以我的母亲为题的作文

    我生下来会说的第一句话是“妈妈”。我的妈妈在我的眼中是一位很特殊的母亲，温柔、机智、罗嗦、好强的个性都可以从她的身上体现出来。她用爱来感染、教育着我的心灵。她希望我出类拔萃，所以常常显得十分唠叨。

    妈妈的唠叨到了令人难以想象的境地。她说一件事情，一定要说上个数遍，令你头脑发胀才肯罢休。比如说吧，如果我要出去，她总不忘说上:“当心车，路上小心。东西带齐了没有?过马路时……”“噢，真是太烦了!”渐渐地我对妈妈的态度也变得非常反感，总对她说:“知道了，知道了，……别说了，你好烦哟!”

    一次，我的数学考试得分不高，心想:“又要被妈妈罗嗦一顿了。”就准备以“全班都考得不好”为借口，来堵妈妈的嘴。回到家中，我看见妈妈正在厨房里忙个不停，我把数学成绩告诉了她，也把借口说了一遍，就很快地躲到自己的房间里去了，那时我可真怕“黄河咆哮”，“口若悬河”。我就好比孙悟空，被唐僧带上了“紧箍咒”似的。可是事情竟是如此出乎意料，妈妈听了我的分数竟是如此安静。我看没有什么事情，就定下心来做功课。突然，我房间的门开了，妈妈拿着我喜欢吃的苹果走了进来。“啊，黄河又要掀起万丈狂澜了!”我已感到妈妈的心海在澎湃，我开始紧张起来。可是，妈妈却对我说:“岑岑，来先吃一个苹果。”我接过妈妈手中的苹果看了又看，迫不及待地咬了一口:“嘿，还是红富士呢!又大又甜。”我心中暗暗一喜。这时妈妈发话了:“我和你谈谈好吗?"虽然，妈妈说得很温和，但仍使我不由恐惧起来。我有点不情愿，又有一点害怕，用略打倾的声音轻轻地说了个“嗯—”。妈妈先间清了考试情况，错题原因，最后，语重心长地对我说:“考得不好不要紧，要找出原因，记住自己的错误，把它改正，不能找借口，还有对学习要有兴趣，如果没有兴趣，再少的作业也会成为压力和负担。我知道，你嫌我罗嗦，但这也是为了你好呀!以后我会注意的……”我鼻子一酸，眼泪涌出了眼眶:“妈妈，我以后再也不嫌你烦了!”

    我的母亲，一位唠叨的母亲，她用爱来感染、教育着我。爱是她的教育良方，她的爱是唠叨，唠叨是她给予我的爱，这是一种至亲的爱。现在我发现，自己已经喜欢上了这种爱，因为我能感受到这爱的浓重与温馨。

【作文点评】

    母爱总是细水长流而又无所不在，这是一个人类永恒的规律，作者就是抓住了这一母爱的特点，以母亲的“唠叨”作为赞颂母爱的切人点，使读者倍感亲切。

    全文行文流杨，语言质朴而不失童真，情真意切，令人动容。

以墙为话题的作文初三

    一堵深灰色并非古老却被人们遗弃的墙。

    我生命的全部意义在于存在和缄默……

    一群孩子在我的身上大肆涂鸦，乱写乱画，我并没有对他们产生厌恶的情感。因为他们还小，还不懂事，当他们长大了就会明辨是非对错，因为在他们充满稚气的可爱的小脸上充盈着一种快乐、一种纯真。我喜欢这纯真的笑靥。

    一棵槐树依附着我不停的生长，由我承受着它的绝大部分重力，根深深地扎入墙基侵犯着我的领地，一副根深蒂固要横空出世的模样。我没有拒绝它的依靠，更没有为它的侵占而争吵。因为我还是比较怜爱那一片翠绿、那一片鲜亮、那一片枝繁叶茂。

    那一切不论无意还是有意的侵袭，我都没有吭声没有抗争，我并不了解基督教，更不领会“当别人打你左脸，把右脸也给打”的座右铭，我仅仅是以自己的一点儿伤痛换取他人的快乐与满足，那不是懦弱，也不是胆怯，而是忍耐!生活依旧如此，不算暗淡，但也不是多彩。

    又是一群孩子，他们手拿大刷子和染料，仿佛又是要大干一场。我坦然的面对他们，并不想发表任何评论，但是看到他们那认真严肃的表情，我在衷心地祝福他们成为艺术家。而当他们离去，我才发现自己周身大交模样，原本沉闷的色彩被一片色彩斑斓极富想象力的色彩所代替……

    还是那棵老槐树，在风雨交加之中，我似乎随时都有坍塌的可能。然而那宽大的枝叶为我遮蔽风雨的打击，那坚固的根系将我支撑。我安静地面对暴风骤雨……日子一天一天过，会有很多的不如意，但也有更多的快乐、温馨。渐渐地，我明白：善待他人，就是善待自己。

    这是我，一堵墙的哲理。

评点：本文运用拟人化的手法，以第一人称的口吻讲述一堵墙的几次遭遇和心理变迁，真实自然，表达了一个简单而有意味深长的哲理：善待他人，就是善待自己。

给你个思路把！！

以我的班主任为话题的作文200字

    升入六年级，祁老师担任我们的班主任。我们班一直很乱，曾换过好几个班主任，家长很有意见。

    祁老师带我们班后，首先推出了她几十年的教学经验——背书。同学们从没有经历过这样的训练，总是跟不上进度，祁老师就耐心地给我们讲背书的益处和背书的方法.使我们背书速度大有提高，这样，我们的语言规范性和作文水平就上了一个台阶。

    祁老师从来不偏向。记得上一周评分时，我由于来校迟到4分钟而被同学指出，祁老师让我坐下。我慌忙为自己辩解:“我在路上堵车了。”可是祁老师严厉地对我说:“不论任何情况，谁都一样，那你为什么不早点出发?”下课后，我简直对祁老师有点怨恨，可冷静下来想想，老师还不是让我更加严格要求自己吗?这是为我好。

    在纪律管理上，祁老师有一套科学的管理方法。讲桌上有一个记录本，上面主要由班干部记录不遵守纪律的人和事。每周总分100分，违反一次就要扣10分。一周下来，有些同学得100分，也有些捣蛋鬼还得负分呢!别小看这个记录本，是评选“三好学生”“学习标兵”的重要依据。这种管理方法是祁老师多年在教学过程中总结出来的，用她的话说叫“量化管理法”。在短短的几个月里，她把原本纪律一片混乱的我们班管理得井井有条。

【点评】：祁老师治理乱班，自有独到的办法，教学上要求同学们背书，对待同学一律平等，纪律上实行量化管理。小作者从不同角度选择的这三件事，真实，可信，有代表性，文章言之有物，就显得很有说服力。

以考试为话题的作文

    “这里是上海音乐学院小提琴夏季考级分数查询，请输入准考证号。”我小心地按下一串号码。“您的乐理成绩85分，良好；考级成绩74分，合格。”电话里传来的声音在我听来就像天籁。

    挂上电话，我抑制不住自己的狂．喜，手舞足蹈起来。快乐好像要从我身体的每个部位溢出来了。我立刻抓起电话，我要将这个喜讯告诉爷爷、奶奶、外公、外婆……一时间，我恨不得全世界的人都知道我小提琴考试考过了十级！

    听着他们对我的赞扬和鼓励，我觉得自己的苦没白吃……

    暑假里，我在七月上旬就把学校作业完成了。别以为接下来的日子会轻松，从拿到考试的乐谱至8月25日考试之前，我分分秒秒都未轻松过。到了最后半个月，我甚至到了废寝忘食的地步。厚厚一沓二十来页的谱子，我每天要练习8个小时。每当情绪低落的时候，我就对自己说：“音乐是一种享受，仔细地聆听吧！认真地演奏吧！”每当感到心烦时，我就对自己说：“快了，快了。现在的苦代表着考过后的喜悦。”每当练得满头大汗时，我就对自己说：“加油，你一定行！”每当跨过一个难关时，我就对自己说：“继续努力！”我觉得，“十级”就像一座山，当你前进一步，就代表着你离山顶近了一步，只有不断地努力，才能登上顶峰。

    我很庆幸，自己在遇到困难和挫折时没有轻言放弃，阳光总在风雨后，生活总是给勤奋者最好的回报，我现在终于考过了十级！

    想着想着，我发热的头脑渐渐冷静下来，回头看着自己的成绩：74分，如果是75分的话就是良好了。1分，就差1分。我对妈妈说：“真可惜，就差一点点就是良好了。”妈妈笑着对我说：“儿子，你能想到这1分，真是不错啊！想想老师为什么就少给你这1分？”“我还没有良好的水平吗？”我问自己。“是的。”这是我给自己的答案。老师用这1分来告诉我，我还没登上山顶，离…顶还有距离。老师，谢谢您用这1分来激励我，来告诉我还有许多不足，我会努力的，我会登上峰顶，用小提琴、用我的心，来奏响天籁之音。

【点评】

    本文主题集中，围绕着“我”的小提提琴过了十级这件事而展开联想，写了“我”学小提琴过程中的艰辛，也表达了“我”面对成绩不骄傲，善于总结优势与劣势，继续努力的决心。全文结构紧凑，主题鲜明。于尺幅的时空内表现了丰富的内容。

寻找为话题的作文

    大凡个性中含有浪漫因子的人，都能在春花秋月里找到浪漫心境，在日月穿梭里沉淀诗情画意。

    冬天来了，寒冷而干燥。可我却喜欢它，因为我找得到那寒冷中衬托出的温馨，那干燥里隐秘的滋润。那快乐享用的心境也是一种浪漫啊。

    当冬天的最后一丝清冷化作黄昏的炊烟，印在岁月的封底，春天便姗姗而至，装帧在了季节的封面，那“日借嫩黄初着柳”的羞涩，那“远方侵古道”的浓情，那和着《春天畅想曲》的明媚，便一起成为在春天寻得的浪漫了。

    最热烈的夏天来了，带着冲动，带着躁动，令人们挥汗如雨，却不觉无奈，心中升起的反而是生命的蒸腾，仿佛灵魂也得到了一次洗礼。这样的情调，肯定也是我找寻的浪漫了。

    夏天确实急燥，转眼间便让位于成熟稳重带点萧条的秋天。秋天的收获可真不小。枝头挂起的大大小小红灯笼，地里收起的沉沉甸甸金稻子……我忍不住要赤脚走在田梗，跑在田梗……要是此时在那如画的山谷里该多好，蝴蝶会犹在花朵上，松鼠一定在沐浴阳光，时间仿佛会在那儿睡着，那样，我找到的浪漫还会多很多吧？多好的秋天！

    雨来了！春雨贵如油，滋润得心里直痒痒，非要去尝尝那雨水的滋味，嗬，只为了那份浪漫啊，夏雨是从天边哗哗涌来的，整个世界都像在蒸笼里，到处冒着水烟，打算冲进雨林的我只能望雨兴叹，只好伸出手探一探那水烟那水雾，呵，多么清凉哦！我的罗曼心情。秋雨又不同了，细细的，柔柔的，梧桐叶子伸出了手掌接过这天国的精灵，发出令人心醉又心碎的声音，直让易安居士连呼“梧桐更兼细雨”，这时的感伤也成了浪漫了。其实残荷也是不甘落后的，连李义山也要留得“残荷听雨声”呢，这样情愫译成了我心里跳跃的浪漫了。

    寻找完四季，寻找完雨天，我知道还有我可以去追求浪漫的地方，我喜欢这样的追寻，这追寻的过程也是一种浪漫呢！

点评：扣住四季中撩人之景，写出了诸多浪漫之处，笔触细腻，笔调清新。

以我的妹妹为题的作文

    我的妹妹今年6岁。圆圆的苹果脸上长着一双又黑又亮的大眼睛、黑黑的头发扎着两条小辫儿，还系上两只红蝴蝶结，使她显得更可爱。

    我喜欢妹妹是因为她爱学习，在幼儿园里，老师教她做算术、写拼音、画画、歌舞…每天回家后，她自觉地做作业，有时写三张毛笔字，有时做算术、写拼音。当她写得好时，爸爸就给她打100分。

    妹妹有一个好习惯，学什么都巴不得一下子学会。如写毛笔字，她总是整整齐齐写好几张，不写好就不去玩。经过一年多的刻苦练习，现在她的字比我还写得好。叔叔们看了都夸她。

    妹妹从小爱活动。妈妈给她买了一个大皮球，她天天和小朋友一起拍。她拍得又快又稳，今年夏天参加区幼儿园运动会拍球比赛，得了一个纪念本。妹妹还爱帮助爸妈做一些家务事。洗碗筷的时候.她胸前系着小围裙，站在砖头上，打开水龙头把碗一个一个洗完后，擦得干干净净，真像一个小饮事员。妈妈还夸她说:“女儿还是比儿子强呀。”

【点评】：文章从外貌写起，先写妹妹的天真活泼，然后围绕妹妹的“爱学习”、“好习惯’、“爱活动”、“爱劳动”，表现了妹妹的好学和懂事。文章有列举事例，也有简单的叙述，避免了“评语式”的写人之嫌。写妹妹的“可爱”、“可亲”还始终抓住她“今年6岁。的年龄特征。