小学1-6年级考场作文写作技巧分年级详解，附优秀考场作文！

作文是小学语文学习中的重要环节，可是很多孩子提到写作文就头疼，不是离题万里、就是无话可写，作文分数总是上不去。因此，今天，老师总结了小学语文作文得高分一些技巧，希望孩子们都能写出好作文！

低年级

低年级主要是指一二年级的学生，他们大多不知道作文从何落笔，不知道如何布局。

其实低年级阶段的作文，主要要求孩子能够观察图片，将题目要求了解清楚，写时将句子有条理地叙述完整。

看图作文，看似简单，其实也需要技巧：

1. 先看后写

详细观察图中的事物都有哪些。

学生观察的方法是——图中都有什么?将图片中的事物都说出来，没有方位和条理没有关系，但是要观察到图片的角落中的所有事物，然后就是按照顺序来写。

2 . 理 清 顺 序

学生们最大的问题是，叙述没有顺序，没有想象力，并且不完整，只是将看到的杂乱无章地堆砌。

举一个例子，一幅图中的人物有两位：一位小朋友在给老奶奶捶背;主要事物有篮子，板凳，篮子中的菜等。

3. 适当想象

学生们都可以看出图中的小朋友在给老奶奶捶背，许多学生就截止到这里不会再写了，这就需要发挥想象。

图片中隐藏的信息一定要善于抓住：时间，地点，人物，这些都是必要信息。

然后要延伸观察：老奶奶在做什么，她的表情、动作是怎样的……

小朋友在做什么，他是如何做的，表情如何，他们在说什么……

这些都需要孩子们发现和想象。

4. 注意细节

一年级学生要注意使用标点符号，二年级学生必须要有标点符号。

这些材料堆积好，就需要开始“搭积木”。

要搭一个漂亮的“房子”就需要你将这些材料按照顺序堆积起来，组成文章，描述完整，不颠三倒四，就是一篇不错的文章。

当然这些要求也要成为平时指导学生作文的基本要求，习惯成为自然。

中高年级

三年级作文已经开始入门了。

本学期，中年级作文集中在写人，写事和想象文上。考试由于时间限制，是不允许打草稿的，那么作文落笔前的构思就极其重要。

构思包括：文章的大概内容，思路以及框架。如果能在五六分钟之内完成一个不错的构思，写作时就能够做到情绪稳定，较好地发挥自己的写作水平。

1. 确定文体与内容

审题非常重要，读懂作文题目要求。

如：题目允许写什么，脑子积累的素材有哪些符合题目的要求，自己练习过的或者准备的材料哪些用得上，怎样写才能出新意……

最终确定写出自己的文体和大致内容。

比如写作文《我最喜欢的季节》。

看到题目，首先想到自己最喜欢的季节是什么？

许多同学想到春天是一个万物复苏、充满生机的季节。

而且三年级的课文中有关春天的文章和好词很多，脑海中有很多关于春天的诗词，那么就确定喜欢的季节就是春天。

围绕春天的特点，展开思路，可以写小草，可以写花朵，可以写树木，动植物，也可以写春耕。这么一想就胸有成竹了。

2. 安排结构，列出提纲

使用不同序号，安排文章的层次，写景的就可以按照时间顺序或者地点转换安排结构，写人记事的文章可以按照事情发展的过程安排，从而使文章层次显得更加清晰。

3. 组 织 材 料

有了东西可写，在组织材料时就可以充分调动头脑中积累的素材，并结合自己生活的所见所闻所感，充实作文提纲，将文字落实在草稿纸上。

4. 化 平 凡 为 神 奇

(1) 要有详略，在确定写作重点后，要根据中心来安排材料，仔细考虑哪些地方详写，哪些地方略写。

一般事情的经过要详写，能体现人物特点的部分要详写。

(2) 语言流畅的文章能够准确地表达自己的思想。巧用修辞方法，妙用诗词名言……这些手法可以使作文语言更加流畅，形象生动。

例如，修辞：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，又像是密密麻麻的翡翠伞似的，把池面盖得严严实实的。

俗语：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们应该多听听别人的建议和批评，认真反省自己的言行，从而不断进步。

抛弃白水似的语言，能使文章顿时增色不少。

优秀范文赏析

我 和 书 籍 的 故 事

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这话一点也不错，因为我就是一个名副其实的书虫。在我7岁那年，我得到了我的第一本书“白雪公主”。我兴冲冲的捧着它，如获珍宝一般，一边亲还一边想：以后你就是我的“心肝宝贝”了。

我回到房间，迫不及待的翻开，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，不知不觉去了几个钟头。妈妈发出了“河东催饭功”，“嗯嗯……”我虽然口头上这么说，眼睛却不能从书本上挪开，恨不得把眼睛和书本来个“亲密接触”。

时间一分一秒的过去了，妈妈等急了，气急败坏的直奔我的房间，二话不说就把我拎了出去，我的屁股也遭到了洗礼。爸爸讽刺我说：“谁让你啃书不吃饭的呀。”妈妈接口说：“你这书都读的不用吃饭了，还给你娘省了一杯米呢！”

还有一次，在学校六一前夕，老师我们穿好校服，我和一名同学负责写稿。于是，我为了第二天能好好表现，写完时已经到了深夜。

第二天，我早早的来到学校，被班长看到了，拦下我说：“邓博泰，你怎么没穿校服？”“我……我……”我支支吾吾的半句也说不上来。都怪我昨天晚上在“书海王国”熬游的太久，早上迷迷糊糊的竟忘了穿校服这一码事。

这时，班长幸灾乐祸的说：“这下你可惨了，昨天老师课时再三强调，你组长的职位可不保了……”我红着脸进去了，班上一见我，立刻议论开了。

秦靖杰还怪声怪气的说：“咱们的组长可是松树林挂灯笼—万绿丛中一点红呀！”我不好意思的摸摸头，说：“书啊书啊，我对你真是又爱又恨啊。”

书是我智慧的源泉；书是我快乐的记忆；书也是我最知心的伙伴。这也正如高尔基爷爷说过的：“书是人类进步的阶梯！”

责 任

司马迁曾说过：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”每个人从降临到这个世上开始，就肩负起了自己一份应尽的责任。责任或大或小：作为子女，我们的责任是孝敬父母；作为学生，我们的责任是好好学习。

5月29日中午，杭州司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，途径沪宜高速公路时突发意外，“从天而降”的金属片穿透挡风玻璃砸中了他的腹部。然而吴斌镇静地忍着剧痛将车平稳开到路边，让乘客安全下车，自己则瘫倒在座位上。而后虽经医生全力抢救，年仅48的吴斌终究不幸身亡。

在我看来：吴斌，一位普通的公交司机，在生死攸关的一刻，以76秒的速度完成了一系列“高难度”的动作。这套动作突破了其生命极限，然而也正是这个动作解救了全车24条生命。

吴斌临死前是没有遗憾的——他尽到了作为公交司机的责任，用他年轻的生命换来了24名乘客的生命！没有责任感的人就是永远囚在笼里的鸟，没有责任感的人就是永远生活在襁褓里的婴儿，没有责任感的人是永远无法体会生存价值的。

生活里，我们或许不能像吴斌那般轰轰烈烈，但是我们还是要努力承担自己的责任。在校认真完成老师布置的作业，在家帮助父母分担家务，在外讲文明，树新风。愿我们而今起，对于责任，选择担当。

三年后的我

三年后的我，你好吗？我是在为中考而拼搏，是为繁琐的课程而揪心，是为众多的作业而烦恼……

家长老师总是说，什么什么是一个重要的转折点，要发奋图强。我们都在三年后或是更早，调整好自己的方向。压力来自各个方面，父母这方面还好一些，来自各个老师那里的压力可以算是比较大的了。虽然，老师们都希望我们能不要太紧张，可他们却对“初三”过于敏感——甚至超过了我们的紧张程度。所以在平常的言行中，都不时地流露出来一些。

虽然他们说这“中考是水平性的，高考才是选拔性的”。中考则不同，一次考试的变数太大，谁也说不好在考场上自己会出现什么状况，会不会正常发挥。

我们能做的，就只有把考不好的可能降到最低。我们都只是小孩子，真的不知道该如何面对成长中不可逃避的困难。会为人生唱出最真实的声线、会为人生谱出最美妙的旋律、会为人生泛起最绚丽的彩虹、会为人生点燃最真诚的心愿、会为人生筑起成功的引线……

三年、两年、一年，这些数字代表着时间的流逝，不论是多长的时间，都在一步一步在像我们逼近，所以，我们必须从现在做好一切准备，面对现实。

小学关于“环保”的作文赏析：《环保，就是保护自己》

环保

浪子回头，亡羊补牢，为时不晚！——题记

我们共同有一个家，他曾今那么美丽，如一位披着青衣的美女，那么多情，那么无私，那么伟大，她养育了我们千千万万的同胞，我们曾经都是那么爱她！

人类的进步，使得人类越来越强大，生活得越来越美好，这一切是我们的地球很是高兴，应为他看见了自己儿女的幸福。可他正以为他的儿女会报答他时，意想不到的发生了。

战争的硝烟布遍我们的家园，各种武器在我们耳边呼啸，一颗颗富有巨大爆炸力的导弹、氢弹、原子弹在我们的家园中爆炸，把我们的家园搞的乌烟瘴气，地球原本美丽的脸庞变得脏x不已，我们却浑然不觉什么。

化工厂的废水排入江河，那五颜六色的废水看起来那么美丽，可是又有谁知道他们是怎么伤害了我们的地球，我们让我们地球的血液变得脏x，发出阵阵恶臭。可是，我们人类自己不都是因为这血液才得以出现的嘛，说这血液生养了我们是毫不过分的。可是我们是怎么做的呢？这不是人类自己灭绝自己吗，还带上我们的地球！

伐树的机器源源不断的进入各个林场，削着我们的地球的秀发，那可是长了多少年的秀发啊，他是那么的美，可是，人类为了自己的利益，充当起了这个理发师，并是那种技术不合格、只会剃秃头的新手。搞的我们失去了那迷人的清新空气，地球失去了往日的美丽。

这一切的一切，都是人类自己在毁灭自己啊，全球变暖、土地荒漠化、沙尘暴……等等灾难不都是人类自己创造出来的吗？人类啊，觉悟吧，我们曾今拥有过的美丽地球，正在一点点失去生命力，他曾经的一切在我们人类的“努力”下不再美好，他为人类做出了那么多的奉献，换来的不是人类的怀抱，而是一把把尖刀，深深地刺伤了他，也刺伤了他的心，他却没有说什么，他要的不是报复自己的儿女，而是让我们人类自己觉醒，如他希望的样子，一起快乐、幸福的生活，不再有硝烟，不再有恶臭，我再有荒凉，不再有……

人类啊，浪子回头，亡羊补牢，为时不晚，我们不能在这样下去了，我们应共动牵起手来，去保护，爱护，呵护我们自己的地球，我们自己的，就像他曾经那么爱我们一样！

环保，保护自己

地球，我们赖以生存的家园，它值得我们去热爱，去爱她蓝色的面颊，爱她绿色的发缕。

曾经我可以和飞蝶玩耍，在郁郁葱葱的树林里，聆听小鸟的鸣唱；曾经我可以登上翠绿的山头，用心去呼吸清风感受花香；曾经我可以在星夜的庇护下倾听万物生长的声音。小溪萦绕于你我之间，青山矗立在你我身边，在微风下层层碧色的波浪将你我的思绪送向远方。这些曾经被你我所拥有，构筑一个童话般美丽的画卷，我们生活在这一样一个美的王国。而如今我们真的只能在童话里才能看到，回想起来他们只存在我们的回忆当中，些许是永远……

曾几何时，人们削秃了青山的秀发，使大自然丧失了曾永恒的青春，人们将罪恶的斧头挥向了那原始居民的家园。一阵喧闹后，一阵大火的焚烧后，一阵听不见的哀嚎后。崎岖瑰丽的大山变成了万亩良田，高楼林立，万栋大厦鳞次栉比。汽车的鸣笛取代了清脆的鸟鸣，呼啸的废气取代了清风。一阵无理的改造后，自然开始躁动。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了生存的依靠，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。人类只不过是一个过客，而自然才是真正的主人，一味地掠夺自然，征服自然，只会咎由自取，使人类濒于困境。洪水、沙尘暴这就是大自然向人类发出的警示。

曾几何时，人们开始疯狂的屠杀，象牙。虎爪。犀角，这些动物们生存的依靠却成了人们的奢侈品。自以为高等的人们将冰冷的qiāng口一次又一次地伸向了同住在地球的朋友，若拥有超高科技的不是人类而是那些动物，我们是否也会成为低微的猎物，是否……

当上帝为我们创造的这一个一个寄居所被我们亲手捣毁时，我们又将何去何从，还是下一个“地球”的寄生虫吗？最后人类将会在自己创造出来的地狱中，伴着魔鬼的尖叫化作一堆白骨。

我们是新世纪的主人是掌控者，现在就让我们以一个大自然公仆的身份减轻人类的罪孽，替我们的先辈还给自然一个清新的面貌，过去无法改变但未来可以选择。阻止这可怕的事情发生，现在就是开始！

环保低碳

现在，我听到了城市在宣传倡导低碳生活，我渐渐有些懂了。我开始了“低碳生活”。

首先，低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能减耗。除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助。因为我们的客厅大，窗外的照明灯照进来都可以醒目地看到室内的一切，吃饭时，真像一桌“烛光晚餐”，这真是一大盏“天然的灯啊！”

只要我洗好手，就都把水龙头拧的紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就可以安心了。但我又担忧爸爸妈妈会不会做好，每次看见爸爸妈妈进洗手间洗手并顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望“低碳家庭”会做的更好。

冰箱里放着乱七八糟的东西，妈妈说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆积如山的硬纸板，把它做成一个个大小不一的盒子，上面贴上了各种分类的标志，然后，按分类去整理，不一会儿，冰箱变得又干净又整洁，焕然一新，一眼就目睹摆放整整齐齐的东西。这样，既帮助了我们，又节省了电。

原来，电器开着，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应该将电池立刻取下。我本来以为，二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。

每当我看见妈妈要把洗衣粉的桶扔掉时，我会上前去阻止。我会把它做成一个小垃圾桶，有的像个洋娃娃，粉嘟嘟的脸，可爱极了！有的又的像只小动物，活灵活现的，真像一道美丽的“风景”！

当夜幕降临，晚饭过后，路边的霓虹灯为夜晚增添了一份光彩，老爸总是把家里所有的灯都关掉，只剩下一片伸手不见五指的黑暗中，然后，趴在窗户上，一边欣赏路边的风景，一边唱着一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。(养花是妈妈的爱好。家里的吊兰、常春藤一年四季都是绿意盎然。在每个炎炎的夏日，妈妈总会把花搬进家里来，大家看着那些绿色，允吸这那些绿色，心中顿时感觉丝丝的凉意，有了好空气又养眼，真是一举两得啊！

这么好的家居环境，并且充满了创意的小欢乐。夏日炎炎的时候，我觉得家里闷，开着空调又太浪费。于是，我想和爸爸一起去游泳。爸爸对我说：“我们开车去吧。”我摇摇头，说：“开车去耗能源，游泳池离这儿不远，不如步行去吧。”爸爸称赞说：“好主意，你真是个懂得节约的好孩子。”于是，我们就骑着自行车来到了游泳池，这样，既锻炼了身体，又节约了能源。真是一举两得。

有一次，我们去较远的地方购物，妈妈挑选了少量的东西，正准备去付钱，爸爸连忙上前阻止，说：“购物太少不太好，尽可能地一次性购足，就少了几次购物，也就省了车油。”妈妈说：“这是个好办法。”因此，我们就尽量把所需的东西一次性买足，这真是省时又省力。

平常，我们家总是把水循环来使用。平时，我妈总是用淘米剩下的淘米水来浇花浇草。而淘米水对花草而言更比清水有营养，这样，不但节约了水，而且还能让花草更好地生长。还有我家在用洗衣机洗衣服时，总是将后面几遍洗衣后较干净的水用一个大盆里收集起来，用它不拖地板，还用它来冲刷抽水马桶，虽然这样多费了一些功夫，但是因为能更充分地利用水资源，我们总是乐此不彼。

同学们，朋友们做到低碳环保只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，一起去建立低碳绿色的生活方式，只要我们大家一起去行动，就一定可以让我们的生活更加低碳环保，从而让我们共同的地球拥有更美好的明天。

小学记叙文两大法宝，掌握了还愁什么呢！

导读：作文是写来的，也是看来的，没有观察就谈不上写作文。当然，光是知道看，也未必能够写出生动的作文。所以，小学记叙文的两大法宝，一个是观察，一个手法。这两大法宝掌握了，小学记叙文基本上就没有问题了。

动物园游记

上海市※※小学三年级 ※※※

暑假的一天，阳光明媚，爸爸开车带我去动物园游玩。不一会儿“上海动物园”五个大字映入眼帘，我欣喜若狂，兴高采烈地欢呼起来，迫不及待冲下车，跑进动物园。

阳光明媚、映入眼帘、兴高采烈、迫不及待……这些似乎是小学生作文的标配，不过对于一个刚刚开始写作文的三年级孩子来说，可以在以后慢慢改进。

动物园里面人山人海，好热闹。这里鲜花盛开，树木葱茏，真让人心旷神怡。树丛中分布着各式各样的动物馆。

这是传说中的过渡段落，目的是让作文中的各个结构之间的衔接更自然。写作文比较生硬的同学，可以借鉴一下。

我们沿着弯弯曲曲的小路，首先来到了大象馆。大象正在进行精彩的表演，一会儿伸长鼻子喷水，一会儿卷起鼻子，可真有趣！大象比在电视里看到的还要大还要高，看上去就像一堵灰灰的水泥墙。它的四只腿很粗，像四根柱子。它有最引人注目的鼻子，足有一米多长。我看到，大象正在用灵活的长鼻子不断地把草卷起来送进嘴里。我瞬间想入非非：“我的鼻子也能如此灵活该有多好啊！”

这一段里，对大象的观察很仔细。身体、腿、鼻子，依次表现大象的特征，有条不紊。通过比喻等修辞手法，以及动作描写等描写手法，把大象写得很形象。大象的身躯，像一堵灰灰的水泥墙。四只腿，像四根柱子。

“我”的想入非非，也充满了童趣。其实，小朋友要长一根象鼻子，那可悲催了。

离开了大象馆，再往前走，一阵阵欢呼声不时传来。我拉着爸爸来到猴山前，见到了活泼机灵的猴子们。它们个个长着一张桃子脸，黑里透黄的皮毛，小小的鼻子又扁又塌，红红的屁股。猴子们有的伸长尾巴，绕在树枝上荡秋千；有的双手捧着香蕉，狼吞虎咽地吃着；有的大摇大摆地走路显得特别神气，仿佛在炫耀自己：“瞧，我长得帅吧！”每走一步还跟大家做一个打招呼的手势，逗得大家哈哈大笑！管理员丢进了一根香蕉，猴子们争先恐后地冲上去。一只猴子刚拿到香蕉，一不注意被后面的猴子抢了过去。它们抢来抢去，互不相让，一边争抢，一边哇哇乱叫，“战争”真是激烈啊！

这一段，分别写了猴子的外貌、神态、动作，又规范又生动，非常好。在写猴子神态时，使用了“有的，有的，有的”句式，很恰当。作者甚至写到了猴子的炫耀心理，这些生动的呈现效果，跟仔细的观察分不开，跟熟练的写作手法运用分不开。

外貌的描写，动作的描写，心理的描写，上面这一段运用了多种描写手法。几乎可以肯定，作者不是先想到要用什么描写手法，然后才写出这段文字的，而是自然而然就用上了。写作文的过程中，不能为手法而手法，光去学习手法还是写不好作文的。

一路走过去，我们还看到了憨态可掬的大熊猫、威风凛凛的狮子、凶猛彪悍的老虎、美丽善变的孔雀、步子优雅的长颈鹿……

这一段是略写，是面上的叙述。虽然不长，但是从逻辑和结构上来说，却是不可缺少的。

不知不觉时间过得真快，太阳已经下山了，我们依依不舍地离开了动物园。动物园里的那些可爱的动物们深深地印在了我的脑海里，动物园的这一天可真精彩啊！

这一天的确很精彩，如果我们回顾一下的话，精彩在哪里？就是文中的大象与猴子啊。

周东飞老师点评

《动物园游记》这类题目，是小学阶段孩子们的常规作文题目之一。写好这类常规题目，对于奠定孩子们的作文基础意义重大。

这篇作文写得很好，特别是对大象和猴子的细腻描写，给人留下了非常深刻的印象。对于一个三年级刚刚开始写作文的孩子来说，能够有这种表现，实属不易。要引导孩子总结写这篇文章的好经验：一是少不了仔细的观察，二是要学会运用多种手法。前者是前提是基础，没有好好观察的话，作文手法再多也没有用。后者是技巧层面的问题，脑子要有，手里也要写得出来才行。描写和修辞这两种手法，可以跟孩子加以强调。其实，小学作文，掌握了这两种手法，基本上就难不倒了。

下面也要说说存在的问题：一是开头结尾稍显“套路”，开头兴高采烈，结尾依依不舍。不过，刚刚开始写作文，也不能一下子提出太高的要求。这个，可以留待以后慢慢注意和提高。二是在语文基础知识方面，要注意断句，不能写太长的句子；要注意把句子写得通顺简练，不要啰嗦。（为了读者阅读的方便，文中的这些问题已经做了修改处理。）

最全小学生写作指导！帮孩子迅速提升作文水平（附范文）

不知道怎么帮小学生写好作文？这里有一份最详尽的指南。推荐老师、家长给孩子看看！

写作步骤

作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。写一篇作文往往要经过以下几个步骤：

1. 审题

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”“新”“事”“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

（2）比较法：根据所给题目，自己拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》《我爱您，老师》等题目进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目，对假设的问题进行条理清楚、主次分明、详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

2. 确定中心

中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；

第一，要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第二，要根据自己平常的生活积累和生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

3. 选择材料

材料的选择、详略，都要为中心服务。同学们常犯的毛病有：

（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：要围绕作文中心思想选择材料；要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

4. 组织材料

材料的组织包括两项内容：

一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；

二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。

方法有：

（1）按事情发展的先后顺序安排材料。

（2）按时间的推移安排材料。

（3）按空间顺序安排材料。

（4）按事物几个方面安排材料。

（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

5. 编写提纲

提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。

如：

作文题目：有趣的蜗牛比赛（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）

材料安排：

（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）

（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）

（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）

（4）比赛结果。（略）

（5）结尾。（略）

6. 开头与结尾

常见的开头方法有：

（1）开门见山，直截了当。

（2）说明情况，交代背景。

（3）描写环境，渲染气氛。

（4）提出问题，引人入胜。

（5）巧讲故事，引人注意。

（6）先说结果，倒叙开头。

常见的结尾方法有：

（1）事情完整，自然结尾。

（2）总结主题，抒发感受。

（3）照应开头，留有余味。

（4）含蓄结尾，引人入胜。

7. 过渡与照应

过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

8. 修改作文

修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确、不集中的毛病。

半命题作文

（一）写人

1. 掌握人物外表描写的方法

要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

2. 掌握人物心理描写的方法

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。

心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

3. 掌握一人一事记叙文的写法

一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4. 掌握一文几事记叙文的写法

注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

（二）叙事

1. 掌握记叙一件事的方法

所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

2. 掌握记叙几件事的方法

记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

3. 掌握描写场面的方法

要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：

一是由主要的到次要的；

二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

4. 掌握记叙活动的方法

活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

（三）写景状物

1. 掌握定点观察、描写景物的方法

写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察，注意景物出现的顺序和变化。

观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。

2. 掌握参观记、游记的写法

写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。三是参观记结尾可谈点参观后的感受和收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。

3. 掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法

写好动物要注意四点：

第一，抓住动物的外形特征写；

第二，抓住动物的生活习性写；

第三，抓住动物鸣叫的声音写；

第四，写出动物与人的关系。

写好植物要注意：

第一，要着眼于各种植物特征；

第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；

第三，要按一定顺序来写；

第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；

第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写；

第六，要带着感情去写。

写物品要注意以下四点：

第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；

第二，要写清物品的结构；

第三，要交代清楚物品的来历和用途；

第四，要融进对物品的感情。

4. 掌握借景抒情和托物言志的方法

要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物，抓住特点，进行详细具体，生动形象的描绘。

供材料作文

根据提供的书面材料作文时，要注意三点：一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。

（一）缩写

注意：

（1）不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。

（2）不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。

（3）概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。

（4）改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。

（5）合理安排各部分之间的大致比例。

（二）扩写

注意：

（1）不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。

（2）不能改变原文中的主要人物和事件。

（3）扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

（三）改写

就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

（四）续写

注意：

（1）续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。

（2）要根据题目要求，大胆想象。

（3）不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。

（4）续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

（五）看图作文

第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。

应用文

（一）便条

注意：

（1）“请假条”三个字要写在第一行正中。

（2）另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。

（3）第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。

（4）正文写完后要写上祝语。

（5）署名要另起一行靠后写。

（6）日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。

（二）通知

注意：

（1）在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。

（2）正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。

（3）正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。

（4）在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。

（5）被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

（三）日记

一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

（四）写读后感或观后感

一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。

（五）书信

一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

（1）称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

（2）问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

（3）正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

（4）祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

（5）署名。要单独成行写在信的右下方。

（6）日期。要另起一行写在署名下方。

（六）表扬稿

表扬稿分三部分：

1. 名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。

2. 正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。

3. 落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

（七）建议书

格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

各类作文（范文）

我的爸爸

写人作文

我的爸爸是一位普通的工人。他中等身材，只喜欢留短发，有点黑的圆脸上镶嵌了一双炯炯有神的小眼睛。爸爸的嘴并不能说会道，但我却很爱听他说话。

我的爸爸很多方面都挺好的，让我很爱他，但有时我也很烦他，就是因为他有爱抽烟的坏毛病。抽烟不仅使自己的牙齿发黄，食指和中指也都被烟熏得发黄了，而且全身都是烟味，害得我和妈妈都不爱去接近爸爸了。

有一次，我看见爸爸在抽烟，赶紧跑过去，生气地把爸爸手中的烟夺过来扔了，此时的爸爸还对我嬉皮笑脸地说：“好，好，我不抽了，把烟全给你，我到你奶奶家去坐会儿。”说完，爸爸把手中的烟盒给了我，就走了。趁着爸爸不在家的时候，我赶紧把烟藏进拉链狗的肚子里。

然后，我也去了奶奶家。到了奶奶家一看，我愣住了，爸爸正在那儿抽烟呢！天哪！爸爸怎么会是这样啊！我只好再次硬着头皮对爸爸说：“爸爸请你别再抽烟了，抽烟会得肺病啊！再说了，我和妈妈吸了你的烟味儿，同样也会危害到我和妈妈的健康的，难道说，你连我们都不顾了吗？”听了我的话，爸爸看起来很勉强地说：“好，我戒。”可是，一直到现在，爸爸也没有戒掉烟，爸爸是个说话不算数的人！我和妈妈没办法了。

亲爱的爸爸，为了你的身体，也为了我和妈妈的身体，请把烟戒了吧！

遥控器抢夺战

记事作文

“今天，少儿频道要播《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》，你要让我看。”晚上，我正准备看自己想看的电视节目，弟弟走了过来，理直气壮地对我说。

“没门儿，你个矮冬瓜，走开走开，一边玩去！”我把拿着遥控器的左手藏到背后，挥了挥右手，毫不客气地说。

弟弟生气地说：“没见过像你这样的哥哥，对弟弟这么不好，我真的生气了！”话音刚落，他带着他的一身肥肉朝我扑来，把猝不及防的我狠狠压在了地上，伸手抢我的遥控器。

我们像一团肉球，在地上滚来滚去。我一边拼命躲闪，不让他把遥控器夺走，一边大声呵斥道：“臭小子，你给我起来！”

“不，除非你把遥控器给我。不然我死都不起来。”弟弟坚定地说。

“哎呦！”我被弟弟肥胖的身体压得喘不过起来，一拳打到了他脸上，弟弟迅速还了我一拳。就这样，我们俩你一拳我一拳，没一会儿就都鼻青脸肿了。

“我要使出我的必杀技了！”我生气地向弟弟吼道。

“我也有。”弟弟不甘示弱地说，“看我的泰山压顶！”说完，他就跳了起来，一屁股朝我压来。幸亏我躲得快，让弟弟坐了个空，疼得大喊：“哎呦。我的屁股呀！都快变成两半了。”

“该我了。”我伸出双手，使劲给弟弟挠痒痒，弟弟终于笑得受不住了，投降了。

最后，这场“世纪大战”以我的获胜而告终。但房间里一片狼藉，惨不忍睹。

秋天

写景作文

火热的夏姑娘刚刚离去，温柔的秋姑娘就迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

秋姑娘穿着一身金灿灿的衣服，轻轻地来到草地上。尽管秋姑娘的脚步很轻盈，生怕惊动了小草甜蜜的梦。但是，秋姑娘走后，小草便不像春天那样柔嫩，也不像夏天那样幽绿，而是呈现出一片淡淡的鹅黄。

秋姑娘去哪儿了？噢！原来她在给大树伯伯换上金装呢！登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄鹰展翅飞翔，还有的像演员在跳芭蕾。地上满是落叶，像铺上了一层厚厚的地毯。

果园里一派丰收的景象。瞧，那挂满枝头的苹果，低着头，红着脸，多么像害羞的小姑娘呀！还有那片成熟的石榴涨红了脸，咧开了嘴，好像在给谁讲笑话呢。再看那远处的山楂树，红得像一团团跃动的火苗，把人们的心也给燃烧起来了。

走在乡间的小路上，到处都是成熟的庄稼。眼前是一片金黄的玉米地，金色的籽粒撑破了玉米棒子的外衣。

秋姑娘悄悄地给大地染上了绚丽的色彩，给勤劳的人们带来了丰收的喜悦！

野菊花

状物作文

有人喜欢华丽的牡丹，有人喜欢淡雅的玫瑰，而我却喜欢那不起眼的野菊花。

小时候，我爱到山上玩。每当秋天来临，百花凋谢时，这里漫山遍野都开满了五颜六色的野菊花，一丛丛，一簇簇，远远望去，如锦毯，似瀑布，又像一块五颜六色的花布，真是美丽极了！近看一朵野菊花，却不是很美，没有其它的花儿那样婀娜多姿，但是它却散发出淡淡的香味，让人心旷神怡。然而，它不仅美丽、芳香，而且用途也很多。

记得有一次，我和表姐上山玩，一不小心，我的脚被石头划破了一块皮，痛得我直哭。表姐忙带我回家，随手在路边摘了一些野菊花，到了家，表姐把菊花洗干净，挤出汁，敷在我的伤口上，我马上感觉到不那么痛了，而且还有一丝清凉，过了几天，伤口就愈合了。原来野菊花还有消毒止血的作用呢！

野菊花不仅有消毒止血的作用，还有清热去火的作用，可以泡茶喝。将摘下的野菊花洗净，晒干，在你咽喉疼痛的时候，只要冲上几朵喝下去，你的疼痛感就会立刻消失。

野菊花虽然能傲霜斗寒，但是它不像腊梅那样用浓浓的香味吸引人，它虽然不华丽，却有一种朴素的美。我喜欢野菊花的平凡。

未来的房屋

想象作文

时代在发展，科学在进步，人类也在不断地推陈出新。记得 20 年前许多地方还都是低矮破旧的茅屋，一旦刮大风或者下大雨，房屋就很容易倒塌。可刚刚过了 10 年，一座座高楼大厦便拔地而起，如今，几十层的楼房在大城市已随处可见。如果按照这样的速度发展，再过不到 30 年，我们居住的房屋还会有翻天覆地的变化。

到了 2030 年，我们居住的房屋和变形金刚就是一体化的了。它可以根据主人的喜好，变换成各种形状、各种样式。如果你喜欢，它可以变成"机器猫"；如果你喜欢动物，它可以变成"小白兔"；如果你喜欢体育，它也可以变换成"足球"。

到了 2030 年，我们居住的房屋和气球就是一体化的了。它可以根据主人的需求，在不改变原来的样式的前提下，变大变小，变高变矮。如果你想要一片空地来踢球，它可以暂时变小，给你一块空地；如果你想要请朋友聚会，它可以暂时变大，多容纳一些人；如果你想摘房子旁边树上的苹果，它可以暂时变高，这样你站在窗台上就可以摘到苹果了。

到了 2030 年，我们居住的房屋和汽车就是一体化的了。房子底下有轮子和支柱，可以跟着主人一起移动。如果你想去郊游，就可以把你的房子一起带到郊外；如果你想去游泳，就可以把你的房子一起带到海边；即使你想去探险，你的房子也可以跟着你一起去。

美好的幻想是需要人们用实际行动来把它变成现实的，那就让我们一起努力学习科学文化知识吧，将来用我们的智慧来实现梦想！

丑小鸭

读后感

人的一生里，有许多的不幸；人的一生里，有恒久不变的梦想；人的一生里；有实现梦想的决心。

它，是一个卑微的鸭子。

它，在面临挑战时不退缩，为了自己美好的未来，敢于去追求自己喜欢的生活方式。它并不丑，只是它用错了方法来衡量自己的美丽，它实现了梦想，也就是见证了它的努力、它的坚持。它就是不肯放弃、硬要实现自己梦想的丑小鸭。成功是心底的一种渴望，而天生的高贵是任何事物都践踏不了的，因为它只是没有长成白天鹅的丑小鸭。

心中有梦，成功才有可能。丑小鸭虽然生在鸭场，可是怎么也改变不了它就是白天鹅的事实。文中，丑小鸭在恶劣的环境中生存，有好几次差点死掉，可是它不放弃，因为它有梦。

不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。童话虽然是用了许多手法所描绘出来的虚拟世界，但是，在生活中，每一个人同样都有自己的梦想，但不是每一个人都能实现自己的梦想。有的人会很努力，因为他坚信只要努力，梦想就会实现，而有的人却坐着等，他不努力，他只相信还有天上掉馅饼这种好事。

成功犹如彼岸，而困难犹如大海。有的人正在努力地游，而有的人却只知站在岸上犹豫不决。游大海虽然很困难，但成功贵在坚持，只要努力，只要坚持，没有什么过不去的坎。

有困难，有不幸，只要笑一笑，没什么事情过不了。用积极乐观的生活态度去面对生活，那么生活中的不幸就会变成幸福，换一个角度看事情，也许事情没你想象的那么糟糕。

只有保持心中那份恒久的梦想，并为之努力奋斗，才会有成功的一天。在生活中，我们一定要努力进取，只有这样，才会有成功的一天。

小学叙事作文技巧

    记率的记叙文，要以叙述事情为主，表现事情的某种意义，反映作者对半情的某种态度和看法。
    写好记事文章，要做到以下几个方面:
    一、叙事要清楚具体
    要写好一件事，必须文待清楚，叙述明白，尤其是把事情的有关时问、地点、人物、起因、经过和结果交待清楚，叙进具体。这样，人们才能对丈章的内容有清晰完整的印象，对事悄的来龙去脉一目了然，对辜件的思想意义进行了解。辜件写得赵具休、越充实，人物的内心世界、思想内蕴越会揭示出来，才会有力地反映出文章的中心思忽，主题也就得到了升华。
    写本件，还要抓住一定的线索。因为线索是将一种事物贯穿全篇中而成为情节发展的脉络。抓住了线索，才能确定材料的取舍，突出中心。
    记叙的顺序，可以根据雷要，灵活运用顺叙、倒叙、播叙等手法。
    二、叙事要完整
    所谓完整，一是指事情从起因到结果的完整，二是指文章结构上的完整。这里，特别强调指出的是前后呼应。 一件事往往由若干部分组成，而每一部分之间都需有一个自然的过渡。开头和主体之问、主体各部分之间，主体与结尾之间等，娜应有个自然的过渡和交待。这样，文章才会有一个完整感。
    三、叙事要详略得当
    对记叙文的六个要素不能平均泼墨，而是应根据丈章中心思怨的雷要有所侧重。一般来说，对时间、地点、人物的叙述要简略，而把叙述重点放在辜情的经过上面。通过对事情经过其体详细的描写，揭示其内在的思怨意义和深刻的社会意义。
    记事要围烧中心，抓住点，把孟能体现事件意义的部分充分展开叙述，把最能展示中心的人物的言行心理，写真实，写详细。如果是记一件丰，要选诸多方面中最能表达中心思怨方面的详细写;如果是写几件辜，就要选其中最能突出中心忍想的事件详细写。记事丈章要讲究剪裁，做到详略得当，主次分明，选取典型的、揭示事物本质的、有说服力的材朴来表达中心思忽。选取材杆既不能喧宾夺主，也不能拖泥带水，更不能写流水帐。
    四、挖掘出事件中深刻的思想意义
    要善于从日常平凡细小的事情中，挖掘出深刻的忍怨意义，揭示出生活的真谛，反映出率情的本质，给人以深刻的启示和教育、悟出具有普遍意义的大道理。
    要善于发现和捕捉生活中那些有意义的事情，要透过事情的表象，抓住本质，进行分析，开抽出丰情中蕴含的哲理，使辜情折射出时代的光辉，反映出深刻的社会意义。只有这样，才能把事情写得深刻、感人肺腑。
    五、写好感人的细节
    细节是指某些细小的举止行动或对细徽事件的描写，在记述主要事情的同时，要抓住与中心密切相关的几个细节进行描写。选择的细节必须真实，要有生活实感。因此，就要靠平时在生活中多观察，多积累，细节是编不出来的，编造的细节常常要落马脚。
    “细节不细，细中见大”。选择细节要从细徽处着手，细节妥典型，要选择那些有较强表现力的细节，即对刻画人物性格和表现事件意义起很大作用的细节.而不是一般化的、琐碎的、平庸的东西。
    细节要描写得具体、生动，才能感染人，有传神的威力。
    六、写好事件中的精彩场面
    场面描写指事情发展过程中对具体场景的描写，对以人物活动为中心的生活画面的描写。由一系列场面构成情节的产生、变化和发展。因此，描写好场面，对刻画人物、结构率件、表现主题称有很重要的作用。要抓住事情发生岌展过程中，那些最紧张、最热烈的场面，着力把它写好。场面要以人物活动为中心进行描写，要把场面中人的活动写清楚、生动、具体。

 

小学记叙文写作指导

    本文的特点，一是选材新颖，小中见大;二是思路很好，能顺理成章。
    人“喜欢做的事”，使自已怡悦的较多，倘能使他人也快意或受益的;方才有意义。一般同学多选大题材，如读书、搞实验、植树等，而作者独写为父亲“捏背”，可谓别出心裁，故日"选材新颖”;“捏背”，本属小事，文末，又联想到做“为天下所有像我爸爸这样的父亲”捏背的医生，立意顿时得到升华，故又可日“小中见大”。
    再看文章的思路:喜欢为父亲捏背(点题)—“骑马”(骑父背)—伤父背—(想到)捏父背—(引申)捏天下父背(作个医生)。由此可见，作者文路清晰.且顺理成章，语言也具感情，骑、伤父背作为铺垫，也是捏背缘由，当属必要交代，情理中事。
    但不足的是缺乏捏背的“细节描写”(譬如可补写“父亲露出黑的青筋暴凸的脊背，我用姆指和并拢的四指顺脊梁沟自上而下、反复在穴位附近用劲地按压揉搓，而后又时轻时重地捏提背大肌……约摸个把小时，当我累得满头大汗，用掌心为他舒缓轻揉放松肌群的时候，父亲竟合上了眼皮，舒服得似睡着了一般……”)
    如此，方可克服文章粗糙的通病。

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