读《小王子》有感

初心是什么？一个人一旦失去了底线，什么坏事、丑事都可以干得出来。其实，初心就是我们最初的模样。即使走得再远，也不要忘记你最初的模样。

“我会住在其中的一个星星上面，在某一颗星星上微笑着。每当夜晚你仰望星空的时候，就会像是看到所有的星星都在微笑一般。”

——摘自《小王子》

《小王子》这本书是法国作家圣埃苏佩里最有影响的作品。本书中的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事的叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程。在各星球漫游中，所经历的各种历险。主要表达了一个孩童世界的真实善良，间接反衬了成人世界的荒唐、贪婪和虚伪。

小王子是很孤独的，他很渴望朋友。他向大人们诉说他的苦时，大人们却各忙各的，不理睬小王子，他们不理解小王子对玫瑰花的感情。其实，有时候我也有这样的感觉，大人们好像对我们一无所知，不了解我们的世界。小王子与玫瑰花的感情感动到了我。玫瑰花爱着小王子，小王子也爱着玫瑰花。可惜的是，小王子赌气离开了玫瑰花，来到了地球。在地球上，是狐狸唤醒了小王子对玫瑰花的思念，面对一大丛婀娜多姿的玫瑰花，小王子的眼中却只有自己星球上的那朵玫瑰花，那朵他爱过的玫瑰花，那朵他认为世界上独一无二的玫瑰花。在小王子对感情的认知里，爱和友情高于一切。对于这个认知，我是非常赞同的。

在他前往地球的旅行中，一路上他遇到了国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家。刚开始我看这本书的导读时，本以为国王和地理学家是用事实说话，明事理的人，但是看完这本书以后，我觉得国王和地理学家不但做事荒唐，而且也非常

蛮横无理。做事荒唐的国王和地理学家、为了躲避醉酒耻辱而喝酒的酒鬼、占有星星并自认为严肃的商人、爱慕虚荣的人，都让小王子厌恶着他们，他一路上只是感觉到大人们的怪异和不可理喻。书中所说的这些负面人物，作者都是想反映当今社会人的现状。可这些做法都是对的吗？其实，现在有很多大人们都忘记了自己的初心，忘记了自己生活的意义和使命，忘记了自己还有一颗善良的心。孟子的《三字经》中说过：“人之初，性本善”。在一切的羁绊和喧嚣之中，很少还有人记住这个“善”字。小王子在地球时，他觉得地球上的人们匆匆忙忙，都在寻找着他们自己认为最重要的东西，可是却遗忘了造物主原先的告诫，遗忘了生命的本质。但是，小王子靠自己的“善”唤醒了人们心中沉睡的“善”，我替他感到自豪，替他感到骄傲。 到了地球，小王子发现自己再也无法回到他的星球上去了。他思念他爱的玫瑰花，他总是遥望着自己的星球。到了最后，他再也无法忍受思念的痛苦，便用蛇的毒液结束了自己的生命。这是一个多么感人、多么忧伤的故事啊！

以前的考试不顺心时，我总会替自己找借口，可是找借口就能解决一切问题吗？回答当然是不能了。我总是鼓励我自己要努力，可是还是没有做到。英语成绩一降再降，而我却从来没有是什么原因，总是抱太大的希望。那时候的我非常迷茫，可失败多了，也让我找出了原因：其实 ，我不仅输掉了自己的成绩，也忘记了自己最初为考好成绩而勇于努力、拼搏的自己。是我的虚荣心过强了，只求一时好成绩来满足自己。这让我好好反省了自己。

人的一生有太多次迷茫了。走得越远，越不能忘记你最初启程的目的是什么。岁月静好，内心宁静。勿忘初心，方得始终。看完这本书让我的内心很宁静。书不厚，但足以关涉到我们每个人。

现在社会的人，为了得到自己的利益，多数忘记了人最初的善良。党的十九大报告中提出的“不忘初心，牢记使命”。“初心”，“使命”这两个词都告诉了我们，能够为国家效力的是记得自己初心和使命的人，而不是那些给社会乃至国家带来负面影响的人。不过，及时找回初心，也不算晚！所以，一定不要忘记自己的初心，牢记使命，为自己，为家人，为社会，为国家而努力，奋斗！

读《传统美德教育读本》有感

曹操以发代首，谱写诚信诗篇；季札墓树挂剑，轻吟守诺之曲；范式千里赴约，挥画信用风景。做人要讲诚信，诚实的人心里坦然，而撒谎欺诈的人则倍受道德折磨，这便是我读了此书后的感想。

揣着激动的心，轻翻扉页，不知不觉便沉浸于书中。阅读后，我懂得了许多做人的道理，而影响我最深的是关于诚信的内容。这还得从那一次的“诚信考试”说起。

伴着老师那有节奏的脚步声，以及那沓白花花的试卷的出现，我们认识到一个残酷的现实，语文老师要“突击检查”。教室里顿时哀嚎一片，大家都没有复习。可语文老师像有急事似的，发了试卷便急匆匆地走了。教室里又舒了一口气，此时，我看见很多同学在作弊。他们有的明目张胆，拿出课本大摇大摆地抄；有的小心翼翼，把课本藏在书桌里，抄时还不时东张西望；有的装作若无其事，淡定地抄着掌心里的答案……真是应有尽有，无所不有。看到此种情形，我也犹豫了，终于虚荣心占据了上风，我的手不知不觉地摸到了语文书，就在这时，一阵风吹回了我的诚实。

“哗啦哗啦……”风像调皮的娃娃翻开了这本放在最顶层的《传统美德教育读本》，打开了写季札墓树挂剑的故事的那一页，一下子我想起了这个故事，它讲述的是一个令人感动的诚信故事。季札奉命出使途经徐国时，徐君设宴款待，在宴席上，季札知道徐君喜欢自己身上佩戴的宝剑，暗自决定等出使回来后便把宝剑赠予徐君，谁知徐君未等到他回来就死了。季札祭拜过徐君后便把宝剑挂在他墓前的树上，便走了。他的仆人很不解，季札说到: “我当时已决定送徐君宝剑了，虽然他死了，但我把宝剑挂在他墓前的树上，这不正实现了当时心中的诺言吗？”我一个激灵，伸向语文书的手像是被羞耻之火灼烧似的，猛的一下，抽了回来。最终诚信战胜了虚荣心，我硬着头皮写完了那一张试卷。

一会儿，语文老师含笑走进来，问道：“同学们，考得还好吗？”同学们低着头小声的回答：“还可以。”老师的脸色霎时晴转阴，大声道：“你们真的没有作弊码？”同学们低着头，不敢正视老师。这时，老师缓和了语气，对我们说道：“同学们，其实这只是一场‘诚信考试’罢了，在这里，我想对大家说，无论是谁，讲诚信是最基本的品德。你们应该向小珍同学学习，因为她真正克服了虚荣，做到了诚实。”于是，我在惊喜中获得了一阵热烈的掌声。

而今天，我们要求的诚实，是要忠诚待人，相互信赖；是要遵纪守法，忠诚老实；是要勤奋刻苦，扎实学习；是要专心工作，认真踏实。

诚立身，万事需三思而后行；诚为仁，不能摒弃；诚谓信，己诚则人诚。那么，就让我们做个诚实的人，坦坦荡荡，方为君子。

读《改革开放》有感

我的家乡-浦北县石埇镇坡子坪茅坪村，家乡山清水秀，风景秀丽，一年四季，绿草如茵。

我一直以为家乡的风景和经济是如此繁荣，直到我读了《改革开放》，我才知道今天中国经济的发展，离不开邓小平爷爷的改革开放政策，在落后的旧中国，人民生活水深火热，尤其是那些闭关锁国的年代，中国经历了鸦片战争，中日战争，中华名族受尽外国欺凌，民不聊生。毛主席领导的抗日战争的胜利，邓小平爷爷改革开放的提出，中国正在走向不同的时代，如今我要谈谈今天的家乡的情景。和爷爷说的那个年代已经有了翻天覆地的变化。

家乡坐落在山脚下，高耸而且碧绿的山脉连绵起伏，山上常年绿树成荫，山脚下流淌着一泓清泉，清泉依照沟道流向美丽的田野，田野一年四季不同颜色，春天嫩绿，夏天碧绿，秋天像一片金黄色的地毯，冬天棕色似绵绸，田野上是一片片庄稼，有香蕉树，花生，甘蔗。一年四季瓜果飘香，每当秋天的时候，农民们收割稻谷，田野上就是一片欢腾的世界，黄澄澄的稻谷，饱满的稻穗足以让人满心欢喜，以前秋来到了，我和爸爸妈妈就到田里收割，现在都用收割机收割了！给农民减轻了负担。

我们村落有200左右人口，年轻人多数出去外面打工了，而我们孩子们在家里幸福的生活，我就读的学校已经变成了现代化的学校，有先进的教学仪器。我的妈妈在家照顾我们一家，每天我们喝的是干净的水井水，水井无污染，不仅如此，家乡的美食都是纯天然无污染的，现在村里生活富裕起来了，家家户户住起了高楼大夏，不怕风吹雨打，人民生活走向小康和现代化，家家户户有了电视 ，手机，洗衣机等等家用电器，每到过年村里的亲人从远方打工回来，带上很多漂亮的衣服和美食，其实这些在镇上已经可以买到。

我爱美丽的家乡，更爱和平美丽的祖国，我爱你--祖国母亲。中国，将会以更崭新的面貌屹立于世界大国之间！

读《一生最爱古诗词》有感

一缕阳光，一盏清茶，一生最钟爱的诗词，装帧成一幅静默流淌的山水画。

--题记

不读诗词，不足以知春秋历史之远；不读诗词，不足以品流章华彩之美；不读诗词，不足以感天地草木之灵。

当我们徜徉在古典诗词的美妙意境中，你是否被那自然神奇的景象所深深折服？你是否感应到天地草木那清秀隽永的灵气？“道狭草木长，夕露沾我衣”，你是否感觉到草尖露珠的沁凉和青草的味道？“采菊东篱下，悠然见南山”，你是否看到翠绿的山峦和清澈的天空？“明月松间照，清泉石上流”，你是否瞧见那灵动的清泉伴着花草的浅唱低吟婉转流动？然而如今，我们见到的却是“漫天黄沙飞舞来，良田沙化不复回”的荒凉，“不识苍穹真面目，只缘身在烟霾中”的昏黑，抑或是，“一江污水向东流”的浑浊！难道留给子孙后代的便是这污浊不堪的面目吗？

诚然，人类的本领是足够强大的。大自然用几百年才长成的大树，人类可以在几分钟内让它倒下；地球用几十万年孕育的物种，人类可以在几十年内让它们灭绝；奔腾流淌了几百万年的河流，人类可以在短短几年内让它变得污浊不堪；连天都可以戳个洞，人类还有什么办不到？于是，我们守望，那片连星星也胆怯的天空；我们惊颤，那座鸟儿悲号的秃山；我们怀疑，那浑浊的水中是否有鱼儿伤心的眼泪？

天地万物也是有自己的灵魂的呀，华兹华斯曾说过，我看最卑微的花朵都有思想，深藏在眼泪达不到的地方。是的，每一朵花都有盛开的理由，每一棵数都有扎根的价值，每一滴水都有清澈的生命。她可以是“曲径通幽处，禅房花木深”的静谧，可以是“红豆生南国，春来发几枝”的相思，可以是“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的不舍，可以是“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”的愁绪……人与自然本就是一体。自上古年代以来，人们早已经与自然相互交融，无法割舍。

然而，在如今这个物欲横流，金钱至上的时代，使生活充盈的往往是欲望的扩张，使经济发展便要牺牲环境。这一行为表现，归根究底，是人们精神上的“贫血”！在当代 ，人们的思想处于“快餐文化”的洪流中，充斥着各样碎片化知识，从而缺少文化底蕴，却只会一味地追求利益，追求“时尚”，追求权利、荣誉。这是何其悲哀呵！我们的传统文化正在褪去原有的色彩而被披上各色看似鲜艳实则丑陋的外裳。

幸好，幸好我们的世界还有温情存在，哪怕微弱，但，“星星之火可以燎原”。从《百家讲坛》到汉字听写大会，成语大会，再到前段时间热播的《中国诗词大会》，这些文化盛会被誉为“综艺清流”。当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。所以，何不把脚步放慢，去品读经典，品读诗词，去感受天地草木的灵气，发自内心地爱护自然呢？

在经典中，我们逐渐感受到了天地草木的灵气，聆听到了她们受伤痛苦时的灵魂呻吟，懂得了天地万物生命的脆弱珍贵，从而领悟到爱护自然，保护环境，是我们义不容辞的责任！我国已有86座城市加入了“地球一小时”的活动，这意味着越来越多的人学会与自然交流、沟通，践行着那义不容辞的责任。我想，如果每个人都能拥有这样一份心境，那么，“复得返自然”的意境还会远吗？

感谢诗词，让我得以真正感受天地之灵，发现自然之美。我相信，一定会有越来越多的人在经典中觅得这份心境，并将它传递，这个世界只会越来越美好，天地万物也因此而愈发生机勃发！

读《爱的教育》有感

暑假期间，我看了一本书，名叫《爱的教育》。它不仅让我感动不已，而且让我感到受益匪浅。

《爱的教育》是一本小说，记载了小学生安利柯的四年生活。就在最平常的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱，虽然这些爱都不是让我们感到惊天动地的，但却让我们感人肺腑、引人深思。这一本书是以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。用爱去感受生活中的点点滴滴，成就下了这一本《爱的教育》。

其中有一个故事，让我受益匪浅。就是《铁匠的儿子》。里面讲的是普雷科西是铁匠的儿子，他身体很瘦弱，但学习上他很重视，所以学习成绩也很好。但是他的父亲却不误正业，经常喝酒喝得醉醺醺的，回到家又打了无辜的普雷科西，把他学习用的东西都扔掉了。有时去到学校，脸都肿了，有同学们常常说他的父亲打他。但是他从来没有恨过父亲，和同学说不是父亲打的。父亲经常把普雷科西的东西弄破，但是为了父亲的面子，普雷科西一直都不承认。普雷科西就连吃饭都还是别人给的，他也一直不承认是别人给的饭吃，说是爸爸煮的。我看完这个故事后，心里久久不能平静。

我们有着比普雷科西好的父亲，比普雷科西好的家庭环境，我们却不懂得珍惜，一直处在“身在福中不知福”的想法中。觉得自己的生活过得没别人如意，一直抱怨着。但我看完这一篇故事后，我懂得了：原来我们的生活才是最好的，我们应该好好珍惜，好好学习。父母为我们创造了优越的生活条件,我们过着衣来伸手,饭来张口的幸福生活,父母把我送到学校学习,他们可都是希望我们能有个好的未来，能为国家做点贡献。我们已经习惯了父母为我们创造的良好条件，像温室里的花朵不经风雨，没有经历过磨难。我们应该懂得生活的幸福，珍惜这美好的日子，努力自主创造美好的未来。

《爱的教育》就像我的朋友一样教育着我，陪伴着我成长，懂得许多道理。就像臧克家说的：“读过一本好书，就像是交了一个益友。”这本书使我受益匪浅，在我的脑海中永久不能忘记。

读《早恋》有感

我们现在读书往往是想去寻找一种答案，去学习一种本领，去了解自己感兴趣的事物。如今家长最担心影响孩子成绩的便是孩子早恋了，而这本书描述的就是这方面的事情。

《早恋》的作者是肖复兴，这本书有着对初恋最独到的见解，对青春最深刻的解读。书中描写着几对早恋的同学之间懵懵懂懂的感情故事，他们的班主任钟林对于早恋这件事给他们上了一课，使他们对早恋有了新的思考。作者的写作是大胆的，中国的传统观念太深，而作者却能直接的面对这类问题并写出一本书来是非常大胆的。

书中主要描写了几对早恋的同学，游晓辉和吕咏梅是青梅竹马，家里更是早早就帮他们订下了娃娃亲。可是游晓辉却禁不住女同学梁燕燕的示好，早早的两人便偷吃了“禁果”；和电视剧里的情节一般，章薇和别校的张力在电影院相遇，之后互相写信关系也越来越好，只不过后来却没有一个美好的结局；班里的学习委员陈国栋和汪洁是同桌，他们之间也慢慢有了彼此心照不宣的小秘密，被班上同学称为“wc系列”，比较特别的是，虽然他们谈恋爱，可成绩不仅没有因此而退步，反而在一起进步着；班长覃峻和范爱君还一起去旅游，一起去看外面的世界。这本书没有给每一对一个美好的结局，更是快速的收尾，可这样可以让读者自己去思考。其实生活就是这样，我们的生活在继续着，你不能预知明天会发生什么，以后的事谁知道呢？

虽说这是描写了一群青涩的学生之间发生的事，可我觉得书中的老师才是引领着他们的人，我对于老师有了思考。两位教导处的老师和班主任钟林对待学生早恋这件事情的态度截然不同，而两种不同的态度造成的结果自然而然的就不同了。邱老师和容老师觉得早恋是件非常耻辱的事情，只想把学生早恋的念头扼杀在摇篮里，采用了一种“堵”的方法，可这样只会适得其反，不仅不会让学生们按照他们想的方向走，还会激起他们的好奇心，增强同学们对早恋探索的欲望。后来孩子们抛弃了她，这对任何一个老师来说都是不好受的，只能认识到自己的错误才行了。班主任钟林的做法就截然相反了，不仅不把早恋这种事藏着掖着，而是花了两节课加一个课间讲了他自己的感情故事，让同学们对“恋爱”有了更深的了解。他对孩子们尽心尽力，遇到问题时总是怪自己大意了，没深入到孩子的内心，没察觉他们的变化，没能及早的去帮助他们。遇到问题了会去和孩子沟通，去帮助他们，在他们迷茫的时候为他们指引方向，用爱化解困难。

每个人都是有感情的，在初中时代，学生对异性有着了解的欲望是很正常的，此时对这些未知的事是好奇的，需要有人来为他们解答。解决事情要用正确的方法，不然很可能会适得其反。