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“ 三足 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-03-28 17:33:41
  • 《坚持就是胜利》
  • “两人三足跑”是一个传统游戏,这是一个锻炼两人团结合作能力的游戏。

    星期六下午,阳光亲吻着大地,我和小伙伴们在妈妈的服装店里很无聊,于是我们提议玩游戏,大家七嘴八舌的讨论起来:有的提议玩丢沙包、有的提议玩捉迷藏,有的提议玩抢椅子……而我的提议让大家都很赞同——两人三足跑。

    规则很简单:首先,两人并排站立,然后,把挨着的的腿绑起来,这样两个人四只脚就变放三只脚了,最后,两人通过配合默契奔跑起来,最先跑到终点的那组就赢了。

    一共两组,我和张家豪一组。我们把这个游戏想得太简单了,实则很难。第一轮比赛我们进行得很不顺利,不是他跑得快了,就是我跑得慢了,我们总是摔倒并互相指责,互相埋怨。第一轮我们以最后一名的成绩到达终点。我们气呼呼的一屁股坐在地上,谁也不看谁,都认为是对方出现了错误。

    一阵微风拂过,心情逐渐都平静了下来。我心想:是我的错不是他的错,还是缺少了什么?这些问题一直在我脑海里回荡。

    于是我坐到马家豪面前说:“刚刚的游戏比赛是我不好,没有配合你,我们一起想办法解决问题吧!”

    “是我不好,太着急了。”马家豪低头红着脸说。

    “我们的问题应该是配合得不协调,我们喊口号吧!喊一时,我们共同抬腿跑,喊二时,彼此抬自己的另一条腿跑,试试看看,咋样”我信心满满的说。

    我们彼此交换了一下眼神,好像胜利在望似的。

    第二轮游戏比赛开始了。我们俩调整心态,按照节奏,我俩一起喊“一”时,抬起共同绑好那条腿,喊“二”时,迈另一只脚,这样就有共同的节奏了。比赛刚刚开始时““一二,一二,一二……”按照这节奏跑得越来越快,可是后面没有了节奏感一前一后,一快一慢,最终到终点的时候还是摔倒了。这一次我们没有互相指责,而是彼此鼓励,拥抱,加油,为下一次的游戏比赛继续努力。

    第三轮,我们加上口号,把节奏喊出来,依然还是先迈绑好脚的那条腿,“一二一二……”我们两个喊得整齐有力,步伐一致,节奏一直在一个点上,最终我们获得了第一。

    通过这次游戏,让我知道了坚持就是胜利,在生活中不可能永远一帆风顺,所以我们要想办法,努力的去克服困难,找到解决问题的办法。

  • 《记一次篮球赛》
  • “丢沙包、跳长绳,两人三足跑……”这些平常在学校里常玩的、有趣的小游戏会让我们在自由自在的天地里畅游,让我们觉得快乐无处不在。

    体育课上,体育老师说让我们自由活动,同学们一听到这句话就立刻就像出笼的小鸡群一样,一哄迅速散开。

    我和几个经常一起玩的小伙伴,铁哥们商量着玩什么,经过一场激烈的研究讨论,我们决定去打篮球,因为我们觉得这是个很酷的运动。

    我们先把队员凑齐,把队分配好,选好队长,再选一人做裁判。就这样,一场精彩激烈的篮球比赛就要开始了。我在2队,1队首先发起进攻,一会就进了一球,场上双方的队员都很紧张。我们2队也不甘示弱,抓住机会就抢球进攻准备投篮,1队队员紧追不舍,眼看就要阻止我们进球,我和小明对视了一眼,立刻飞奔向我们准备投篮的队友身边。最后在我们的巧妙配合下,我们队成功地进球了。

    比赛在如火如荼的进行中,我们各自都在为自己的队贡献自己的力量,抢球,防守,投篮。当然,我们也一直遵循着友谊第一比赛第二的原则。即使比赛很激烈,场上的笑声和欢呼声也不断。

    很快,这节体育课结束了,我们的这场篮球比赛也以平局完美结束。虽然大家都意犹未尽,但是还是上其他课的,我们约定下次体育课再战一场!

  • 《团结的力量》
  • 今天做完操,老师把我们带到楼下的空地上玩一个叫“两人三足”的游戏。听见这个消息,每位同学脸上都洋溢着幸福的笑容。接下来老师将我们分成男生组和女生组,并且把绑带递给第一组同学,做完这些,老师开始宣布规则。我们聚精会神地听着。“同学们,在比赛前把绑带系在相邻的两条小腿上,系好之后往前走,如果绑带松了,就得原地系好再往前走到终点。到达终点之后,把绑带交给下一组同学才算完成。”老师话音刚落,我们就找起了搭档,场面好不热闹。

    每位同学都找到搭档之后,比赛就正式开始了。前面几组同学都脚下生风,走得很快。这就给我和我的同伴叶同学带来了不少压力。终于轮到我们了,我们接到绑带之后手脚都不利索了,绑带在我们手里很不听话,总是要散,我们急得像热锅上的蚂蚁。绑带终于系好了,我们看着遥遥领先的女生艰难地出发了。我和叶同学搭着彼此的肩膀,一步一挪地前进着。我的脚根本不受我的控制,一会儿向左一会儿往右。天哪,这可怎么办?我不会给男生拖后腿吧。这时,我的耳边传来了“一二一、一二一”的口号声,原来是旁边的同学们在给我们加油鼓劲呢!按着同学们的口号,我们继续搭着肩往前走。突然,我发现我的脚步轻盈了许多,我和搭档的配合也越来越好了。就这样,在同学们的帮助下,我们走完了全程,把绑带交给下一组。交完绑带,我和同伴如释重负,相视一笑。

    看着同学们纷纷到达终点,比赛也结束了。最后女生队赢了。但是输赢对我来说也不重要了,因为这次游戏让我明白了团结的力量,那是一股可以支撑我们走下去的力量。

  • 《有趣的游戏——两人三足跑》
  • 假期里,我和小伙伴们一起在公园里玩一个有趣的游戏——两人三足跑。

    两人三足跑就是把每两个人中间的两条腿用细绳系在一起,有多组这样的组合,在同一个起点出发,看谁先走到终点,锻炼的是团结协作的能力。

    我和小天一组,弟弟和瑞瑞一组,刚开始的时候,我和小天站都站不稳,摇摇晃晃的像个不倒翁。当我迈出右腿时,小天却也迈出了右腿,于是我们两个就摔倒在地上,屁股火辣辣的疼。但我们重整旗鼓,继续投入练习。练习中我们知道了第一步该怎么走了,我们商量好先迈中间被绑在一起的那两只脚,再迈外侧的脚,就这样我们手握着手,喊着清脆响亮的口号“一二、一二、一二…”快速的向前走去。经过不断的练习,最后我们配合的很默契,身体也很协调,可以用“健步如飞”来形容了。

    游戏开始了,我们激动的心在砰砰直跳。在一声响亮的哨响下,我们两组展开了激烈的竞争,我和小天喊着“一二、一二…”的口号一起迈中间的腿,我们互相帮助,努力地配合,一开始我们遥遥领先,但当走到一半时,我们差点摔一跤,真是有惊无险,眼看另一组要追上了,我们打起精神接着走,最后我们赢了。我和小天高兴地欢呼雀跃起来。

    这次的游戏不仅让我们锻炼了身体,还让我们明白了团结合作的重要性。听了我的介绍,你想不想玩这个游戏?心动不如行动,快点和小伙伴们一起来玩一下吧!

  • 《四年级上册六单元作文:记一次游戏》
  • 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。

    我们先一起玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏,也可以是个新游戏;可以是室内的,也可以是室外的。如果大家能自己发明一个游戏,就更好了。

    我们可以这样写游戏:、

    游戏前,你作过那些准备?

    在游戏中,你做了些什么?印象比较深的是什么?

    (拍摄一些游戏时的场景,可以帮助我们写好游戏。)

    游戏结束后,你有什么想法和感受?比如,应该遵守规则,伙伴间要团结协作,遇事要勇敢果断,坚持到底……

    根据这些问题,把游戏写清楚,还可以写写自己当时的心情。写好后,给习作拟一个题目,最好能反映自己的感受。然后,自己读一读,用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子,然后誊写清楚。

    解题:主题为记一次游戏,但要求中有提到写好后给习作拟一个题目,那就说明题目需要自拟,最好不要用“记一次游戏”作为题目,最好是能反映自己的感受,也就是题目应该叫“一次有趣的游戏”或者“一次难忘的游戏”当然,也可以是其他的。游戏是老游戏或者新的、自己发明的都可以,室内室外无所谓,但注意不要上来就写玩,而是先写准备,再写游戏中,最后有想法和感受,还有一点非常重要就是写自己的心情和感受。

    思路与结构:

    首先确定要写什么游戏。最近跟学生玩拔河,玩得很开心,准备写拔河,而且是站在学生的角度来写。

    游戏准备:拿绳子、分组、讲解注意事项+感受(跃跃欲试)

    游戏过程:用力拉,脚底打滑,想缓一缓却不敢放松。

    游戏结果:输掉比赛,不服。

    一般来说,写一次游戏都要有准备过程,如果是读者不熟悉的游戏,准备过程要把规则讲清楚,游戏中,这是重点部分,要详细写,为了字数可以让游戏中稍微长一些,甚至多来几局游戏,结尾很简单,但一定注意感受。

    结构:

    第一部分:交代游戏背景

    第二部分:游戏准备环节,加一些感受

    第三部分:游戏进行中,详细写自己和同学们的动作以及自己的感受,因为拔河游戏看不到别人,所以要更多写自己。

    第四部分:游戏结构,加自己的感受以及同学们的说法(感受)

    范文 一次难忘的拔河

    记得上周四课外活动时,老师让两名同学去拿长跳绳,结果他们从体育器材室拉出了一根长长的绳子。不知道他们是没听清还是故意的,总之,老师想让我们跳大绳,他们却拿出了一根拔河用的绳子,老师看到这根长长的绳子无奈得直摇头。

    交代背景106字,整点有趣的,但不能写太多,以免跑题。

    正是因为他们的错误,我们来了一场难忘的拔河比赛。

    点题

    拔河比赛前,老师选出两个体格健壮的同学做队长,让他们石头剪刀布,赢了的先选人,输了的后选人,把全班同学分成了两个组。然后老师又组织我们把绳子拉直,中间系上一根红色绳子做标记,两名队长分别站在第一的位置,并告诉大家红色的绳子过线一方赢得胜利。然后老师还不厌其烦的告诉我们如何拔河,我心想,不就是一根绳子用力拉看谁劲头大吗?至于搞这么复杂吗?

    比赛前准备,写了自己的想法和感受。

    老师终于唠叨完了,一声令下拔河开始。顿时我就感觉一种强大的力量把我往前拉了一截,我赶紧挪动脚步以免摔倒,总算是稳住了局面。这时,攥紧绳子的手和胳膊感到异常疲惫,好像松一松劲但生怕因为我的放松导致输掉比赛。我努力咬牙坚持着,用全身力气保持着身体向后倾斜,可是不争气的鞋子开始打滑,我努力向后踏步,但这时就好像踏在跑步机上,光有动作没有一点移动。于是我放弃这无谓的挣扎,努力让脚固定在地上,可对方的力量实在太大了,我就这样被拉着、滑着向前,丝毫没有反抗的余地。

    突然,我感觉到绳子开始向后拉,这让濒临绝望的我再次看到希望,我再次发力双脚不停蹬地拼尽全力向后踏步,可惜刚拉没多远就再次被对方硬生生拉了回去,这次对方一鼓作气把中间标记的红绳拉过线。

    比赛过程中,加了一个小小的转折,但没转过去,如果担心字数不够可以加个转折。

    随着老师大吼一声停,我知道,我们输掉了这场比赛,但我一点也不服,并不是他们的力量比我们大,而是我脚下的鞋子打滑,不信明天我换一双防滑的鞋再来一次!

    总结;范文近700字,这篇小作文写起来毫无压力,毕竟前几天真的带孩子去拔河了。如果你是老师,建议先带孩子去做游戏。

    不同游戏有不同游戏的写法,新奇的游戏一定在准备环节交代清楚游戏规则,简单的游戏可以少些准备,多写过程,过程如果写不够字数,那就多来几局游戏,也可以在游戏中加入转折,一个转折不够多来几次,但注意不要太简单太频繁。

     

  • 《两人三足》
  • 我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞……熟悉的音乐在我耳边飘过,让我想起了那次两人三足。

    那次两人三足是在一个炎热的夏天。老师让我们自己组队,我找到了我最好的朋友和我一起组队,我们约定今天放学来我小区练。放学了,我们准时到了小区。我们先练走路,我们一起走路,保证我们两个走路脚是像军人,一像整整齐齐。我们一直都没有成功,但我相信只要努力就一定有成功的希望。我们楼上的老爷爷看到我们这么坚强,就拉开窗帘为我们加油打气,我们听了后立刻来了活力,开始练终于在我们半个小时的努力下,我们成功把走路学会了,刚好也快吃饭了,我们就回去了。

    第二天我们又来到了小区,我把绳子拿了下来,给我和他系上。我们经过昨天的艰苦练习下,我们很快就能会了,接下来就来迎接新的两人三足了。

    终于到了比赛的日子,我们被老师系上绳子。我和我的好朋友说:“想一想我们之前练习时感觉来跑”,好朋友充满了信心说:“放心,知道了!”随着老师的枪响,我们快速冲出去,开始就领先了,另外一支队也冲了过来,眼看就要追上了,我们两个唱起了那首歌:我要一步一步往上爬,在最高点乘叶片往上飞……在歌词的歌唱下,我们得了第一名。

    想到这里,我又想起了那首歌:我要一步一步往上爬……

  • 《记一次游戏作文怎么写,如何写提纲范例》
  • 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。

    我们先一起玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏,也可以是个新游戏;可以是室内的,也可以是室外的。如果大家能自己发明一个游戏,就更好了。

    我们可以这样写游戏:

    游戏前,你作过那些准备?

    在游戏中,你做了些什么?印象比较深的是什么?

    (拍摄一些游戏时的场景,可以帮助我们写好游戏。)

    游戏结束后,你有什么想法和感受?比如,应该遵守规则,伙伴间要团结协作,遇事要勇敢果断,坚持到底……

    根据这些问题,把游戏写清楚,还可以写写自己当时的心情。写好后,给习作拟一个题目,最好能反映自己的感受。然后,自己读一读,用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子,然后誊写清楚。

    解题:主题为记一次游戏,但要求中有提到写好后给习作拟一个题目,那就说明题目需要自拟,最好不要用“记一次游戏”作为题目,最好是能反映自己的感受,也就是题目应该叫“一次有趣的游戏”或者“一次难忘的游戏”当然,也可以是其他的。游戏是老游戏或者新的、自己发明的都可以,室内室外无所谓,但注意不要上来就写玩,而是先写准备,再写游戏中,最后有想法和感受,还有一点非常重要就是写自己的心情和感受。

    思路与结构:

    首先确定要写什么游戏。最近跟学生玩拔河,玩得很开心,准备写拔河,而且是站在学生的角度来写。

    游戏准备:拿绳子、分组、讲解注意事项+感受(跃跃欲试)

    游戏过程:用力拉,脚底打滑,想缓一缓却不敢放松。

    游戏结果:输掉比赛,不服。

    一般来说,写一次游戏都要有准备过程,如果是读者不熟悉的游戏,准备过程要把规则讲清楚,游戏中,这是重点部分,要详细写,为了字数可以让游戏中稍微长一些,甚至多来几局游戏,结尾很简单,但一定注意感受。

    结构:

    第一部分:交代游戏背景

    第二部分:游戏准备环节,加一些感受

    第三部分:游戏进行中,详细写自己和同学们的动作以及自己的感受,因为拔河游戏看不到别人,所以要更多写自己。

    第四部分:游戏结构,加自己的感受以及同学们的说法(感受)

    范文 一次难忘的拔河

    记得上周四课外活动时,老师让两名同学去拿长跳绳,结果他们从体育器材室拉出了一根长长的绳子。不知道他们是没听清还是故意的,总之,老师想让我们跳大绳,他们却拿出了一根拔河用的绳子,老师看到这根长长的绳子无奈得直摇头。

    交代背景106字,整点有趣的,但不能写太多,以免跑题。

    正是因为他们的错误,我们来了一场难忘的拔河比赛。

    点题

    拔河比赛前,老师选出两个体格健壮的同学做队长,让他们石头剪刀布,赢了的先选人,输了的后选人,把全班同学分成了两个组。然后老师又组织我们把绳子拉直,中间系上一根红色绳子做标记,两名队长分别站在第一的位置,并告诉大家红色的绳子过线一方赢得胜利。然后老师还不厌其烦的告诉我们如何拔河,我心想,不就是一根绳子用力拉看谁劲头大吗?至于搞这么复杂吗?

    比赛前准备,写了自己的想法和感受。

    老师终于唠叨完了,一声令下拔河开始。顿时我就感觉一种强大的力量把我往前拉了一截,我赶紧挪动脚步以免摔倒,总算是稳住了局面。这时,攥紧绳子的手和胳膊感到异常疲惫,好像松一松劲但生怕因为我的放松导致输掉比赛。我努力咬牙坚持着,用全身力气保持着身体向后倾斜,可是不争气的鞋子开始打滑,我努力向后踏步,但这时就好像踏在跑步机上,光有动作没有一点移动。于是我放弃这无谓的挣扎,努力让脚固定在地上,可对方的力量实在太大了,我就这样被拉着、滑着向前,丝毫没有反抗的余地。

    突然,我感觉到绳子开始向后拉,这让濒临绝望的我再次看到希望,我再次发力双脚不停蹬地拼尽全力向后踏步,可惜刚拉没多远就再次被对方硬生生拉了回去,这次对方一鼓作气把中间标记的红绳拉过线。

    比赛过程中,加了一个小小的转折,但没转过去,如果担心字数不够可以加个转折。

    随着老师大吼一声停,我知道,我们输掉了这场比赛,但我一点也不服,并不是他们的力量比我们大,而是我脚下的鞋子打滑,不信明天我换一双防滑的鞋再来一次!

    总结:范文近700字,这篇小作文写起来毫无压力,毕竟前几天真的带孩子去拔河了。如果你是老师,建议先带孩子去做游戏。

    不同游戏有不同游戏的写法,新奇的游戏一定在准备环节交代清楚游戏规则,简单的游戏可以少些准备,多写过程,过程如果写不够字数,那就多来几局游戏,也可以在游戏中加入转折,一个转折不够多来几次,但注意不要太简单太频繁。

  • 《两人三足作文750字》
  • 学校运动会上,经过两天的激烈拼搏,我们班已经取得了三银一铜的好成绩,现在就差一块金牌啦。最后一项“两人三足”,我们班势在必得。

    “两人三足”是两名同学并排站着,把挨着的脚绑在一起,好像两个人有三只脚,再比赛哪组跑得快。

    “两人三足”最重要的是默契。同学们为了培养默契,每天都绑在一起。吃饭,一起走;喝水,一起走;连去交作业,都一起走。

    “306班的宝贝儿们,赢了,我给大家买冰棍儿。”李老师双手圈成喇叭,给我们鼓劲。“耶!”队员们恨不得现在就冲向冰棍儿,噢,不,是冲向终点。

    “同学们,请准备好。”裁判员发令了。“神功附体,六班无敌!”我们班突然像狮子般吼了起来,其他班同学纷纷看了过来,一个个露出了疑惑的眼神。嘿嘿,奏效啦,这是李老师安排的攻心术。我们的队员一点都不受影响,个个身体前倾,互相抓住肩膀,目光紧紧盯住前方。

    “嘟——”第一组队员冲了出去,李宗豪和李欣怡高个子,大长腿,他俩跑出去一步有别人两步那么远,一上来就拉开了距离,这下冰棍儿有戏了。第二组接棒了,郑佳乐和李潇,他俩步子迈得快,跟风车似的,卷着一阵风跑了过来,你看,李潇的辫子都飞了起来。“六班无敌!六班无敌!”助威声响彻操场。

    何承涛和邓语萱上场了,他俩擅长冲刺。别看何承涛平时嘻嘻哈哈的,这时却是双眉紧锁,一脸严肃。邓语萱倒是没这么紧张,笑得像朵花似的。离“冰棍儿”还有30米了。

    “啊——”绳子松掉了。两人呆住了,好像试卷刚写到一半,结束的铃声就响了。怎么会这样?比赛前反复检查过的啊。“捡啊!”“快点!”邓语萱抓起绳子,胡乱绑着。1秒,2秒,3秒,被超了。“好没好啊,快点啊!”何承涛急得满头大汗。10秒钟时间好像比一堂课还长,距前面的同学已经有10多米远了。两人像豹子一样冲了过去。还差6米,5米,4米......

    “嘟——”撞线了。

    不是我们班。

    唉,真是人算不如天算,冰棍儿呢,跑啦。

    (作者是浙江嘉兴桐乡屠甸镇完全小学三年级学生)

    后 记

    当时都急死我了,恨不得我上去跑。

    家长感言

    重在参与,虽然最后没拿到金牌,但孩子们都是好样的。

    教师赏析

    都说文如其人,这话不错。刘馨平时就是很幽默的一个孩子,作文写得也很俏皮,更重要的是真实,尤其是那句“队员们恨不得现在就冲向冰棍儿,噢,不,是冲向终点”,写出了小孩子的真实感受。小学生写作文,一定要写真话。(李会军)

  • 《两人三足作文700字》
  • 艳阳挂在天空上,散发出耀眼的光芒,操场旁的篮球场发出了阵阵助威声和欢笑声,加油!加油!哈哈……对,我们正在上体育课呢!

    “叮铃铃,同学们,上课了……”熟悉的上课铃再一次的回响在耳边,这一回我们没有聚集在整洁明亮的教室里,而是整齐地站在操场上,等待着体育老师的“华丽登场”。

    平常我们的体育课都是在操场的,但这次老师破例带我们去了篮球场。到了篮球场,老师说今天咱们做游戏,同学们欢呼雀跃,眼直直地盯着老师,老师在同学们期待的、盼望的、兴奋的眼神里说出了游戏的规则和名字:“咱们要玩的游戏叫两人三足,顾名思义两人一组,关键是要用一根绳子将一个人的左脚和另一个人的右脚绑在一起,然后走到那边再返回来。中间绳子不可以松开,明白了吗?”“明白了!”同学们的回答震耳欲聋,里面透露出了同学们的高兴和兴奋。

    老师分好组,各组都计划着怎样能走得更快。随着老师一声哨响,游戏开始了。有的组一人走得快,另一人被拉着;有的组走得太快,步伐乱了却跌倒了;有的组两人喊着口号齐齐地往前走;有的组走得很好,中间绳子却开了……就这样游戏已经过半,轮到我们组,我的搭档是葛家麟,我们的绳子不是系的,是直接粘上的。我先用绳子把他的左脚我的右脚绑在一起,刚开始还算顺利,可好景不长,没走几步绳子就松了,我只好再把它粘起来,走了一步,本该可以粘在一起的绳子好像是普通绳子一样,又松开了。就这样走一步松一下,走一步松一下,终于走完了全程,好尴尬,紧接着轮到下一组…… 整齐的呐喊声,响亮的哨声,徘徊在校园内......

    体育课结束了,可篮球场上似乎还飘荡着我们的笑声,那是我们团队合作的见证,是我们成长的一个足印,是我们朝气蓬勃的少年记忆——两人三足体育课!

  • 《精彩的两人三足比赛》
  • 今天课上,老师带我们进行两人三足比赛。

    我拿出红领巾,绑在小沈同学和我的腿上。比赛快开始了,小李同学向我挑衅,说:“你们肯定输!”我不开心了,反驳道:“你们不可能赢的!”但我的脸上却浮现了很担心的表情。我想:我和小沈高矮不一,很可能会输。

    比赛开始了。只听老师一声令下,下面的同学有的说女生减油,有的说男生减油。我开始很紧张,也许是他们鼓励了我吧,我迈开了第一步,嘴里叫着:“一二、一二、一二......”但是我和小沈的脚步不协调,差点摔了一跤。我看见男生们领先了,脸上映着三个字:不服气。但已经没用了,到了终点,小邱和小周解下我和小沈腿上的红领巾,绑在她们的腿上。现在,变成了男生落后,教室里“女生加油”的声音更响了。

    也许是“女生加油”这句话已经刻在了她们的心中。男生一点也不协调:小赵跨了一大步,小江没跟上,他们摔跤了,女生率先到达了终点!

    真是太辉煌了!女生竟然反败为胜了!这次比赛得到的胜利,虽然小如微尘,但对我这个好胜的人来说,也足以沉醉许多天了。

    我从中明白了:嘲讽别人的人往往都不会成功。