五年中雅，五载深情。在这样一个展现美丽、绽放青春的校园里，中雅，我想对你说——
我爱你美丽的校园风景
在中雅的校园里，走入校园，左侧一条长长的路，通向了一栋教学楼。路旁的草绿得直逼你的眼，浓郁的颜色像在画布上泼洒了一大片的绿色颜料。浓绿间偶尔有些说不出名字的花儿衬托着，如同在画上点了些亮眼的颜色，又如繁星点点散布在夜空中，给人以清朗明亮的感受。右侧的操场被大树围了一圈，繁多的枝、茂盛的叶，给在跑道上奔跑的同学一点阴凉的关爱。最右边的一角则是一片小小的草丛，被一圈木篱笆护着，似乎是一个自由美好的小小天地。再往前走就更开阔了，通向其他楼房的马路被浓荫包围着，前面伸出来的树与草的绿实在太浓了，浓得几乎要滴下几滴来。一草一木，都在展现中雅美丽的校园风景。
我爱你浓厚的文化气息
在中雅校园里漫步，有一堵高大的墙壁上刻着许多文字。有雅礼百年的校训，有警人醒世的名言。它们在石壁上如山脉般直挺，一句句话在历史的长河中被时间所洗礼，却历经千百年经久不衰。走在教学楼里，楼梯左右的学生书法展尽显中雅学子的文化，那浓墨在微黄的宣纸上写下的文字，有潇洒奔放的行草，有尽显文雅的汉隶，还有细长工整的秦篆。一笔一划，都在书写中雅浓厚的文化气息。
我爱你活跃的学习氛围
在中雅的校园里，时时刻刻都能听见同学们欢乐的笑声。“雅礼源远流长，育英才为乐。”我想，在中雅，教书育人是快乐的，想必读书学习更是快乐的了。中雅的学习氛围是轻松自由的，在这里的学子随时随地可以“放飞自我”。跑道上比谁跑得快的、操场上互相抢球的、走廊上一边聊天一边欢笑的、座位旁认真讨论问题的同学们，都是中雅学生的特点。有了他们，校园里自然平添了一份快乐的气氛。一言一语，都在彰显中雅活跃的学习范围。
一草一木，一笔一划，一言一语，它们是一块块拼图，是中雅不可或缺的一部分。中雅，我想对你说，我爱你的每一寸土地，每一丝空气，每一缕阳光——我爱你校园里的每一份温暖与感动。五载漫长路，中雅正青春！
教师点评
这是一篇闪耀着睿智光芒的佳作。于入校仅一月余的初一新生而言，中雅，既熟悉又陌生。博涵很巧妙的选取了三个令他印象最深的片段，这无疑是睿智的。三个分镜头，三个小标题，结构出新，语言用心，内容上反复表达着“我”“爱”“你”，主体意识，情感表达，对象意识，特别清晰，这无疑又是睿智的。结尾的“一”，与前文呼应勾连，又巧妙地为抒情蓄力，睿智，睿智，睿智！（蒋博）
时光荏苒，岁月飞逝，不知不觉生命就过了十五载。有时候觉得，人生就像陀螺一样，转来转去，有时候发现，又转到了原点。
期末考试结束后，就正式开始放寒假了，回到家，卸下所有的疲惫，一头栽入家的温暖中。这时，一道沧桑的声音传入耳畔，原来是爷爷啊，爷爷一见到我原本灰暗的眼眸顿时亮了起来，轻轻拉过我的手说：“回来了，要不要和我一起去摘棉菜啊？”爷爷的话把我的思绪拉回了小时候。
小时候，家里的棉菜团都是爷爷奶奶亲手包的，每当看见爷爷手里拿着一个篮子或者塑料袋，我就知道他要去摘棉菜了，这时我就一定会死死攥着他的衣角撒娇说：“爷爷！爷爷！带我一块去嘛！”爷爷就会用手轻轻刮一下我的鼻子笑着说：“行！行！行！带你一起去！”“耶！太棒咯！”我挥手欢呼着。
还记得那时，爷爷健步如飞地走着，我则小跑着跟在他身后，深怕被他甩掉，但很快的，我便发现，自己已经被他远远地甩在了身后，每当此时，我就会赖在地上，等到爷爷发现我不见的时候，他就会急急忙忙地跑回来找我，这时，我就会嘟着嘴抱怨说：“爷爷！你走得太快了，我都赶不上你了，不然，你背我好了。”爷爷宠溺地揉着我的头说：“好！我背你！”说完就蹲下来示意我上去，我得意地趴在了他的背上，惬意地享受着爷爷带给我的温暖。
然而，此时此刻，我自顾自地在前面快速地走着，而爷爷在后面气喘吁吁地追着我，有气无力地喊着我的名字，可是我似乎没有听到地快速向前走着，因为我的记忆还停留在儿时，只知道要加快脚步赶上爷爷。
当我的意识回来的时候，我才留意到爷爷在我的身后，爷爷快速地赶上我，我仿佛看见了儿时的我在拼命地追赶着爷爷的脚步，爷爷来到我的面前，喘着粗气说：“别、别走那么快、我、我快要赶不上了。”听见他这么说，我惭愧地低下了头，爷爷见我如此，便摸着我的脸说：“没事，是爷爷老了，爷爷不怪你。”当爷爷的手掌在我脸上摩挲的时候，我感到有点粗糙并且有点隐隐的疼痛感，也许是他手上的老茧又厚了吧。
爷爷的身影在我的眼中越来越模糊，回过神来才发现爷爷已经越走越远，伸手摸摸自己的脸，却发现泪水早已布满整张脸。
时光啊，请你走慢一点吧，不要把爷爷带走，时光啊，请你放慢你的步伐，不要让我的爷爷离我太远。时光，请你放慢脚步。