生活曾经告诉过我们——课堂，未必都是在教室里。校园、社会、我们温馨的家……随地皆课堂，处处都是学问，随时都蕴含着人生道理。
那一天，天气很好，天空万里无云，微风习习，阳光灿烂。
我和妈妈漫步公园，我边吃香蕉，边欣赏着那五颜六色的鲜花，特别兴奋。我把香蕉皮随手扔到了地上，伸手要去摘花，妈妈见了，急忙拉住我的手，说道：“心心，你要摘花是吗？”我点点头，“是呀，妈妈，怎么了吗？”
妈妈摸着我的头说：“心心，我们不能去摘它们，花儿也是一条小生命，它们要是给你摘走了，那它们的生命也就结束了。而且公园里的花是让更多的人来欣赏，我们不能自私地摘下花。”
我听了妈妈的话，心里很是羞愧，低着头对妈妈说：“妈妈，对不起，我不该去摘小花的，我以后再也不摘了。”
妈妈笑着说：“好的，我们心心最棒了。”
我对妈妈说：“嗯，走，我们继续欣赏小花吧。”
我往回没走几步，扑通一声，摔倒了。我看到地上有块香蕉皮，我看向妈妈，妈妈却没有来扶我起来，反而问我：“心心，你好好想一想这香蕉皮是怎么来的？”
我回想着：什么情况？……是谁扔的？……好像是谁？……这来的路上，好像就我吃了香蕉，还随手扔在了地上……对，就是我扔的。
想到这，我顿时脸红，羞愧的对妈妈说：“妈妈，是…是我扔的。”妈妈严肃的说：“这就是你乱扔垃圾的结果。保护环境，要从小做起，从自己做起！”
我抬起头对妈妈说：“嗯，我明白了，我以后再也不乱扔垃圾了。我要爱护小生命，保护环境！”
妈妈欣慰地点点头笑了，我也笑了。
那一次公园之旅，妈妈给我上了印象深刻的一课。
读书造成充实的人，会议造成未能觉悟的人，写作造成正确的人。——培根
妈妈经常这样对我说，努力有多少，收获就有多少。有付出就有回报。
2月21日的这天中午，妈妈把她的手机拿给我看，第一个映入我眼帘的是一个红包，紧接着看到红包下面老师发的一行字——杜雨默的稿费。“哇塞!稿费？我也能拿稿费了?”我高兴地抓着妈妈的手大声喊。兴奋的我竟然都忘了屋里还有那么多的顾客。大家的目光不约而同地投向了我，这时我才意识到我竟然兴奋得忘乎所以了。我问妈妈这钱能给我吗?妈妈说:“当然能啦，这钱是属于你的奖励。”我高兴地说:“哈哈，那我可得用这笔钱去买我想吃的零食，或者是吃顿火锅，吃顿德克士之类的......”我迫不及待的跟妈妈要了这笔钱。妈妈听我说完这话后，用异样的目光看着我，从妈妈看我的眼神里我知道妈妈似乎要说什么，可她却什么也没说。
当那笔稿费真的攥在我手里的候我的内心平静了，冲动的想花掉它的想突然不翼而飞，在我脑海里浮现的是每次老师在班级里宣布某某同学的作文在某某网站发表了，那时我特别羡幕，我也曾经幻想过;我什么时候也能有这样的荣誉，我也想发表作文。可是我的作文偏偏写不好，写作文是我最苦恼的一项作业。在我最予盾的时候是我的语文老师不断地鼓励和支持我，才使我有了勇气和信心写了我第一篇发表的作文，还得我在学业中的第一桶金。这笔稿费同时也给了我今后继续写作文的动力，我要用这笔稿费买些有关作文方面的书籍看，让我的写作能力有更好的提升，写出更多更优秀的作文。
就这样，我悄悄地把这笔稿费珍藏在我的抽屉里，让它伴着我去赢取第二笔、第三笔稿费。
你去过石壁山广场吗?你见过夜晚的石壁山广场吗？如果你未曾见过，那你一定没想到，它会那么美!
每当夜幕降临的时候,广场周围的灯便逐渐亮了起来,灯光照耀着我们的眼睛，简直亮瞎我双眼。远远望去，那灯光比指甲盖还小，可为什么会那么亮呢?真不可思议！那灯光五彩斑斓，像一个美少女在装扮着自己一样,把石壁山广场装扮得格外美丽！几十盏草坪灯、霓虹灯、探照灯交相辉映，把整个广场映照得灯火辉煌、光彩夺目，真像童话中的水晶宫一样柔和、可爱，美丽极了！
广场中央是一个美丽的音乐喷泉。喷泉随着音乐有节奏地变幻着，时而像海湾一样此起彼伏，时而像拱桥一样在空中连成一条美丽的弧线，时而像海鸥扇动翅膀，不停地交错变换着。在灯光的照耀下，喷泉一会儿呈粉色，一会儿呈紫色，一会儿呈黄色，真叫人目不暇接!
广场的左边，有一个大大的花坛。各种各样的花儿竞相开放，有红色的，有白色的，有黄色的，还有粉色的……游人三三两两驻足花坛边，原本没精打采的花儿，好像瞬间精神饱满，绽开笑脸。当游人离开的时候，花儿们仿佛在一边挥手一边说:“欢迎下次再来”。
再往右看，是一个清澈的水塘。鱼儿自由自在地穿梭于水中。鱼儿的花纹，颜色都各不相同，它们时不时跃出水面，难道这就是鲤鱼跃龙门吗?溅出来的水珠便纷纷扬扬地争着落到你的脸上、身上，使你感到心旷神怡。
夜晚的石壁山广场真让我流连忘返!
我去过不少好玩的风景区，但我最喜欢的是北大里的未名湖。
未名湖是那样美丽。湖水清澈见底，里面的金鱼欢快地游着。柳树姑娘也垂放着自己那美丽的长发，在湖岸旁边嬉戏边梳洗着。这一幕不禁让我想起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。这诗里的画面不就在我眼前吗？有了未名湖，北大变得更生机勃勃了。
未名湖上有一群鸳鸯在戏水，还有翻尾石鱼和它们做伴。翻尾石鱼可是一件国宝呢，据说，它是圆明园的遗物，在圆明园惨遭英法联军和八国联军劫掠时，被变卖。1930年，燕京大学（今北京大学）毕业学生，将此石鱼买来送给母校，从此翻尾石鱼在未名湖安了家。这使未名湖更添了一抹历史色彩。
未名湖边布满了各种盛开的花朵：白的，像扑着粉、落了霜；红的，像披着霞、染了丹；绿的，像裹着玉，抹了油……形状也各不同：有的吹起紫色的小喇叭，有的撑开蓝色的小伞，有的戴上粉嫩的花冠……它们散发出迷人的芳香，引来了翩翩起舞的蝴蝶，招来了嗡嗡欢唱的蜜蜂，把未名湖点缀得更加灵动欢快。
未名湖畔花草点缀，群树簇拥，枝头上鸟儿们成群结对，时儿跳跃，时儿振翅，它们欢快的鸣叫着，那声音清脆、优美，奏成了一曲欢快的鸟儿之歌。
在未名湖身后则是端庄秀丽的博雅塔。倒映在湖里的博雅塔，随风波动，如梦如幻，未名湖竟如仙境般飘逸，美轮美奂。无论从哪个角度拍照，都能拍出一幅幅令人陶醉的风景画。
未名湖是那样美丽，我喜欢未名湖！
学会微笑吧，对世界充满希望。不要灰心，不要丧气，未来还没有形状，不要轻易否定自己的未来，不要轻言放弃。
付出与回报是成正比的，正如你付出了多少，就会得到多少。对别人微笑，别人也会对你微笑，你向别人分享一份快乐，那么你将得到两份快乐。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖。在逆境中，微笑是对创伤的理疗。不必为没有成功而懊恼，也不必为成功而沾沾自喜，学会微笑吧，生活不会因为一次失败就布满了阴霾，也不会因为一次辉煌就成为一路平坦的光明大道，它不会为任何事情而改变，那我们何不微笑看待人生呢？
微笑如久闭的木屋中窜进的一缕阳光，可以驱散人们内心的阴霾，微笑如郁闷行走中望见鲜活的大自然，闻见新鲜的空气。学会微笑吧，微笑是一剂治愈的良药，微笑能带给别人快乐和感动，可以带给自己愉快的心情，那么，何不微笑面对他人呢？如果你不会微笑，也不要紧，只要把嘴角微微向上弯起，甚至是一个小小的酒窝也可以，其实，微笑就这么简单。
随着科技越来越发达，感情也越来越淡薄，小孩们忙着写厚厚的作业，玩电脑游戏，大人们忙着赚钱，赚钱，还是赚钱。以至于我水泥路上多数碰到的人都是脚步匆匆，面无表情的。那是我突然有点想念我故乡那那座小小的镇。正因为它小，所以镇上每个人都混了个脸熟，我每次骑单车上学都会有陆陆续续开张的小摊上的人和我笑着打招呼，伸着夸张点的的都会大声笑道：“花姑娘，又去上学咧！”这时镇上的男孩也会跟着起哄：“嘿，大大的花姑娘咧！”我怀念在生活了十几年的小镇的温馨生活。
社会的发展使“熟人社会”成了“陌生人社会”，让人几乎忘记了微笑。面对着电脑，面对着一波又一波的事情，你是否忘记了在田野了赤着脚丫欢笑奔跑的场景？我记得我在路上碰到一位妇女带着一个很可爱的小孩，我想过去和小孩子玩一下，于是，我对着那个妇女笑了一下，但她却疑惑的看了我一眼，抓着小孩的手到另一边去了，还戒备的看了我一眼。当时我就想，原来我长得那么像人贩子吗？当然，我显然不像。只是无缘无故对着别人微笑的人越来越少，而就算有也会被怀疑动机。但是，世上也会有珍惜情的人。
微笑迎着风奔跑吧，吹去所有的烦恼，但是有些烦恼必须面对，我们无法逃避。
人生中有太多的无奈，若你不能哭泣，那就微笑吧。人常言“笑一笑，十年少。”的确，笑容可以驱散愁闷，能助人们适应环境，乐观的对待生活。若是不愿哭泣，不愿软弱，那么就微笑吧，这绝对不是一桩亏本的买卖。
就算面对无法战胜的对手，也永远不要放弃微笑，一味惶恐害怕只会让对方更加的蔑视你，而微笑，可以带给自己鼓励与自信，那么，就微笑吧。勇于直面困难，不要一味逃避，逃避永远不是解决问题的办法。扬起自信的微笑，昂首挺胸，向前走吧，不管前方是什么，即使是风浪，是坎坷，也要面带微笑，迎难而上。
曾经就有那么一个例子。
所有人都知道，推销员并不一个讨喜的职业，甚至是让人厌烦的。但是曾经有一个做推销的年轻人，他对每个满脸不耐烦来开门的人都会露出友好的微笑，并不是职业性的露出八颗牙齿的微笑，而是嘴角向上勾起，让人感到温和却不刺眼。于是，每个人也会回他一个微笑。
如果你学不会微笑，可以每天对着镜子微笑，如果当有一天，也有人对你回以一笑的时候，那么你就已经学会微笑了。
在你一人争执不休的时候，一个淡淡的微笑也许能化干戈为玉锦，在你烦闷苦恼时，也许别人一个温暖阳光的笑容会感染你，让你丢掉烦恼的包袱，在你成功得意时，也许父母一个不咸不淡的微笑能浇灭你的得意之火。如果你不知道做什么表情，那么就微笑吧，微笑是最好的应对方式。
不要认为快乐难得，可以因为自己的努力成果被采纳而微笑，可以因为听到一件有趣的事而微笑，甚至可以因为窗前的一株兰花开了而微笑。快乐并不难得，只是因为烦恼蒙蔽了双眼，有微笑拂去眼前的尘埃吧，想要快乐，就要有欣赏美的眼睛。试试学会微笑吧，你会发现那并不难。感觉开心就笑吧，敞开心怀的大笑吧。
就像人的表情有无数种，笑也有无数种。孩子的微笑是天真无邪的，带着一种不沾尘世的纯净；少年的微笑时明亮鲜艳的，那是人生最肆意飞扬的青春；中年人的微笑是包容与自信的，这是最成熟的年龄，他们有了家庭，知道了为人的烦恼；老人的微笑是沧桑的，它们的笑容包含了太多的东西，听书上说，小孩就是老人转世来的，因为他们出生会大哭一场，抒发上一世的沉重，但是谁也听不出那是一声叹息。他们经历过了人世间的悲欢离合，也懂得了太多的无奈。
微笑有很多种，轻轻勾起嘴角是清淡的笑，张大嘴笑是大笑。如果你不便大笑，那么就轻笑吧。笑颜也是有保质期的，不要让笑颜在心底变质。笑颜的保质期决定于心，若你太消极，那么笑颜的保质期便不会长，那么拿出来晒晒也无妨。若你性格开朗，心境平和，那么笑颜的保质期有于没有任何区别。
学会微笑吧，它是每个人心中最美好的风景，是每个人心中最灿烂的角落。
1、只有千锤百炼，才能成为好钢。
2、“稳妥”之船从未能从岸边走远。
3、没有热忱，世间便无进步。
4、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。
6、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
7、蚁穴虽小，溃之千里。
8、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
9、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
10、智者一切求自己，愚者一切求他人。
11、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
12、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
13、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
14、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
15、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
16、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
17、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
18、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
19、伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。
20、没有哪种教育能及得上逆境。
有人说，我们是七八点钟的太阳，充满了朝气，但那时晨露未晞，有时露水会打湿我们的双眼，让我们泫然流泪。
一阵悠扬的上课铃声过后，老师走进教室，一脸的严肃，和平常截然相反，一看便知时作业出了问题。闹哄哄的教室立刻安静下来了，六十六双眼睛向老师行着注目礼。老师瞟了一眼地理课代表座位上大约只有四十多本的作业，说：“从今天起，每天一篇作文，题目我来定。”众人大惊，在安静了３秒钟后发起了抗议，但，抗议无效，毕竟是自己造的孽。下午，为了晚上可以多休息一会儿，我牺牲了下午的课余时间，提前开始对晚上的作业“发动进攻”，因为我知道，晚上还有作文呢。教室外的走廊上传来一阵阵说说笑笑的声音，一丝羡慕之情油然而生。我望了望离我不远的多多，她也正在奋斗着。我轻轻走到她身边，她缓慢的抬起了头，似乎很是疲惫。我用调侃的语气说：“嘿，那么勤奋啊！”她笑了笑，说：“只是为了回家多玩一会儿罢了。”她说的很轻松，我直视她的双眼，却在最深邃之处找到了一些无奈。
时间一分一秒过去，我像朱自清盼望着春一样盼望着时间可以过慢一点，让那“六百字”离我们再远一些。但，放学的铃声就这样响了，又这样的停了。
同学们在快速的收拾书包，课代表们在黑板上布置着作业。当所有的作业都布置完后，才发现老师还没来布置作文。全班一阵欢呼。但，欢呼声刚刚持续了三秒，老师就踏着稳健的步伐走进了教室，欢呼声在那一刻凝固，仿佛时间在那一瞬间停止。“是福不是祸，是祸躲不过。”不知是谁小声说了这么一句。晚上的作业就这样多了一篇作文，有作业的科目也上升到了六科。
书桌前一盏台灯发出冷冷的光，钟上的时针已毫不留情的指向十。多亏下午奋斗了一会儿，现在作业只剩下了听写。时候不早了，我的上眼皮和下眼皮像是被涂了胶水，要粘在一起，一个迷糊，就要去和周公约会。可是周公还能“晓梦迷蝴蝶”啊，我只好自我安慰，没关系，辛苦不会白费的。
现在，我很后悔，也许以前作业少的时候我们能够认认真真的完成，老师也就不会给我们加作业了。平时的作业不多，但因为我们懒惰，不想动脑筋，所以总是草草了事。其实，换个角度想，作业并不是我们的负担，在完成作业的过程中巩固了我们所学的知识，也能从中知道自己在学习中存在的不足。
“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”学习需要勤奋努力，需要脚踏实地。这次的痛给了我一个教训，我会铭记在心，踏踏实实的学习。
生活立足于当下，又瞭望于未来。
眼前的日子，在一天天的流逝，关注于当下，是对现世的注目，是对生活的规划。战乱炮火中血与水的悲鸣，水泥钢筋灌注的冰冷城市，灯红酒绿浮华之下的废墟与空寂，让人越来越感受不到往日的温情与关怀。随着时代的快节奏，人心的爱与悲悯慢慢消逝，取而代之的是贪官污吏，大贾富商的横行霸道，是人们为了一己之私而都勾心斗角，不顾他人。如今的我们，需要明白爱，懂得爱，并且去爱。我们需要去感动别人，去感动自己，去寻找人性之本源，那种至善至美的心性。人文的关怀，是经济技术高速发展的当下社会，所迫切需要的。那些被大肆宣传的雷锋精神，大庆精神等，不应该只是成为口号，更应该成为我们做事的原则，成为我们下意识做出的本能行为。
而未来，是一幅让人期许已久的美好蓝图。十年前，十年后，对比之下，科学技术的日益更新，让人们的生活发生了天翻地覆的改变。专注于人才，科技，创新，亦是为了未来的发展。坐井观天，一叶障目，是无知和自大，原地踏步只能永远的被禁锢在桎梏之中，每天浑浑噩噩的生活，如同虫豸一般，只能卑微的抓住这个时代的线段之末，他们没有未来。拥有远见的人，不会在意眼前的蝇头小利，他们的心中，装着的是更大的梦想与目标，他们要创造的是全新的，未知的一切。
当下与未来，人文的呼唤与科技的创新，相互联系却又存在选择的矛盾性。对于面临战乱，饥荒，疾病，歧视的人，他们需要的仅仅就是食物，水源，药物，尊严和照顾，他们没有精力和时间去研究，去实验，去创新。对于一些发展迅速的国家而言，人文精神与科技水平早已脱节，富足的物质无法掩盖人们心中的惴惴不安，四处的枪支，毒品，冷暴力的危机，让他们生活于灰暗之中，此时的他们，需要的仅仅是一个稳定，和谐的社会环境。但是，从另一个方面来说，只有科技的进步，时代的快速发展，才能进一步提高人们的生活质量，才能应对出现的一个个危机。是杂交水稻的出现让人们不在紧张粮食的短缺；是显微镜的发明让人们发现更多的生物基因，提供更多的药物；是电子网络的出现让不同地区的人更加密切的交流；是航天工程的进步，让人们充满对于奥妙探索的追求，让人们发现世界之大，宇宙之广。
我们的生活既需要朴素的人文关怀，又需要先进的科学精神。二者都不可或缺，缺少关爱的社会，必定动荡不安，无法长久维系，而缺乏科学精神的社会，也只是固步自封，永远得不到突破。缺少任意一个，我们的的社会便会变得极端而扭曲，充满无法填补的缺陷。
我们需要的正是一个二者的统一，是一个均衡发展的状态。
处于落后状态的国家和地区，要在维护生态，营造文明环境的前提下，发展科技，而进入发达行列中的国家和地区，应该在拥有先进技术的基础上，关注人文，进行精神文明创建，引领和谐。
既立足于当下，又瞭望于未来，才是生活的真谛，真正的长久之道。
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光————超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
看《老人与海》这本书时，我经常感觉到老人仿佛是海中一条久经沙场的大鱼，也许这样的形容不准确，或者说老人就是海，可却是历尽沧桑的海。老人的眼睛如文中所提一样，时间在变老，可那双眼睛却像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。
老人与小孩都时常用谎言去修饰那穷迫的生活，小孩对老人的尊重甚至充满了崇拜，他对老人的信心有增无减，并不断地激励他、照顾他。我有时在想，老人就像一条大鱼虽然身疲力尽，可是绝不向大海和渔人屈服。老人的身体、力量在逐渐缩小，可老人那长年积累的经验和技巧促使他存有信心，能捕捉到大鱼的信心。
老人始终做着与别人不同的事，他做的是别人想而不敢做的事，虽然有许多人不理解他，可他照样做。老人在海中经历了太多的事，当他捕到一条大青花鱼的时候，也兴奋的嚷了起来，经过两个多月来，他没有捕到一条鱼——是事实，他开始自言自语，在海上交谈是一件不好的事情，这仿佛成了所有出海的渔人之间的一种品德，可老人却由于孤单也许有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的话，老人渴望遇见走失的鱼群，因为大鱼肯定会在其中，老人在八十五天的时候用大青花鱼做为诱饵，太阳在他的脑后，海岸远离了他，在他的视眼里有的只有一片一望无际的海与那青青的山。
老人在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
无论是与书中那个老渔夫相比，还是在现实生活中与那些艰难生活的人相比，我们的生活已经是很好的了，我们更应该热爱生活，并且学会坚强的面对一切的挫折。我们的路还有很长，在今后我们会遇到比曾经更加多的，更加严重的挫折与失败，但我相信，只要想到那个老渔夫，他的坚强和对生活的热爱。我们也会学着坚强，自己面对困难！
鲁迅先生曾有这样一句著名诗句:“无情未必真豪杰.”人非草木，孰能无情?《茉莉花》一文正是以作者真切感人的爱花之情，打动了读者的心，不失为一篇成功之作。
作者珍爱茉莉花.其实就是珍爱她和她的朋友的友谊.“她把花当做纯洁的心，我把花当做友谊的象征。”因而对这两盆茉莉花“爱护备至”，看见阳光灿烂，立刻想到“应该让花儿也享受享受、一发现狂风暴雨，立刻不顾一切地冲人雨中救花，弄得“浑身是泥”，“在我的脑海中，只有花，只有花!”文章笔调流畅，情真意切。一个初三的学生，能写出这样细腻动人的好文章，实在难能可贵。
然而这样的好文章，却偏偏有人横加指责，斥之为“情调不好”，充满了小资产阶级的情调，思想意识没有“无产阶级化”，如此等等。经过十年浩劫的人们，对这种论调真是太熟悉了。那时的戏剧、小说、电影中的“正面人物”，都是没有七情六欲，不食人间烟火的“英雄”，连起码的夫妇之情，父子之情都没有，整日里斗、斗、斗，毫无真情实感可言。但这种无情作品(如果这也能称之为文艺作品的话)，就连江青、张春桥本人也未必欣赏，仅供愚民之用而已。倘若学生爱花也算是资产阶级情调，那么朱老总爱种兰花定是“党内资产阶级”的生活作风，爱因斯坦爱拉小提琴、爱划船，更是十恶不赦了。
文以情动人，几百年来脍炙人口的《红楼梦》，不就是以男女之情动人心弦而增加了作品的感染力的吗?读了《牛蛇》之后，谁不曾为牛蛇、琼玛的遭遇下泪?得奖影片《小花》，也正是在真实、动人地描写了兄妹之情，而突破了旧框框方面，取得了很大的成功?这些“情”，就是真情，人之常情。陈毅诗云:“此中真歌哭”，不也说的是以情动人吗?无情定非真文学。任何一个具有真情的人，处在《茉莉花》作者当时的地位，肯定也会冲出去救花的。凡是人，都有七情六欲;无产阶级也决不是无情阶级!为什么我们就不能写《茉莉花》这样的作品呢?
有人认为学生之间表达友谊，只该互赠书籍、笔记本之类，而不应送什么花草虫鸟。凭什么说一个人不应该有各种兴趣爱好呢?难道朱老总只该日理万机而不该赏玩兰花，爱因斯坦只该埋头钻研而不该拉琴荡舟吗?何况种花还能修养身心，陶冶性情，使人领略自然之美。无产阶级为什么就不能培养高尚的情趣?随着社会生产力的发展，人民的物质生活和文化生活水平的不断提高，喜欢种点花，养些鱼等，都是无可非议的，莫非只有资产阶级才能种花，而无产阶级只配种地?因此，同学间以花相赠，也是合情合理的，这是人之常情。
不是噩梦胜似噩梦的无情的十年，已成为过去。禁锢了的头脑也在解冻。但我们这一代“先天不足”的学生中，写出的情真意实、以情动人的文章还太少。愿《茉莉花》这样的文章更多，愿我们的作家都成为“有情人”!