为什么大家都热衷于讨论高考作文

高考是全民事件，高考作文是全民话题。语文是高考第一科，考完之后，学子们立即把精力投入其他尚未考试的科目。从此刻开始，微信朋友圈、微博、QQ群等等公共讨论空间，却马上被高考作文所占据。这种让人惊讶的热度，一直会延续到高考结束之后。问题来了，为什么大家都这么热衷于讨论高考作文？

有一个非常经典的答案，来自段子手们。面对问题，段子手们答道：你以为大家还有能力来探讨数理化试题吗？虽是一个梗，想想也有一定道理。大部分成年人与考试说再见已经许多年，老师当年苦口婆心赠送的那点学科知识恐怕早已用来下饭了。还没有遗忘的数学知识，可能仅剩买菜时能够用上的简单加减运算。英语知识局限于哈罗和拜拜，讨论起食品安全时才想起自己学过化学。

高考作文不一样，一来大家都还读得懂题目，二来难度怎样、如何去写貌似也还能说出一个一二三来。一言以蔽之，就是高考作文的专业门槛最低，无论工农兵学商都可以参加这场全民口水狂欢。真的是这样吗？如果这就是正确答案，世界岂不是太悲哀了吗？语文考试之所以必须考作文，作文的分值还定得那么高，一方面是要考察学生的表达能力，另一方面是要通过作文这个平台来考察学生体验社会感悟生活的能力。

小小的高考作文题，背后是辽阔大世界。恢复高考40周年，有不少媒体汇总了40年来的高考题目，从中不难窥见经济发展、社会变迁、思想解放的清晰脉络。今年高考的全国卷I作文题目，要求考生从一带一路、共享单车、空气污染、移动支付等12个“中国关键词”中选择两到三个，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。面对这样的考题，我们首先感受到浓浓的时代氛围。这样的考题，当然不可能出现在5年之前、10年之前。

这又哪里只是一篇考试作文？选择怎样的角度，来读懂自己的国家，无论写不写作文，这都是一个值得认真对待的课题。12个中国关键词里，有长城、大熊猫、京剧、中华美食这样的传统中国元素，也有共享单车、高铁、移动支付这样的现代中国元素。有值得大量傲娇的词汇，也有空气污染、食品安全这些需要正视的话题。当命题者将这样一份词汇清单交给孩子们的时候，他们确信孩子们眼里有一个真实的中国。

我们每个成年人的眼里，也同样有一个真实的中国。围绕高考作文题目展开的全民讨论，固然有着谁谁谁押中了题目的虚张声势，有着段子手们即兴创作的调侃戏谑，有着出题难易与深浅的褒贬，但更多的时候我们也是一个个严肃的答题者。高考作文的一个优良传统，就是切入社会直面生活。每年一度的高考，也同样是一次盘点社会生活热点、辨识家国历史坐标的节点与契机。

这样一场事关高考作文的讨论，没有想象中的那么LOW。

美丽的校园(中)

依依原稿：

嘿，大家好，我们又见面了。今天我又将继续带领你们，去我学校。

走进校门，一个大操场展现在我眼前。操场的最前方，摆着一个石像，那是一个小朋友，把一只小鸟给放飞了，一面国旗在旗杆上高高飘扬。

石像的背后，就是我们班，二丙班，我们班的旁边是二乙班和二甲班，后面就是风雨操场。风雨操场旁边是三乙班，三丙班。前面是一丙班，一乙班，一甲班。最旁边就是老师办公室，最中间是毛泽东以前住得房子。

好了，今天就不讲了，下次再见！

爸爸评语：

以电视解说词的方式介绍自己的学校，老爸真为你的创意叫好。但文章内容太平实，还需升华，可以写学校的景，也可以写人，还可以写背后丰富的文化底蕴。

爸爸修改稿：

嘿，大家好，我们又见面了。今天我又将继续带领你们去我学校。

首先，请随我走进校门，一个大操场立刻展现在我们眼前。操场的最前方，立着一个石像，那是一个小朋友放飞了一只白鸽，象征着我们从小就追求和平、爱护和平。石像的正前方，一面国旗正在旗杆上迎风飘扬。

我们来到石像的背后，整齐排列着我们的教室，首先看到的就是我们的班级——二丙班，旁边是二乙班和二甲班。再往后面走，就到了风雨操场。风雨操场旁边是三乙班、三丙班，前面是一丙班、一乙班、一甲班。再往旁边就是老师办公室，中间是毛泽东以前住过的房子。

好了，今天就讲到这儿吧，下次我们再见！

罗老师讲作文（第五课）

大家好

上节课我们了解了一个学生的作文，写的不是很理想。今天了解另一个同学的作文，这个同学的作文是这样写的。

牧童

在很久以前，太行山下有个叫孟庄的小村子。小牧童就出生在这里，父母以农为主。小牧童年仅10岁，天真可爱聪明伶俐非常招人喜欢。他以牛为伴，天长日久这头黄牛也很听牧童的指挥，他们相依相伴是最好的朋友。

秋高气爽阳光明媚，这天牧童早上照常去放牧。他牵出牛，拍拍牛的背黄牛就领略他的意思，张开大嘴：哞！叫一声乖乖伏下，牧童骑上黄牛说一声：“走！黄牛就迈开稳健的步伐，咯噔，咯噔向田野那边的树林走去。

和风微微吹着,田野里那长长的谷穗轻轻摇摆，好像在为牧童招手致意。因为他们爱牧童，牧童甚惜禾苗，从不许黄牛伤害一根庄稼。一会儿他们来到这个漫无边际的大树林里，这里花草旺盛鸟语花香，小童找一片空旷的草地，把牛缰绳，用一根大铁棍钉在地上让牛儿在这片嫩绿的草地上尽情吃饱吃好。小牧童在树荫的草地上仰面躺着吹着竹箫。那一片片，一丛丛的各种各样的花，花香四溢。绚丽多彩的蜜蜂从花的这枝飞到那枝在忙碌采蜜。五彩缤纷的蝴蝶也飞来飞去無个不停，热闹非凡。你再看那花丛，那树头上百鸟飞翔，蝉鸣不休真是莺歌燕舞，一片欢腾。这时顽皮的小牧童突发奇想：他大声呼唤：鸟儿们听着！我们来个比赛好不好？把手中的鞭子甩了两下。突然轰隆一下，鸟儿受惊一下飞走了。小牧童愣了一下，真没想到是他惊吓了鸟儿们飞了。

他又爬到一棵茂密的树上，静静地等待，向小鸟们道歉，盼望它们归来。他诚心相约鸟儿们一起来唱歌。一会儿那几只蝉又鸣叫起来，他多想伸手抓住它，把他请回家，朝夕相处。但他控制了自己，唯恐怕再把他们惊跑。

一会儿蝉鸣四起，越来越多。牧童不由自主地吹起了笛子，渐渐地鸟儿回归树头花丛，蜜蜂来了，蝴蝶来了，伴随着牧童悠扬的笛声尽情歌舞欢唱。这图这景，如诗如歌，放飞蔓延。

看这个同学的作文可知，他词汇比较丰富，把情节也展开了、也把字数写够了。从这个同学的字里行间，看的出文字功夫有一定的基础。尽管里面有些多余的描写，应该修改的地方很多，可是他用心去描写环境了，把环境描写的很美。

虽然对环境描写的很美，可是描写的环境很多没能围着中心的需要去描写。这篇作文后半部分，没有按着原诗的意思去写，详写和略写没有把握好。我们以后在作文的时候，一定注意围绕中心写，这是同学们应该时刻注意的大事。

通过两篇作文说明什么呢？就是学生在写作文的过程中，说不准会出现什么问题。出现问题是正常的，不出现问题才不正常呢。学习作文谁也不会一下子就会掌握的那么好。需要在写作文的过程中，知道自己哪里写的不理想，还能看出别的同学哪里写的不理想，自己以后避免出现这样的问题就行了。经过自己的写和老师的指点，潜移默化中就会进步的。

今天就讲到这里。下次讲把作文写够字数的同时，还讲另外一个问题，如何把作文写的深刻。

另外说一个事，同学们看了我的讲课后，要勇于动手写，不要怕自己写的丑，因为我们是在学生阶段，自己写的作文有不足之处是正常的现象，不要不好意思。要是真正成了写作高手就不当学生了。哪个人也会有从初写到成熟、从低到高这个过程的。

我期待同学们的作文，写好后告诉我，我们一起探讨学习。

作者简介：罗修学，河北邢台人。退休教师。邢台市作家协会会员。曾被河北省文化厅邀请参加省文学创作班进行创作。曾参加河北省诗词协会“燕赵诗风”研讨会。诗文散见于《中国青年报》《羊城晚报》《河北教育报》《洛阳日报》《沈阳晚报》《牛城晚报》等多家报刊。文章曾被百度文库收录。2017年受聘于一家作文讲座班，指导的学生作文十几篇被百度文库收录。

捉蚊三十六计

病号作文①

捉蚊记

相信大家都会有捉蚊子的经历吧。而我，不但有，还让我难以忘怀！

那天晚上，我写完作业，回到卧室，关灯睡觉，正做着黄梁美梦呢。突然，耳边传来了一阵“嗡嗡”声。我睁开眼，原来是只又大又肥的蚊子，它似乎在垂涎三尺地盯着我，等到我再次睡去，它又神不知鬼不觉地赏我大红花。随后，蚊子像与我前世有仇似的，一边给我唱歌，一边给我赏花，弄得我又痛又痒的，我终于忍无可忍，准备实施我的捉蚊大计了。

我从床上爬起来，打开灯，拿起床头的一本书。可是，一切准备就绪后，蚊子早就消失得无影无踪了。我连忙翻箱倒柜地找，床底下、书包里，窗帘旁都一一找遍了，还是不见“蚊影”。最终在衣柜里发现了这只不屈不挠的蚊子。我愤怒地拿起书，对准它疯狂地拍了起来，但由于动作太大，把它惊着了，它也趁此机会，再次逃之夭夭。

于是，我又开始仔细寻找，终于在窗帘旁又发现了它。这次，我决定改变战略，准备搞突袭。于是便蹑手蹑脚地靠近蚊子，用力一抓，哎呀，真可惜，这只可恶的蚊子竟扇着翅膀，得意洋洋地在我眼皮底下溜走了！可当我想着放弃关灯睡觉时，它又变本加厉地在我身边哼起“胜利曲”，还时不时亲亲我的脸蛋，赏我朵大红花，好像在挑衅我：“你有本事就来捉我呀！”此时此刻，我早已被那蚊子折磨得火冒三丈，准备与它决一死战。我趁着那蚊子不注意，用手猛地一抓，顿时只觉得手心里湿漉漉的，打开手定睛一看，是红红的一片蚊血，哦不，应该是人血。

打完蚊子，洗了洗手，本以为能睡个安稳觉了，可是，从窗外又飞来了一群蚊子，看来是冲着帮母蚊报仇来的。“唉，好女不跟蚊子斗，我还是采用敌进我退的战略吧！”说着，我便仓皇地跑去妈妈的房间避难去了……

病号作文②

捉蚊趣事

“嗡嗡嗡。”“啪啪啪。”哪里这么热闹呀？在干什么呀？噢，原来我们一家四口在跟蚊子“打仗”呢。为什么要跟蚊子打仗呢？因为它们把我们一家四口咬了无数个包。好的，废话少说，我们来看一下战况。

第一站：不理不睬。蚊方死亡数：零个。我方被咬包：十五个。败了。本来不像理他们的，我们钻进被窝，继续睡觉，可又做美梦的时候，嗡嗡声又出现在耳边，我又被叮了一个包，妈妈说：“忍无可忍，无需再忍。”说完，去拿了八个蝇拍，“每人两把，啥它个一干二净！”妈妈严厉地像个军官，我们纷纷上前拿自己的“枪”，准备着第二场战争的准备。

第二战：硬战。蚊方死亡数：二十个。我方被咬包：二十个。平局。我们一会儿上桌子，一会儿上椅子，一会儿上床上。啪啪声，嗡嗡声，惨叫声此起彼伏。妈妈才意识到问题的所在处，忙叫爸爸把我们的秘密武器拿出来。

第三战：高科技战。蚊方死亡数：五十只。我方被叮数：零个。胜了。我们的秘密武器是电蚊灯，爸爸插上电，等着蚊子的到来。不一会儿，花蚊小队和黑蚊大队来了，全爬在点蚊灯上，结果全军覆没。

我们正想好好睡一觉呢，一看表：“完了，迟到了！”我就飞奔出家门，新的一天要开篇了。

健康作文

捉蚊三十六计

广东广州龙洞小学四八班：黄心妍

河南鹤壁湘江小学四五班：常恒瑞

“嗡嗡嗡。”“啪啪啪。”哪里这么热闹呀？这是我跟蚊子在大战呢！

那天晚上，我写完作业，回到卧室，关灯睡觉。正做着黄梁美梦呢，突然，耳边传来了一阵“嗡嗡”声。我睁开眼，原来是一只又大又肥的蚊子，它似乎在垂涎三尺地盯着我，那声音似乎在说：“美味的鲜血就在眼前，等我品尝个够！”我岂能这么束手就擒，立刻起身施展我的捉蚊大计。

第一计之声东击西

我从床上爬起来，打开灯，拿起床头的一本书。可是，一切准备就绪后，蚊子早就消失得无影无踪了。哼，这还不简单，我来个“声东击西”！我翻箱倒柜，床底下、书包里，窗帘旁都一一拍打，故意弄出很大的动静“打草惊蚊”。果然，在衣柜上发现了这只不屈不挠的蚊子。我愤怒地拿起书，对准它疯狂地拍打了起来，但由于动作太大，把它惊着了，它也趁此机会，再次逃之夭夭。

于是，我又开始仔细寻找，终于在窗帘旁又发现了它。这次，我决定改变战略，准备搞突袭。于是便蹑手蹑脚地靠近蚊子，用力一抓，哎呀，真可惜，这只可恶的蚊子竟扇着翅膀，得意洋洋地在我眼皮底下溜走了！我眼珠一转，计上心来。

第二计之欲擒故纵

既然声东击西没有凑效，那一动不如一静，我决定先放过它，假装去睡觉，趁它放松警惕时给它致命一击。我重新躺到床上，故意不盖毛毯，把我这道“美味大餐”呈现在它面前。果然，它上当了，不一会儿，就变本加厉地在我身边唱起了“胜利曲”，还时不时亲亲我的脸蛋，赏我大红花，好像在挑衅我：“有本事就来捉我呀！”哼哼，“苦肉计”懂不懂？“欲擒故纵”有没有听说过，你这只蠢蚊子，就在它以为自己大获全胜之时，我用手猛得一抓，顿时只觉得手心里湿漉漉的，张开手定睛一看，是红红的一片蚊血，哦不，应该是我的血……

第三计之走为上计

战胜了蚊子，洗了洗手，我美滋滋的继续去睡我的“胜利觉”，可就在我即将进入梦乡之际，“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡”，不知道哪儿来的蚊子又像我吹起了“冲锋号”，不好，肯定别的蚊子冲着帮刚刚“惨烈牺牲”的母蚊报仇来了。这可是“前世仇、今生恨”，“好女不跟蚊子斗，我还是采用敌进我退的战略，给你们来个空城计，我来个走为上计吧！”说着，我便仓促地跑去妈妈的房间避难去了……

内容开拓

    有的同学一见作文就头卿偏为什么?没的可写，无论怎样苦思冥想也憋不出来，急得抓耳挠腮。好容易想出点内容来，三八两句就写完了，没词儿了，又不象个文章。怎么办呢?当然最根本的是要提寮我们的素质，充实我们的生活和知识，丰富我们的语言，但淋作文方法来讲，其中有一点很重要，那就是要善于开拓丫内容。 你看，杨蕊同学写的这篇作文—《这本书深深地吸引了我》就很好。写读后感，常常是我读了一本什么书，这本书讲了一个怎样的有趣的故事，这个故事如何如何地吸引了我.杨蕊同学却不然.他是在文章一开头，就说“这是一本没有封面的书”。为什么没有封面呢?因为“被我翻来覆去地看，掀掉了”.为什么“翻来覆去地看”呢?可见这本- 书一定非常吸引人.正因为它如此地吸引人，所以“我不舍得丢掉，一直珍藏在我的书柜里.”

    那是一本什么书呢?封面虽然掀掉了，「但书的主人总还记得吧?可是作者没有说.这就是作者故意地藏而不露，以便引人入胜. 第二段作者说“只是从第一眼看到它，就好像被捉了进去，莫名其妙地喜欢上了。”这究竟是一本什么书啊?怎么这么吸引人啊卫作者只是告诉我们“许多年来，书中的小主人公冬冬和我已成了好朋友.”那冬冬又是一个什么人呢? 作者还是藏而不露，真让人着急。别急，再往下看. 第三段才告诉我们冬冬原来是一个“聪颖活泼，天真无邪的小女孩”.在学校那么淘气，“最后决定让她转学”，这有什么吸引人的呢?且慢，你看: 第四段介绍冬冬来到了一所特殊的学校—“巴学园”。在这里自由学习，接触自然，锻炼性格，培养品德，‘冬冬在这里成长起来了”。冬冬现时的生活，正是作者的理想，所以“我也被它吸引进去了”，“当我闲暇时，它会使我生活充实;当我烦恼时，它会给我带来快乐:当我遇到困难时，它会给我勇气”·…”啊，怨不着这本书这样吸引人。 不仅如此，文章第五段写了“巴学园”在第二次世界大找中被法西斯炸毁了，使作者“痛恨侵略战争”，“第一次 ‘体会到和平的宝贵”。

    看来，受到的教育还不浅哩I 读了这本书不仅受到很好的教育，而且还学得了知识本领，“找出我从小到大写的作文，我惊奇地发现:我在受它的影响，在受它的启迪”。 你看，作者从容不迫，把这本书的主要人物，主要内容，自己读后的主要感受，一层深似一层地拓展开来。文章，到此，还没有告诉读者这本书叫什么.如果始终没告诉，那就使人怀疑你那么喜欢怎么连书名都不记得了呢?其实作者这是明知故隐.结末说“它就是—《窗边的小姑娘》”，出奇制胜，文章戛然而止。

    这种内容的开拓，层层递进，环环紧扣，由浅入深，犹如大海的波涛，一浪接一浪，一浪高一浪，越读越有意味，气势越来越强. 怎样拓展内容呢?最主要的就是对你所要写的对象，有一个全面的深刻的了解。客观事物反映在作者头脑里，经过感受、分析、理解、认识的过程，形成了对这样的事物的印象、看法、态度和感情.把这些印象、看法、态度和感情理卜出一个头绪来，.按照这个头绪一步一步地写出来，内容就开拓出来了。所以，我们要大胆地写，思路要开阔活跃，同时也要勤于思考，细致严密。

写说明文为什么要抓住事物的特征来写

写说明文一定要抓住事物的特征，这是因为事物之所以千差万别，是由于它们都有着区别于其他事物的各自的特征。抓住了这一事物的特征，也就抓住了事物的本质，就能把这一事物与其他事物区别开来，给读者以明确、清晰的印象。
    例如，同属剪刀，由于用途不同，它们的形状也各异。我们很容易区别什么是理发剪刀、家用剪刀，什么是剪铁皮的剪刀和裁衣剪刀。
    剪刀是利用杠杆原理制成的一种简单机械、根据杠杆原理，动力嘴(刀把长)大于阻力臂《刀锋长)的剪刀可省力，但要增加移动的距离。因而剪铁皮、剪指甲、剪树枝等的剪刀，都是刀柄长，刀锋短，这样，虽然每一次移动的距离比较少，但是可以把硬物剪开。但是理发剪刀和裁衣剪刀使用时用力不大，但是循要一次移动较长距离，所以应该使它们的动力臂小于阻力仲，这样只要将剪刀张开一个较小的角度，就能使剪刀的刀口移动较大距离，提高工作效力。
    通过这番介绍，你一定对写说明文必须抓住特征，了解得更深了吧。