“雄黄酒下肚，龙舟顺水出。”猜到是什么节日了吗？对啦！就是端午节！
端午节是纪念屈原投江报国的节日，有吃粽子和五黄、赛龙舟等习俗。这次，我就来亲手包个粽子吧！
准备好干粽叶、圆糯米、五花肉、五香粉、姜粉、生抽、老抽和白砂糖。在包粽子的前一天晚上把干粽叶放入水中，把一个盘子压在上面，不让它浮起来，泡一整个晚上。
第二天一早起来把糯米放入水中，把它浸泡三四个小时左右。在泡糯米的时候把五花肉切成小块儿，放两勺生抽、一勺老抽、半勺白砂糖、一点五香粉和姜粉，用手抓匀，腌制两小时。把泡好的粽叶放到锅里煮10分钟，用筷子夹到冷水里。把泡好的糯米用网筛控十分钟水，然后再倒回碗中，放两勺老抽、一勺白砂糖、半勺盐腌制十分，用勺子拌一拌。
食材都准备好了，接下去要包粽子啦!先从水中拿出两片粽叶，再把它们头对尾地放好。抓两头，一弯，变成一个锥形，放一勺米，压平，再放几块五花肉，接着盖上两勺米，压平。多出来的叶子把口封上。用棉线把粽子绑紧，不然会漏汁漏米。只是这个绑线实在太难了，我的手劲小，绑不紧，而且绑好后的粽子形状也很有“特色”。当然，最后我总算是包出了我自己的粽子。
我发现自己包的粽子真的比买的还要好吃！
“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。"古往今来，没有一件事有绝对的对错,取决于每个人看待事物的角度和眼光。故，选择本身美好，天终无绝人之路。
走廊上的嬉笑追逐是正在进行时，教室里的粉笔灰四处飞窜，阳光照耀下的林荫点点，幸在小学六年级做好了选择!
面对升学的压力，教室里仿佛压抑着一种不为人知的怪异气氛，总感觉闷闷的。在一堂语文课上，讲到了“学雷锋好榜样”这个主题，但同学们仿佛积极性不高，甚至有人都已快昏昏欲睡了。老师见我们精神状态不佳，便也想到我们会有迷茫消沉的情绪,便延伸了话题：“同学们都打起精神来啊!竞赛不远了，我们可以在班上找得一个目标，就拿身边人，更有实际性也有紧迫感。”同学们仿佛为此大吃一惊，枯燥无味的语文课瞬间热闹起来，议论纷纷。随后，老师便点了几位同学发言，压抑已久的情绪在此时高涨爆发，台下也引得鼓掌声如雷鸣般阵阵。看着同学们如此富有激情的宣誓与挑战，老师的嘴角也漾出了弧度，我的心里也泛泛起了点点涟漪。发言活动举行地正精彩，我也暗暗下定决心:一定要超过她。
她可谓是班上的神级人物，毫不夸张地说算是整个年级的佼佼者。从一至三年级年年蝉联第一，当时的她，在我心中算是当作可以供奉起来上柱香的存在，也就是遥不可及。自此，我又做出了一个选择：要心中所想什么分析后就算突破标签也要去做。随后，向来不喜欢在课上展示的我也算是老师眼中的“常客”；活动表演节目中还为自己争得一个角色……大大小小的活动使我发现我们之间那不可逾越的鸿沟越来越近，大大小小的考试中，只要有一次超过了她便在心中暗自狂喜。
虽最后在竞赛中以0.5分之差败北，不过扪心自问，我并没有遗憾，因为最后留下的是我巨大的进步。
雨水选择落入大地便滋润一方，选择落入小河便聚成江海....愿选择终握在自己手里，以此主宰目己未来的命运，归来回首，即便不完美也无愧于心、无愧于地，不留遗憾!
（指导老师：朱慧）
我今天学了一个新的成语故事，名叫“对牛弹琴”。这个成语故事讲了一位音乐家，名叫公明仪。公明仪来到了一个风景优美的地方，他四处看了看，一个人也没有，只看见了几头牛，就对着牛弹起了琴，但是牛听不懂琴声。
“对牛弹琴”的意思是比喻和不讲道理的人讲道理。也比喻说话不看对象。
我的小姨刚生了一个小弟弟，由于小弟弟经常哭闹，小姨就对小弟弟说不要哭，不准闹，我觉得小姨就是在“对牛弹琴”，因为小弟弟根本听不懂。
我以后要好好学习，要多读书，学习道理，以免以后人家跟我讲道理的时候，像在对牛弹琴。
晴朗的夜空出现的两个亮点，似乎是星星，不对不对，明显在移动，那是什么呢？萤火虫？应该没那么慢，直升——飞机？对耶，是飞机，飞机平时就是这种速度，而且底下有几盏灯的。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？得从蝙蝠说起。
蝙蝠是夜里飞行的，还要捕捉一些小昆虫来填饱肚子，飞行时它从来不会撞到自己，即便是空中的电线，它也能巧妙地避开。
难不成蝙蝠拥有史上最棒棒哒的眼睛，能在暗黑中看见东西？为了弄明白这个问题，科学家在一个大房间里，胡乱的拉了几十条细细的线，线上系着小小的铃铛。
第一次试验，科学家把蝙蝠的眼睛蒙上，蝙蝠一点事也没有，第二、三次试验，分别把蝙蝠的耳朵和嘴巴蒙上，此时的蝙蝠就像失去控制的车，到处乱撞。
原来，蝙蝠的嘴会发出一种叫做“超声波”的声音，这种声音我们是听不见的，但蝙蝠的耳朵却能听见，超声波遇到东西反弹回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就躲开了。
现在，每当我看到蝙蝠时，还真有点佩服它们呢！人们通过学习蝙蝠的超声波，发明了雷达，把雷达装在飞机上，飞机在夜间飞行时，减少了很多事故的发生。
不仅如此，科学家们还从锯齿草得到了启发，发明了锯子；从萤火虫发明了人工冷光；从鲨鱼发明了新式泳衣……
大自然是我们最好的老师，我也要像科学家们一样，走进大自然，认真观察，用心体会，在大自然中得到启发，发明更多对人类有帮助的东西，做出自己的贡献。
过年了，爸爸贴对联，妈妈做清洁，我能做些什么呢？对了，我做一张新年贺卡送给他们吧！
我先拿了一张红卡纸，两头对齐再对折，贺卡的外衣就完成了。我又拿出粉色彩纸，剪了一条小鱼贴在贺卡封面上，表示我们家年年有鱼吃。再剪了一朵绿色的小花贴在封底，希望我们一家永远年轻，每天心情像花一样美。最后，我在贺卡上写了祝福语：2020鼠年大吉。
爸爸妈妈干完了活，坐在沙发上休息。我把贺卡送到了他们手中，里面装着我满满的祝福和爱。
（小作者是浙江省台州市路桥区南官小学一年级学生）
后 记
我很喜欢做手工，爸爸妈妈辛苦了一年，放假还要做家务，我就做了一张贺卡送给他们，祝他们在新的一年里身体健康，万事如意！
家长感言
平时感觉她都是大大咧咧的，今天看到她拿着贺卡站我们面前，看着她纯真的言语，真的被感动了，幸福来得太突然了。
教师赏析
一张简单的贺卡，却饱含着小作者细腻的情感。在文字表达中，一条鱼、一朵小花都具有了非凡的意义，这种象征性的表达足以体现了小作者对家及家人的无限热爱。言由心生，情由文达，这份美好值得回味。（陈丽华）
四五月份的时候，正是家乡桃花盛开的时节。
小时候，我对花不懂得欣赏。奶奶总是指指点点地告诉我，这是桂花，那是苹果花……但我不喜欢那些花。我喜欢的是桃花。桃花树的样子水灵灵的，虽然不像梅树那样有姿态，但比苹果树可爱多了。不开花时，只见到满树碧绿的叶子；开花时，一眼望过去，只见满树都开满了淡粉色的小花。仔细地在树丛里寻找，还可以看到一些小小的花苞，可爱极了！
桃花盛开的时候，不说香飘十里，至少左右十几家的小孩都闻着花香，跑过来看桃花了。桃花成熟时，就应当让风伯伯“吹”下来。“吹”下来的桃花，虽然不太完整，但是可以捡上几片夹在书里。时间久了，整本书都会有桃花的香气。捡上一大包时，还可以洗干净了泡水喝。
看桃花被吹下来对我来说是件大事。小时候，每天我都会走一圈，心里想着：风伯伯，快来呀！终于有一天，桃花的花瓣纷纷扬扬的飘落下来，我喊着：“啊！下雨了，下雨了，好香好美的桃花雨呀！”
我想，每个人都有一个很棒的东西，对于我来说，我认为最棒的就是在家里有一张属于自己的新的书桌。
记得以前就像别人一样，很想有一张自己的小书桌。因为那时候写作业都是用妈妈房间里面的小书桌做的，有时候连我的书包都放不下呢！在期中考试前，我向妈妈提出了要换新书桌这件事，妈妈答应如果我期中考试有进步，就给我买一张新的书桌。
所以在接近期中考的这几天里，语文，我做到了多读课文，多看一些阅读题，这样可以快速地提高自己的理解能力。在平时也会大声地读课文。
为了提高数学成绩，我多记一些面积、周长的公式。因为五年级要学习方程，这个我也不懂，所以我会多问老师，多让同学给我出一些有关方程的题。
英语最重要的就是多读、多听、多背。所以我只要一有时间就会大声地读单词、背课文。有时还会和同学比赛，来记更多一些不懂的单词，然后把它写在错题本上，平时就可以多看一下。
在期中考试的那一天，老师面带着笑容：“同学们，放心考试，考出最满意的成绩出来。”
“好，我们一定会好好考试的，考出自己最满意、最成功的一次成绩。”同学们异口同声。
走进考场，老师让我们安静地进教室，然后开始发卷了。当试卷发到我手中时，心里多少有一点点的小激动，因为在拿到卷子时，我发现里面很多题都是我以前在复习时做过的题。
“叮—叮—”开始考试了，同学们认真地做着每一道题。这时，仿佛身边突然安静了很多很多，连一支笔落在地上都可以听到呢！“叮—叮—”考试结束了，老师把每一个人的卷子拿走了，这时，外面的鸟儿在树枝上欢快地歌唱，仿佛是在为我说加油呢！
“同学们，期中考试的成绩出来了，大家考得都非常不错，好了，现在我们来发一下考试卷。”一个粗粗的声音传了过来。
这时，我的心跳加速，仿佛四周突然凝静了一样。当卷子发到我的手上时，我发现这次考试的成绩比上次考试的成绩大有进步，心里有点高兴：这下一定可以买一张新书桌了。
回到家，我把卷子给了妈妈，妈妈看了卷子以后，又高兴又认真地说：“这次考试是有很大的进步，所以，可以买一张新书桌。”
“好！我有了自己的书桌，太棒了！太棒了！”我开心地大喊。
来到家居店，我和妈妈一起选了一个长120cm，宽90cm的大书桌，它的样子可爱极了，上面还有一个小娃娃呢！黑色的转动椅子上还送了一个粉色的垫子呢！
从此，我有了一张属于自己的书桌，但是以后还要努力学习，考出更好的成绩来，加油！
这几天，我觉得嘴里有一颗松动的牙齿不对劲。我对着镜子仔细瞅了瞅，原来乳牙还没有“离任”，恒牙就迫不及待地来“接任”了。两颗牙挤到一块，自然要扩大“领地”。结果，周围的牙“走投无路”，只好“忍气吞声”地“缩”在一起。
我五岁就开始换牙，还是第一次遇到这种情况，心里十分害怕，心想：万一这两颗牙互相不让，这样下去，恒牙长大不就成畸形的了吗？我决定求助牙医，用武力请那颗乳牙提前“退休”。
“吱-”31路公共汽车缓缓地停下来。我走进了诊室，那里非常安静。一位男医生检查了我的牙齿后，细长的眉毛拧在了一起，表情也严肃了起来。看来，这件事没那么简单......
“只是牙根有点发炎。”医生淡淡地说。
我急着地问：“要拔牙吗？”妈妈急切的回答道：“当然喽！”
“你放心，只要把乳牙拔掉就没事了！”医生安慰我说。我这才松了一口气。医生让我躺到一张如床的椅子上。只见他取来了一些拔牙工具，我张开了嘴巴，钳子无声地“咬”住了我的乳牙。我希望医生手下留情，对我温柔一点......
由于打了麻药，不到五分钟，那颗乳牙就被拔掉了，嗬，其实拔牙也没想像中那般可怕。
四五月份的时候，正是家乡桃花盛开的时节。
小时候，我对花不懂得欣赏。奶奶总是指指点点地告诉我，这是桂花，那是苹果花……但我不喜欢那些花。我喜欢的是桃花。桃花树的样子水灵灵的，虽然不像梅树那样有姿态，但比苹果树可爱多了。不开花时，只见到满树碧绿的叶子；开花时，一眼望过去，只见满树都开满了淡粉色的小花。仔细地在树丛里寻找，还可以看到一些小小的花苞，可爱极了！
桃花盛开的时候，不说香飘十里，至少左右十几家的小孩都闻着花香，跑过来看桃花了。桃花成熟时，就应当让风伯伯“吹”下来。“吹”下来的桃花，虽然不太完整，但是可以捡上几片夹在书里。时间久了，整本书都会有桃花的香气。捡上一大包时，还可以洗干净了泡水喝。
看桃花被吹下来对我来说是件大事。小时候，每天我都会走一圈，心里想着：风伯伯，快来呀！终于有一天，桃花的花瓣纷纷扬扬的飘落下来，我喊着：“啊！下雨了，下雨了，好香好美的桃花雨呀！”
对于春天，人们总是充满了期盼，这不仅仅因为春天是四季之首，更因为春天那勃勃生机的景色给人以无尽的遐想。
让我们通过细心的观察和丰富的想象，用手中那支神奇的笔，描写一幅幅多姿多彩的春景图。
写作方法与技巧
01、选择有代表性的景物
一年四季都有它有代表性的景物，夏日的炎炎烈日，秋日的落叶纷纷，冬日的皑皑白雪，都是季节的代表，那么哪些景物可以代表春天呢？用你擅于发现的大眼睛快到外面去找一找吧！
例如：小草、柳树、燕子等等，它们都发生了什么样的变化呢？
02、抓住每种景物的特点
不同的景物有不同的特点，这就需要你对找到的景物进行细心的观察了，景物的数量、颜色、形状、姿态、气味和声音，统统都要靠你来发现哦！所以观察景物时，别忘了带上你的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴哦！当然，你还可以伸出手来摸一摸景物带给你的感觉哦！
例如：空气还那么寒冷吗？小鸟的叫声是怎么样的？蜜蜂开始干什么了？发出什么样的声音呢？
03、按照一定的顺序来写
描写季节的文章，最令大家头疼的就是在众多要写的景物中，不知道先写什么，再写什么。
这就需要你给发现的景物排排队喽！记好排队的规则哦！你可以从上到下，也可以从下到上；你可以从远到近，也可以从近到远；你可以从中间到四周，也可以从四周到中间。
当然，你还可以按照游览的顺序来写，也就是走到哪里，就写到哪里，怎么样？是不是很简单啊！
04、运用修辞来写景
景物找到了，特点抓住了，顺序排好了，可以动笔写文章了。
可是，怎么写出文采呢？快快到你的大脑中提取信息，我都学了哪些修辞手法，有比喻，有拟人，有排比，有夸张。这些修辞可以帮你大忙哦！仔细想一想，在写这种景物时，可以用上什么修辞，来把句子写得更生动，更形象，更具体。
例如：我们写小草从土里发芽了，可以用上拟人的手法，说它从土里探出了小脑袋等等。
05、写景不忘抒情
最后，学习哥要告诉你最最最最重要的一点，那就是写春天不能单纯写春天，你写春天的目的是什么？
因为它美，因为你爱它，爱就要大胆地说出来，把春天带给你的感受，把你对春天景色的喜爱之情直接表达出来，这就做到了情景交融，借景抒情，这才是我们写景的目的。
范文
一年级
春天来了！
春姑娘用她的手抚摸着大地，大地穿上了一身绿色的衣服，小草儿偷偷地从地下钻了出来，伸了一个懒腰，小花儿也从甜美的梦中醒来，穿着五彩缤纷的衣服，可真美啊！
春天来了，我可高兴了，因为春天还是放风筝的好季节，瞧！天空中的风筝多得数也数不清，有的像老鹰，有的像蜻蜓，有的像小燕子……春天是叮叮咚咚，春天是叽叽喳喳。
我爱万紫千红、百花争艳的春天。
二年级
随着日历的翻动，冬天不知不觉地过去了，春天悄无声息地来了。路边小草破土而出，一片嫩绿。高高的白杨托起一层绿茸茸的嫩叶，在阳光的照耀下，显得生机勃勃。湖边的柳条上点缀着无数新绿的细叶，弯弯曲曲的垂下来，如飘曳的头发，微风一吹，他们便尽情地舞动，似乎在炫耀春姑娘对他们的钟爱。
这时，我不禁想起了古人的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿细绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是呀!温柔的春风把柳条吹出多么像一把神奇的剪刀啊!
啊！春天是那么的美丽，那么的快乐，我真想把春天画下来。
三年级
暖暖的春风抚摸着我的脸庞，细细的春雨沐浴着我，燕子叽叽喳喳地叫着，我才感觉到春天已经悄悄地来到了。
从公园里，已经能找到率先被春姑娘施法的小草、小花，小草把头探出土外，好象在说：“春天来了!”，小迎春花听了，也开出了淡黄色的小花，说：“春天来了!，春天来了!”，小鸟听了，告诉柳树，柳树露出了绿绿的小结，好象梳成了早春的辫子。就这样，像接力赛似的，春天传出了草地，传出了公园。春天又传进了校园，传到了路边……
经过春雨的沐浴，更多小草钻出土地，更多小花争相开放，更多大树梳成了春天的辫子……春雨细细地，沙沙地，有魔力的……
春光伴随着春风，伴随着春雨一起送去了春天的魔法，春天的颜色，春天的形态……，让我们用喜悦的心情迎接春天吧，享受春天赋予的花香。
四年级
现在是初春，我觉得一切的景色都很美丽。
草地上，小草绿了，一片生机勃勃。花开了，在挨挨挤挤的小草中冒出头来。我看到这一切，心里想：在春暖花开的时候，小草会探出头来，一点儿也没错!绿油油的一片，看起来让人心旷神怡，好舒畅!一朵朵花也不示弱，争先恐后地从草地里钻出来，真是美不胜收!
小河里，小鱼、小虾苏醒了，活动了一会儿就开始嬉戏了。小鱼用尾巴把水泼向小虾，小虾赶紧来了个“海底捞月”闪开了，并且向小鱼射了一个“小水球”，小水球一跃而起，然后降落了，刚好砸到小鱼。小气晕了，去追小虾，小虾划动着尾巴和细脚逃走了，水面便有一圈一圈的波纹荡漾开去。
花园里，花开了。有玉兰花、莲花、杜鹃花、紫丁香、鸡冠花、牵牛花……千万朵花都开了。颜色也有很多：粉红的、火红的、紫红的、嫩绿的、天蓝的、洁白的……五彩缤纷，清丽极了!春天的花儿可又多颜色又鲜艳啊!
春天，你可真是美丽的啊!美在人们的心中!
五年级
都说春天是万紫千红的，春天是姹紫嫣红的，春天是蓬勃向上的……
可这一切我都感受不到，习惯了黑暗世界的生活，我对春做着各种美妙的遐想。
春天在哪里呀！我想伸手去抚摩。不知不觉脱掉了厚厚的冬衣，我摸到了逐渐单薄的衣衫。窗子打开了，吹来一阵微风，伴随着层层的暖意，好象听过“吹面不寒杨柳风”的诗句，这就是吧！啊，还充满着一股淡淡的清香。也许是正在使劲钻出地面的小草，和使劲抽出树叶的枝条，散发出的气息吧！
我站在了窗子前，身上逐渐暖洋洋了起来。太阳越升越高了，好温暖，好温柔的光！象经常抚摩我的妈妈的手掌，象经常萦绕在身边的妈妈的宽慰，心中一阵阵的感动，春天的太阳一定是那妈妈慈祥的脸。
“唧”地一声，是那可爱的小燕子掠过了我的窗前，引来了一群唧唧喳喳的麻雀，好象在争着和我谈天。我静静地不敢大声呼吸，恐怕惊走了那可爱的伙伴。听着越来越热闹的鸟鸣，我也感到了春的生意盎然。
生命的可贵，生命的美好，尽在春里展现。感谢春天赐予了大自然无数的生命，感谢春天让我扬起自信的风帆，感谢春天让我坚强勇敢，感谢春天般的妈妈给了我生的源泉……
六年级
寻找春天
随着远处不时的鸟啼声，附近孩子的嬉笑声，春天不知不觉走近了我们身边。路边的小树上满是绿叶，处处散发着新生的气息；街旁的鲜花店里清香扑鼻，这一切的一切都预示着一个新的开始春天
我带着希望和憧憬寻找着春天
不知不自觉我来到一片田野，遍地都是盛开的油菜花，远远望去，油菜花已经开得很茂盛了，到处是一片金黄，就像在地上铺了一层黄灿灿的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。忽然间我听见耳边响起嗡嗡声，回头一看竟然是一只蜜蜂，我笑着对它说：小蜜蜂，你迷路了吗？快回家吧，妈妈要担心咯！我享受着大自然的微微春风，丝丝细雨，感受着这一切。四周是那么的宁静，仿佛一切都是乌有的，我大声的说；春天我要找到你！
前边不远出就是一条小溪，我沿着岸边慢慢地走着，突然发现四周是那么的生机勃勃。小溪里石斑鱼在相互玩耍着，是不是溅起些水花来；沼泽地里鸭子们叫着找虫子吃，好可爱啊；草丛中青蛙呱呱的叫着，似乎是为了引起异性的注意。我蹲下来洗了洗手，虽然已是初春，但这小溪里的水还是有些凉。看着这美好的一切，我的嘴角渐渐扬起，幸福感充满我的心里，对明天的期待让我相信明天会更好！
时间不早了，我看着天边的夕阳散发出金黄的余晖，于是我准备回家了，夕阳下我一个人走在小路上心里充满了成就感。我找到春天啦！我大声地喊着。我又跑进田野里，穿梭在花丛中，就像一只小小鸟，自由的飞翔。