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“ 戴 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-04-28 19:47:43
  • 《国宝熊猫作文350字》
  • “身穿黑白袍子,足登黑靴子。戴副黑色的镜子,爱吃嫩绿竹子”。大家猜猜他是谁?没错,他就是惹人喜爱,憨态可掬,肥膘体壮的国宝__熊猫。

    为什么熊猫是中国的国宝呢?数量少,属于珍稀动物。外在原因则是栖息环境受到破坏,形成互不联系的孤岛状态,导致种群分割,近亲繁殖,物种退化。再加上主食竹子的周期性开花死亡,人为的捕捉猎杀,天敌危害,疾病困扰。这就构成了对大熊猫生存的严重威胁,使其面临濒危的境地。

    有一次,我们全家去动物园游玩,看到了熊猫。熊猫全身的皮毛油亮亮的,像披着一件黑白相间的大衣;两个大大的眼睛像一副漂亮的黑色墨镜;一双亮晶晶的大眼睛闪闪发光,好看极了。熊猫睡觉时总是腹部朝天,有时,他用拳爪轻轻地拍着肚子。有时,他两腿一蹬,懒洋洋地翻个身。等睡醒后就伸伸懒腰,迈着慵懒的步伐走到栏杆的另一边,慢悠悠地坐了下来,好像在认真地思考问题。

    怎么样,熊猫可爱吗?

  • 《军训记》
  • 今天是这学期军训的第一天,一大早我穿好军训服,系好腰带,戴上红领巾,吃完早饭就直奔学校。

    到了教室,教官和老师早早的在讲台上等我们了。教官自我介绍了一番后,让我们称呼他:“黄教官。”介绍完毕之后,我们就排好队去操场集合了。

    到了操场,军训就正式开始了。“我们先开始练习立正姿势。”“立正”!“稍息”!“向前看!”我们的教官声音振耳发聩,那炯炯有神的目光、那不怒自威的神情,都深深地威慑着我们。我们都像被施了魔法一样乖乖地站得笔直。呵呵,还真有军人的英姿。接着,教官让我们练习“向左转”和“向右转”。有的同学也许左右不分,有的也许太过紧张。在转方向的过程中,笑料百出。你看,在教官“向左转”的喊声中,有的同学来了个脸贴脸的“壁咚”;有的来了个“面面相觑”,又猛地光然大悟,赶紧头一转,屁股一扭,哈哈,两个人又成“背靠背”了。我们看着自己这波“神一般”的操作,都忍不住哈哈大笑起来。“肃静”!教官看着如此凌乱的我们,又气又恼,那无助的样子,让我们看到原来凶凶巴巴的教官也有可爱的一面哦!

    “向右转”,教官故作严肃,继续给我们“魔鬼训练”。太阳毒辣辣地烤着我们,没几分钟,我就口感舌燥、火冒金星了!腿发麻酸胀了,衣服汗流浃背了。有些同学脸色苍白,双腿一软,竟然中暑倒下了……

    通过这次军训,让我深深地感受到:这些保护我们祖国边疆的解放军叔叔们是那么的伟大,可想他们平时的训练那才叫辛苦呢。我为生活在和平年代而感到幸福和自豪,我要更加努力学习。

    教师点评:艰苦的训练,能够磨练人的意志。现在的孩子,生活条件优越,意志力比较脆弱。军训是个再好不过的锻炼机会了。骄阳下,墨绿的身影映衬着你们稚嫩的小脸,挺拔的身姿表达着你们内心的坚定不移。了不起的是在军训中,汗水和泪水换来了你们不放弃不退缩,不娇气不懦弱的品质。子涵同学把在军训中的亲身感受写得细腻入微,语言幽默、感悟深刻、成语运用恰当好处,望子涵同学再接再厉,佳作不断。

  • 《写给祖国母亲的一封信》
  • 亲爱的祖国母亲:

    您好!

    自从我戴上红领巾的那一刻起,我就下定决心要好好学习,长大以后报效祖国!

    铭记历史,不忘初心!从1949年10月1日新中国成立升起了第一面五星红旗,到1964年10月16日的第一颗原子弹爆炸;1997年7月1日英国将香港归还中国,香港回归了祖国的怀抱,到1999年12月20日澳门回归,完成了中国历史上的民族大团圆;2008年8月8日的北京奥运会,再到2016年神舟十一号成功返回大地,您在这70年间的很多举动震惊了世界!

    感恩母亲,乐享生活!无论是电视媒体,还是网络新闻,还是课本知识,我都能感受到那雄伟的万里长城,那壮丽的北京故宫,那自然生成的乐山大佛,那波光粼粼的杭州西湖……您用您那广袤的土地,那蓝天白云哺育了我们,滋润了我们。

    举国欢庆,祝福祖国!今年是您70周岁生日,忆往昔,看今朝,在这个举国欢庆的日子,全国的中华儿女都在为您祝福,身为中华儿女的我,也跟着爸爸妈妈一起来到了东莞市市政府中心,只见道路的两旁全是鲜艳的五星红旗,东莞的台商大厦、民盈大厦以及东莞的所有的主干道,放眼望去,满满都是对您的祝福:庆祝新中国成立70周年华诞、祝福祖国生日快乐、向祖国表白…… 作为身处新时代的中华儿女,领略到了科技时代的飞速发展与进步,以及伟大祖国的繁荣昌盛。

    亲爱的祖国母亲,您是广阔的天空,我们可以化做小鸟,在天空中自由飞翔;您是辽阔无垠的草原,我们可以化做骏马,在草原上奔跑;您是一望无际的大海,我们可以化做鱼儿,在大海中遨游,伟大的祖国母亲,我为您感到自豪!

    祝您更加繁荣昌盛!

    您平凡的女儿:阮昕

    2019年10月1日

  • 《外公乐于助人》
  •  外公今年75岁了,中等个子,白发苍苍,戴着一副深度眼镜。他对人和蔼可亲,而且风趣幽默,就象《快乐星球》里的“老顽童爷爷”。

     外公是一个热心肠的人。小区楼道上贴着一些小广告,他一点点地撕掉。他还经常给小区的浇水、施肥。邻居病了,他带上水果去看望。小区居民都夸外公是一位乐于助人的好人。

     一天晚上,我跟外公去散步。在路上碰到一位老人问路。说得语无伦次、断断续续。外公从他的话语中判断这是一位患了痴呆症的老人,可能迷路了。他牵着老人的手到了附近的派出所向民警说明情况。我站在一旁有点不耐烦了,对外公说:“咱们回家吧。”外公却说:“没有找到老人家的家人,我还是有点不放心。”经过民警仔细调查后,终于找到了那位老人的女儿,老人的女儿热泪盈眶地握着外公的手说:“我父亲已经失踪一天了,多亏您热心帮助才找到。太感谢您了!”

     外公经常说的一句话是:“帮助别人,快乐自己。”他是这么说的,也是这么做的。今年春节期间,家家户户都放鞭炮,楼道上有许多红色纸屑,人来人往的,踩得地上很脏。外公主动把楼道扫得干干净净,他的善举赢得了邻居们的阵阵称赞。

     外公乐于助人,我长大以后也要做一个乐于助人的人!

  • 《小学作文我的语文老师》
  •     瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。

        “叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头。陈老师接着说:“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?”??

        同学们哄的一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听。”说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,总写“春光明媚,百争艳……”打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白奈侍猓?阄世鲜Α⒓页せ蛘卟樵淖柿希?嗨频拇砦缶痛蟠蠹跎倭恕?br又是一堂作文课。今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说:“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来:他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说:“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这件事,我们懂得:要仔细观察,才能写出好作文。

        陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?

  • 《蜀南竹海》
  •     我的家乡四川是一个美丽的地方。蓝天白云为她戴上精美的帽子,青山绿水为她披上秀丽的长袍,小为她装点美丽的容颜。蜀南竹海,这颗瑰丽的绿珍珠,也镶嵌其间,使家乡更加妩媚动人。

        蜀南竹海位于四川省宜宾市长宁县。她的秀美吸引了许多中外游客。李鹏爷爷还曾为其题词“蜀南竹海天下翠”。今年署假,我与父母高兴地游览了这片绿海。

        清晨,晨雾弥漫,飘飘渺砂,给竹海蒙上了一层神秘的面纱。山路两旁,铺满了绿绿的,高高的竹子。这数不清的竹子真像一片碧绿的海洋。清风带着竹子的幽香,拂过我们的脸颊。啊,沁人心脾!我们来到山脚下的蜀南竹海博物馆。这里设有四个陈列厅和一个百竹园。陈列厅分别展示了竹海丰富的竹类资源、灿烂的竹文化和源远流长的竹工艺品。百竹园中有数百种活竹标本。有形似人脸的人面竹,有竹竿呈黑色的墨竹,竹竿呈正方形的方竹。还有一种更为有趣的竹子,两根竹子紧紧地依偎在一起,仿佛有着深厚的感情。导游阿姨告诉我们,这是母子竹。园内建有一座竹海吊和几架不停旋转的竹筒天车。多么有趣的竹林生活!

        我们来到忘忧谷。这儿的石板路边爬满了小草,为单调的小路点上了几颗绿星。微风徐徐,竹叶飘佛,仿佛在向我们招手,欢迎我们的到来。我们欣赏了许多奇形怪状的小瀑布.游览了“石破天惊”、“一线天”等自然影观。看,竹林簇拥着小瀑布,给它那白的衣裙染上绿幽幽的色彩。听,那声音!那声音就像千百匹骏马在奔驰。我情不自禁地向上跑去。“哇!”一股急流,扰如一条绿白相间的龙,冲出茂密的竹林,直泻而下,践起万解珍珠。晶莹的水滴,飘落在我的脸上,凉爽极了。眼前的情景使我想起了李白的名句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”站在忘忧谷上,我忘却了一切的烦恼,感到心旷神怡。忘忧谷真不愧为“忘忧”谷啊!

        离开忘忧谷,我们继续向上攀登。此时,眼前的路在雾中隐隐约约。我们的身旁环绕着朵朵白云,仿佛来到了天上的紫竹林。茫茫白雾在竹林中穿梭,仿佛与竹子姐姐们手拉手,翩翩起舞。我们来到观云亭。向远处眺望,滚滚云海翻腾着,环绕在小山周围。其间一个小小的山峰顶冲出云海,似乎悬在半空中似的,待到白雾慢慢散去,小山仿佛脱去了白披风,露出那富有生机的绿色戎装。那景色,既像画家笔下那美丽的山水画,又像传说中的世外桃源。游人中不时发出“好美啊”的惊叹声!

        离开观云辛,拾级而上,我们终于登上了山顶,站在山顶上鸟瞰大地,大有“会当凌绝顶,一览众山小”的那份牵情。放眼望去,漫山遮野的竹子,一层又一层,深深浅浅,郁郁葱葱,那景色只能用四个字来形容——千山一碧。一阵风吹来,绿涛翻腾,竹舞青蛇。精彩!壮观!我们乘坐客运索道缓缓而下,竹海在我们的脚下时而扰如一江春水,向东流去,时而又如大海的浪涛风卷浪涌,煞是美观。此时,我仿佛觉得自己不是坐在索道上而是坐着一艘飞船,在大海上空翔翔。看下面,群山碧绿,茫茫竹海随着山坡的地势起伏,形成了一个又一个可的小帽子,戴在山坡上,山间泉水“哗哗”作响,墨澳澳水欢腾跳跃,为这美丽的画面配上了和谐的音乐。索道上,我饱览竹海峻色,领略墨澳美景,观赏佛味雄姿,沉醉于这翡翠般的碧玉美景之中。

        蜀南竹海,是中华大地赋予了你独特的魅力,是祖国母亲给予了你的勃勃生机,是中华儿女让你变得如此娇艳多姿!你像一颗闪闪的绿色宝石,把我们的祖国装点得更加灿烂美丽!

  • 《描写老师的高中作文》
  •     瞧,这位身穿黑色华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师——陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其听他的作文课,他讲起课来总是那么风趣、幽默、引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。

        “叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头。陈老师接着说:“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?”同学们哄地一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话。不信,我读给你们听。”说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,却写“春光明媚,百花争艳……”打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了。

        又是一堂作文课。今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说:“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的服装?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来:他上穿一件天蓝色拉链衫,下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说:“这就去观察校园的花圃。”这次我们看得可仔细了,对花圃的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这件事,我们懂得:要仔细观察,才能写出好作文。

        陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?