天色越来越暗，偶尔有一阵风悄悄拂过，在这枯燥的晚自习中，为同学们带来清爽，耐何同学们总想着下课的事……
“叮——”一声响，整个教学楼就像是开启了“嗓音模式”一样，到处是同学们的说话声和打闹声。
我在这些声音中一路小跑回了宿舍，宿舍内大家都在紧张地做着内务，因为只要做完了内务，就可以玩共享玩具了。
望着窗外漆黑的夜空，我不由地加快了做内务的速度。
我做完内务，换好睡衣，拿出了玩具，周围一下子就围了人，我和一位舍友玩搭楼层的游戏。
我先搭，然后是她，以此类推，谁倒了就输了，我们蓄势待发，游戏开始后谁也不让着谁。
当我搭了一层后，整个“建筑”都摇摇晃晃的，令众人为我捏了一把汗。又一次轮回后，到我了，就在我捏着一把汗，慢慢地搭时，突然，舍友小纪躺在了“建筑”上，整个“建筑”都倒了。
大家都哈哈大笑起来，而我也没有责怪他，也跟大家笑了起来。
这抹笑声化作了一颗星星，朝着遥远的天空飞去，牢牢地“粘”在了天空上，于是，这一抹笑声也为这漆黑的夜晚增添了几分色彩。
“春眠~不！觉！晓~~，处处闻啼~鸟~~。夜……”一遍又一遍，我丝毫不觉得枯燥！这是我今天早上刚跟妈妈新学的古诗《春晓》的吟诵。“不错！听着越来越有味道了！”连爸爸都忍不住夸道。
寒假已经开启，除了完成每天制定的学习任务，我还学了新“技能”——吟诵，这对于时刻喜欢哼哼唱唱的我来说是一件很有意思的事。
对于吟诵，我之前就在妈妈那听过，听着像戏曲，当时就觉得挺新奇的，但也只是模糊地听着，没有去学。学期结束第三天，跟着妈妈参加太师父工作室的天台游学活动，我又听见妈妈和老师们一起吟诵了古文《老子》。这次，我就坐在她们边上，听得清清楚楚，当时我就更好奇了：咦？古文也能唱？还能唱出这么多的调子？真是太稀奇啦！
两个多小时的吟诵结束后，我立刻问道：“太师父，古文是怎么唱出这调子的呀？跟唱戏曲差不多呀！”见我好奇，她就跟我解说了一番：“吟诵和戏曲的一个戏种昆曲有很大关系，所以听起来是有戏曲的味道在里面。我们学习的经典诗文都是从古至今人们代代口耳相传下来的，这样的吟唱方式就是吟诵了。”我一听：“口耳相传？”“对呀！古人心里有想要说的，都是通过吟诵的方式表达出来的。”“那我可以学吗？”听我这么问，太师父笑着抱了我一下：“它是中国的传统文化，宝贝你要学，这是最好的！”后来，太师父亲自教了我一首汉乐府诗《江南》的吟诵，让我实实在在感受到了吟诵的魅力。
连续一个星期，我学了七首古诗的吟诵。妈妈将吟诵的“十二字规则”教给了我：依字行腔，平长仄短，入短韵长。虽然我还是糊涂，但是妈妈告诉我吟诵是一门博大精深的学问，不是一天两天就能理解的，她自己也都还在学习的道路上呢！只要我坚持学下去，就会入门。不过呀，我明白了“入声字”是和我们江南地区方言轻重长短的发音很接近。许多入声字，都可通过方言大概判断，再通过妈妈手机上的“搜韵”查找确定，真有意思！
吟诵《咏鹅》，我仿佛看到了那位“小神童”骆宾王；吟诵《静夜思》，我仿佛看到了诗仙李白立于洒满月光的庭院中，抬头望月，满脸忧愁的样子；吟诵《出塞》，我又仿佛听到了王昌龄歌颂汉将李广戍守边关，誓退胡马的豪情壮志……
学了吟诵，我还学会了押韵，作了一首《乞巧》：
天上星星多如毛，牛郎织女会鹊桥。万家儿女来乞巧，树上红绸几万条。
这首诗，我知道不怎么好，妈妈鼓励我：凡事要迈出这一步，慢慢就会了。
吟诵真是一段奇妙、愉快的心灵旅程。
（小作者是浙江省台州市路桥区路桥街道实验小学三年级学生 ）
后 记
我作的那首诗，受到了太师父的表扬，她觉得我的押韵做得还是挺好的，希望我继续学下去，以后有机会还可以跟着妈妈参加她们工作室的活动。
家长感言
自己跟着师父学习吟诵，除了兴趣，更多的是接触吟诵后产生的传承经典的责任感。孩子愿意学吟诵，我将带着她和我一起努力做好这件意义非凡的事情。
教师赏析
很赞赏孩子的勇气和那份珍贵的传承心，尽管刚刚萌芽，但是我相信这么一个开朗、好学、善思的孩子，一定会在这条路上越走越出彩！（管云琴）
春节，本应好好地走亲访友，享受新年的。可恶的病毒突然席卷全球，把我们关在家里。尽管这样，也要放松心态，把枯燥无味的生活过成一首诗。我一向喜欢吃炸鸡排，可是外面买的又不健康，怎么办？那就自己做呗！
鸡胸肉、面粉、鸡蛋、面包糠……材料都有了，可以开始做了！我心里默念着：“不就是把肉切好，包上蛋液、面粉和面包糠吗？制作过程那么简单，我做出的鸡排肯定很香很美味！”甚至脑海里已经浮现出了那金黄诱人的鸡排。
不过任何看来简单的事情，做起来都是有点难度的。在妈妈的指导下，我开始动手了。首先把鸡胸肉切成小块，放入碗中，撒点盐，腌上半个小时。切的过程中我的手已经变得冰冷粘湿，没想到这块肉这么冰，这么难伺候。因为鸡肉之前还在冰箱里冻着，即使经过一段时间的解冻，还是冷得刺骨。再加上肉又滑又厚，就被我切得歪歪斜斜。腌制时间到了，便拿出来裹好面粉，放进盘里。那肉湿乎乎的，干干的面粉刚裹上去就糊糊的了。我开始怀疑自己能否把它做好。
打好三个鸡蛋，盘子一倒，鸡肉都争先恐后地跃进搅拌好的蛋液里。将沾满蛋液的肉拿出来后，又在面包糠堆里打了几个滚儿，穿上了面包糠做成的外衣。溅出的蛋液和面粉糊沾在手上，有些难受。不过，看到包着面包糠的鸡肉十分诱人，我还是欣慰地笑了。
好不容易把手洗净，开始炸鸡排了。炸的过程中肉上的面包糠散了许多，就像一棵老树的树皮被剥落了好几块，凹凸不平。炸至两面金黄就能装盘了，虽然样貌不太好看，但还是打心底认为它就是一件费尽心血做出的杰作。把自己的作品端给爸妈尝一尝，“哇！真的太好吃了！”他们连连赞叹着。我也尝了一尝，嗯！虽然吃起来有点硬，不过自己的劳动成果吃着还是既美味又健康，心里像吃了蜜一样甜！
怎么样？“宅”家生活有意思吧？不仅是做美食，其他好玩的活动也特别有意义呢！我们在枯燥的日子里，也要把生活过得像炸鸡排一样有乐趣！当然，宅家期间的活动再精彩，我也期望着待到春暖花开日，能在学校和大家相聚！
有人说寒假是无味枯燥的，可我不那么认为。其实，寒假就像用生活丝线交织成的一幅幅画，每一幅画上都承载着不同的趣事儿。
俗话说“爱拼才会赢”。爸爸妈妈知道我从小就喜欢坦克，而且喜欢自己动手拼装，所以，在寒假刚开始的时候，就给我买了拼装的前苏联is-3主战坦克。
一拿到模型，我激动万分，二话不说，拆开包装，立刻动工。
我迫不及待的将零件分类，然后先拼装车体，费了九牛二虎之力把底座安装完毕，哪知做事毛手毛脚的我不小心将整瓶胶水打翻在轮子上，一时间天翻地覆，轮轴一个紧挨着一个，转不起来了，唉！真是竹篮打水--一场空啊！看着眼前如同一锅粥的局面，我欲哭无泪。
在爸爸的帮助下，好不容易把车底重新装好，也粘好，接下来，轮到安装炮塔了，由于胶水没有了，装的过程难多了，各式各样的小零件，有的还没有我的小拇指甲大，真是抓耳挠腮呀！这个还没装好，那个又掉下来了。现在可是数九严冬，我却忙得汗流浃背。
终于到贴水印了。我按照说明书上的要求，先把水印泡在水里，可是，天有不测风云，由于放得水太多，字母全都散架了，大贴纸也不听我的使唤，总是抓不住，等我把它们“打捞”上来时，已经泡得皱巴巴的了。我灵机一动，电吹风应该可以吹干。说做就做，嘿！还真管用。
坦克终于拼装好了，我仔细的打量着眼前的坦克模型，像真的一样。要知道，它可是花了我一个下午的时间才拼成的。喜悦在心中升腾，快乐洋溢在脸上。
这一次，我体会到了辛酸的滋味、拼装的不易，最重要的是，我领悟到一个道理：要想把一件事做好，不仅需要“拼”的精神，耐心与信心也是必不可少的。
以前我觉得读名著很枯燥，这几天突然心血来潮，重温了一遍《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，是一部现实主义小说。俗话说“书读百遍，其义自见”。重温之后，真是感慨万千啊！
有梦想才会有奋斗。小说讲述的是旧北京人力车夫祥子的故事。祥子梦想拥有自己的一辆洋车。于是他凭着勤劳，坚忍，省吃俭用攒了三年，终于如愿以偿，用自己的血汗换来了一辆洋车。祥子拥有自己的梦想，而我们的梦想呢？祥子有梦想就有了动力，他一次又一次失败，但他并没有放弃，为了自己的梦想而努力。我们应该向祥子学习这种坚持不懈，敢于追求的可贵精神。既然我们都是有梦想的人就应该像祥子那样，遇到困难敢于面对，乐观面对，为实现梦想而奋斗。
实现梦想需要好的社会环境。祥子的洋车没过多久就被乱兵抢走，他再次挣钱买车，又被孙侦探敲诈，第三次买车后妻子难产而死，被迫卖车安葬妻子，以悲惨告终。祥子最后的悲剧不是他自己的悲剧，更是当时所在社会的悲剧。社会是现实的，它不会为任何一个人的梦想而改变，有些人为了自己的梦想而不断努力，最后却不一定能够获得真正的成功。就像祥子，他很努力，但现实的结局是非常残酷。当时的社会很黑暗，使祥子从一个积极向上的年轻人最终成为了无恶不做的社会败类。可以看出当时社会的肮脏与腐败，政府的无能，我们应该为自己现在能够生活在这样一个和平安定的年代而感到幸运。
珍惜今天的好环境。对于祥子，我不由自主的怜悯，他曾经怀着梦想，为拥有一辆车而努力，三次买车，又三次失去，梦想化成泡影，从坚强和积极变成自弃和败类，有他个人的原因，更是当时的社会黑暗使然。没有好的社会环境，个人的梦想难实现，个人的热情和努力也会徒劳。很庆幸，我们现在处于一个安逸的生活环境下，我们可以在这样的环境下得到良好的教育，所以今天的中学生是幸福的，我们应该好好珍惜今天的所有，而我们中学生唯一能做的事就是好好学习，把握今天。
读完《骆驼祥子》，使我受益非浅，从今以后我也要敢于追梦，我会努力的，不再会胆怯，我会更加努力的学习！珍惜今天拥有的一切。
汉字，人们一般都觉得是乏味、枯燥、单调的，一开始我也是这样认为的，但自从上了上午的这节语文课，使我和同学们对汉字的历史和使用有了更深的了解。
上午第二节是语文课，我们在教室里举办综合性学习的活动。我们从第一节课就盼着活动的开始，好不容易等到了第二节上课，活动终于开始了。这节课我们来展示同学做的ＰＰＴ。“有哪一组准备了字谜？”老师和蔼地说。“这边、这边！”同学们都异口同声的回答道，齐刷刷地举起了各自的小手。第一个上场的是小张同学，她查找的字谜就像调皮的孩子，总是和我们捉迷藏。当一条字谜出现时，同学们都绞尽脑汁、左思右想，但最后还是一筹莫展。于是，我坐在座位上，看着这些由调皮的汉字宝宝组成的字谜，一会儿挠挠头，一会儿咬咬牙，可最后都被别的同学领先一步。坐在我身后的李骄阳和坐在我前面的张齐也认真思考着，热情地参与到了这次活动当中，他们的劳动也收获了丰富的奖品。
当小倪的小组上场时再次引起了全班的轰动。因为这个小组的奖励机制较丰富，猜谜方式也与众不同：其他小组是打在电脑上，而这个小组则采用抽奖形式，使这次活动更加生动有趣。这组的字谜大都较简单，于是我就把手举得高高的，希望能抢答一次，可老师就是不叫我，望着那些答完题目，满载而归的同学，我可真是羡慕嫉妒恨呐。伴随着这节课的下课铃声，我只好依依不舍地放下了手。
虽然我最后没答对字谜，但我也思考了，只要我们多了解，多积累有关汉字的文化，用心体会，就一定会发现其中的乐趣与神奇。
数学是什么？是枯燥的数字？令人头疼的计算？还是让人想破头的奥数题？呵呵！都不是！请跟我到咱们的数学节上来看看吧！
“哦！拼七巧板！”五颜六色的七巧板在同学们的巧手下变幻出各种各样的创意图形。哇！原来数学中也有美！
打牌喜不喜欢？既体验打牌的乐趣，又做了加减乘除的运算。对了，是“算24点”。谁的注意力最集中，谁的反应最快，谁就是最后的大赢家。
数正方体可是我的最爱，一堆堆看上去毫无规律摆放的正方体在我眼里好像会说话似的，一层几个，两层几个，三层几个……呵呵，眼睛眨一眨，这一堆多少个正方体就出来了。连项老师都夸我对图形的感觉不错呢！
玩转魔方、讲数学家的故事……咱们数学节的活动还真不少呢!哇！原来数学也可以是美丽的、有趣的、令人享受的……同学们，让我们一起去漫游有趣的数学王国吧！
冬季是一个可怕的季节:寒冷、枯燥、寂寞……让人绝望。只是因为有了雪的召唤与诱惑，我们才鼓起勇气走进冬季。凛冽的寒风起舞，多少双眼睛透过水气朦胧的窗户痴痴地期待，期待那纯洁的象征从天地间降生。
然而，等到小草发芽，天空还是没见一片雪。每个人都失望。失望到深处，天上却下起雪来了。尽管已经是春天。
人们高兴了，终于盼到雪了。
我在雪中行走，雪花落到衣服上，伸手去挽留时，它却已经化了。难道这不是我期待已久的雪?我不禁诧异了!记忆中的雪不需要这么温柔，雪的本色应该是冷峻。记忆中的雪在呼啸的寒风中带着零度的标记划过万物的脸庞，把它们推向一种坚强。然后它覆盖大地，把冬季营造成洁白的世界，响起孩子们的欢笑。
一种错误，由天地导演。梅早已零落成泥，踏雪寻梅已成为一种向往。雪压松柏的风景在燕子的双翼中不再悲壮。天空中雪花飘舞，地面上雪花却不增多，它在春天的温暖中融化，不久，便消逝在红花绿叶之中了。
在疲惫于学习的繁重和枯燥时，我总想迎合并溶人到校园文化里去获取些新鲜和放松，譬如去听一些报告或讲座。可每每看到主讲者神采飞扬，丰富的知识于言语间不经意地流泻开来，便会在收获颇丰、心羡不已的同时，多少会为自己掌握知识的晓乏而感到无奈;在图书馆，徜徉于浩瀚书海，总也会为自己时常蜻蜓点水式地翻阅书籍而暗生遗憾。我甚至习惯了这样的感慨，而让这份遗憾浓了起来……
大学校园在城市的喧嚣中依然拥有着一份宁静，这份宁静正是我们所渴求的,而读书也成为了萃萃学子内心里最朴素的愿望。在学习之余，有的人钟情于刀光剑影的武侠，有的人留恋于缠绵徘侧的言情，有的人颇具针对性、实用性地去浏览微机网络、考研考级、经济管理等书籍，还有的人醉心于捧读文史哲经。同时，报纸杂志也在以独有的魅力吸引着我们的目光。面对林林总总的书籍，我们究竟该如何选择?
有人认为，读书倾向只是个人的偏好使然，不必苛求和强加约束。以前我也很认同这类说法，但随着学习的推进，自己对诸多新增名词的陌生感以及与友人闲谈历史、文艺而自身对此了解甚少时而面露愧色，使我明白了要有选择有重点地读书的重要性。或许，在先有了一个泛泛而读的过程后，继而才能更确切地知道如何挑选书籍去读的具体思路吧?若不满足于对读书浅尝辄止，那就可以用“量变激发质变”的道理来激励自己。我们总是希望可以将书“读活”，那不妨以研究的精神，立足于完善和健全知识结构的角度去审视自己的读书，这样的读书或许才是不偏不倚的。从这个意义而言，读书更需要从最初的阅读兴趣找到激发更多兴趣点的途径。读书，既应以开阔眼界为前提，也应以激发思辨为要义。我们的精神营养，应该就是这样去努力级取的。
除较好地掌握专业知识外，众多同学还在写作、谈吐等诸多方面表现出众，这往往让我们惊羡慕名。与他们闲聊，也总能依稀瞥见其认真读书的影子。所谓“一分耕耘，一分收获”，读书最直接的作用，正是于潜移默化中丰富、提高了自己。对于休闲、娱乐等快餐式读物的关注，虽无可厚非，却总让人感到不宜过多。
真的希望，自己和同学们在大学期间都能读到更多的好书并得益于好书，使人生更加丰富多彩。
这篇《棒棒老师》续写得多好，把一个本来很枯燥的问题——浪费可耻，节约光荣，说得这么形象生动。另外，题目是棒棒老师，可文章中棒棒老师并没有出场，却尽显棒棒老师的精神——寓教于乐。
但站在想像力这个角度讲，本文的想像力还是不够，还需要具备超越性。文中只是对现实生活和习惯说法进行了一些组合，比如“垃圾鬼”。
另外，作者从现实出发，远离现实，最后又回到现实，这是原作《棒棒老师》的风格，虽然续写符合原作的精神，但显得创造力不够。
本文作为一篇文章，从其表达的思想来看，的确已经很好了。我们只是希望学生们再勇敢一点，大胆一点，再有一种超越精神和创造精神会更好。
心灵的解放是比较复杂的，但却很重要，否则写作水平的提高无法从根本上得到解决。很多人都以为孩子们是自由自在的，没有心灵的藩篱，但事实并非如此，幸来一本作文杂志，就会发现孩子们所说的话带有很浓厚的公共色彩，和大多数人的说法没有什么不同。这说明他们已经抹去了自己的个性。他们以为写作是颂歌式的。只有歌颂祖国、母亲、教师、友情等等才是写作。而这种歌颂有很多未必是发自内心的。解放思想就是让孩子们敞开自己的心灵，完全按照自己的心灵样式去写。生活是丰富多彩的，除了祖国、母亲、教师还有许多内容可写，除了歌颂还有许多其他方式。
当然，孩子们无法自已解放自己。必须依赖于教师们的正确引导和激活孩子们的内心。一旦激活了孩子们的内心世界，教师得勇于面对，因为孩子们的内心世界有可能是一座火山，也有可能是一股喷泉。无论是什么，做教师的有责任去呵护，从幼小心灵里流露出的纯真的思想都是宝贵的。