读现代的书，可以与同时代人做精神上的交谈；读古代的书，可以继承古圣先贤的精神遗产。读《三国演义》可以享受和吸取人类文史足迹，吸引着无数人阅读兴趣，让人深有感触，回味无穷。
《三国演义》写了三个国家的兴衰历史，从“桃园三结义”到魏、蜀、吴“三国归晋，”经历过战争，和好。让人不禁感叹起历史中的“份久必合，合久必分。”书中通过许多故事情节，描绘出一位位风云叱咤的历史英雄人物，作者罗贯中竟能把这些神一样的人物写得惟妙惟肖的，故事情节生动形象，仿佛让读者也身临其境。在这充满生机的“历史海洋”中遨游，我看到了战火连天的沙场，听到了获胜的欢呼声……
在《桃园三结义》里 友谊的快乐时，刘备，关羽，张飞他们的友情令我感动。关羽的故事《身在曹营心在汉》就能体现他们友谊的力量了。关羽放着豪宅，权力，金钱不要，而是去找寻友人刘备，因此过五关斩六将。当刘备得知关羽死后便不要江山，为兄弟报仇血恨，与东吴势不两立，张飞也不例外，他们的友谊是珍贵的，也是独一无二的，让人不由自主地赞叹与佩服。
在现实生活中，像刘备、关羽、张飞式友谊是寥寥无几的了。有的人会在兄弟遇难时，为兄弟朋友拔刀相助，两肋插刀；而有的人则是“见死不救”忘恩负义，只知道有好处时就是朋友。前者才是真正的友谊，才是最值得珍惜的。没有朋友的人是最孤独的，友谊是个倾诉心声的港湾，是陪伴，关爱……朋友就像是车上的旅客，不是所有人都能陪你到终点，有人到站下车，请用记忆收藏他；有人不辞而别，请把祝福送给他。
书里有许多风流人物：曹操、刘备、孙权、赵子龙、诸葛亮……其中我最敬佩的是刘备和诸葛亮。
刘备是个注重人才，纳贤的国家领袖人物。一个国家要想建立好，就必须有好忠臣。刘备为了能重用有勇有谋的诸葛亮。同张飞三顾茅庐请诸葛亮出山为他出谋划策，刘备也是个机智聪明的人。张飞是个勇敢鲁莽的将士，带上张飞这一选择是个不错的决定。这样更能衬托出来刘备的文雅，求贤若渴，礼贤下士，继而能得到诸葛亮的认可与赞同。这点我不得不佩服。
诸葛亮得到刘备的赏识后，来到魏国可是尽心尽力，忠心满满的。他是智慧的化身，知天文，晓地理，人称“卧龙先生。”他的许多计谋才略在军事等方面都派上了用场，为此，他做了很大的贡献。诸葛亮的口才也是异于常人，气周瑜，实战群儒这些例子就能体现出来。
“忠”字是诸葛亮的写照，“鞠躬尽瘁，死而后已”形容他是最好不过的，他的七星灯续命失败后，姜维就继承他的事业。像这样为国家鞠躬尽瘁的人物在我国也有，未来也需要这样的人才。青少年是祖国未来的栋梁，是未来的希望，正所谓“少年强，则国强。”青少年得要努力拼搏，长大后为祖国报效。
那些坚强不懈，勇敢的英雄人物教会我许多道理：听从他人意见时，要正确听取；忠言逆耳；尊重他人是一种修养，在勇敢无畏的同时，也需保存一点谨慎与小心。从他们身上汲取精神力量，实现自我的成长，读此书让我狭窄的心灵逐渐变大，变得更加丰富多彩，有滋有味。
友情是一片天空，给人无限的希望；友情是一片森林，给人精神上的安慰；友情是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中，有很多关于友情的“故事”，现拾起记忆中的一朵浪花，与大家分享。
记得我读二年级时，大课间要练踢毽子，那是我们最开心的时刻。
我的踢毽水平很高，已会多种踢法。跳龙门，后空翻，绕肩式......这些踢得不是最高的，踢得最高的是：跃高楼。这种方法不难，难的是速度和力度。先把毽子扔得高高的，在毽子落下的瞬间，用脚尖踢上去，哪只脚都可以，再用另一只脚把毽子一挑，再踢毽子的底部，这样一来就踢得高多了。同学们都羡慕我踢毽的花样多。
我有一个蓝毽子，是用软羽毛做的，毛柔柔的，阳光一照，仿佛有一个光环，漂亮极了。这个毽子是爷爷送我的生日礼物。我把它拿到学校，准备在大课间时炫耀一番。
等呀等，盼呀盼，终于下课了。我把我的宝贝毽子拿出来。果然赢来了一番赞扬声，我很得意，说：“等到咱们去练毽子的地方，我让你们看看我和毽子的完美配合。”
很快，我们到了练习地，我一个后空翻赢来了赞叹声，接着鲤鱼跃龙门，又一个倒挂金钩，围观的同学越来越多，我好生得意。
最后是我最拿手的跃高楼，我手一扔毽子，脚一挑，再一踢。是“飞”得很高，可是，“飞”到了大树上。我看着毽子，急得快哭了，同学们纷纷安慰我，有些已经在用自己的毽子帮我扔了。
先是有许多毽子被扔上去，后来又被另几个毽子给砸了下来，就是我的毽子纹丝不动。气得几个男同学“吹胡子瞪眼”。这时候，我班的陶元辰说：“要不我爬上去把它拿下来。”同学们七嘴八舌地说：“你上去吧，小心点”。我害怕地看着陶元辰敏捷地爬上去，心里有说不出的担心。
“我爬上来了。”陶元辰高兴的一声喊叫，把大家的目光都聚在了他身上，只见他一手抱树，另一只手在努力地伸长，可就是够不到。“上边的树枝太细，不敢上去。”陶元辰说。“下来吧，太危险！”我不无惋惜地说。
“哧溜”一声，他下来了。在我们都无计可施时，有人说就剩下十分钟了。当时的大课间30分钟，在我们不知不觉的时候，时间已经悄悄溜走了。我们很是担心这个毽子的命运。
田承俊灵机一动，说：“我离家很近，我家有个长竹竿，我现在就去拿”。“快去快回。”我们说。
不一会的功夫，田承俊就回来了，手里握着一根长竹竿。太好了，大家都看到了希望。结果，离我的毽子还有点距离。
在大家灰心丧气时，陶元辰说：“要不我爬到树上，再用竹竿把毽子挑下来。”但是，我觉得大家为我做的已经够多了。我说：“就算够不下来，我还是很感激大家”。但大家都说：“这是你爷爷给你的礼物，非常有意义，我们一定会够下来的，相信我们。”我点点头，把头别过去，我不愿意让同学看到我的眼泪。
陶元辰爬了上去，田承俊把竹竿递给他，用竹竿一挑，毽子就下来了。接着，一阵欢呼声。
当田承俊把毽子递到我手里时，我非常非常感动，我默默地想：“我要珍惜这份友情”。
现在那个毽子仍然在我的书桌上。过去好几年了，每当想起这件事，我的心里总是暖暖的。
与一个人相逢，你能获得精神上的启发；与一本书相逢 ，你能获得心智的冶炼;与一门艺术的相逢，也许能改变你的一生……
第一次与舞蹈这门艺术相逢，是我上小学一年级的时候。学校开设了许许多多的兴趣班，有歌唱、绘画、书法、街舞、葫芦丝……不一而足，我当即决定报一个书法班，好好练练我当时丑的像蚯蚓爬一般的字。
可当妈妈知道后，不知道为何坚决不同意，反而逼着我去舞蹈班，根本不容我反对。第二天早上上学时，我把回执单和报名费一并交到老师手里，老师问我：“确定了？”我点点头，“真的不改了？”老师又问道，我仍然点头表示同意——事已至此，我没有选择的权利。
原本安静的教室瞬间像炸开了锅，“一个男生学舞蹈！”“稀罕！”……同学们议论纷纷，而我窘迫至极。自此，总有一些人用异样的眼神看着我，仿佛要把我看穿，这眼神既无处不在，又难以捉摸，不知所终。
我差不多忍受了一个月有余，这些目光才渐渐消失。因为这种目光，我一度想过放弃，可转念又一想，既然学都学了，总不能半途而废吧？抱着这种心态，我坚持到了四年级。那年六一儿童节，我有幸参加了学校“六一儿童节文艺汇演”，高大上的舞台，数以千计的荧光棒，满足了我对表演所有的期望，我们的节目荣获了一等奖！后来，我们还被派去其他学校、其他社区演出，得奖无数！赞许无数！不知不觉间，我的身姿挺拔了，气宇轩昂了！
与舞蹈这门艺术相逢，是我迄今为止最刻骨铭心的一件事。我感谢妈妈、感谢自己的坚持，给我打开了一扇艺术之窗……
1、读书，可以使一个人得到精神上的充实和愉悦，并孜孜不倦地去追求。是读书，帮你埋下成功的种子；是读书，助你孕育成功的果实。
2、读书，是为了让我们增加知识量，是为了让我们学到课本之外学不到的东西，扩充我们对其他知识的补充，而读书，也是有技巧的，在现在的书店里，琳琅满目，让你看的眼花缭乱。
3、读书不仅是创造智慧的源泉，而且是精神享受的渴望。齐奥尔斯夫虽然耳聋，但他通过自觉学习，乐于读书，取得了星际航行理论研究的巨大成果，被人们尊称为“宇宙之父”，他告诉我们：“书籍是我的老师。”
4、读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装潢是矫情，全按书本条文而段事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。
5、读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
6、读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。
7、读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧。
8、读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。
9、读书向来是为历代人所仰慕的事情。培根曾深有感触的说：“书籍是在时代的浪涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。”理想的书籍也是智慧的钥匙，读书越多，精神就会越健壮而勇敢。
10、多书读，读好书，书就给你好处，给你不读书人所享受不到的快乐资本。
11、朋友，趁自己青春年少，珍惜时间，品味读书，为你的人生添上一片光彩吧！
12、人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。每一次的新发现，都会带来无限的感激与惊喜。
13、书，都是好的，记住吧，读书只会让自己更上一层楼，让我们一起翱翔在书的海洋中！
14、书都是一样，不管是哪一类书，都可以为我们带来知识。
15、书真是个好东西。你高兴时，它能让你更愉快；你伤心时，它能让你喜笑颜开；你气愤时，它能让你心平气和。反正不论什么心情，什么地点，什么情况，你都可以捧上一本书，悉心阅读。如果有时间，在夕阳微垂的午后，品味一本好书，品味一泓清茶，那是何等惬意呀！
旅游，在字典里的翻译是人们为寻求精神上的愉快感受而进行的非定居性旅行和在游览过程中所发生的一切关系和现象的总和。我有许多的爱好，弹琴、画画、读书……但我在生活中得到最大的乐趣，还是旅游。
我特别喜欢旅游，每年寒假暑假的时候父母都会开着汽车，带我跳出南京，出去领略祖国的风格。只要长时间不出去旅游，心里就会特别难受。我管这个叫做旅游瘾。
旅游，带给我精神上的享受。我去过许多地方，了解了许多地方的风土人情。
我去海南的时候，那里的天和海是那么那么蓝，蓝的是那么的不真实。五指山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光，眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点。
云南，一个神圣的地方。丽江古城，有着深厚历史与文化的积淀，深得上天的青睐，将美丽与淳朴赋予了这座小小的城镇。从古朴的街道望穿过去，每一步似乎都会踏响历史的音符，每一粒方砖上都记载了无数个美丽的故事与传说。香格里拉——雪山、冰川、峡谷、森林、草甸、湖泊，是美丽、明朗、安然、闲逸、悠远、知足、宁静、和谐等一切人类美好理想的归宿。
旅游，带给我心灵上的享受，我会一直，一直享受旅游带给我的快乐，一直保存着那份珍贵的旅游瘾。
她拥有五千年的历史，她从精神上帮助着每一个时代，而每一代的跨越，都推动着高科技的发展、一直满足着人们的衣、食、住、行。
每一个家庭都有一定的负担，有的因为家庭贫穷、有的因为人员过多而导致无法上学，就只能辍学，有许多的家长都希望自己的孩子能上学。可是，他们目前唯一能做的就只能满足孩子们的温饱，尽管他们用尽心血，还是无法满足自己的孩子，让他们上学。可谁又知道，他们整天都活在焦虑，愁苦的日子里。
国家为学生制定了一系列的优惠政策，免学费、发助学金等，为学生创造了良好的学习条件，为家长减轻了负担。每一次都在失败中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，因为他们知道明天会更美好。每个月，它都像雪中送碳，准时到，一点也不会拖延时间，而且无偿地，没有一点舍不得。
她的目的就是让所有可以上学的儿童尽可能上学，让上学的学生尽可能学得放心一些，让所有的人认识到，他们也在努力。为中国的发展，为全国人民的利益而奋斗，让我们的国家更繁荣、更昌盛。
曾有多少人，因为条件差有过迷茫。就因为有了助学金，她不仅帮助我们解决了上学费的问题，更重要的是坚定了我们的信心，我们感受到了热心关切，也感受到了 中国这个大家庭的温馨。我相信“上帝关上一扇门、却给你打开了另一扇窗”家庭贫穷并不是什么可怕的事，只要励精图治，这种可怕就会变为无限的动力。
我们要有感恩的心、感谢国家给困难的学生提供了帮助，感谢伟大祖国美好和谐的政策，感谢那些帮助别人不求回报的人。
我相信，国家的付出一定会得到回报。作为得到支持与鼓励的我们、一定要为明天奋斗、为国家的繁荣尽一份力。