去年暑假，两个哥哥带我去青岛海洋馆游玩。
一进馆，我就被扑面而来的海洋气息包围了，仿佛真的进入了神秘的海底世界。往前走，怎么有一群穿着黑白礼服的小不点儿在向我走来？我加快步伐，奔赴这群一摇一摆的小家伙。哇，真的是我最喜欢的企鹅呀！看着它们呆呆萌萌的样子，我的心都要化了。
这时，一位叔叔提着一桶小鱼走来，小企鹅们就像得了什么号令似的，一个转身，争先恐后地朝食物奔了过去。它们一扭一扭地拼命奔跑，还展开“翅膀”，恨不得要飞起来了。这群小馋鬼，是不是天塌了也没有干饭要紧？一只企鹅可能是太心急了，下坡的时候，雪白的肚皮贴着冰面，“嗖”的一声滑了下来，真像一艘冰上摩托艇。滑到底下时，一个急刹车，身体都要倒下去了，它又像不倒翁一样站了起来，简直是滑冰高手嘛！
接下来，我们要去看一对“网红”兄弟——白狼。等了半天，白狼馆里还是静悄悄没有动静，难道兄弟俩出去遛弯了？这时，一个调皮的小孩学了两声狼叫，只见一双雪白的尖耳朵出现了，接着又探出来了一个脑袋，两双锐利的眼睛扫视着我们。白狼哥哥慢悠悠地走了出来，威风凛凛的样子，真像是国王出巡呢！紧接着白狼弟弟也闪亮登场，还冲着天空大叫一声。不愧是大名鼎鼎的“白狼兄弟”，出场都这么与众不同。
顺着人流往前走，我们又经过了热带雨林区、水母区等，每一个地方都让我忍不住驻足良久。看看这个，新奇；看看那个，有趣。
穿越了长长的海底隧道，我们来到了美人鱼表演的地方。美人鱼姐姐那五彩的鱼尾就如同丝绸一般美丽。随着音乐响起，她舞动起了曼妙的身材，简直是美轮美奂。
最激动人心的就是海豚表演。只听训练员一声令下，可爱的海豚就来了一个后空翻。训练师拿来了一个个呼啦圈，海豚使出了全省力气，跳过了一个又一个。幸运的是，观众和海豚一起的互动时，海豚把球向我抛来，我一把抱住球，抛向海豚。嘿，海豚接住了！全场响起了热烈的掌声，我心里别提多美了！
从海洋馆出来，我就像从大海里出来了一样。我决定长大以后要当一名海底探险员，去发现海底更多的奥秘！
我很小的时候，在马路上曾看到一个大哥哥，站在只有两个轮子的小车上飞驰而过，留下一个帅气的背影。我就好奇地问爸爸：“爸爸，那是什么？”爸爸说：“那是平衡车，等你再长大几岁才能玩哦。” 终于，在我十一岁的生日这天，爸爸就送我了一辆超级炫酷的平衡车。
起初，我先观察了一下这辆超级炫酷的平衡车，和我朝思慕想的样子差不多。平衡车身体整个车身是雪白的，踏板和轮子是黑色的，如此黑白分明，让我想到了可爱的大熊猫，车轮动起来带有一圈有闪烁的灯光，看上去十分炫彩，给黑白分明的小白（我给他起的名字）增加了色彩。但也有一点不一样，我想象中的平衡车中间是不会动的，而这个却会转动，这样会不会有安全隐患呢？带着这样的担忧，我打开了小白的电源开关，突然来了一声“欢迎使用平衡车”，吓了我一跳，原来这小家伙还会打招呼呢。我兴奋地一只脚踏上了小白的踏板上，谁知它就像一匹难以驯服的野马到处乱晃起来。在我第二只脚上去后，松开手时，平衡车将向失控了一样，一会儿往前方桌子上撞去，一会儿往后面白墙上退去，又一会儿往妈妈心爱的花盆上驶去……等我下来时，我的两只腿软得都快站不住了。从此，我就对这辆超级炫酷的平衡车望而生畏了。
过了两天，在外婆的指导下，我又一次站上了平衡车。开启平衡车后，我小心翼翼地站在了平衡车的踏板上，同时用双手扶着桌子，腿还是时不时地发抖。外婆在旁边指导着说：“腿要硬，腰要直，才能保持平稳。”我慢慢地松开扶着桌子的双手，将不住发抖的腿站直了，又慢慢地挺直了腰杆，终于我可以稳稳地站着了，而平衡车也如驯服的小马，一动不动地停在那里。可是，不能只这样傻傻地站着呀。外婆看到我能够站好了，就在旁边说：“可以扶着桌子往前走，脚要向前用点力。”按照外婆的指导，我就又慢慢地扶着餐桌，通过脚掌向前用力，小白终于可以稳稳地往前走了，我心里也没有那么的害怕它了，而它在我的脚下也变得越来越温顺听话了。经过几天的练习，我可以在家里轻松自如地到处溜达了。
可是，只在家里溜达，地方实在太小的，没滑行多久就要折返回来，太没劲了。
一个风和日丽的周日下午，妈妈带我来到了城墙后面的湿地公园。
一开始，我在平坦的跑步道上飞驰，感觉到耳边的风呼呼的吹着，很是自豪。我终于可以像曾经看到那位大哥哥一样了。玩了一会儿，看看旁边宽敞的马路，我很想挑战一下在马路上飞驰的感觉。于是，就拿起平衡车来到了马路上。当我像在家里和跑步道上一样，再次站在平衡车想往前走时，这匹看似被我驯服了的“野马”又不听话了，没走多远，稍微加速，接着就是一个重心不稳，我差点摔下来，还好及时从车上跳下，才没有被摔。原来，看似平坦的马路和家里的地板，公园的跑步道还是有很大区别的，马路上的坑坑洼洼是我平时没有练习过的，对于小白的掌控完全没有经验，所以才会出现这样的“险情”。吸取了教训，我又开始小心翼翼地像初学的时候在马路上练习了。经过半个多小时的练习，终于我可以灵活地在马路上掌控小白，心里有说不出的自豪！
在回家的路上，我不由地再次回想起那位帅气的大哥哥驾驶平衡车在马路上的样子！我想他一定也是经过多次的练习才能够如此飞驰在马路上。通过玩转平衡车，我深刻地体会到了“不积跬步无以至千里”的含义。我心里默默地告诉自己，今后一定要脚踏实地，一步一个脚印地往前走，努力让自己成为一个有用之才！
你可别小看不起眼的雪糕棒，我能玩出很多花样呢！
上个学期，我在学校的操场上，看到有人在玩雪糕棒，只见他将雪糕棒交叉摆放，一根压着一根。一会儿功夫，雪糕棒就在它手里变成了一条彩色的长龙。我觉得很有趣，上前问他：“这是什么呀？好有趣啊！”“这叫雪糕棒多米诺！”雪糕棒还能拼多米诺？真有意思！我也叫妈妈给我买了很多雪糕棒，在家里练习雪糕棒多米诺。我先把两根雪糕棒摆成“X”形，我再拿第三根雪糕棒和第一根雪糕棒交叉，并且让第二根雪糕棒压住它，这样一根一根往下编，正在我得意的时候，有一根雪糕棒弹了起来，我失败了！我只好重新开始拼，这次雪糕棒没弹起来，可是有一根雪糕棒却被我掰断了。你看，玩雪糕棒不仅要会技巧，还要有耐心。在我的努力下，我终于可以用雪糕棒拼出长龙了。用雪糕棒拼出长龙后，我把最后一根雪糕棒一抽，五颜六色的雪糕棒就像放鞭炮一样，“噼里啪啦”地跳了起来，有趣极了！我玩了好几次，越玩越顺手。
我还会用雪糕棒拼出许多有趣的小玩意儿。三根雪糕棒拼成“A”，然后按照五角星的样子一根一根拼起来，一个五角星就完成了。雪糕棒还可以拼扇子，先拿四根雪糕棒做框架，然后按照一根上一根下的顺序摆好，最后在中间插两根雪糕棒，扇子就做好了。“你真棒！会用雪糕棒做这么多东西！”我的朋友都夸奖我。
那是，玩雪糕棒已经是我的“绝活儿”啦！
（小作者是浙江省台州市路桥区蓬街镇竿蓬小学四年级学生）
后 记
我想把怎么玩雪糕棒分享给更多的小朋友，我还想用雪糕棒玩出其他新花样。
家长感言
看到孩子用雪糕棒做了很多有意思的东西，我发现原来我的孩子的动手能力还挺强的。为他骄傲！
教师赏析
小小雪糕棒，玩出新花样，玩成绝活。小作者通过自己的文字写出了自己从失败到成功，再到玩出收获的过程。读了他的文章，我也很想玩玩雪糕棒！（黄盼盼）
你可别小看不起眼的雪糕棒，我能玩出很多花样呢！
上个学期，我在学校的操场上，看到有人在玩雪糕棒，只见他将雪糕棒交叉摆放，一根压着一根。一会儿功夫，雪糕棒就在它手里变成了一条彩色的长龙。我觉得很有趣，上前问他：“这是什么呀？好有趣啊！”“这叫雪糕棒多米诺！”雪糕棒还能拼多米诺？真有意思！我也叫妈妈给我买了很多雪糕棒，在家里练习雪糕棒多米诺。我先把两根雪糕棒摆成“X”形，我再拿第三根雪糕棒和第一根雪糕棒交叉，并且让第二根雪糕棒压住它，这样一根一根往下编，正在我得意的时候，有一根雪糕棒弹了起来，我失败了！我只好重新开始拼，这次雪糕棒没弹起来，可是有一根雪糕棒却被我掰断了。你看，玩雪糕棒不仅要会技巧，还要有耐心。在我的努力下，我终于可以用雪糕棒拼出长龙了。用雪糕棒拼出长龙后，我把最后一根雪糕棒一抽，五颜六色的雪糕棒就像放鞭炮一样，“噼里啪啦”地跳了起来，有趣极了！我玩了好几次，越玩越顺手。
我还会用雪糕棒拼出许多有趣的小玩意儿。三根雪糕棒拼成“A”，然后按照五角星的样子一根一根拼起来，一个五角星就完成了。雪糕棒还可以拼扇子，先拿四根雪糕棒做框架，然后按照一根上一根下的顺序摆好，最后在中间插两根雪糕棒，扇子就做好了。“你真棒！会用雪糕棒做这么多东西！”我的朋友都夸奖我。
那是，玩雪糕棒已经是我的“绝活儿”啦！
（小作者是浙江省台州市路桥区蓬街镇竿蓬小学四年级学生）
后 记
我想把怎么玩雪糕棒分享给更多的小朋友，我还想用雪糕棒玩出其他新花样。
家长感言
看到孩子用雪糕棒做了很多有意思的东西，我发现原来我的孩子的动手能力还挺强的。为他骄傲！
教师赏析
小小雪糕棒，玩出新花样，玩成绝活。小作者通过自己的文字写出了自己从失败到成功，再到玩出收获的过程。读了他的文章，我也很想玩玩雪糕棒！（黄盼盼）
今天，万众期待的科技节终于开始了。根据不同年级，学校设计了不同的比赛项目：创意无限的电脑绘画、让人脑洞大开的魔方比赛、展示速度与激情的遥控车竞速……其中，最让我感兴趣的是充满趣味性的气火箭比赛。
来到竞赛场地，只见两架闪闪发亮的发射器昂首挺胸地站立在发射区。离发射区十五米外，有一个长方形的得分区，区域内设置了不同的分数，每位选手发射两次，得分高者胜。作为观众的同学兴致勃勃，翘首张望，参赛者跃跃欲试，摩拳擦掌，好似要准备打一场硬仗。
“嘟——”随着一声哨响，比赛正式开始，选手们按照顺序轮流上场。我在一边焦躁地等待着，时间仿佛都变慢了，我越等越紧张。终于轮到我了，我深吸一口气迈步上前，不紧不慢地将可乐瓶转在仪器上。放好模型火箭后，我闭上一只眼睛，将角度调到自己满意的位置，信心满满地等着老师发令。
“开始！”老师话音刚落，我迅速瞄准可乐瓶，用脚后跟用力踩下去。只听“砰”一声巨响，“火箭”像一把离弦的箭直冲云霄，冲着一百分飞去。同学们不约而同地抬头望着起飞的“火箭”，气氛瞬间紧张起来。大家屏息凝神，等待见证最后的结果。“加油，加油！”我在心中默默为自己鼓气，心脏怦怦直跳。“耶！85分！”我的“火箭”一头扎进分数框内，我得意地抬起头，心想：看来第一名是属于我的了。
可惜，胜利的曙光只是昙花一现。第二回合，我的“火箭”像个喝醉酒的大汉，摇摇晃晃地跌进了25分的区域框内，两次分数加起来才110分。“唉！”我忍不住叹了口气，心想：果然，做任何事情都要认真对待，不能有一丝一毫的马虎。
比赛结束后，老师向我们解释了气火箭的原理。原来，模型火箭之所以能起飞，是因为使用了饮料瓶作为空气动力源装置，通过挤压瓶子产生高压气体来推进模型火箭飞行。明白原理后，我对科技产生了更加浓厚的兴趣，科技节，我们下回再见！
（作者是浙江省台州市路桥区螺洋街道中心小学四年级学生）
后 记
这场比赛虽败犹荣，我不但挑战了自己，也懂得了很多知识，希望我再接再厉，勇往直前！
家长感言
通过学校的科技节，让孩子深刻体会科技的无穷魅力，从而促进对科技的认识，激发浓厚的学习兴趣，寓教于乐，意义非凡！
教师赏析
小小的气火箭比赛，激发了孩子对科技的兴趣，相信这种兴趣不止流于笔尖，更可以融于生活！（管梦佳）
众所周知，颜色都是由红、黄、蓝三原色调出来的。红、黄、蓝调出了大海的湛蓝，森林的苍翠，天空的多彩，还调出了七色的彩虹。
在那天下午，我正在玩的实验工具箱里，有日落红、柠檬黄和天蓝三瓶液体颜料。这些色彩像小精灵一样在瓶子里跳跃着。虽然我见到过无数种颜色，但还是想能不能调出全新的颜色呢？我开始玩了起来……
我先在烧杯里加入五十毫升的水，然后滴了两滴柠檬黄和日落红。看着它们在水中慢慢地游走着、舞动着、玩耍着。我目不转睛地盯着，期待着会不会发生什么奇迹？渐渐地，它们抱在了一起，融合成了金灿灿的阳光橙。哇，太炫了！我迫不及待地拿给妈妈看，妈妈惊讶地说：“哇，你竟然调出了这么好看的颜色，我都从来没有见到过！”这时我想，能不能再玩出更多新奇的颜色呢？
过了一会儿，我又用天蓝加柠檬黄调出了湖海绿，它比新绿深那么一丁点儿。我把刚调出来的这两种颜色调和在一起，又出现了一个全新的色彩。它说黑不是黑，说紫不是紫，说绿不是绿，说蓝不是蓝。我把装在烧杯里的这些小精灵倒进试管，在试管里又加入不同颜色，它们就千变万化了。我给它取了个霸气的名字——终极色彩！还取了个小名，叫“颜色四不像”。
哥伦布曾经说过：“某些事做起来很简单，关键是谁先想到？”看着这些刚刚诞生的小精灵，我思绪万千，只要我们敢想、敢玩，就能玩出童年的色彩！
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 这是唐代诗人杜甫写下的一首流传千古的绝句。我原以为能背诵默写下这首诗就够了，谁知胡老师给我们班的同学下达命令，要我们玩转《绝句》。诗歌还可以用来玩儿吗？我兴奋不已。
一回到家，我就迫不及待地玩转《绝句》啦。因为这个玩转《绝句》的任务可以把两篇读书笔记给抵了，我干得非常起劲，还开心地哼起歌来。
我选的是玩转《绝句》的家务篇。首先，我把一个黄色包装盒的一边三两下地剪了下来。边有些毛糙，我不以为然。接着我把一张白纸，用剪刀剪成了小三角形，小正方形，小长方形等各种形状的小碎纸片儿，用透明胶粘在了黄色纸板的上面。这不就是“窗含西岭千秋雪”吗？我得意洋洋地想着。“门泊东吴万里船”，不就是在黄色纸板上粘上几条小船吗？哦，得先有河才行啊。我眨了眨眼睛，办法就有了：就是用白纸剪下小河形状的波纹贴到纸板下端，再涂成蓝色就可大功告成。折船我可不会，只好有请助手了。我的助手是姐姐，姐姐又请了一位“助手”——手机。心灵手巧的姐姐很快就照着手机上的视频帮我折好了两只白色的篷篷船。我把他们粘在“河”上，姐姐又递过来一只大船——兔子船！船头有两只长长的兔耳朵，免子船太有意思啦，我觉得有些不适合，可我就是喜欢，唐朝会有免子船吗？管它三七二十一，我喜滋滋地一并粘了上去。
最后，就是要在我伟大的作品上提诗了。我抓起一只黑色彩笔就写，可写出来的字竟是绿色的，没办法只能一错到底。我的玩转《绝句》的任务就这样玩完，果然和老师说的一样，很好玩，很有趣！更好玩的是我用剩下的废纸给自己贴上了胡子，我摸着胡子大声朗诵，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”镜子里的我真像大诗人杜甫啊！
第二天，我小心翼翼地护着“宝贝”来到了学校，也许还能评上奖呢！当我看到同学们一个个精美的作品时，再看看我那有一边像被狗咬过的纸板，还有那醒目的“兔子船”，我有些心虚了。当我把自己的玩转《绝句》作品交给胡老师时，我看到她皱起了眉头……最后，我如愿以偿地得奖了：最差作品奖。
唉！玩转《绝句》不简单，要玩转，要玩好，真不能想当然！
壹
写作基础
小编说
会写文章，善于写文章，需要若干条件，其中一个条件就是练好基本功。
在基本功的各项练习中，打好写作基础，练好写句子的基本功，是相当重要的。现在和一林老师一起来看看小朋友应该如何写句子吧。
打好写作基础，练好写句子的基本功，要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。
一、把句子写完整
怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子：
1.我们劳动。(谁，干什么)
2.小蚂蚁运送食物。(什么，干什么)
3.哥哥是一名少先队员。(谁，是什么)
不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。
需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题;落实在行动上，即平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。
二、把句子写具体
句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子，体会一下：
第一组：
1、爸爸做工。
2.爸爸在工厂里做工。
分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。
第二组：
1.小蜜蜂飞来。
2.夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。
分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。
由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。
学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。
三、把句子写通顺
句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面：
1.用词要准确，经得起推敲。例如：我们把门口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。
2.句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”,句子就通顺了。
3.词语使用搭配要得当。例如：公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中“生长”和“鲜花”两词搭配不当，应改为“公园里生长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花”。
4.句中各词语的意思不能自相矛盾。例如：我断定他大概是王小刚的哥哥。句中“断定”与“大概”矛盾，应删掉“大概”。
5.关联词语的使用恰到好处。例如：只有天下雨，地才会湿。“下雨”不是“地湿”的唯一条件，因此，第一句应改为：只要天下雨，地就会湿。
6.句意明白，合乎实际，符合情理。例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。
四、把句子写连贯
连贯，即句子之间连接贯通。显然，把句子写连贯，这是指写几句话(又叫“句群”)来说的。
翻开某些同学的作文本，段落中上下句不连贯的现象比比皆是，主要表现在：句子之间无顺序，承接不紧密，跨度大;上下句之间，被描述的对象(即“主语”)重复出现，不会运用“他(她)”或者“它”这些人称代词。怎样才能做到把句子写连贯呢?
1.合理安排顺序，使句子连贯。
有顺序，这是写几句意思连贯的话的最基本的要求。这就要求我们，在写几句话时，一定不能东一句、西一句，想到哪儿就写到哪儿;总要围绕既定的中心意思，按照一定的顺序，把相关的句子组织在一起，使句子前后连贯。
2.学会运用“他(她)”或“它”这些人称代词，使句子连贯。
读读下面这段话，想一想，有什么毛病，怎样说才好：
妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针，一根青线，用牙咬了咬线头，把线头穿过针眼。妈妈又从布包里找出一小块布，贴在破了的地方，然后一针一线地缝起来。
读后，大家一定会发现：这几句话写的对象是妈妈，主要写的是妈妈缝补衣服时所作的准备工作，是按事情经过的先后顺序排列的。只是由于这四句话的开头重复出现“妈妈”一词，因此读起来显得很拗口。如果把后面三句开头中的“妈妈”改成“她”字，这几句话就连贯多了。
这就告诉我们：在几个句子里，如果写的是同一个人物(或事物)，后面再指这个人物(或事物)时，就可以用“他(她)”或“它”来代替。
贰
写作提升
小编说
优美生动的句子能为文章增色不少。可不少同学到了高年级，还被老师批评：“句子不通顺。意思不明确。”明明考试造句都不犯错，怎么一到作文中就出问题了？
我们来看看小学生作文中句子的演变：
（低年级）秋天的景色真美丽。
（中年级）秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。
（高年级）秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座山。
低年级同学造句，平平稳稳，句子通顺。
中年级同学写句子，能够用上修辞手法了。
高年级的同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。
可有的同学写着写着，总写出这类句子：
杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
很多同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。以上句子是挺长的，华丽丽的形容词也很多，就是······得憋着气一口气读完，让老师喘不过气来。
还有这类句子：
我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂盛。
我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。
我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。
这孩子只会做一个动作？老师有点晕。
教你四招玩转句子 小学生写作才出彩
一、跟着古文学句子
古文里的句子，特别有趣，看，这些短句子里的秋天，就像一幅幅明亮的画。
晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。
落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。
秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。
梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。
秋天秋风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。棉田白，稻田香，家家农人去来忙。红叶村，芦花港，处处听得秋虫响。
孩子们，你们看到这些句子有什么特点吗？
长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。
最重要的是，这些很短很短的句子，涵盖了很多很多内容。那是因为我们的汉字，每个字就有一个意思，它们组合在一起，就能表达出很多内容。
春花开，鸟影远，风轻云卷水潺潺。
暮色浓，月光淡，田间树丛虫声欢。
桂花黄，月饼香，风起添衣裳。
抬头望，明月光，玉兔捣药忙。
风乍起，________________。
……
跟着古文学句子，保证你能写出诗意盎然的句子来。试一试吧！
二、把句子拉长再拉长
看，小豆子写的句子。
晚餐真让人垂涎三尺！妈妈的手艺太棒了。我最喜欢吃妈妈做的炒土豆丝。太好吃了！
老师：“完了？”
小豆子：“完了。”
如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可小豆子已经六年级了。这样一段话，可相当不具体。可小豆子啃着笔杆不知道如何下笔了。
看，这样把句子拉长再拉长：
原句：晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。得用食物的色香味和我的馋样子来表现“垂涎三尺”。
1、妈妈做了哪些菜？把菜名报上来。用一个比喻的修辞手法来写我的馋样子。2、炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？3、我的吃相是怎样的？夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？怎么送进嘴的？再用一个夸张的修辞手法来描写我的吃相
最后一句大白话“太好吃了！”删除，因为你吃相已经告诉大家“太好吃了”。
这样的指导方法，叫坡度训练。如果没有提示，小豆子很难把句子拉长成一段具体的话。加上提示，就像上坡给搭了一个个梯子，走起来就轻松顺当了。
小豆子改过之后：
晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。
土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。
妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。大家都笑话我：“小豆子，你是不是饿了三天三夜？”
三、把句子写简短
小朋友是不是很奇怪：“刚才你还在指导小豆子把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？”
把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。
把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。
我们学过一篇课文，萧红写的，叫《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花 ，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
大家看到了吗？萧红写的句子，很多短句，读起来朗朗上口。
写句子，长句子中多短句，每个短句不超过十个字，这样句子就简洁，节奏感也出来了。
原句：杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个小皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
这些长句子，写成几个短句，一下子就变得可爱了。
改后：杨柳刚刚绽放出新芽，嫩嫩绿绿的，湖面平静如水，枝条荡来荡去。
包子出笼了！胖乎乎的，圆滚滚的，像一个个小皮球，表面还有花纹呢！
春天，阳光暖洋洋，我们来到广场花园。这里绿草如茵，鲜花盛开。
你还在等什么呢？快快翻出作文本，改一改吧！
四．动词不重复
好多同学写一句话，翻来覆去就那么几个动词。看一篇文章写得好不好，动词是关键。
小学生作文常用的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……
教你一招：
“看”不用“看”，换成其他表示“看”的动词。
“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词。
同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……
常用动词是“粗略动词”，完全可以分解成各种“精细动作”：
比如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，凝视、注视、环顾、仰望、张望、凝望、远眺、俯视、偷窥，东张西望、左盼右顾、目不转睛……
把“精细动作”用到句子中，句子不就生动了？
过独木桥最好玩了！我和我的朋友一起蹲在独木桥上，我们伏着身子一起前走。叶凯成揍着眉头举杆铃，使出全身的力气来举铃。我跟奥巴马握了手，只见老师拿起手机拍下了我们和画面的合照，我看了看照片，太逼真了，简直是一模一样的。
现代科技不断更新，使以前的农耕社会成了一个科技社会，许多科技发明如雨后春笋般应运而生，其中
我最喜欢的是手机。
1998年中国第一部手机“大哥大”的生产使人们的沟通从有限到无限。它注定中国会不断发展，变化成高科技时代。
听爸爸讲，1998年，“大哥大”一出产霎时风靡全国。那时的“大哥大”是有钱人的象征。但是“大哥大”只能打电话和接电话，连发信息都不可以。而且很笨重，一部“大哥大”大概有一千克左右，头顶还有一根伸拉天线。打接电话的时候要拉伸天线寻找最佳信号。到后来，天线没有了。 第二代的手机变轻巧了，有屏幕了，是黑白色的。二代手机可以发信息了，有直板和翻盖两种选择。二代手机有颜色了，款式各种各样。最早是摩托罗拉厂家出产的，它使手机的革命拉开序幕，也使中国的科技革命上了一个新的台阶。
手机逐步成了人们的必需品。在爸爸的记忆里面，想念一个人的容貌只能邮寄相片。不知从何时起有了彩信，可以随时看到别人的近况。上网也不一定只能在电脑上，网络也疯狂的袭击了手机，让沟通无限。从最早的手机QQ到博客、视频、偷菜、微信、二维码，真让我们感到科技的力量，人类的进步，祖国的强大！
手机只是科技更新里的一小节，这就体现出一个国家的科技力量在不断的改进，人们的生活也逐步进入科技时代。我相信以后的科技发展会越来越快，我们的祖国也会变得越来越好！