在小学阶段，同学们除了写好写人、记事、写景状物记叙文外，还要培养广泛兴趣，勤于动笔，学习其他文体的写作，如童话故事、看图(照片)作文、读(观)后感、缩写、写梗概、日记、书信等。下面与同学们简要谈谈其他几种文体的写作。
童话故事是用同学们观察自然界和社会生活的观点，通过丰富的想像、幻想和夸张来编写适合于少年儿童欣赏的故事。它主要以动、植物作为描写对象，用拟人的手法将动、植物人格化，赋予动、植物“人”的语言、动作、神态、思想、情绪的过程中，表现某种思想观念、阐发某种生活哲理，给读者以启迪和教育。如(会摇尾巴的狼》这个童话故事，通过欺骗与识别的交锋过程，揭露了狼花言巧语的狡猾本性及凶恶残忍的本质，赞扬了老山羊经验丰富、沉着老练的生活本领，表明了作者爱憎分明、除恶扬善的思想观念。《龟兔赛跑》、《小马过河》、《猴子捞月》、《白雪公主》、《丑小鸭》等一个个迷人的童话故事
从小伴随着同学们成长。上小学后，大家又从课本上、课外书报上读过更多的童话故事。同学们爱听、爱看童话故事，也想试着编写童话故事，这是很好的。要编好童话故事，首先要精心挑选好描写对象(以动、植物为主)，赋予它们人的思想感情、动作神态、语言等，想像描写对象之间的关系，设想它们之间事情的发生、经过、结果，形成一个有头有尾、有积极意义的童话故事。二是要从童话故事本身的特点出发，使编出的童话故事，符合童话故事要求，既符合描写对象(童话中的“人物”)各自的身份，又合乎情理，达到编童话故事的目的。三是尽可能使自己编写的童话故事的内容和所要表达的思想观念—主题，贴近同学们的生活实际，新鲜独特，有时代性。
看图(包括看照片)作文是根据图画提供的视觉形象，运用恰当的语言文字，把图画内容和思想意义表达出来的一种习作训练方式。要写好看图作文，首先要看清图意，领会主题。看清图意，明白内容，这是看图作文的基础。一幅图画内容有主次，也有中心，因此，我们不仅要看清图意，更要体会出图中所要表达的中心思想，即主题。其次，看图时要前想“起因”，后推“结果”。我们拿到一幅图画，特别是一张自己喜爱的珍藏的照片时，往往许多与照片相关的事，会浮现在眼前。最后，要展开合理的想像。想像，是写好看图作文的重要一环。围绕图画这个中心展开合理想像，就可以化“静”为“动”，使画面上的人、景、物都“动”起来，“活”起来;还可以化“无”为“有”，无色可以有色，无声可以有声，无细节可以有细节甚至于完整的情节，等等。
读后感或观后感就是把自己读过、看过了的一本好书、一篇好文章、一个好的影视或文艺节目或者什么展览后的感想写出来，即“我读……之后的感想”、“我观·，·…之后的感想”。两者在写法上是差不多的，所以放在一起来谈。在此，着重谈读后感的写作。读后感是读书笔记中的一种。读后感，顾名思义，就是先读后感，读是感的基础，也是写的基础。读，不仅要读懂文章的内容，还要明确作者的写作目的和意义，归纳出文章的中心，了解作者的思想感情，以及自己受到的教育和鼓舞，然后是寻找“感点”，抒发感想。读了一部好书或一篇好文章，自己受到的教育和启示是很多，写读后感就要抓住对自己教育启示最深的一两点来写，这一两点就是“感点”。 感想就是自己读时的心得、体会，并联系实际，进行思考的结果。读后感就要把感想写出来。读后感，虽然读是基础，但在文章中却是为写“感”服务的，因而只需概括和综述，要“略”写，而“感”却是重点，应“详”写。其写法是灵活多样的，通常采用叙述和议论或抒情相结合的写法。
缩写是在不改变原文的中心思想、主要内容、情节结构和文章体裁的前提下，按规定要求进行集中提炼，将篇幅长的文章压缩为篇幅较短的文章的习作训练方式。练习写缩写对小学同学写好作文很有好处。它不仅可以提高分析、阅读、综合、概括和语言表达能力，而且能够促使思维更敏捷、更集中，促使语言表达更简洁、更精练;同时，对于理解文章中心，把握主要内容，拓宽、理清思路，提高概括、归纳能力，等等，都是非常有利的。进行缩写，应该注意:认真理解原文，明确体裁结构，掌握中心，弄清主次;抓主干，去枝叶，抓关键，去联想、铺陈、烘托、渲染;围绕中心，删繁就简，即把叙述由具体改为概括，把描写由细致改为简单，把详尽的论证改为扼要的说明，把长句改成短句等;合并概括，将原文的几个自然段按意义适当归并;行为顺杨，衔接自然，字数要符合规定要求。
日记，就是每天一记。把自己一天当中自己做过的、看见的、听到的、想到的有意义有意思的事记下来，这样的文章(或片断等)就叫日记。日记内容包罗万象，一天中在生活、学习、活动等方面有意义有意思的事都可以写，即社会、学校、家庭发生的一切;认识、不认识的人的所作所为;看到的或听到的;自然界的各种现象;动、植物的生活本能和趣事;自己读书、报、刊的心得体会，看影视、文艺演出的感悟;对往事的回忆，等等，都是日记的内容。坚持每天写日记，是锻炼人的坚强意志的好办法，是思想认识提高的好途径，是培养观察、分析能力，拓展创造性思维空间的好手段，是锤炼文字基本功，提高写作能力的好园地。要写好日记，必须注意几点:一是不记“流水账”。不是什么都记，要有选择地记。二是内容要真实。记录的内容，必须是当天做过的、看到的、听到的、感觉到的，即是真的。三是每篇日记要有一个中心，要倾注真挚的感情。四是坚持天天写，不间断。在这里，建议同学们多写“观察日记”，做生活的有心人。多观察，这不仅有助于提高写作能力，也是终身受益的事。