记得胡适先生曾说过一种训练写作的方法，就是将现代文“译”作文言文，将文言文“译”作古文。郭绍虞先生也曾建议用写文言日记的方式，来提高写作水平。
不过，这种方法有一定难度，一般老师不敢尝试。毕竟文言文对于中学生来说，读懂都有容易，更遑论写作？
但总有愿意品尝螃蟹的人，他们是著名特级教师毛荣富，育才中学美女教师金隽如，还有非著名语文教师“读写菌”。
毛荣富老师
毛荣富老师在旅游宣传册上读到一则景区简介：
“山上到处都是古老的松树，巨大石头一个挨着一个地排列着。南面山坡上，有一块平坦的大石头，四周都很开阔，上面有座‘钟庵’。”
毛老师感觉这段文字与景区的美景不搭配，让学生们改成文言文，用最典雅的语言描绘这美丽景致。有学生这样写：
“山上古松遍地，巨石栉比。山之阳，有磐石如砥，四顾豁然，上有‘钟庵’焉。”
这样一改，景观与文笔果然“一色”了。毛老师常常鼓励学生写文言文，慢慢地，孩子们也能“指物作文立就”了。
读写菌老师
“读写菌”老师早就尝到了用文言写作的好处，他最喜欢将现代文改成文言文。比如朱自清的散文《背影》，在菌子老师的笔下变成了这个样子：
背 影
余与家君相别，不闻庭训，转瞬两载矣！追忆离恨，惟背影最为难忘。
时年冬，值祖母仙逝，家君去职，祸不单行，诚家族多事之秋也。余自京师返，将从归奔丧。至彭城，得见家君。环顾庭垣，满院狼藉；复念先祖母永违，泪不能禁。家君慰余曰：“事已如此，徒悲无益，幸天无绝人之路也！”
既归，家君典质什物，筹帑发丧，财物殆尽。方其时也，家君赋闲，寅吃卯粮，不胜凄惶。及哀尽，家君欲赴应天谋事，余亦思归京师就学，遂俱至应天。适逢故友相邀出游，遂淹留一日，明日当渡浦口，以乘车北归。家君念余齿幼，不辞辛劳，必欲躬亲护行。其时余年已弱冠，数赴京师，乃劝其勿虑。家君踟蹰移时，曰：“吾护汝登车，他人不堪任也！”
于是携余渡江。比入站内，余出求票，家君谋请脚夫托运行李，与之议价。家君不善言辞，余则年少气盛，闻之失言，竟觉羞赧，数间言之。既登车，家君为寻临窗之座，叮嘱再三，意恐不尽，复托同行茶房早晚看觑。余暗哂曰：“彼等惟利是图，所托诚非人哉！况吾已弱冠，何多虑也？”彼时未察其衷情，而今思之，悔不当初。
既坐，余催其去。家君顾视车外，曰：“有鬻橘者，吾为汝沽之。汝切记安坐勿动。”时月台外有商贾数人，但远隔铁轨，栅栏丛立，须下至铁轨、登攀月台，方可近之。余念家君年迈体宽，欲亲往之，奈其不许，惟听其自去。
余凭窗观之，但见青衫乌帽，蹒跚而去，至铁轨处缓缓探身而下，穿轨至月台，以手撑之，足上缩，体左倾，倾尽全力，方登月台。余遥睹背影，鼻酸泪下，而年少多羞，遽自为拭，恐家君与他人视之也。举首再顾，已携橘归矣，行至铁轨，散橘于地，匍匐以过，复敛橘起行，余疾往迎之。家君置橘座上，轻拂衣上尘泥，意暇甚，谓曰：“吾且归矣，汝至京师，当传书以告！”余目送之，家君行数步，复顾曰：“且归座矣！”俄而青衫乌帽融入人海，不复辨之，余始归座，泪下潸然。
近岁以来，家道式微，家君与余东奔西走，居无定所。家君少时漂泊，独力撑持，不惧艰难，亦可谓人中豪杰也，不意晚景凄惶至此，触目伤怀，不能自已。情郁于中，每逢琐屑家事不中意，则难抑怒气。余青春意气，父子间难免生出芥蒂。违离二载，家君恕之，常思子孙，手书曰：“父安，勿忧。惟旧疾未去，举箸提笔艰难，恐大去之期不远矣！”余览书至此，泪如雨下，恍睹昔日背影，青衫乌帽，渐行渐远矣。
嗟乎！叨陪鲤对，尚有时乎？余不知其待何年耶！有诗曰：
虎为百兽尊，罔敢触其怒。
惟有父子情，一步一回顾。
常作稻粮谋，难求舐犊处。
父老子成人，双双成泪目。
你看，学生读这样的古文，是不是既加深了对现代文的理解，又积累了古文知识，还提高了写作水平？
都是平常经验，
都是平常影象，
偶然涌到梦中来，
变幻出多少新奇花样！
都是平常情感，
都是平常言语，
偶然碰着个诗人，
变幻出多少新奇诗句！
醉过才知酒浓，
爱过才知情重；——
你不能做我的诗，
正如我不能做你的梦。
宽容比自由更重要。
名人名言作者：胡适
胡适档案资料：现代学者、历史家、文学家
读书名言内容：无目的读书是散步而不是学习。
一、读书非毕一书勿读他书。
二、每日常课之外，须自定课程而敬谨守之。
三、时时自警醒。如懈怠时，可取先哲格言如‘人而无恒，不可以作巫医（古谚）’‘德不进，学不勇，只可责志（朱子）’‘精神愈用则愈出（曾文正）’之类，置诸座右，以代严师益友，则庶乎有济乎？
名人名言出自： 民国 胡适
1、怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。
2、大胆的假设，小心的求证；认真的做事，严肃的做人。
3、身行万里半天下，眼高四海空无人。
4、宁鸣而死，不默而生。
5、对人事可疑处不疑，对原则不疑处存疑。
6、有几分证据说几分话，有七分证据不说八分话。
7、要怎么收获，先那么栽。
8、历史不是一个任人打扮的小姑娘。
9、多研究些问题，少谈些“主义”。
10、少说点空话，多做点实事。
11、美国人来了，有面包，有自由；苏联人来了，有面包，无自由；他们来了，无面包，无自由。
12、You can not beat something with nothing.
13、宽容比自由更重要。
14、 无目的读书是散步而不是学习。
15、读古人的书，一方面要知道古人聪明到怎样，一方面也要知道古人傻到怎样。
1、怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。
2、大胆的假设，小心的求证；认真的做事，严肃的做人。
3、身行万里半天下，眼高四海空无人。
4、宁鸣而死，不默而生。
5、对人事可疑处不疑，对原则不疑处存疑。
6、有几分证据说几分话，有七分证据不说八分话。
7、要怎么收获，先那么栽。
8、历史不是一个任人打扮的小姑娘。
9、多研究些问题，少谈些“主义”。
10、少说点空话，多做点实事。
11、美国人来了，有面包，有自由；苏联人来了，有面包，无自由；他们来了，无面包，无自由。
12、You can not beat something withnothing.
13、宽容比自由更重要。
14、无目的读书是散步而不是学习。
15、读古人的书，一方面要知道古人聪明到怎样，一方面也要知道古人傻到怎样。
16、为学有如金字塔，要能广大要能高。
17、科学精神在于寻求事实，寻求真理。
18、从前禅宗和尚曾说，“菩提达摩东来，只要寻一个不受人惑的人。”我这里千言万语，也只是要教人一个不受人惑的方法。被孔丘、朱熹牵着鼻子走，固然不算高明；被马克思、列宁、斯大林牵着鼻子走，也算不得好汉。我自己决不想牵着谁的鼻子走。我只希望尽我的微薄的能力，教我的少年朋友们学一点防身的本领，努力做一个不受人惑的人。
19、也想不相思，可免相思苦。几次细思量，情愿相思苦。
20、依我看来，中国的教育，不但不能救亡，简直可以亡国。
21、朋友们，在你最悲观最失望的时候，那正是你必须鼓起坚强的信心的时候。你要深信：天下没有白费的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐。
22、现在有人告诉你“牺牲你个人的自由去争取国家的自由”。可是我要告诉你“为个人争自由就是为国家争自由，争取个人的人格就是为社会争人格。真正自由平等的国家不是一群奴才建立起来的。”
23、把自己铸造成器，方才可以希望有益于社会。真实的为我，便是最有益的为人，把自己铸造成了自由独立的人格，你自然会不知足，不满意现状，敢说老实话。
24、保险的意义，只是今天作明天的准备；生时作死时的准备；父母作儿女的准备；儿女幼时作儿女长大时的准备；如此而已。今天预备明天，这是真稳健；生时预备死时，这是真旷达；父母预备儿女，这是真慈爱。能做到这三步的人，才能算作是现代人。
25、我受了十年的骂，从来不怨恨骂我的人。有时他们骂的不中肯，我反替他们着急。有时他们骂得太过火，反而损害骂者自己的人格，我更替他们不安。如果骂我而使骂者有益，便是我间接于他有恩了，我自然很愿挨骂。
26、其实朋友是人造的关系，是自由选择的“人伦”，弟兄是天然的关系，是不能自由选择的“天伦”。
27、墮落的方式很多，总括起来，约有这两大类：第一条是容易拋弃学生时代的求知识的欲望。第二条是容易拋弃学生時代的理想的人生的追求。
28、你要看一个国家的文明，只消考察三件事：第一看他们怎样待小孩子；第二看他们怎样待女人；第三看他们怎样利用闲暇的时间。
29、一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不是空谈道德，最终会变成一个有人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；反之，一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德、谈高尚，天天没事儿就谈道德规范，人人大公无私，最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。
保险的意义，
只是今天作明天的准备；
生时作死时的准备；
父母作儿女的准备；
儿女幼时作儿女长大时的准备；
如此而已。
今天预备明天，
这是真稳健；
生时预备死时，
这是真旷达；
父母预备儿女，
这是真慈爱。
能做到这三步的人，
才能算作是现代人。
——胡适
1）大胆的假设,小心的求证 。
2）容忍比自由更重要 。
3）有几分证据说几分话，有七分证据不说八分话。
4）多研究些问题，少谈点主义。
5）做学问要在不疑处有疑，待人时要在有疑处不疑。
6）有人告诉你“牺牲你个人的自由去争取国家的自由”可是我要告诉你“为个人争自由就是为国家争自由,争取个人的人格就是为社会争人格。真正自由平等的国家不是一群奴才建立起来的。”
7）一、 要有话说，方才说话。
二、 有什么话，说什么话；话怎么说，就怎么说。
三、 要说我自己的话，别说别人的话。
四、 是什么时代的人，说什么时代的话。（《建设的文学革命论》）
8）明明是男盗女娼的社会，我们偏说是圣贤礼义之邦；明明是赃官污吏的社会，我们偏要歌功颂德；明明是不可救药的大病，我们偏说一点病都没有！却不知道：若要病好，须先认有病；若要政治好，须先认现今的政治实在不好；若要改良社会，须先知道现今的社会实在是男盗女娼的社会。
9）“主义”的大危险，就是能使人心满意足，自以为寻着包医病的“根本解决”，从此用不着费心力去研究这个那个具体问题的解决法了。
10）胡适所提倡的乃是“健全的个人主义”，英文是individuality，可译作个性主义，这主义的特性有两种：
一种是独立思想，不肯把别人的耳朵当耳朵、不肯把别人的眼睛当眼睛、不肯把别人的脑力当自己的脑力；二是个人对于自己思想信仰的结果要负完全责任，不怕权威、不怕监禁杀身，只认得真理，不认得个人利害。（《非个人主义的新生活》）
细读这段文字，才会知道什么是胡适之的个人主义，才会知道独立的与负责的个人主义实在不是什么不得了的洪水猛兽，乃是一个极普通的大丈夫所应具有的一点最起码的人生态度。“不教别人牵着鼻子走”，这不是大丈夫的独立精神吗？“好汉做事好汉当”，这不是大丈夫的负责气概吗？做大丈夫不是每个男子汉起码的要求吗？这样的个人主义还有什么可非议的吗？ －－－－－李敖《播种者胡适》
11）我受了十年的骂，从来不怨恨骂我的人。有时他们骂的不中肯，我反替他们着急。有时他们骂得太过火，反而损害骂者自己的人格，我更替他们不安。如果骂我而使骂者有益，便是我间接于他有恩了，我自然很愿挨骂。
12）成功不必在我，而功力必不唐捐。
13）生命本没有意义，你要能给它什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。
14）把自己铸造成器，方才可以希望有益于社会。真实的为我，便是最有益的为人。把自己铸造成了自由独立的人格，你自然会不知足，不满意现状，敢说老实话。
15）中国的教育，不但不能救亡，简直可以亡国。
16）中国并不是完全没有进步，不过惰性太大，向前三步又退回两步，所以到如今还是这个样子。
17）大多数的人都是没有胆子的懦夫。
18）宗教处处与人类的天性相反，处处反乎人情。
宗教虽没有精神上的价值，却极有物质上的用场。宗教是可以利用的，是可以使人发财得意的。
宗教的兴旺，并不是因为宗教真有兴旺的价值，不过是因为宗教有可以利用的好处罢了。
19）社会上所谓“道德”不过是许多陈腐的旧习惯。合于社会习惯的，便是道德；不合于社会习惯的，便是不道德。正如我们中国的老辈人看见少年男女实行自由结婚，便说是“不道德”。为什么呢？因为这事不合于“父母之命，媒妁之言”的社会习惯。但是这班老辈人自己讨许多小老婆，却以为是很平常的事，没有什么不道德。为什么呢？因为习惯如此。又如中国人死了父母，发出讣书，人人都说“泣血稽颡”，“苫块昏迷”。其实他们何尝泣血？又何尝“寝苫枕块”？这种自欺欺人的事，人人都以为是“道德”，人人都不以为羞耻。为什么呢？因为社会的习惯如此，所以不道德的也觉得道德了。
这种不道德的道德，在社会上，造出一种诈伪不自然的伪君子。面子上都是仁义道德，骨子里都是男盗女娼。
20）中国社会最爱专制，往往用强力摧折个人的个性，压制个人自由独立的精神；等到个人的个性都消灭了，等到自由独立的精神都完了，中国社会自身也没有生气了，也不会进步了。中国社会里有许多陈腐的习惯，老朽的思想，极不堪的迷信，个人生在社会中，不能不受这些势利的影响。有时有一两个独立的少年，不甘心受这种陈腐规矩的束缚，于是东冲西突想与中国社会作对。
但是中国社会的权力很大，网罗很密；个人的能力有限，如何是中国社会的敌手？中国社会对个人道：“你们顺我者生，逆我者死；顺我者有赏，逆我者有罚。”那些和中国社会反对的少年，一个一个的都受家庭的责备，遭朋友的怨恨，受中国社会的侮辱驱逐。再看那些奉承中国社会意旨的人，一个个都升官发财，安富尊荣了。当此境地，不是顶天立地的好汉，决不能坚持到底。所以像褒匿那般人，作了几时的维新志士，不久也渐渐地受中国社会同化，仍旧回到旧社会去作“社会的栋梁”了。中国社会如同一个大火炉，什么金银铜铁锡，进了炉子，都要熔化。
21）一个人捉到一只雁，把它养在楼上半阁里，每天给它一桶水，让他在水里打滚游戏。那雁本是一个海阔天空逍遥自得的飞鸟，如今在半阁里关久了，也会生活，也会长得胖胖的，后来竟完全忘记了它从前那种海阔天空来去自由的乐处了！个人在中国社会里，就同这雁在人家半阁上一般，起初未必满意，久而久之，也就惯了，也渐渐地把黑暗世界当作安乐窝了。
记得我第一次讲到“白话”诗歌，对胡适这个大人物还没有深入的了解，只是凭借自己对于现代诗歌的偏爱自我性的解读了那首《两只蝴蝶》，殊不知，这首看似简单易懂的诗歌对于中国母语的进步与发展有着划时代的意义！
虽然这本传记仅仅记录了胡适从童年到青年的人生历程，但第六章“逼上梁山--文学革命的开始”给了我很大的启发，一个想要改变国人语言现状的伟大设想是多么需要充足的勇气和非凡的实力，外加坚定的信念和不屈服的意志啊，而胡适，他做到了！
这首先源于他扎实敦厚的文学底蕴，从他的童年时代我们就不难看出，读万卷书对于一个人的文学素养和精神变革起到了至关重要的作用，这必须要提起他的母亲，虽然是一个农村妇女，不仅恪守着丈夫胡铁花对于胡适的最终“遗愿”，但更多的成为了胡适教育方面的引导者，而胡适，也正是目睹了母亲坎坷的一生，承载着母亲的无限期待，才激励着他在人生轨迹上不断的走向巅峰，不断的突破自我，并且走向了世界的舞台，当然我认为这也离不开他父亲文学造诣的“遗传”，还有他不同常人的天资禀赋！
我不想过多涉及胡适在政治方面的作为，历史自有它判断的标尺，谁对谁错可能再过一百年才会有相应的印证。
在我看来，胡适虽然饱受中国传统文化的熏陶，在儒家经典和诗词歌赋中汲取营养，但他的眼界是开阔的，思想是非凡的，他没有局限于眼前的这些经典书籍，而是把文学领域拓宽到社会甚至国家层面，他所思考的是不仅仅是老庄的哲思，诗歌的韵脚，小说的通俗，他所关注的是更广阔的生命群体，是当下国人语言文化的退缩与改革的问题，这样深刻的远见性，相信不是凡夫俗子所能拥有的！他能够从深远的经典文化中抽身，在别人看来根本没有可能改变的情况下，却毅然决然的提出了“文言”已经不适合当下历史发展的浪潮，并且大胆有力的指出“今日所需，乃是一种可读，可听，可歌，可讲，可记的言语。要读书不须口译，演说不须笔译，要施诸讲坛舞台而皆可，诵之村妪妇孺皆可懂。不如此者，非活的语言也，决不能成为吾国之国语也，决不能产生第一流的文学也”的深刻言论，可见，他的文学改革的思想是极具超越性又与时俱进的！
当然，胡适应该感谢和他一起留学的朋友，正是他们的不解和批判，才成就了孤立的伟人，才让他更加坚定的走上了文学改革的道路，写了《尝试集》，并且在众多友人极力反驳的情况下，踽踽独行，用“白话”创作诗歌，也正是因为他对“白话”的坚守，才有了我们今天的母语现状，不然，我们可能依然操着文白夹杂的口音习惯，继续在死文字，半死文字，活文字的怪圈里原地踏步呢吧！
胡适的才华是公认的，他为国民文化做出的贡献更是不可磨灭的，现在的年轻人可能没有谁会去特别关注这个看似被时代逐渐淹没的伟人，他们或许根本不愿去了解母语的华丽又艰难的变迁，即便是有点文学爱好的人，也多数沉浸在悬疑小说，言情酸腐，或是什么语言艺术，心理技巧，怎么变成有钱人之类的畅销书堆中，我不知道这是时代发展的需要还是文化的萎缩倒退，我也不知道是不是自己应该跟上当下流行的思想脚步，或是应该继续保持一点对物质功利浮华之外的深度思考？
难道深受梁启超影响的胡适所提出的国人的弊病依然存在吗，他说“我们所最缺乏而最须采补的是公德，是国家思想，是进取冒险，是权利思想，是自由，是自治，是进步，是自尊，是合群，是生利的能力，是毅力，是义务思想，是尚武，是私德，是政治能力”，当我们再重新审视这段文字时，依然觉得其字里行间都鞭笞着国人或多或少的弱点，虽然社会在迅猛的发展，但我们的精神层面也要加快节奏，如果就这篇感悟来说，起码我们不应该忘却像胡适这样的划时代的“大家”，这也是说给我学生听的，是的，学生们对现代诗歌的关注更是少之又少，就别提这其中蕴藏的历史渊源了，要说原因，众人皆知，高考不考，所以不讲，但我多希望在未来的日子里，能够有更多的像胡适这样的人，引领我们的时代，不断鞭策我们的“狭隘”，让我们走向更宽广的天地，真正立足于世界的舞台！