“叮铃铃——”下课铃响了，同学们一个个像离弦的箭一样飞出教室，奔向操场，迫不及待地享受这十分钟的乐趣。
我正要跟随大部队一起玩耍，此时古灵精怪的李奕辰向我发出了暗号：王伊诺，别去了，咱们一起在教室做蛋糕吧。
做蛋糕？别开玩笑了，我们既没有奶油，也没有面包，怎么做蛋糕？难不成抓把土和成泥吗？
咦，有了，原来李奕辰一早就有了主意。我俩此时似乎心有灵犀，眼睛都直勾勾地盯准了讲台上的粉笔。
说干就干，我溜到讲台上，趁人不注意，偷偷抓了一把粉笔，立刻兔子似的逃下了讲台。李奕辰又变戏法般，从书包里拿出了一包湿纸巾，“食材”准备齐全，开干。
此时李奕辰化身成大厨，开始配备材料，而我就给她打起了下手。
她将五颜六色的粉笔用笔筒碾成粉末，将粉末放进一个盒子里备用，又将湿巾拿出来几张，挤出水分浇在粉末上，来回搅拌。可是这并没有我们想象的那么简单，搅拌过程中不是稠了，就是稀了，我们就不断的加水加粉末，本来是一小盒，最后竟然弄成了一大盒。但我们也总结出了经验，就是水和粉末得按照2:1的比例才刚刚好。
终于，“蛋糕”模型在我俩的不懈努力下完成了。李奕辰还做了几颗迷你小草莓装饰在上面，我又洒了一层绿色的粉笔末当作抹茶粉。果然，加上草莓和抹茶的修饰，这个“蛋糕”看起来美味极了，让人看了真是忍不住想要咬上一口。
望着眼前的“蛋糕”，我们俩默默地闭上了眼睛，双手合十，许下了心中最美好的愿望！
（作者是安徽省阜阳市太和县民安路小学五年级学生）
后 记
每当我想起在课间十分钟和李奕辰做“蛋糕”的“糗事，”就不禁“嗤嗤”发笑。
家长感言
读了孩子的作文，我为孩子的坦诚而欣慰。
教师赏析
课间十分钟本来就是心灵放飞的时刻。这篇作文写了王伊诺同学和小伙伴在课间十分钟做“蛋糕”的经过，她亲历“糗事，”后来她俩向我承认了错误。看着两个可爱的小精灵，我怎能责怪她们呢？（孙献山）
你们知道什么是投壶吗？这天辛老师走上讲台，拿起粉笔在黑板上写了两个大字“投壶”。
刹那间，全班沸腾了起来。就连平时文静的同桌，都使劲地摇着我的手问我：“什么是投壶呀？”这我哪知道？听辛老师讲吧！只见老师搬出了两个绿色的竹筒，竹筒旁边还长着两只“耳朵”，这奇怪的造型，我可从没见过。老师告诉我们，这就是“壶”。
辛老师先给我们介绍了什么是“投壶”。原来投壶是一项起源于战国时期的中国民间游戏，也是一项非常受欢迎的体育运动。我们需要用手持箭，把箭投进壶口得一分，投到左右两旁的“耳朵”，得四分。一听是这么有趣的游戏，大家可都来了精神，立刻便坐不住了，互相“传授”着心得。
比赛开始前，我们分成几个小组认真地练习着，拿着箭的同学全神贯注地盯着壶口，没有“抢”到箭的同学只好伸长了脑袋观察着队内的情况，大家都想看出这其中的诀窍来。此时此刻，整个教室鸦雀无声，大家都在暗暗较劲。
比赛开始了！第一回合，我们派出刚刚练习时“战绩”最强的小佘打头阵。只见他捏住箭的中部，眼神坚定，直视前方，仿佛自己一投必中，“唰唰”，箭射了过去，人群立即拥上去，我正想挤进去看个究竟，就听到其他队的人大声地喊着：“没进，哈哈！”我马上往里看了一眼，还真没进。小佘看了我一眼，拍了拍我的肩膀，有点悲壮地朝我摇了摇头：“靠你们了。”
唉，这可把我吓坏了。回想起刚刚练习时我十投一进的场面，我觉得自己肯定投不中，但旁边的人一直喊：“加油呀，一定不能输呀！”听到这振奋人心的鼓励，我燃起了一个念头：说不定我能创造一个奇迹！我小心翼翼地对准壶口，把箭抛了过去，“啪”的一声，我定睛一看，果然没中，箭头撞在壶身上，弹了出来，躺在了地板上，顿时，我的心情就像是被雨淋透了一般。唉，果然英雄可不是那么好当的。
接下去其他组的同学们也轮番上阵，大家都拿出了必胜的决心，一次又一次地往那绿家伙身上投着箭，最终，隔壁组梓琳同学不负众望，投出了一个漂亮的“贯耳”，场上顿时掌声雷鸣，大家也无所谓胜负了，都激动得喊了起来。
这节课就在我们的欢声笑语中结束了，这是一场多么好玩多么有趣的投壶游戏啊！我喜欢它！
（小作者是汕头市金平区私立广厦学校五年级学生）
后 记
下课后，大家都围住辛老师，又向她借了投壶的用具，意犹未尽地尝试着，我也在不断练习后终于投进了几次，有了进步！
同学感言
虽然我没能在游戏中拯救我们小组，但我知道了投壶需要的是沉着冷静的心态以及多次练习后的熟能生巧，相信下次我一定能投得更好。
教师赏析
看似简单的投壶游戏，却也是需要经过多次的练习才能掌握技巧，同学们在游戏的过程中不仅收获了快乐，还明白了练习的意义所在，真是了不起。（辛琪）
教室
一会鸦雀无声，
一会人声顶沸。
粉笔把黑板打断了，让知识流入脑海中。
一双双眼睛炯炯有神，如同一堆堆燃烧的火。
在知识的海洋里，奋发图强。
食堂
如同一群饿坏了的小鹿，看见吃的飞一样跑。
这叽叽喳喳，如一只小鸟，在欢快的唱歌。
不知是哪只大鸟，突然吆喝道：”好吃吗？好吃吗？”
一个个干净的碗，如同光头强的光头。
只留下如火的热闹。
宿舍
慢慢的，慢慢的，脚步声走近了！
有声有笑地走到宿舍里。
有聊天的，有看书的，有画画的，还有吃水果的。
宿舍里慢慢地热闹了。
静校铃响了……
一片静悄悄。
不管热不热闹，都一样美好。
我是一支普普通通的白粉笔，我出生在一家粉笔工厂里，一天我和伙伴们居住的粉笔盒被一只手装进了车厢中，我昏昏沉沉的听到一阵发动机的声音......
当我再次醒来时，我到达了一个全新的环境里，我和伙伴们被摆在了讲台上。我抬头望去，窗明几净的教室，一排排整齐的课桌椅，远处，一盆盆生机勃勃的绿植沐浴着阳光。最吸引我的还是那神圣的黑板，要知道，在黑板上奉献出自己的一生，可是每一次粉笔的梦想啊！我忍不住精神起来，享福的日子就要来了！
今天是我第一次来到课堂上课，一位中年女老师走了进来，和同学们互相道好后，就开始准备上课。而此时，我们粉笔盒里却吵成了一锅粥，大家议论纷纷，猜测着谁会被选成为第一幸运儿，哦，不对，是幸运笔。我一边祈求着，一边嘴中念念有词：“苍天哪，我真的很想成为第一个呀，保佑保佑！”这时，老师把纤纤玉手伸了进来。“啊，是我吗？唉，是白小妹，不是我啊！”我发出了失望的叹息，不过接下来的一幕却令我吓了一跳，白小妹在老师手中，刚开始还洋洋得意地冲我笑，谁知老师情绪高涨竟一下用力过猛，粉笔被折断了。可怜的白小妹啊！就这样结束了自己年轻的生命。
见过了白小妹的惨烈代价，大家都不敢轻举妄动，天天小心谨慎的，我也被吓得不轻，可是悲剧还是发生了。那是一个乌云密布的下午，我正安然地睡着午觉呢，忽然，一只邪恶的魔爪伸向了我啊，随着我的尖叫，伙伴们都清醒起来，我这才发现，旁边站着三四个小男孩，他们各自拿着三四支粉笔，一脸的狞笑。我仿佛听到了雷电的响声，眼看一场粉笔大战一触即发了，我拼命扭动着身体，想逃出生天，无奈还是被牢牢控制住了。噩梦开始了，只见一个大眼睛的男孩率先发起了攻击，他拿起了一支粉笔，向一个胖男孩砸了过去。“啊！”我听到了一个双重的声音，有胖男孩发出的，还有粉笔兄弟发出的，只听一声脆响，粉笔兄弟重重地摔在地上，硬生生成了两半，流出了白色的“粉末血”。看到这里，我再也不敢往下想了，果然，胖男孩马上将手中的粉笔头一起扔出去，如发动的机关枪，并且所到之处都是啪啪的响声，一阵惨叫后，分成两半的身体连接处凹凸不平，惨不忍睹！这哪是一场游戏，分明就是屠杀！我忍不住全身哆嗦起来，可是拿着我的高个子男孩，还是将我扔了出去，啊！空气仿佛凝固了一般，我静静地闭上眼睛，准备迎接着最后的到来。“啪”，我居然掉到了一个软绵绵的地方，怎么回事？我偷偷睁开一只眼，居然没死，一双善良温暖的大手接住了我。我发自内心地感谢他。可是我仿佛听到了脚步声......
我被带到楼上，是想让我看看风景吗？正当我沉醉在幸福之中，那双可恨的手居然翻脸了，它居然要将我从二楼窗户投下去。妈妈，这里坏人太多啦！不知道我恐高吗！从这摔下去必死无疑了！唉，老天爷，你对我太不公了！我还没来得及逃生，就被送下了窗户。“啊！”伴随着我的尖叫，我飞了起来。哦，不是坠了下去，唉，我要难逃去见阎王爷的命运了吗？不过幸好，幸运女神眷顾了我，我掉在了一片绿油油的草地上，可还是摔得我痛得昏了过去。这时我隐隐约约感受到有个人走了过来，轻轻拿起了我，把我放回粉笔盒里。没想到我经历了这些磨难，还能活下来，真是让我“老泪纵横”啊！
唉，我的小祖宗们！我们粉笔为你们服务，却惨遭杀害。小朋友们，保护公物，人人有责。不仅是我们粉笔，所有的物品都该被好好珍惜呀!......
在一个安静的教室里上课，教室里的每个角落都是一干二净、完好无损的:黑板是被擦过的，一尘不染的，中间有一个大电脑。桌子一排一排的摆放，上面还套着绿色的桌布。除了讲台上的那一盒“受伤”的粉笔。
这几根“受伤”的粉笔本来是长长的，很洁白、光滑的；可是现在它的外皮却是坑坑洼洼、短短的，握上去很不舒服，上面还有一些小小的灰尘。
有根粉笔是被几个男孩玩弄才变成这样的。一次，几个男孩正在打架。其中，有一个男孩打输了，他很生气，从地上捡起一只粉笔就怒气冲冲地朝另外一个男孩身上扔。另一个男孩又把这只粉笔扔回来。他们就这样，你扔一下，我扔下一下。粉笔就变成短腿伤员了。
有根粉笔被同学用她的尺子在上面刮来刮去，那根粉笔掉了许多的粉末。就变成了“瘦弱”的粉笔。
还有的粉笔......就这样，完好的粉笔越来越少，“伤员”越来越多。
望着这些坏掉的粉笔，我心里想：当时，我没有去制止他们，下一次，一定要制止他们，对他们说：“老师还要拿粉笔写字呢，请不要破坏粉笔。”
在一个安静的教室里上课，教室里的每个角落都是一干二净、完好无损的:黑板是被擦过的，一尘不染的，中间有一个大电脑。桌子一排一排的摆放，上面还套着绿色的桌布。除了讲台上的那一盒“受伤”的粉笔。
这几根“受伤”的粉笔本来是长长的，很洁白、光滑的；可是现在它的外皮却是坑坑洼洼、短短的，握上去很不舒服，上面还有一些小小的灰尘。
有根粉笔是被几个男孩玩弄才变成这样的。一次，几个男孩正在打架。其中，有一个男孩打输了，他很生气，从地上捡起一只粉笔就怒气冲冲地朝另外一个男孩身上扔。另一个男孩又把这只粉笔扔回来。他们就这样，你扔一下，我扔下一下。粉笔就变成短腿伤员了。
有根粉笔被同学用她的尺子在上面刮来刮去，那根粉笔掉了许多的粉末。就变成了“瘦弱”的粉笔。
还有的粉笔......就这样，完好的粉笔越来越少，“伤员”越来越多。
望着这些坏掉的粉笔，我心里想：当时，我没有去制止他们，下一次，一定要制止他们，对他们说：“老师还要拿粉笔写字呢，请不要破坏粉笔。”
它是一支小小的粉笔，粉笔头已被磨去了一半，身上被桌角割了几道口子，白白的衣服早已黑不溜秋，它静静地躺在黑板槽里。
粉笔的工作是整天画来画去，枯燥乏味，而它却热爱自己的本职工作，默默无闻，心甘情愿地工作着，磨损着这寸长之躯。它在那块黑色的土地上辛勤地耕耘着。"嗒、嗒、嗒……"磨掉了自己的身躯,染白了老师的乌发,教会了我们识字,教会了我们绘画,教会了我们计算…..最后,它又毫无怨言默默地化作一片片白雪。多么平凡而又多么短暂,这就是粉笔的一生。
看着粉笔，不禁让我想到了整天和它打交道的语文老师张老师。那次期末考试之前，天气格外炎热，同学们个个面红耳赤、汗流浃背，铃声响起，教室门缓缓打开，张老师迈着沉重的步伐来到讲台前，同学们一看，“张老师怎么了？”“张老师一直都是神采奕奕，精神抖擞的，今天怎么走路都慢悠悠的？”“张老师肯定生病了。”不断有同学脸上浮出惊讶的表情，因为从未见过张老师这样过。她两手撑着讲台，顶着沙哑的喉咙说：“今天我们来默写……书后面的……词语表……咳咳……”这一句短短的话，张老师却好似用尽了全身的力气，一个字一个字的推出来似的，心疼直击我们的心头，教室里从未这般的安静过，每个同学都屏住呼吸，静静的听那一个个词语，只听得见铅笔摩擦纸张的沙沙声。默写了十多个词语之后，张老师的额头已渗出豆大的汗珠，吧嗒吧嗒滴在讲台上……此时，我的眼眶湿润了。
张老师如同这粉笔一样朴实无华，默默奉献，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”她为我们的付出，深深地印在每个人心里。
我是黑板
妈妈是粉笔
每天都写下
对我说不完的爱
我是一支粉笔，我的身体是用一系列连我自己也不知道的东西组成的。而在我诞生的这一天，我经历了许多我的同胞们感受不到的事情。
在传送带上，我忽然被一个肉肉的人手拿了起来。我用眼睛望了望四周，忽然看见了一个巨大的人脸，我害怕极了。我的身体腾在空中，感觉自己快要掉下去时，被放到了一个黑黑的、大大的、窄小的空间里。“你是谁呀？”一个空洞的声音问道。我被吓了一激灵，颤颤巍巍地问道：“你……们，是谁呀……？”突然，我又感觉被人拿了起来，空间里有了光。这只手不那么粗糙，却十分细嫩。她把我的脚碰到一个黑绿黑绿的东西上，本以为自己快要死去时，却发现，脚下出现了一个又一个的字。不管三七二十一，仔细一听，一个个稚嫩的声音，在我耳边传来：
“离离原上草，一岁一枯荣……”
我恍然大悟，原来此时此刻的我在黑板上。我真为自己感到自豪，然而，好事过完，坏事又来临。过了十几分钟后，我听到了一个邪恶的声音：“快，我们快趁老师不在，把粉笔丢出去！”顿时，我感觉到一只脏脏的胖手把我拿了起来，提着我的脚，头悬在空中。这时，一种邪恶的气息再次涌来，胖手把我丢了下来。“咚……”，一阵很大的声音传来，对我来说，这声音响彻云霄，而对他们来说，只不过是耳边风而已。“哈哈……”听到那个邪恶的声音，我忍不住打了个哆嗦，奋力抵抗，却又无能为力。我的身体被别人踢来踢去，顿时，我感到了绝望。
“你怎么这么可怜呢？你还这么大，就被抛弃了……”一个温柔的声音响起，我睁大双眼一看。一双透亮的眼睛，反射出了她的善良，我又重新燃起了希望，我被她捧在手心里，似乎生怕我再次掉落。“老师，我捡到一支粉笔！”女孩用她那可爱的声音对老师说，老师接起我，再次用我断裂的身体，继续开始我人生的历程。不大一会儿，我渐渐的变得越来越小，最后，我的生命消失了……
我终于感受到，被人关爱是多么的快乐。我知道了，人生中能有发光之处，能发挥自己的价值，是多么地幸福！
曾几何时，一块黑板，几支粉笔，几张课桌凳，最多是加装了一个现代化教学设备，“教室”在人们的心目中，功能仅仅是一个供人学习的场地。新教育的春风吹遍定南一个个实验区，“缔造完美教室”的理念就在我们定南教育人心中生根发芽，茁壮成长，遍地开花。传统中的一间间教室，已不仅仅是那小小的教室，它们神奇般的在渐渐长大，身处定南岭北中心校四年级的教室也在渐渐长大。
上学期期中考试后，每周一的五、六两节大阅读课，我便和学生沐浴在意大利著名作家亚米契斯《爱的教育》里，领悟行文习作的奥妙，探讨为人处世之道。这种师生共读共写共赏活动，有效拓展了学生的习作思维，提高了他们的敢说敢写的胆量和习作能力。
每周一第七节社会实践课时间，我便尝试着校本实践的探索与开发。我与岭北数据线扶贫车间李老板商量好，引导学生扎数据线，进行社会实践活动。
我把学生分成六个实践小组，严格按照工序流程要求，以竞赛的形式进行手工制作。切莫小看了扎数据线这手工，这是一个枯燥又无趣的活儿，需要很细的心思，很大的耐心。一包数据线100根，一根也不能多，一根也不能少，更不能松散脱落。平日里在家连扫把也不愿拿的小公主小少爷们，不正是需要磨练这种心性吗？
这种实践活动，既可以锻炼学生吃苦耐劳精神，感受父母劳动的艰辛，又可以培养他们的细心，耐心，责任心与协作精神，感受班级大家庭竞争和合作互助的乐趣，从而端正学习态度，明确学习目的，更加努力地搞好学习。
你们猜，是什么魔力让孩子们心甘情愿吃苦耐劳地去做好这项实践活动呢？
每次手工实践课创收的三四十元钱班费，我全部用在了为他们庆生上。我打印出孩子们的出生时间，亲手为他们精心制作了庆贺卡。并提前让全班孩子为即将庆生的同学写祝福语，贴在庆贺卡上以做纪念。
到了孩子们生日那天，我会准备好庆生PPT、生日蛋糕、糖果点心和红蜡烛，与全班同学一起唱生日歌，庆贺小寿星的生日。届时，小寿星就会与同学们分享那些美味食品，尽情享受全班同学祝福的乐趣（生日在周六、周日或假期里的，我就为他们提前庆生）。
这项活动，增进了同学间的团结，融洽了师生间的关系，激发了学生持续进行社会实践的动力，还温暖了班上留守孩因缺少父母之爱渐渐冷漠的心，从而更加珍惜时光，勤奋学习、感恩社会。
平时许多学生有乱丢纸片的毛病，我就用奖补的方法，激励他们收集废品。鼓励他们自己积攒废品，自己去废品店卖，收入由我保管，充当班费。他们卖了两元，我便奖补两元；卖了五元，我便奖补五元。这让孩子们产生了浓厚的兴趣，不但会把自己的废品主动放入回收箱，还会把校园里的废品，把别人倒进垃圾桶的废品拣回，放进教室回收箱。此举有效提高了全体学生的环保意识，培养了他们把垃圾分类，进行废品回收的习惯，教会了他们一条生财之道。
我还购买了记账本，把每笔班费收入和支出详细记录。并请班长复核，定期公布，让孩子们知晓每笔班费的去向。逐步树立学生的理财意识，培养他们的理财习惯。可谓是一举多得，是切切实实的素质教育，惠及他们终生。
一次次非同寻常、别开生面的师生活动，很快提升了他们为人处世的综合素养，增强了他们感恩社会、回馈社会的善举爱心，涌现了一批批好人好事。教室“班级风采”栏里不断展现“感恩标兵”“勤奋好学标兵”“尊师守纪标兵”“热爱集体标兵”“助人为乐标兵”“爱劳动标兵”“拾金不昧标兵”等奖状激励着大家。李梦琪、郑鑫、张鹏浩、李佳倩、叶林海等同学捡到大额钱财，马上就交给老师。去年国庆假期里，一名高年级女生家庭遭遇变故，全班同学马上慷慨解囊，踊跃捐助。尊师守纪、勤奋好学、积极完成劳动任务、助人为乐、主动做家务的现象成了常态，学习成绩稳列前茅。
一次次新颖别致、丰富多彩的活动，让我的教室一天天在长大，让我的学生茁壮成长。正好应验了那句话:“新教育，新风尚，新形象，新成效。”