毛主席著作读后感

    记得有位名人曾经说过:“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把货物运送给一代又一代。”我们伟大的领袖毛主席的光辉著作，就是这样的思想之船，为我们输送着取之不尽，用之不竭的精神养料，培养着我们茁壮成长。

    “我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”毛主席的这段光辉指示.是各级各类学校的指路明灯，体现了毛主席对我们青年学生的无限关怀和殷切期望。我细细体味着毛主席的这段指示，越学越觉得我对教育方针理解偏了。于是，一件有过错的事顿时浮现在我的眼前:一天，我们学校组织了一次义务劳动，帮助解放军叔叔挖战壕。我们班的同学都踊跃参加，可是，我心里却想:“挖战壕是解放军的事，我们只管读好书就行了，真的万一打起仗来，战壕我也会挖，何必以锻炼为名来侵占我们的学习时间呢?”平时，我心里根本投有想到参加劳动锻炼，至于战备观念更是淡薄。我有了这些错误的想法，在行动上就表现出来了。劳动，我没有参加。第二天，班长来找我，我不但不承认错误，而且还振振有词地同班长吵了起来……想到这里，我脸不由得一阵发烧，心里悔恨得直想哭。我的行动离“德、智、体全面发展”的要求多么远啊!毛主席希望我们都成为能文能武的革命者，又红又专的接班人，如果我们只顾读书，不问政治，不参加三大革命斗争的实践，就会脱离群众，成为“手不能提，肩不能挑”的文弱书生。到头来不但没有一副健全的体魄去建设社会主义，而且还会成为国家和人民的负担，对社会主义毫无用处。一想到这里，我再也坐不住了，撤腿往学校跑去.我要去找班长，找老师承认错误去.第二天我就精神抖擞地去参加劳动了。我脱掉外衣，抡起山锤，干得正欢，突然，“当”的一声，我的虎口被震得发麻，定睛一看，原来是锤头砸到了一块巨石上，怎么办?同学们七嘴八舌，各抒己见。有的建议用炸药炸，有的建议用人抬，有的干脆想绕道而行……可是，用炸药又没炸药，也没人会打眼放炮，弄不好还会出危险，不行;用人抬，巨石埋人地下有两尺多深，重量千斤有余，就我们这些毛孩子，如何抬得动?难道真的只好避开“拦路虎”绕道而行吗?同学们一时没有了主意。这时，毛主席著作中的光辉教导浮上了我的脑海:“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”难道，我们能被这一点小小的困难吓倒吗?不!于是，我遵照毛主席关于“凡事应该用脑筋好好想一想”，“必须提倡思索，学会分析事物的方法，养成分析的习惯”的教导，主动地思索着办法.突然，我心里闪过一个念头:物理课上老师所讲的物质“热胀冷缩”的原理，可以帮我们的忙。“有了!”我把我的想法如此这般地向同学们一说，同学们都拍手叫好。

    说干就干，同学们从四周捡来许许多的干柴禾，架在巨石四周，点火焚烧，待巨石烧得很热时，我们就抬来一桶又一捅的凉水，拨在巨石上。顿时，巨石“嘶”地冒起一股白烟，裂成几块，“拦路虎”终于被我们消灭了.老师和同学们纷纷夸奖我拿出了好办法，解决了大问题。可我自己心里明白这完全是毛主席光辉著作中的有关教导打开了我的心窍。在一片赞扬声中，毛主席关于“知识”的一段论述在我脑际萦回着:“他有的只是书本上的知识，还没有参加任何实际活动，还没有把自己学得的知识应用到生活的任何实际部门里去”我不能骄傲自满，我还要努力学习，不断前进。今天这个小小的应用，只不过是毛泽东思想的光辉，在我这一滴“水珠”身上的一点反射而已。

    劳动归来，我思绪万千。回想着自己的成绩与过错，我更坚定了对毛主席著作的热爱。神龟虽寿，终要成为一堆废土，只有光辉灿烂的毛择东思想，才会像那奔腾咆哮的江河一样，千古不息，源远流长。