衷心拥护!
这篇作文，尽管还不够充实丰满，但是写出了真情实感，在叙事中蕴含着对生活的真挚坦率的见解，能从切身的生活休验中选材，真诚地抒发了时党的热爱，甘令天农村大好形势的赞英。本文叙事用自己的话白描而成，全无陈陈相因的套语，语言清新自然，一股浮朴的乡土气息扑面而来，令人喜爱。这篇作文由于以上的优点，被评为一九八二年济南市《小红花》征丈一等奖。
1980年春夭，正是党的十一届三中全会的和煦春风吹暖人间的时刻，一切被颠倒了的是非正在重新颠倒过来。我也从20年的错案当中解放出来，并重新走上了领导岗位，当时的政治激情不言而喻。
一、创业维艰
时值百业待兴之际，工会工作要大上，职工思想政治工作要大上，抓紧向广大职工进行传统的宣传教育工作已迫在眉睫。我来省总工会报封之日.正A省总工会党组决心创办《辽宁工人》杂志之时.当时已届3月中旬，而省总工会党组的出刊计划，却是红五月间。面对稿无一篇，人只一员的现状，敢否接受这一重任，是经过了激烈的思想斗争的。看到省总工会党组对办刊工作的重视，要人给人，要物给物，觉得工作是有靠山的。我深入工厂调查研究之后，感到工人的呼声(“党员有党刊，青年有青年刊物，听说妇女也要出杂志，为什么我们工人就没有刊物?”)就是出刊的动力，看来只欠东风了。这时，自己的主观能动性已成关键一环，自我衡量:有多年办报刊的经验;有争速度抢时间的决心，正是由平反错案的政治激情而发，“廿载错案一朝平，五内俱感党恩重，秋蝉振翼知惜暮，愿将余勇献新征”，因此，只能前进不能后退:于是，横下一条心，定要让我省的工人刊物—《辽宁工人》在红五月间与广大职工见面。
经过省总工会党组研究决定，采取边上马边备鞍，边调干边准备稿件的齐头并进方针，力争实现出刊计划。在抓紧调来五名干部(副总编张庆吉、工运组长赵铭三、文艺组长王兆民、群工组长王福来、摄影记者赵建平)之后，立即研究了办刊思想，明确认识到:《辽宁工人》月刊是一种普及的、’通裕的、综合性的工人刊物.它的方针任务是，以马列主义毛泽东思想为指导，坚持四项基本原则，贯彻为人民服务，为社会主义服务的方针。大家都是有志于办工人刊物走到一起来的同志，一致表示:“天下无难事，只怕有心人”，“为之难亦易，不为易亦难”.思想统一后，闪电式的会议，抓紧研究了试刊号与创刊号的报道中心与简要计划，并进行了初步分工。各组虽然都是光杆司令，但他们都有办刊热情与多年的宣传工作经验，共同宣誓。“君子一言，骊马难追”。于是，把编务工作交给老张，我便率领摄影记者赵建平进京，亲自采访试刊号与创刊号的两篇挂帅文章。试刊号的报道中心是为国家主席刘少奇(也是工运领袖)平反;创刊号的头题文章是恢复工运传统的访问记，内勤外勤齐努力，经过紧张的战斗，仅仅筹备一个多月的《辽宁工人》试刊号，终于在红五月间应运而生。创刊号共发行了67000份。当时虽感订数不够理想，可是邮局的同志却说:“作为一个新出版的刊物，能上六七万份，就算不错了”.这提醒我们，还有大量的工作等待着去做。
党的十一届三中全会的春风吹进了市政协礼堂。在这里，欢聚一起的嚼发老人，在热烈地议论:如何在搞好经济河整中发挥作用?他们谈笑风生，朝气感人。其中有一位人称“君老”的，笑眯着双眼 说:“今天，党和人民称我们是‘自己人’，我们要以自己人的身份献身四化，要发挥专长为党为祖国献计献策。”浓重的无锡乡音，情真意切。他，就是市政协副主席、市工商联副主任委员唐君远。
这位在旧中国纺织界以善于经营管理著称，当时曾被《朝日新闻》称为日本同行劲敌的企业家，现已年逾八旬。他历经沧桑，懂得对比，今天，特别珍惜“自己人”的价值。
青年时代的唐君远也相信振兴实业是中国富强之路。他读书时就很注意学习技术管理方而的知识，二十一岁进无锡丽新厂当车间主任，二十五岁任厂长。他血气方刚，颇有抱负，知道纺织同业竞争 激烈，尤其外国厂商更难对付。他想，要在生存中求发展，唯有靠苦心经背，靠品种质量打出牌子，才有出路。他扩建工厂，改造设备，使丽新成为中国纺织业中独此一家采取纺纱、织布、印染“一条 龙”的联合企业;他引进外国技术，使丽新的“不蛀呢绒”成为国内专利。
就在“丽新”于苦斗中有所发展时，传来了芦沟桥的炮声，日本侵华战争爆发，无锡沦陷，“丽新”的职工宿舍和子弟学校成了日军的兵营。大日本纺织公司的董事长通过占领军司令部找唐君远谈 判，说要合作经营“丽新”，还扬言如不合作，就要炸毁工厂。“合作”也者，实际是并吞的同义语。唐君远悲愤至极。民族自尊心和爱国热情驱使他作出正确的抉择。在董事会上讨论如何回复日方时 ，唐君远用八个字作了结论:“宁为玉碎，不为瓦全，”后果当然是严重的。工厂七百多只马达被抢走，机器被毁，唐君远被关押了两个星期，经各方呼吁才得释放。好不容易盼到了抗战胜利，可是，唐 君远梦寐以求发展实业的光明前景没有到来。国民党反动派的腐败统治，帝国主义的掠夺，官僚资本的巧取豪夺，把民族工业逼到了奄奄一息的地步。唐君远在谈起这段往事时，深有感触地说:“个人的 命运民族工业的命运同祖国的命运紧密相连啊!”
天安门的礼炮声给原工商业带来了希望。公私合营中，唐君远被任命为上海市毛麻纺织工业公司的经理。党的信任，职工群众的支持，使他感到英雄有了用武之地。但是，前进的道路不会是平坦的 ，十年内乱时期，唐君远也受到冲击，被下放工厂劳动。事后，他说，庆幸的是，我有机会通读了毛泽东同志的四卷著作，懂得了不少道理，自己尽管遭受了霜雾之欺，但没有动摇跟党走社会主义道路 的决心。今天，学习领会党的十一届三中全会的路线、方针、政策，分外感到深切。党中央实事求是地分析了我国阶级关系的变化，落实了对原工商业者的政策，把我们看成自己人，国家的主人，这是 对原工商业者进步的充分4定和正确评价，是多么激励人心的喜事啊！
“党把我们看成自己人，我们就要当好自己人”。唐君远以此鞭策自己。他在政协的经济研究小组里同委员们一起，运用各自的专长，提出了不少与经济调整有关的愈见和建议。他看到原工商业者 人数虽然不多，但对经济建设的能量不小，尤其是他们同港澳、同国外的社会经济联系不容忽视。他与同行一起积极侣议筹资建立上海爱国建设公司，动员工商界人士和海外侨胞以爱国的热忱，投资建 设祖国。一九七八年，他作为上海市工商界代表团的成员去香港参观访问。不少老同事、老朋友前来看望他，询问国内“四化”建设的情况，唐君远联系自己的体会讲了祖国的发展。有些工商界人士说: “别的不怕，就怕政策变，你儿子带个头，做个榜样，我们会跟着来的。”唐君远想，一家事小，国家事大，党和政府的方针政策目标明确，现在致力于制定和完善各种经济法规就是明证。他鼓励大儿 子唐翔千带头同内地洽谈补偿贸易和合资经营。现任香港工业总会主席的唐翔千即率领港澳工商界代表团到上海、北京访问并洽谈业务。不久，唐翔千在深圳搞成了特区第一批补偿贸易，在新疆建成了 国内第一家合资经营的天山毛纺织厂。最近，又在上海办起了本市第一家中外合资经营企业——上海联合毛纺织有限公司。榜样的力量引起港澳工商界积极的反响。
去年，唐君远去港探亲，老伴和子女劝他留居香港度晚年。唐君远笑辞亲人又匆匆赶回来参加政协会议了。一些老朋友对他说，你是老马识途，马不停蹄啊!是的，唐君远受党和人民多年教育，对党 对祖国有一颗赤诚之心。用他自己的话来概括，就是:春风化雨润心田，暮年自奋封报春晖。这也是每个懂得正反比较的原工商业者的心里话。