望向天空,广阔、浩大,闪动着属于青春、属于无限可能的明快的蓝。我攥紧双拳,心中澎湃:乘勇敢之翼飞翔,我终能奔赴理想的远方。
1、困锁·怯懦的心
“你其实在学习方面也没有什么很大的问题……说实话,我觉得你唯一的缺点是“怕”。老师的话令我发怔。我也会感到“恐惧”?质疑一瞬在脑海里激起千层浪,上课时回避的目光、课堂作业上大片的空白、 回答问题时沉默的窘困,每一件事实都盘旋在心,敲去我最后的伪装。可一颗怯懦的心,该如何得到勇敢?
2、观察·勇敢向新
放下本就缠绕已久的问题,我被推着,在周末去看新建成的体育馆。拿起跳绳,我炫耀似地飞速甩动着,等待旁人的目光。双摇时好似飞行,一时忘却了心中的沉重。
放下绳柄时,我却无意间看见一个小小的身影。原来是一个幼儿园年龄的小女孩。她也在努力地摇动跳绳。也许是她第一次尝试,动作稚拙无比,不是甩绳时速度太慢，便是一着急脚抢着绳子的节拍落了地。涨得通红的脸眨着双眼睛,无意间与我的视线相撞。她于是飞快地低下头去。可沉默一阵,坚定的动作仍不改变。
“你小时候和她很像,都是一样倔。我记得你的幼儿园老师说,当时是休息时间,只有你毫不在意地练习甩绳,还真就学会了……”妈妈的声音把我从呆愣中唤醒,心中五味杂陈起来。在成长中,我得到了什么?失去向新的初心和勇气,可也许现在还来得及。
3、飞翔·以敢展翼
初心于是被再次拾起,我得以心怀勇气,向怯懦的心发起挑战。在小组讨论时，我主动站起身走向黑板，接过被众人推拒的粉笔。指尖触到冰凉的粉笔时，后排传来压低的笑声，但我在黑板上划出的第一道线斩断了所有犹豫。当歪斜的思维导图逐渐成形，我转身面向窃窃私语的同学们，清晰指出其中矛盾的数据节点。有人突然举手质疑，我攥紧汗湿的掌心，却向前跨了半步，用实验记录逐条反驳——粉笔灰簌簌落下的瞬间，我看见名叫“勇敢”的翅膀逐渐打开，扫过怯懦的尘埃，准备展翅飞翔。
上课时老师的目光投来,我使在胆怯之间用自信迎接,于是抓住了思维的线,不再游离四散;课堂练习时倒计时作响,我在忧心老师看见之前以勇气提笔,无所谓他人的询问抑或目光;回答问题前我勇敢迎接，疑问在脑海中拆解、清晰,于是老师的每一个提问都不再令我如坐针毡……展勇敢之翼,我终于冲破困锁，收获老师欣慰的笑意。
原来真正的勇气不止于遇见问题时一味地冲锋,那只是一种鲁莽。真正的勇气,是看清自己之后依旧欣然接受,然后把目光汇于自身，无所谓在风雨中挣扎成长的姿态是否惹人欣赏,只是向前、只是面对,终能迎来突破，迎来生活的曙光。
再次望向天空,似也不再灰白沉闷。我知道展勇敢之翼，我终能飞向无比灿烂的远方!