以前，我每餐吃剩的饭粟，总是顺手倒进水沟里、倒在沙土、草地上·“…老师和同学们帮助我，爸爸妈妈教育我，我还不以为然地答个怪腔怪调:“现在嘛，粮食过了关，家中年年有余粮，珍惜不珍惜粮食没关系。”影片《焦裕禄》对我的触动太大了。影片中有这样一段实在感人:这天，孩子嚷着要吃肉。妈妈说，过几天，爸爸发了工资再买。孩子不依，顺手将盘子里的一个窝窝头扔到了地上。
焦书记动气了，抓住孩子在屁股上揍了一巴掌。孩子哭了。姐姐埋怨母亲:“你也是，答应了买肉的，说话不算敬。”焦书记对女儿说:“这不怪你妈妈，是我把买肉的钱给了一位社员看病。”焦书记抱起孩子，抓住时机亲切地对孩子说:“爸爸打了你，错了，爸爸向你检讨。”孩子不哭了。焦书记接着语重心长地告诉孩子:“这粮食来之不易，好多人就连这窝窝头也吃不上，好孩子应该爱惜粮食。”只见焦传记一边嚼起了窝窝头。看到这里，我终于理解了古诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻教育意义，从此，我便自觉地以“好孩子应该爱惜粮食”这句含语为座右铭，每餐吃得多少就舀多少饭菜。一餐，我不慎掉了几粒饭菜到地上，我便自动地把它拾起来，送到湘缸里。这样一来，周围的人都夸我做得好。我说，我太感谢《焦裕禄》了。
〔简评〕这是一篇很好的观后感。文题是《看了(焦裕禄)”.”·》，之后怎么样?题目的本身就带有启发性，引起读者的恶思与揣浏。小作者在开篇却欲擒故纵，有意遇开大家怒的问题，偏偏介绍起自己以前浪费饭菜而对帮助和教育“怪”态度，这样蓄势，增强了文章的力度。而后才切入正题:“影片《焦裕裸》对我的触动太大了”，而概括了影片中一个动人的情节，焦裕禄的“好孩子应该爱惜旅食”成了他的座右铭。人物的高尚品质，影片的高超技艺，在无声地教育和改变着年径一代。
以前，我每餐吃剩的饭菜，总是顺手倒进水沟里、倒在沙土、草地上…‘二 老师和同学们帮助我，爸爸妈妈教育我，我还不以为然地答个怪腔怪调:“现在嘛，粮食过了关，家中年年有余粮，珍惜不珍惜粮食没关系。” 影片《焦裕禄》对我的触动太大了。影片中有这样一段实在感人:这天，孩子嚷着要吃肉。妈妈说，过几天，爸爸发了工资再买。孩子不依，顺手将盘子里的一个窝窝头扔到了地上。焦书记动气了，抓住孩子在屁股上揍了一巴掌。孩子哭了。
姐姐埋怨母亲:“你也是，答应了买肉的，说话不算数。”焦书记对女儿说:“这不怪你妈妈，是我把买肉的钱给了一位社员看病。”焦书记抱起孩子，抓住时机亲切地对孩子说:“爸爸打了你，错了，爸爸向你检讨。”孩子不哭了。焦书记接着语重心长地告诉孩子:“这粮食来之不易，好多人就连这窝窝头也吃不上，好孩子应该爱惜粮食。”只见焦书记一边嚼起了窝窝头。
看到这里，我终于理解了古诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻教育意义，从此，我便自觉地以“好孩子应该爱惜粮食”这句言语为座右铭，每餐吃得多少就舀多少饭菜。一餐，我不慎掉了几粒饭菜到地上，我便自动地把它拾起来送到湘缸里。这样一来，周围的人都夸我做得好。我说，我太感谢浮拼育和改变着年较一代。 这确是一篇别具特色的观后息。
看过就忘不了。
忘不了，他第一天到任，迎接他的不是簇拥着的鲜花，不是经久不息的掌声，不是满面春风的欢颜，不是欣喜若狂的人群。那是一群孩子。一群衣衫槛褛的孩子，一群围着他就不走的孩子，一群讨走了他包里所有的食粮后仍不肯罢休的孩子。兰考人的孩子。“欢迎”他的孩子。
忘不了，他第一天主持会议，他所做的，不是侃侃而谈，不是气宇轩昂，不是决心犹如排山倒海，不是誓言宛若天崩地裂。他把领导们引进了车站的候车室。密密麻麻的人群。纷纷扬扬的大雪。模糊的车轨，喧嚣的站台。火车来了，他被人们推来操去。火车带走的，是他的人民，他的兰考的濒临死亡边缘的人民。
忘不了，多少个夜晚，他缩在屋角沉思;多少个白昼，他奔波在黄河故道;多少家的门槛，他都跨过;多少人的家事，他了如指掌。他说他是人民的儿子，他说他是毛主席派来的。
—他叫焦裕禄，很普通的名字。这是一个在兰考担任了一年零三个月的县委书记的名字。这是一个至今让兰考人想起就会涕泪满面的名字。初中时在语文课本中读过这个名字，而日前在银幕上，又强化了这个名字。
他没有豪言，没有壮语，但是，他的话，他的故事，已经深深地烙进了人们的心中。
我想到了老诗人减克家的一句诗:“有的人/把名字刻入石头，想‘不朽’，有的人/俯下身子给人民当牛马。把名字刻人石头的/名字比尸首烂得更早;给人民作牛马的/人民永远记住他!”减老是为鲁迅先生而作此诗的，而鲁迅同时又自谓，“俯首甘为孺子牛”。在《焦裕禄》这部电影中，我找到了“孺子牛”这个词最精当的注释。
如今的兰考，告别了贫瘩，生长出神奇。庄稼汉们掌握了自己的命运，一度荒芜了的土地，变成了绿野平畴，香飘四季。
如今的兰考，告别了萎靡，生长出神奇。当地人民把努力奋斗融进了勤劳的天性，这里不再是荒野荆棘遍地。
如今的兰考，告别了愚昧，生长出神奇。科学的春天，飞机播种，机械作业，昔日戈壁走上了创造的坦途。
而今，人们瞻望着那个在沙滩上凝视的的眼睛。
而今，那个鞠躬尽瘁的操劳的人还在观注着每一分奇迹。
—这就是焦裕禄。在车站用一包兰考土挽留大学生的焦裕禄。在林场像个小学生一样虚心求教的焦裕禄。在雨中带病考察的焦裕禄。在病中还念着兰考麦穗的焦裕禄。
他是我们生活中的一个人。他是36万兰考人心中的“神”。
所以，当一铲又一铲兰考土洒在他的棺木上时，人们撕心裂肺地呼喊，人们悲坳欲绝地痛哭。电影院中，好几次，抽泣成一片。我想:人们不是为电影的表现而动情，震撼人心的是事迹本身。
而我，没有哭，为什么要哭呢?他虽英年早逝，但他千古流芳，他生得伟大，死得光荣!
如果，焦裕禄还活着的话，他会这样告诉我们的，在各自岗位上，好好地努力吧，此有一言当记取:俯首甘为孺子牛!
20多年前，一篇《县委书记的好榜样—焦裕禄》轰动了中华大地;20多年后，影片《焦裕禄》的公映，在全国又引起了强烈反响。人们深情地呼唤着这个伟大的名字，大家都希望涌现出更多的焦裕禄式的好党员、好干部。百姓们渴望焦裕禄式的“父母官”，党和人民渴望焦裕禄的好儿子。而我，作为一名特区的中学生，我要大声疾呼:我们需要焦裕禄式的好家长。
影片《焦裕禄》中的家庭戏虽然不算多，可是它清楚地向我们展示了这位人民公仆的另一面—以身作则，言传身教。焦裕禄的最大特点是:心里装着人民，唯独没有自己。影片中焦裕禄拒吃用特权搞来的大米，就充分体现了这一点，同时也给他的儿女们上了很好的一课:不能利用职权来搞特殊化。
然而，在物质生活水平较高的深圳，尽管较少存在利用爸爸的特权来搞紧俏商品的现象，但是那种“学会数理化，不如有个好爸爸”的特权思想还是普遍存在的，诸如利用家长的职权，给自己找个好工作、好学校等现象，可谓比比皆是。在许多青年人眼中，这似乎是司空见惯。倘若这种“特权”思想发展下去，后果真是不堪设想。年青一代固然有责任，但是我们的家长们是否也应该反思一下呢?
焦裕禄的一生是廉洁奉公的一生。当他看到了下级送来的鱼时，尽管孩子们那么想吃，他自己也实在需要补补身子，但他还是做通了孩子们的思想工作，让他们把鱼送了回去，事虽小，孩子们受到教育却是很大的。如今，翻翻特区学生的书包、铅笔盒，里面的涂改液、签字笔、稿纸……哪一个不是来自家长的办公室?某些学生还可能振振有词:“比起他们(家长)用公款吃喝、旅游，这点小东西算得了什么?"的确，对于特区的学生来说，揩父母单位的油水已经习以为常。试想让这样一些充满利己思想的年青人去建设特区的明天，岂不令人担优吗?
影片中的服饰是我们所感到陌生的。不过，按常理推论，县委书记的女儿比别人穿得漂亮些，也是很正常的事。然而焦裕禄的女儿却因穿着太朴素而受到同学们的讥笑。她的穿着何止是朴素，简直就是寒枪!为县委书记的焦裕禄，让女儿穿得好些并不难。可他为什么不那么做呢?影片并未直接回答，不过我们可以看出，艰苦朴素是焦裕禄和孩子们共同遵守的生活准则。然而，在特区，不要说穿得朴素，就是稍微落后点潮流，便会感到浑身不自在。穿“名牌”、用“名牌”、吃“名牌”之风，在学生中吹得甚烈。这些“超前消费”的来源何在?成百、成千甚至上万的“钱”意味着什么?在提倡艰苦奋斗的今天，我们的家长是否应付诸行动，为孩子们做个表率呢?
青少年和家长朝夕相处，耳濡目染，他们潜移默化地受着家长的影响。时代在变，环境在变，但是培养栋梁之材的清洁空气—良好的社会环境是永远需要的。为了明天有更多焦裕禄的出现，愿今天能有更多的焦裕禄式的好家长!
今天下午看得影片《焦裕禄》令我感触很深。焦裕禄肝痛发作时就用钢笔顶着肝部，坚持工作。如果是我的话早就在地上打滚了。从这点可以看出焦裕禄对人民群众的事情的一丝不苟。怪不得受到人民群众的爱戴和拥护。当时兰考正遭受严重的打击，人民群众生活十分穷苦。为了改变兰考的贫穷面貌，焦裕禄带领大家与自然灾害进行了顽强的斗争，最后献出了自己的生命，享年42岁，当时被群众誉为：“党的好干部，人民的好儿子！”
星期六下午，我怀着激动的心情观看了反映党的好干部，人民的好儿子，焦裕禄同志光辉事迹的故事影片—《焦裕禄》。
焦裕禄同志是六十年代初兰考县委书记。他为了改变兰考的穷困面貌，带领全县人民战风沙，斗严寒，治盐碱，谱写了一曲共产党员为党，为人民忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已的光辉篇章。
焦裕禄同志生活非常简朴，保持和发扬了我党的艰苦奋斗的优良传统。他身为县委书记，仍一直保持着劳动人民的本色，穿的是补丁衣，吃的是窝窝头，县里为了照顾他的身体，特供了一点儿大米。他也叫妻子全部送了回去。有一次，他儿子把一个窝窝头扔掉。他就给儿子讲述粮食来之不易的道理并语重心长地说:“这窝头还有人吃不上呢!”看到这里，我心里非常惭愧、内疚，因为我总觉得现在生活好了，浪费一点儿也没有啥，生活中讲求吃穿，有时把大米、白面都浪费掉了。
焦裕禄同志在工作中，保持理论联系实际，密切联系群众的工作作风。他常说:“吃别人嚼过的馒头没味道。”有一次，他同秘书冒着风沙下乡调查，被风吹下了沙堆，秘书劝他回去听听汇报就行了，可是他执意不肯，因为他知道，只有深入实际，调查研究，才能实事求是解决问题。而我们有些同学学习不用功，作风徽惰，遇到问题不愿动脑子、想办法，甚至连作业都懒得做，有的同学还抄别人的作业，焦裕禄这种工作作风不正值得我们学习吗?
焦裕禄同志想人民之所想，急人民之所急。在一次基风骤雨中，无数亩玉米被大水淹没。为了挽回这一损失，他带领县委干部和人民群众在洪水中抢救庄稼，他忍着病痛，以身作则，夺回了被洪水吞掉的损失。
焦裕禄同志心里时刻装着兰考人民，唯独没有他自己。在他身卧病床时，还想着兰考县的风沙治理和盐碱治理问题。县里干部来医院看他，他说:“下次来给我带几根麦穗，我想看看盐碱地里结的麦穗。”多么朴素的语言，多么崇高的思想。他在生命最后一刻留下的遗言中说:“我死后请把我埋在黄河故道的沙丘上，我活着没有治好沙丘，死了也要亲眼看着你们把沙丘治好。”这就是焦裕禄留给三十六万兰考人民的临终嘱托。他的汗没有白流，心没有白操。三十六万兰考人民继承了他的遗志，经过二十多年的艰苦奋斗，把沙丘变成了绿洲，把盐碱地变为良田。他的遗愿已变为现实。
焦裕禄虽然离开了我们，但是他的精神和英名将永存。他不但为广大党员干部树立了光辉的榜样，而且永远激励着我们青少年为祖国繁荣、富强，为早日实现四个现代化而努力奋斗!