这天晚上，我们上的是活动课——做寿司。前期老师已经帮我们准备好了各种食材。老师为我们示范过如何做寿司后，就让我们自己动手。
活动开始了，我和搭档先上讲台盛了一碗米饭，滴了点酸酸的寿司醋。来到桌子前，使劲揉啊揉，米饭像粘人的小宝宝一样聚合在了一起，形成了一个白花花的饭团，饭香中还夹着寿司醋的酸味。接着，我们向碗里装了些佐料，有肉香四溢的火腿肠，咸香绵软的肉松，爽脆可口的青瓜等等，五颜大色的佐料让人一看就“口水直流三千尺”，真让人胃口大开啊!
盛完佐料，我们又领了一张寿司卷帘和一张寿司海苔。我的搭档将寿司海苔平铺在卷帘上，米饭抹在海苔上边，用手抚平。然后将佐料放在米饭的一端。最后一步很关键，那就是卷寿司。许多同学在这一步因卷不好而前功尽弃。幸亏搭档手巧，卷好了寿司，再挤上番茄酱，一个色看味俱全的寿司完成啦！
做完寿司，我们将寿司切成一小块一小块的。切完寿司，我迫不及告地向搭档嘴里塞了一块，自己也尝了一块。嗯！寿司醋的酸，佐料和米饭的香，还有番茄酱的甜，完美地融合在一起，这真是人间美味啊！
通过这节课，我又学会了一项新本领——做寿司。
虽然那节作文活动课已经过去很久了，但是每当想起来，我还是会忍俊不禁。
那天作文课上，老师带我们做了传声游戏。游戏规则是要求我们分成三组，然后老师对每组第一个同学说一句悄悄话，由第一位同学依次向后面的同学传话，只能传一次，最后一名同学要把听到的话写在纸上交给老师。最接近原话的那一组就算赢了。
游戏开始了，我是第一组的第一位。老师微笑着朝向我走来，我连忙把耳朵凑过去，只听到老师小声地说：“星期九，小白兔给奶奶送口香糖。”怎么回事？我听错了还是？怎么会有星期九啊？小白兔还会送礼物？奶奶嚼得动吗？一瞬间，无数个疑问从我的心里升起。我恐怕是我听错了吧。我只好把句子改改，再往后传，后面的同学听了，拍了拍胸脯，表示胸有成竹。
在所有人传完后，每组最后一名同学把听到的话写在纸上，瞧，我们组的乐乐边写边笑，把纸给老师的时候还在笑。老师看了三个组答案，最后公布我们组的答案最奇葩——周日，小女孩被口香糖砸晕了。老师刚说完，一阵如雷鸣般的笑声响起，所有的同学都笑得直不起背。
对比一开始的原话，我这才知道我根本就是猪队友呀！时隔好久，我每次想到这个游戏都会把头低下，偷偷地笑。
今天风和日丽，下午的活动课，老师带着我们到宽阔的操场上放风筝。活动前夕，我们先在教室分好小组，我和我的前桌小可爱一组，看见同学们手里拿着五彩斑斓的风筝，我的心早已激动万分。蝴蝶形，花朵形，火箭形……各种形状的风筝正不停地往空中飞去。
我不停地跑着跑着，放着放着，忽然我和小伙伴的风筝线缠绵在一起了。不论我们怎么拉扯都无法解开，四处寻找老师的身影。最后，在老师的帮忙下，解开了风筝线，正准备再放风筝时，抬头一看，天上已经有好多风筝，他们的风筝都飞得好高好高。
一次次的失败我的风筝也飞上了天空，带着我美美的心愿在空中自由地飞翔着。
星期五下午第二节班队活动课，我们班举行了“文明课间，争做优雅小北极熊”的主题队会。
班级推选出四位同学来主持这场活动，他们宣读了班会的主题，并且告诉我们需要遵守的班规。同学们表演各种小品，扮演不同角色。我们组表演的主题是：下课奔跑、打闹。杨楚枫扮演的角色是课间乱跑的同学，周奕辰和刘书晨扮演被撞的同学，吕义霖的角色是值日生，我的角色是老师。杨楚枫匆匆忙忙地跑进教室，不顾周围的情况，撞倒正在聊天的俩位同学，值日生吕义霖发现了这个情况，把他的名字记录下来，并且告诉了我，我们立即把撞倒的同学送到医务室，回来后我严肃地批评了杨楚枫同学的鲁莽行为，并且扣除了他的“优雅之星”。然后在班上总结教训，告诫所有同学，今后下课不能奔跑，走路要看清前后左右。
我觉得这样的班队活动课特别有意义，在轻松的氛围中，学到了很多的知识，收获满满。希望下次我也能当一回主持人，体验不同的角色，学习文明礼仪，养成良好的习惯，争做优雅小北极熊。
有一次拓展活动课，老师在黑板上写下四句话：“两叶花四朵，颜色白又黄，一年开一次，八月放异香。”他让同学们猜一下这是什么谜语。
于是，大家七嘴八舌地开始猜了起来，但是都没猜对。我仔细地看着这几句话，一个字一字地读了过去，突然看到“八月”两字，马上眼前一亮，想到了一句歌词：“八月桂花遍地开”，可能是桂花。再仔细看这句：颜色白又“黄”。是桂花！于是我脱口而出：桂花。果然猜对了。
桂花是我最喜欢的花儿。因为桂花的香味和其他的花儿不一样，每年开花时，都能闻到这浓郁的香味，让我感到心旷神怡。桂花还可以制作成桂花茶、桂花糖、桂花糕等，那特有的味道，让我难以忘怀。桂花也深得古代诗人们的喜爱，他们在诗歌里常常提到桂花，来抒发自己的感受和情怀。例如：王维的“人闲桂花落”；刘禹锡的“桂花成实向秋荣”；李商隐的“桂花寻去月轮移”；李贺的“雪下桂花稀”等等。
俗话说：“金秋八月，桂花飘香。”这说明桂花是在农历八月开的，可是今年已经到了桂花开花的时节，为什么闻不到这浓浓的香味呢？是姗姗来迟吧？我问了爸爸妈妈，他们也说不出原因。后来，我请教了一位学者，他告诉我：“桂花开的时候，光照时间要短，空气湿度要大，气温一般要在十五度到二十五度之间。但是今年这段时间，白天温度偏高，有时候达到三十度；光照又很强，不符合桂花开花的要求，所以就没有开花，也就闻不到香味了。”我听后，若有所思地点了点头。
一转眼到了国庆假期的10月6日，正是农历九月初一。显然，农历八月已过，可是桂花还没开，我又去请教这位学者，他又告诉我：“如果今年国庆节后，连续阴雨天一周，桂花基本上会开花的。”他还劝我：“不要着急，不要着急！北方的桂花，如果没有满足开花的条件，迟的要到十二月才开花呢。”
但我还是希望桂花早点开花。我盼望着在美丽校园里能够呼吸到那沁人心脾的香味；我盼望着课间休息时能够和同学们在飘香的桂花树下做游戏！
我盼望着！
今天下午活动课，老师带着我们一起吹泡泡。老师先请了几位同学轮流上台吹泡泡，有个同学吹的泡泡又多又大，我们坐在台下兴奋极了。
接下来，老师分发给我们每人一个泡泡水，我拿到了一个鸭子形状的泡泡水。一发完泡泡水，老师就宣布说：“我们今天来吹泡泡比赛，看谁吹的泡泡又大又多。”
我们先拧开瓶盖，然后再沾一沾泡泡水，接住轻轻一吹，许许多多的泡泡争先恐后的跑了出来！五颜六色的泡泡在空中飞舞，有大的，也有小的，还有几个泡泡粘在一起，好像是在说悄悄话。泡泡在教室里飘来飘去，整个教室里充满了泡泡，好像泡泡的海洋。
我们玩得可太开心了，下次，我还想和同学们一起吹泡泡。
今天下午四点，我们在芒果象上第二节活动课。老师先给我们分发了一张白纸，然后，老师播放视频给我们看怎么折纸飞机，最后，经过不断尝试我们终于学会了。
老师带着我们来到了外面的走廊，然后说：“你们来一场纸飞机比赛吧！”我们开心极了，老师一声令下：“三、二、一、飞！”我们都把飞机扔了出去，我的“加二林战斗机”一点也不争气，我成了最后一名。第二次比赛，我的飞机原本是第三名的，可是我的飞机不小心飞偏了，从三楼飞到一楼去了，我只能望着楼下我的飞机欲哭无泪。
我非常不高兴，因为我的飞机没了，但是经过了这次的教训，下次我一定不会再粗心了。
记得这个学期的最后一次活动课，我们兴致勃勃来到操场，开始了快乐的课外活动，有的同学在躲猫猫，有的同学在跳绳，还有的同学在比赛跑步，大家玩得很开心。
这个时候，我呢？正在无忧无虑地散步，一边走一边想着明天的考试，心想这次考试我一定要考出一个好成绩。这时，我听到同学们哈哈大笑的声音，他们在玩什么游戏，这么有趣？我看着看着便不由自主地往沙池走去，有几个同学围着沙池在秘密“行动”，于是，我也凑了上去，我发现这个沙池边的砖头和平时不太一样，有高有低，可能是因为砖头的不平，我们班的一位同学就开始了搬运砖头的活动。而我呢，很好奇，在一旁捡起来了小石头，一个两个三个，正当我捡到第三个小石头时，不知是哪位同学太疯狂把沙子弄到了其他同学的眼睛里了，这可是很危险的事情啊，当我们返回教室时，这个坏消息早早被反映到我们老师的耳朵里了，当然，我也主动承认了在沙池捡小石头的过错，只是内心久久不能平静。
虽然这件事已经过去了，但是我仍记忆犹新，通过这件事让我明白了，在学校的学习生活，我们每个人都应该遵守纪律，做一个知错就改的好学生。
“哎呀，不是，你再看一遍。”不能说话的痛苦把家豪憋成了一个柿子。猜猜我们在干什么？原来教室里在举行一场别开生面的游戏——你来比划我来猜。
老师告诉我们，他会在黑板上写出准备比划的词语，两人一组，一个人比划，另一个人来猜。比划者可以用肢体语言来表演，但不能说出词语的读音和写法。猜不出可以喊“过”，观众不能提醒，提醒者需要表演节目。
游戏开始了。第一组挑战的是文轩和家豪，家豪来比划文轩来猜。当家豪看到老师写的是 “写作业” 时，他迅速拿起桌上的本子和笔，做出写作业的样子，并焦急地说：“你每天放学都要做的事情。” 文轩挠了挠头，疑惑地喊了一声：“写作业？” “对！太棒了！” 家豪高兴得几乎要蹦起来啦！下一个词是“化妆”，家豪竟有点儿不知所措了，他急得不停地在跺脚。突然，他灵机一动，用一只手当镜子，一只手不停地在脸上拍来拍去。文轩傻眼了，他瞪大眼睛，好像下定了决心似的，大喊一声：“打扮！”“哎呀，不是，你再看一遍。” 不能说话的痛苦把家豪憋成了一个柿子。最后，他们以13分的成绩艰难地完成了挑战。
下一组挑战的秋桐和付瑶。只见秋桐一脸紧张，鼻子上还有细小的汗珠，付瑶则一脸轻松，还不断地向秋桐做出鼓励地手势。他们前面进行得还挺顺利的，我们都非常地惊讶。直到出现了“螃蟹”这个词，她们组的“连胜”就被打断了。比划的秋桐的脸都涨红了，脑袋估计一片空白，她只说了：“这是个动物，它……有四只脚。”这要怎么猜呀？付瑶则目瞪口呆：“章鱼吗？”这话一出，我们都笑得东倒西歪。无奈之下，秋桐只好喊“过”。她们虽然只获得了11分，但增强了她们之间的默契。
游戏仍在欢声笑语中继续，在这次游戏中，我不仅看到了“开奔驰的嫦娥”，还看到了“偷油条的皮夹大叔”。这堂课既增强了同学之间的默契，又使我们积累了许多词语。
“来，看这！这！不是！再仔细看看……”教室里顿时炸开了锅，猜猜我们在干什么？怎么那么激烈呢？原来，我们在上一堂《你来比划我来猜》的活动课……
老师刚一进门，我就飞快地冲了上去激动地问：“老师，老师，这节课是不是该玩那个游戏呢？”我便摩拳擦掌起来。老师那神秘的微笑已经给了我一个满意的回答。我如同兔子一样蹦蹦跳跳地回到了自己的位置上。
“同学们，今天我们不上课，来玩个游戏，你来比划我来猜！”教室的气氛一下子就被调动了起来，教室里七嘴八舌的，大家你一言我一语，有的在组队，有的在练习，还有的讨论着方法如何胜利……
老师高兴地说：“哪个小组第一个上台？”我与文轩走上了台。他一脸轻松，满满的自信。那坚定的眼神中仿佛在说：“没关系，好好演，我会猜出来的。”相反我却满头大汗，心里忐忑不安。
比赛开始了，第一个词语——“写作业”。我看了后，手心出了汗，时间不等人。我伶俐的从桌子上拿出了一支笔和一个本子，在本子上比划着，嘴里道：“你放学爱干什么？”“写作业！”“对！就是它！下一个！”第一个就正确让男生们充满了信心，下一个词是“眉飞色舞”。“四个字，一个成语！第一个字是……”我说往往眉毛那里指了指。“眉毛！”“对！”我又张开双臂做出了飞翔的动作。他立刻反应过来：“眉飞色舞！”“好极了！”不一会儿我们就对了13个词，很不错的成绩，使全班男生顿时卯足了气势，仿佛在说：“我们一定得胜！”
活动在同学们的笑声中结束了，最后我们以13:11赢了女生组，大家个个眉飞色舞，拍手庆祝。通过这节活动课我明白了：要做个聪明的人，就要用耳朵听，用眼睛看，用嘴巴说，用心去想。这场比赛不仅提高了我们的默契，还让我们更加团结，期待下次……