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“ 宋悦 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-03-29 03:56:56
  • 《我和灰姑娘过一天》
  • 宋悦,快醒醒。”一阵温柔而温婉的声音把我叫醒了。张开模糊的双眼一看,我惊呆了——叫醒我的不是妈妈,而是灰姑娘!怎么回事?我怎么在你家?这个问题等不到她的回答,就被她拉起来了。我和她急匆匆地穿衣服、洗漱,我拉开窗帘一看,太阳公公还没醒呢!“我们这么早醒干什么呀?”我问灰姑娘。灰姑娘对我笑了笑,说:“你有没有睡傻啊?昨天你跟我说要来体验一下我的生活,怎么今天就忘了?别磨蹭了,快去洗脸清醒一下。”

    洗好脸,灰姑娘就拉着我去给他的两个姐姐和继母端早饭送茶水了。灰姑娘叫我在外面等,等她送好早饭出来的时候,背了一座“大山”——很多衣服出来。我觉得那些衣服很重,便想帮灰姑娘背一点。没想到,才一点点衣服下来,就已经把我的老腰压垮了。而灰姑娘告诉我:“还要洗衣服,洗好衣服要擦墙、扫地、喂动物……”没办法,自己说要做的事情就一定要做到。我背着一座“小山”去洗衣服。当时是冬天,灰姑娘对我说:“继母说不能用热水,只能用冷水洗……”“什么!苍天啊!我后悔了!”我大叫道。我去接了一点冷水,刚把手放进去,就感到一种刺骨的冰凉。我和灰姑娘把衣服洗好的时候,双手已经冻得通红了。

    洗好衣服,又要去擦墙、扫地、喂动物……我说自己要去喂动物,灰姑娘说她去擦墙、扫地。我到家牲圈里面,只见里面有五包不同的饲料,我拿起一包喂给老鼠吃,老鼠一点也不吃。我想可能倒错了,便倒给了鹅,鹅不仅没有吃,反倒过来追我。“啊!”

    我惊醒了。原来是个梦啊!这个梦,让我感受到了灰姑娘生活的艰辛,更让我想学习她做事情不辞辛苦的品质。

  • 《神脑宋悦》
  • 从前,有一个非常贫穷的村子,里面住着一位很笨的小孩,名叫宋悦。

    有一天,宋悦从山上砍柴回来,他看见教室里有几个学生在上课,老师正在问一些问题,而他就在外面听着。他发现,这些问题自己可是一个也不会,他觉得自己笨死了,决定要好好学知识,让自己拥有一个聪明的脑子,从那以后宋悦总是埋头读书。

    一天晚上,宋悦梦见一位老神仙对他说:“其实,你有一个非常聪明的神奇脑子,但你总不用,所以想不出来,只要你多开动脑筋,你就会变得很厉害。”

    第二天早上,宋悦想,先把地耕好了再写一些练习吧。可是家里没有牛,宋悦想了想牛的样子,突然一头大水牛巴出现在眼前,他惊呆了。然后他想,这是怎么了?他决定再试试,他又想了一些书本,结果书本就马上出现在他的眼前。他高兴极了!很快,他的神奇功能马上被邻居传开了。

    一位贪官把宋悦抓了起来,想让他变一堆金银财宝,要像山一样高。宋悦把金山变出来了,但是机智的他又灵机一动变了一条河,把贪官淹死了。

    宋悦把金山分给了贫穷的村民,从此,村子里的人都过了快乐的生活。

    【简评】

    小作者插上了想象的翅膀,创造了一位神奇的人物——宋悦。在小作者笔下,这位原本愚笨的小孩在努力学习并偶遇神仙后获得了一个神脑。小作者想象力丰富,通过几件具体的事例体现了神脑的神奇,最后还运用了自己的智慧与贪官斗智斗勇,有趣幽默,满含真善美,令人记忆深刻!(施民贵)

  • 《班长的心事》
  •     “宋悦,班长流泪了。”不知谁在我的耳边说了一句。哦,真新鲜,班长也流起泪来了,走,瞧瞧去。我怀着一种好奇的心情走到教室里去。这简直是一个特大新闻,班长咋会流泪呢?不等我走近,班长已被围得水泄不通,不知哪个“小调皮”在人群里怪声怪气地喊道:“班长搬,搬机枪,机枪搬不响,急得泪汪汪……’,我见竟有人这般无理,一种出于维护班长尊严的感觉从心头升起,我上去喝斥了几句,他们嘴上的话儿才停下来。这时,不知哪个同学叫来了老师,大家才各自散开,可我脑子里总是闪现着班长的影子。近几天来,班长总是忧心忡忡,愁眉苦脸的,莫非他心里有什么心事?

        这时,老师快步走上讲台,他的脸变得严肃而又焦虑,沉默了半晌才说:“我们班长林新权家里很困难:父母上了年纪,体弱多病,家里只有哥哥一人挣钱,他和弟弟读书,经济上的确有点紧,他哥哥多次强迫他退学……林新权心里难过极了,但他坚决不肯退学,有时,家里连买本子的钱都不给,怎不叫人伤心呢?”老师叹了口气,期望地说:“你们能帮忙想想办法吗了” 这下,那几个“小调皮”又围在一起,不知又要捣什么鬼。突然,他们一哄而散,有的在口袋里掏,有的在抽屉里找,不一会儿,他们都拿起自己的本子和钱来到了值日干部周祥文那里,他们的行动带动了大家,大家都纷纷把自己的“捐品”交给了周祥文。 第二天,早自习的电铃声刚刚响过,周祥文就抱着一叠本子和几元钱走上讲台,激动地说:“大家都知道我们班长家庭很困难,他面临着辍学的危险。俗话说得好,‘一方有难,八方支援’,班长,请上来吧!这是五十六颗真挚的心哪!你收下吧!”

        班长啥着泪迈着沉重的步子走上讲台,用颤抖的双手接过沉甸甸的“捐品”,向周祥文很有礼貌地行了一个礼,擦了一把眼泪,用颤抖的声音说道:“感谢大家··一”一句话还没说完,热泪像撒豆子似的扑簌簌地滚落下来。他又说:“我一定要用实际行动来报答老师和同学们。可是,班里还有家庭和我一样困难的同学,还有……”说着说着,他就扭过头去,哭了,又哭了,他终于擦干了热泪,走下了讲台,拿起几个本子向班里学习最差的彭光权同学走过去,他说:“光权,这是我的一点心意,当我快落伍的时候,同学们拉住了我;我作为一班之长,也不能让你掉队啊!以后你一定要刻苦学习,让我们一起考上镇中吧!”说完,班长返身又拿起几个本子向家庭最困难的刘金菊同学走去,把本子放到她的课桌上,沉痛地说:“刘金菊,你的家庭和我一样,我们一定要克服困难读下去啊!”

        班长的话虽然说得简单朴实,可这时听起来是那么富有感情,那么富有力量1很多同学热泪滚滚,泣不成声。这时班长又拿起几个本子向从小失去母的张玉连同学走去,他把本子递到张玉连面前,亲切地说:“这几个本子送给你,希望你鼓起勇气,发愤学习,考个好成绩才对得起你在九泉之下的母亲啊!” 就这样,班长把同学们捐给他的本子分送给了班里的其他同学,在一阵轻微的呜呜的哭泣声中,响起了同学们一声声急切的请求和呼唤:“班长,别送了,你自己就没有了。”“班长 ……”站在一旁的班主任王老师这时才转过身来,他的眼里也嚏着泪。在王老师的劝阻下,班长才肯停下来。 班长拿着那剩下的洒有斑斑热泪的“捐品”,深情地向全班同学和老师行了一个队礼,步向自己座位走去。教室里响起了潮水般的掌声,许久许久,掌声还在响还在响。此时此刻我心潮起伏,我的眼睛模糊了,滚下一串串激动的泪,过了好一会儿,我蓦地扭过头去,还有儿个同学在擦泪呢!

     

        【简评】 这是一篇完成得比较好的习作。 首先,文章在选材上有独到之处。文章叙述的是为有困难的同学一一班长捐赠这样一件有意义的事,但作者并没有只停留在“捐赠令人感动”这一点上,,币是更进一步,把重点放到班长在接受捐赠时不忘帮助其他有困难的同学,把赠品分送给他们,与同学共同进步上面,使文章更有深度。 其次,文章记事时注意了详略得当。作者没有详写班长的家境、流泪时的情形,而是通过老师之口交代了流泪的原因,接着又略写了同学们捐赠的情况,最后详写了班长接受赠品,又把赠品分送其他家境困难的同学的场面。这样不但交代清楚了事情发展的过程,而且重点突出,主题明确。 另外,文章在交代清楚事件的时间、地点、人物、发展的基础上,还通过人物的语言和行动,塑造了一个性格坚强而又乐于助人、胸怀广阔的班长的形象。能在写好“事”的同时又写好 ’’人”,时于一个小学生而言相当不容易。