与“ 图片 ”有关的作文

看图写话是二年级语文很重要的一部分，是小学中高年级写作文的基础，以下是二年级看图写话图片及范文，供家长辅导参考。

范文一

在公园的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望他们爱护草坪、保护绿化”。

小男孩们听后，都为自己的过失感到羞愧，还连忙表示以后不会再这么做了，毕竟“保护绿化、人人有责”。转身离开时，看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，小男孩们的脸都红了。

范文二

暑假的一个下午，小军和小明在院子里踢足球，两人玩得兴致勃勃。忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上，把他心爱的一盆花踢碎了，足球也踢到阳台里了。

小明和小军一起商量了以后，小明说：“我家有盆花，把它赔给老爷爷吧！”小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。他们俩一起去老爷爷家道歉。老爷爷说：“孩子们，下次不能再做这危险动作了，瞧，这球也帮你们洗干净了。”小明和小军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。

范文三

今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。

小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：“啊，好痛呀”！

小明走到小红身边说：“这是我的球，快还给我”。小红的头被打了痛了，怒火冲天地说：“你把球打到我的头上，还不给我说对不起，我才不把球还给你。”说着说着，他们俩吵起来了，吵得难解难分、面红耳赤。妈妈看见了对小明说：“你做错了事，你应该对小红说对不起”。这时小明才不好意思地对小红说：“对不起，是我错了”。小红说：“没关系，下次打球的时候可要注意点”。最后他们俩握手言和了。

范文四

夏天的一个下午，放学后，突然天空暗了下来，雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨。大雨开始像断线的珠子，渐渐地连成了一条条线。地上的水越来越多，汇成一条条小溪。

放学了小红准备回家，但是自己没带雨具，她焦急的看着窗外的大雨，雨越下越大丝毫没有停的意思，她只好背上书包，抱着头冲进雨中。雨水无情地打湿了小红的衣服。她跑着跑着，雨好像停了，小红抬头一看，是亲爱的张老师给小红披上了雨衣，老师用温柔的目光看着小红，小红感激地说：“谢谢您，张老师。”这时，一把雨伞撑开在老师头顶，小明大声地说“老师，我们一起回家吧”……

风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，远处的楼房和树木渐渐地模糊起来，他们三人的身影像一道彩虹，闪亮在雨中。

范文五

放学回家的路上，忽然我看见一位叔叔拉着满车的货物，满头大汗，气喘吁吁，还不时的停下来休息休息。我看到这个情景，连忙跑上去，使出全身的力气，帮叔叔推车。叔叔回头一看，看见我在帮叔叔推车，叔叔说：“谢谢你，你真是一个有爱心的好孩子！”我说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。”胸前的红领巾好像在说：“你真是一个乐于助人的少先队员。”

范文六

放学回家的路上，忽然我看见一位叔叔拉着满车的货物，满头大汗，气喘吁吁，还不时的停下来休息休息。我看到这个情景，连忙跑上去，使出全身的力气，帮叔叔推车。叔叔回头一看，看见我在帮叔叔推车，叔叔说：“谢谢你，你真是一个有爱心的好孩子！”我说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。”胸前的红领巾好像在说：“你真是一个乐于助人的少先队员。”

范文七

一天，吃完晚饭后妈妈就开始忙碌了。妈妈先擦桌子，然后准备洗碗。小红看见厨房里的水池里有好多碗和盘子，就对妈妈说：“妈妈，你累了，我来帮你拖地吧！”妈妈高兴的说：“谢谢女儿。”于是妈妈一边擦桌子，一边告诉小红怎样拖地。小红按照妈妈的要求，一下一下认真的拖，不一会儿就满头大汗。原来拖地这么辛苦啊！小红对妈妈说：“妈妈，你辛苦了！”

范文八

有一个星期天的上午，是个万里无云的好天气。

文文和她妈妈去公园里玩。文文一进公园就看到了有凉停、石雕、假山，还有各重各样的鲜花。文文看见有一束菊花特别引人注目，她看了又看，文文想伸手去摘，可被妈妈看见了，妈妈说：“这公园里的花只能看，不能摘的，如果你摘一朵，她摘一朵，岂不是这束花都被摘完了。”文文听了妈妈的话，不由自主的脸红了。后来，文文对妈妈说：“妈妈，我知道了，我以后再也不摘了。”

后来，她们高高兴兴地回家了。

范文九

老师为了让我们锻炼身体。组织同学们来一场拔河比赛。

老师安排我们和五班比赛，两队队员都拭目以待，同学们有的拿着绳子，有的赛前做准备，还有的呐喊助威。

哨声响起，比赛开始。两队谁也不让谁，实力不分上下。最后我们团结一致，每个队员紧紧的抓住绳子，脚用劲的踩着地，上身往后倾，我们终于赢了。

我们班的运动员和啦啦队高兴的喊道：“胜利啦！”

此时，好像天空的小鸟也在说：“胜利啦，胜利啦。”周围的小花小草说：“赢了，赢了。”我们都好开心！

范文十

一个阳光明媚的早晨，小红和哥哥迈着轻快的脚步去公园里玩。

他们来到公园，哟！公园真美，草地绿绿的，柔柔的，像丝绒一般，草地上开满了五颜六色的花，有红的、白的、黄的，树枝上抽出嫩嫩的绿绿的芽儿。太阳公公也特别高兴，把金色的阳光洒满公园的每个角落。

哥哥和小红来到秋千旁，哥哥让小红坐在秋千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地荡起来，秋千越荡越高，小红高兴极了，不时发出银铃般的笑声。树上的小鸟听见了他们的笑声，也叽叽喳喳地飞过来凑热闹，在旁边旋转着不肯离开。

太阳公公瞧见了，也乐得哈哈笑。

就在今天，我在楚才报上看到了一张图片，上面讲的是爸爸牵着自己的儿子，在街上一边走一边说，儿子我再跟你讲一段雷锋的故事，可是却对眼前摔倒的老太太视而不见。

我和同学看到图片不约而同地哈哈大笑，不禁感叹：“这个人太搞笑了，简直是言行不一呀！”没想到这件事竟然发生在了我自己身上。

放学后，我把这张图片给妈妈看，妈妈接过图片，一边笑一边说：“我们一定不能像他一样言行不一，要把雷锋乐于助人的精神用到身边的小事中。”我点了点头。

吃过晚饭，我们搭乘公交车去商场购物，车上十分拥挤，好不容易抢到一个座位舒舒服服地坐下。不一会儿，车上来了一位白发苍苍的老太太，只见她一瘸一拐地往前走，还时不时地左右张望寻找座位，发现没有位置，就转身靠在扶手旁边。我刚准备让座，妈妈突然走到我旁边，拉了拉我的衣角。我见妈妈这个反应，原本想让座的念头在脑海里又消失了，我看了一眼那位老太太，十分想让座。

可是又看了看妈妈此时的眼神，我又似乎有些不敢。突然一个急刹车，车厢突然一下子摇晃起来，老太太身体向后一倾，差点就摔倒了。我见了，心一下子软了，忍不住说了一句：“老太太，您坐吧。”老太太一脸慈祥地看着我连忙道谢，妈妈瞪了我一眼，我想：哎，妈妈下车又要数落我了。可又看见一旁的老太太终于安心地坐了下来，又觉得让座挺值得的。妈妈见我在旁边摇摇晃晃的站着，一脸的无赖，好像在说：“看吧，我叫你不让座，你不听嘛，现在知道累了吧。”

到站了，妈妈狠狠地数落了我一顿。我心想：妈妈平时不就是这样教育我要乐于助人的吗？怎么今天我照做了还被批评了，我越想越生气，委屈得直掉眼泪。妈妈见我哭了，马上改口道：“宝贝，对不起，你做了正确的事情，妈妈不应该批评你。”

这件事情让我明白了：我们一定要做一个有主见的人。努力做正确的事！

我在试卷上看到一幅漫画，图片看似简单，但含义却极其辛辣讽刺。图片描述的是一位母亲带着孩子在路上走着，转头一看，发现三个人正在跨跃马路中间的交通护栏。一个是穿着西装，拿着公文包的男子，看似急着上班；一个是男孩，想快点到马路的另一边；而最后一个似乎是一个母亲，急匆匆地赶回家。孩子指着这三个人大喊：“妈妈，刘翔！”，

众所周知，刘翔是咱们中国非常厉害的跨栏高手，2004年雅典奥运会冠军得主。可是图片中的三个人明显不是刘翔，为何孩子却叫他们“刘翔”呢？图上还有两辆车正在路过，他们跨过斑马线去后。极有可能发生安全事故。有马路、天桥，为什么还要选择可能会丢失性命这个方式过马路呢？交通护栏本是为了保护我们的安全才设置的，现在却变成某些人的快速通道！

他们难道是不知道不可以跨栏吗？答案当然是否认的，这些明知道这样做是错误的，但他们却选择无视规则，按照自己的意愿行事。我们生活中的一些人又何曾不是呢？他们都是明知故犯。例如我们在等绿灯时，总能看到一些车子飞驰而过，红绿灯一直闪烁着刺眼的红光。我想，他们并不是看不到红灯。

还有我们班的男生，老师严禁玩弹笔这种危险游戏，男生却在私底下偷偷的玩。当然，这些无视规则的人，虽图了一时之便，却极易遭受到应有的惩罚。看看那个玩弹笔，结果弹到眼睛，导致眼睛胀痛的同学。

不听老人言，吃亏在眼前，只有得到了教育，他才知道要严守规则。让我们协起手来，遵守规则，创造一个美丽的家园吧！

“同学们，这是什么？”老师微笑着指着黑板上的图片。

“圆。”同学们异口同声地回答。

老师皱皱眉，微笑渐渐隐去，脸变得凝重起来，默默地看着我们，似乎有些失望。同学们有些不知所措，开始窃窃私语：“什么情况？”“老师怎么了？”

“安静！同学们，请问，还是这同一个问题，你们小时候会怎么回答呢？”

一片寂静……

对呀，我小时候会怎么回答呢？我可能会认为它是星星，是蛋黄，是轮胎，是任何东西。记得小时候我有着无穷的想象力：雪花是河的面纱；雨滴是云的花朵；我自己则是猫国王，是我想成为的一切。

我常与好友一起将丝巾束在身上，作为华服，用手机拍摄一部部“电影”，“电影”中展现自己的奇思妙想；或者用蔬莱做成各式的玩偶，独自扮演所有的角色……

小时候的想象是没有边际的，没有什么东西能限制我们的好奇心。

那现在的我呢？圆就是圆，方就是方，雪花就是雪花，雨滴就是雨滴……我小心翼翼地寻找“标准答案”。

我会为了一道题的对错而喜怒哀乐，分数成为自己学习的参照。我会花很长时间琢磨命题人的心思，寻找试题的标准答案。我觉得做其他事情都是浪费时间，远没有成绩排名带给我的成就感大。

我还会背古诗词，会跳舞，会唱歌，会表演节目……老师叫我怎么做，我就怎么做，我会严格、认真地落实这些要求，我感受着成功表演带来的荣誉，我为自己的努力感到快乐。

在这样的学习和生活环境中，我逐渐变得功利，只想着追求成功的结果，过程的体验都被我丢失了。

原来，我就是这样丢失了想象力的。

多一点想象，就是多一点好奇心。我要找回初心，像小时候那样去雪里奔跑，去雨中踩水，用丝巾把自己打扮得漂漂亮亮的，做自己的王。

一朵雏菊会开放多久呢？它仰着脸，对着天空，像太阳一样热情。站在草地上，看见无数的花朵在风里摇摆，它们就是一个个的“圆”，五颜六色，正要起飞。

我和爸爸在淘宝上浏览着花的图片，突然，我看见一张海棠花的图片，就对它产生了喜爱之情，用一见钟情来形容一点也不为过啊！我们就立刻购买了这盆海棠花。

海棠花一寄到，我就迫不及待去拆开它。一拆开，就发现海棠花的花是大红的好像一团正在燃烧的火焰。花瓣是圆圆的，花瓣们的中间有很多黄色的小花蕊，就像小孩子躺在摇篮里。海棠花的叶子刚长出来的时候是嫩绿色的，过了几天叶子变成绿色的，等到长大后的叶子就是深绿色的了，叶子就像小姑娘时刻换着衣服。

海棠花不仅好看，花期还长呢！海棠花能从秋天开到第二年春天，开了一批又一批，这批海棠花快要凋谢了另一批花骨朵又冒出来了。

到了夏天，海棠花的花凋谢了，叶子也随着枯萎了，我们以为它死了，也无暇顾及去管它。妈妈忙着带着弟弟，我忙着学习，海棠花就被遗落在阳台是角落里了。到了第二年春天，妈妈准备把阳台没用的花扔了，换上新的花。可收拾到那个角落时，竟然看见海棠花长出了新叶子。看着那一片片生机勃勃、绿意盎然的叶子，我的心里感动极了，原来海棠花有那么强的生命力呢！

我特别喜欢这盆好看的海棠花。

从小我就喜欢阅读。从一开始的图片画到带着拼音文字的故事书，再到只有文字的书籍，我都一路看了过来，少说也有几百本。妈妈夸我是个爱看书的好孩子，说我与阅读有不解之缘。

在我还在上幼儿园的时候，妈妈去上班了，我一个人待在家，十分无聊，于是我翻箱倒柜，想找到能打发时间的东西。终于，我找到了一本童话故事书《神笔马良》，我十分开心，坐在沙发上津津有味地看起来。妈妈回来见家里乱七八糟，还以为进小偷了。我告诉妈妈缘由后，以为妈妈会责备我，但是没有，妈妈还说看书是个好习惯，要保持。几天后妈妈又给我买了许多的书:有作文书，故事书，小说……各种各样，从此我的阅读范围越来越广泛，知道的东西也越来越多。只要一有时间，我就会在书的海洋中自由自在的遨游。

我曾与爱丽丝一起漫游仙境；也曾与《青铜葵花》里的主人公一起体会人间的真情；还与《根鸟》一起逃离坏人的磨爪……阅读到精彩的地方，我会忘乎所以，更让我爱不释手。通过这些书籍，我能深深地体会主人公的喜怒哀乐，了解了他们之间深深地情意。有了阅读，我的生活也不再孤单寂寞，文字像可爱的小精灵一样在我的脑海里跳动，给我带来快乐与知识，伴着我健康成长，让我进步。

记得有一次作文比赛以童话为题，因为我读了许多相关的书籍，想象力丰富很多，得了奖，我十分开心，同学和老师，还有爸爸妈妈都表扬了我，有了他们的夸赞和鼓励，我更认识到了阅读的好处，更加爱上了阅读。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。以后，我还要坚持多看多读，并且带动同学们一起，共同进步。我要把阅读当成一位语文老师；当成知己，让它充实.点化.陪伴我一生。

“你不知道现在的食物广告设计师有多坑！”同学的抱怨滔滔不绝，“食品图片倒是好看，可实物呢？一个天上，一下地下。”

我浅浅一笑：“图片比实物好看，这话不假。但实物总比图片美，这话更真。”说着，我又回想起那个炎炎夏日。

刚坐下来，饭馆餐桌上的小招牌立刻吸引了我的眼球。“麻酱凉皮，夏日里解暑的不辣之选”那大大的字样像荷花般洁白，沁人心肺。我不由自主地端详起下面的食物图，那洁白又略带透明的凉皮，炫耀着自已的Q弹与韧性。盘底堆着平静如湖的芝麻酱，浅咖色的外表是那么的随和，像一尊朴实无华的小巧暖手炉，令人赏心悦目。切片的黄瓜、圣女果和小生菜错落有致，给人以青春与活力。上方一只缓缓倾倒芝麻酱的瓷勺，看似打破了宁静，实则给人一种动感与真实感。旁边放着的一小碟麻酱，又为整副图锦上添花。我心花怒放，毫不犹豫地点了一份。

苦苦地等待，终于看见了服务员端盘而来的身影。我满怀希望地擦亮眼睛，以待它的庐山真面目，结果令我大失所望：这还是那道菜吗？是的，有麻酱，凉皮样样不缺，但真的是太丑了！图上浅咖色的麻酱到了现实却是深褐色，活像干枯的老树。连原本洁白无瑕的凉皮也因沾了它而显得污浊，如同一块美玉坠入淤泥。原图绿绿的青菜，谁知现在也是深色的，给人一种衰老与无力地感觉。黄果与圣女果的摆放也极其随意。整体看来，活脱脱一堆大杂烩。我俯下身子，胃口全无，心里更是失望。

最终，我还是拿起筷子。毕竟不能白白浪费钱嘛。挑起一缕凉皮，漫不经心地放入口中，无力地咀嚼着。谁知，这一筷子下去，我的手竟有些颤抖——太好吃了！凉皮被牙齿磨碎，内在的清凉感被逼出来，与历史感浓厚的芝麻酱形成鲜明的对比。恍惚间，又滑入咽喉。这才是真正地沁人心。

迫不及待地尝试起蔬菜，轻咬一口，汁水四溢，满嘴留香。我有些不解了，为什么外表不好看，却又这么好吃。这时一缕与四周极不相称的蒸汽若有若无。我转过头，原来是厨房，虽然饭馆开了空调，但厨房一定很热，在这里做菜，一定很苦很累吧。那怎么？突然间，我恍然大悟。因为他们是“用心”在做。这每一道都是心血。对他们来说，这每一道菜亲如子女。这远比图上的外在美美多了。

“记住，实物总比图片美。”我继续对朋友说道，“因为它的内在美是它背后的一个人的心与血，它的内在，真的很美。”

各位家长朋友们，一年一度的植树节快来了，我相信孩子的老师一定会给孩子留一些关于植树节的作业，比如手抄报。

家长们又要挠头了，这可怎么指导孩子呢?不要着急，已经给您准备好了高招，快看看收集的各类植树节手抄报及内容素材大全，吸取灵感吧!

手抄报图片

手抄报内容

一、关于植树节

植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情和对环保的重要性。

中国的植树节由凌道扬和韩安、裴义理等林学家于1915年倡议设立，最初将时间确定在每年清明节。1928年，国民政府为纪念孙中山逝世三周年将植树节改为3月12日。新中国成立后的1979年，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议决定每年3月12日为我国的植树节。

二、植树节的由来

我国的植树节是3月12号。中国古代虽有劝民植树的说法，但由国家以法律形式明文规定植树节日则是现代的事。3月12号这天孙中山先生逝世的纪念日。确定这一天为植树节，一是从植树的季节考虑，二是为了纪念孙中山先生一生提倡植树造林的功绩。

中国的植树节由林学家韩安、凌道扬等倡议设立，最初确定在4月5日清明节。1928年为纪念孙中山逝世三周年将植树节改为3月12日。

三、种树的意义

一棵树每年可贮存一辆车行驶16公里所排放的污染物，一亩森林一年可吸收粉尘20~60吨，1万亩林地的蓄水能力，则相当于一座100万立方米的水库。

①一棵树能给我们做些什么？

1天可以蒸发400千克水；

可制作大约200千克纸浆，并产出750卷卫生纸……

一亩树林又能做什么：

放出的氧气可供65人呼吸一辈子；

一年可吸收各类粉尘20至60吨；

一天可吸收二氧化碳67千克，并释放49千克氧气。

②树木不可替代的作用

（1）调节气候，保持生态平衡。树木通过光合作用，吸进二氧化碳，吐出氧气，使空气清洁，新鲜。

（2）防风固沙，涵养水土。不仅能改善水质，还能在丰水期滞洪蓄洪，枯水期调节水源。

（3）吸收粉尘。一亩树林一年可吸收各种粉尘20—60吨。

（4）减少噪音污染。一条40米宽的林带可减弱噪音10—15分贝。

（5）减温、加湿。炎炎夏日，躲到树荫底下纳凉，那叫一个爽~

（6）为生物提供良好的栖息场所。

五、植树节标语

1.三月十二植树节，大家都来种小树，一棵二棵三四棵，种下之后施施肥，小树才能变大树，人人都来动动手，绿化地球靠大家。

2.多一片绿叶，多一份温馨。

3.植树在当代，得宜在下代。

4.树木棵棵种，绿树点点阴。

5.一棵两棵三棵，棵棵皆成栋梁材。

6.千重林山真宝库;万顷绿海活银行。

7.年年植树树成荫，代代造林林成森。

8.万里长城抵御外敌，绿色长城造福人类。

9.双木成林染尽山河，独苗虽绿怎抵风沙。

10.多植树，广造林、现在人养树，日后树养人。

六、关于植树节的诗歌

为了让四季不再寂寞，

春天，我们栽下一棵树。

这时，东风已吹尽寒气，

万物都在悄悄复苏。

小树的根，

一定会扎进丰腴的泥土。

这是一株茁壮的希望啊，

什么也不能使它干枯。

它挺立着那样自信，

大地正是它慷慨的母亲。

这是一株春的故事，

写满了我们对生活的热爱。

愿它吸取大地的乳汁，

早日成为参天大树。

满树悬挂快乐的童话，

满树敲响自由的音符。

它苍翠的枝干不断伸展，

梦中把岁月的沧桑，

向我们深情地倾诉。

春天，我们看见许多小树，

肩并着肩，手挽着手，

像我们一样昂起了头。

未来不再是荒凉一片，

春天永远在我们心头。

不久大地会站起浩荡的森林，

森林里会走出我们绿色的民族。

伯益，又作伯翳、柏翳、柏益、伯鹥等，大约出生于公元前二十一世纪，出生地大约位于今天的山东省的西南部中原地区，具体地址不详。传说，他能领悟飞禽语言，被尊称为“百虫将军”。在他的带领下，我国早期先民学会了建筑房屋，凿挖水井。西周穆王（公元前900年左右）时，伯益的后裔造父因为替周穆王驾车有功，被赐封在赵城（今山西洪洞北），造父因此以地名为氏称嬴姓赵氏，伯益因此被尊称为今天赵氏族人的血缘祖先。伯益，亦称大费，是我国古代嬴姓各族的祖先。相传伯益善于畜牧和狩猎，并且发明了我国最早的屋舍，他因此被我国民间尊称为“土地爷”并受到不同形式的供奉。

神童

他是黄帝长子少昊(玄嚣)的后裔，据说是古中华第一神童，四岁时，就当了夏禹(姒文命)的老师。

为政

他十岁的时候，便接替父亲担任早期华夏族主干的东夷部落联盟首领，把东夷部落联盟治理得井井有条，成为当时华夏境内最强最盛的部落，帝舜因此征召他做主管当时华夏大部落联盟的第一大生产部门——畜牧业的主官，他也治理得很好，保证了当时遭受空前绝后大洪水的早期华夏先民不被饿死，令帝尧和帝舜都非常高兴，任命他为大禹治水的第一助手，他与夏禹一起并肩奋斗了十三年，终于取得治水的彻底胜利，他和夏禹都受到舜的表扬奖励，夏禹被舜奖了一块玉，而伯益则得到一面奖旗，帝舜并把自己的女儿嫁给伯益做妻子，生下了玄仲。让他主管灾后重建的全面工作。据说，由于他各方面工作都很出色，舜曾经想把大部落联盟首领的职位先禅让给他，伯益拒绝了，舜才把夏禹选作自己的继承人，并要求夏禹之后必须把职位禅让给伯益，但舜死后，夏禹见部落联盟里的财产越来越多，遂产生独占之心，又迫于当时已经形成的禅让习惯，不得不假意禅让给自己还大很多的皋陶，结果把一百多岁的皋陶活活给累死了；夏禹又召开部落联盟首领会议，把支持伯益的大部落首领防风氏等借故杀死，最后不得不禅让给伯益了，又把他架空，霸占大部落联盟里的公共财产分给支持自己儿子夏启的部落和氏族首领。夏禹死后，夏启联络一大批中小部落和氏族的首领反对伯益，引起夏部落里最大部族有扈氏的不满，有扈氏带头维护原始禅让制，被夏启残杀；夏启并开始屠杀反对自己的防风氏、有扈氏等部族，伯益不得不奋起反抗夏启，双方之间进行了一场史前最惨烈和最持久和最全面的争夺全华夏大部落联盟首领的战争，结果伯益战败被杀，伯益与帝舜之女的儿子玄仲带有资格参与禅让制竟逐部落联盟首领的伯益、帝尧、帝挚、帝舜、契(商族祖先)、后稷等余族退出中原，移迁山东沿海地区，而夏启则带领一部分没有资格参与禅让制竟逐部落联盟首领的部落和氏族留在中原；华夏族自炎黄时期成型以来第一次分裂，对立双方也由原始部落联盟时期进入私有奴制国家时期。

业绩

伯益最突出的贡献就是佐禹平治水土，这点可见于《史记》之《夏本纪》、《秦本纪》等。伯益不仅治水卓有成就，而且在治水过程中还立下了其他功劳。

其一，伯益在遭受洪水侵袭的地方，根据当地地势低洼的特点，教给民众种植稻谷，促进了农业的发展。因此，当禹在平定洪水后，帝舜赏赐伯益以皂游（一种黑色旗帜），还将自己家族的女子许配给伯益。此后，伯益就在舜的手下担任虞官（《尚书·尧典》），掌管山泽，繁育鸟兽。而伯益的后人，包括费昌、仲衍、造父、处父辈以长于训鸟兽成立于世。

其二，传说伯益发明了凿井技术。《经典释文》卷二井卦因《世本》云：“化益作井。”《吕氏春秋·勿躬篇》：“伯益作井。”这大概与其佐禹治水不无关系，毕竟在长期与水土打交道的过程中，是易于发现地下水的秘密的。当代考古发掘证明，我国水井的出现恰当与尧舜时期相差不远的龙山时代，可知传说有其根据。凿井技术的发明有重大的意义，在此技术发明之前人们不得不靠近河流定居，忍受河水泛滥的威胁。凿井技术发明后，我国古代北方广大平原地区逐渐为各氏族充斥，得以开发。

其三，伯益参加平治洪水，也促进了本氏族的发展。据考证，夏商时期的“其氏”便是伯益之族，且其氏的源起，便是与治水密切相关的。

大禹继舜之后，伯益又辅佐大禹治理水土、开垦荒地、种植水稻、凿挖水井。

伯益在政治上也很有建树。他曾告诫大禹，凡事要有前瞻性，要虑事周全。不要违背法则、制度，不要过度游乐享受，不要违背规律去追求百姓的称誉，不要违反民意而满足自己的欲望。治国不能懈怠，政事不能荒废，谦虚会受到益处，自满能导致失败，要选贤任能、除奸去邪。

在处理民族矛盾方面，伯益亦表现出远见卓识。舜时，三苗族离心离德，舜便派大禹武力征服，三苗不服，伯益提议，要恩威并举，德武相济。大禹接受了伯益的建议，撤退军队，实行文教德治，三苗族受到感化，终于归顺。伯益还将跟随大禹治水时所经历的地理山川、草木鸟兽、奇风异俗、轶闻趣事记录下来，成为《山海经》的素材。

言论

伯益的主要政见言论可见于《尚书·大禹谟》。

尚书·虞夏书

伯益提倡德治，认为只要由衷地信奉帝尧所代表的仁德，治国之谋就会取得成功，群臣辅弼君王就会彼此和谐，方方面面的朝政就会相得益彰。

伯益认为治国要小心谨慎、忠于职守。强调未雨绸缪，这样遇到偶发事件时就不会毫无准备失了分寸。要有原则与法度，不能贪图享乐。不能以违背自然本性为代价，好大喜功，盲目冒进；也不要拂逆万民的心愿，来屈从强权者的一己之欲。这样一来，才能抚顺四夷。

在作为副帅辅佐大禹攻打三苗时，伯益认为只有以美德才能使人顺服，谦受益，满招损，精诚所至，金石为开，这对三苗也是可以起作用的。

伯夷（生卒年不详），商末孤竹国（今河北卢龙西一带）人，商纣王末期孤竹国第七任君主亚微的长子，弟亚凭、叔齐。子姓，名允，是殷商时期契的后代。初，孤竹君欲以三子叔齐为继承人，及父已死，叔齐让位于伯夷。伯夷以为逆父命，遂逃之，而叔齐亦不肯立，亦逃之。伯夷叔齐奔往西方，在周地部落中养老，与周文王关系良好。后周武王讨伐纣王，伯夷和叔齐不满武王身为藩属讨伐君主，加上自己世为商臣，力谏。武王不听，不久周灭亡商朝。

3000年前，秦皇岛一带正是孤竹国管辖的区域。这个古代方国建国很早，历经了商和西周两个朝代。当时它的管辖区域，据考古资料表明，大体包括现在秦皇岛市的全部、唐山市的东部和辽宁省的西南部，文化都比较发达，有大量饲养牲畜的畜牧业和可以用剩余粮食酿酒的农产品。从这个国家取名觚竹来看，它是以两种用以书写的文具，借代作国名，这就反映了这个国家已经有比较高的文化。

孤竹国为商王朝在北方的一个诸侯国，其国君姓墨胎氏。墨胎氏在文献中或作墨夷氏、目夷氏。据《史书、殷本纪》：“契为子姓，其后分封，有殷氏、来氏、宋氏、空桐氏、稚氏、北殷氏、目夷氏”。也就是说，孤竹国君为建立商王朝的商部落始祖契的子孙后代。据此，一些史家推测，孤竹国建立于商朝开创之时，为商代的同姓诸侯国，是不无道理的。从契到灭夏桀、建立商朝的汤，共传十四代。在这样一个漫长的历史时期内，商部落的不断扩大，孤竹国所在地早就落在它的势力范围之内，待商朝建立之后，在这里建立一个统辖一方的同姓诸侯国。商朝最初建都于毫（今山东曹县南），孤竹国的建立，起到了巩固它在北方统治的作用。

到了商朝后期，在这个国家出现了夷齐让国的美谈。原来那时的孤竹国君生了三个儿子，孤竹国君姓墨胎氏，长子名允字公信，即后来谥号为伯夷。幼子名智字公达，即后来谥号为叔齐。孤竹君生前有意立叔齐为嗣子，继承他的事业。后来孤竹国君死了，按照当时的常礼，长子应该即位。但清廉自守的伯夷却说：“应该尊重父亲生前的遗愿，国君的位置应由叔齐来作。”于是他就放弃君位，逃到孤竹国外。大家又推举叔齐作国君。叔齐说：“我如当了国君，于兄弟不义，于礼制不合。”也逃到孤竹国外，和他的长兄一起过流亡生活。在没有办法的情况下，人们只好立了中子继承了君位。春秋战国时期形成的儒家学派，对他们的这种行为非常赞赏，评论这种事情说：“能以国让，仁孰大焉，伯夷顺乎亲，叔齐恭乎兄。”对他们给以很高的评价。