社区的便民服务中心有个图书馆，虽然面积不大、书也不是很新、种类也不太齐全，但那里却是我最快乐的地方！
小时候我特别爱看漫画，家里堆满了漫画书，妈妈建议我把看过的书捐出去，我似懂非懂地点点头，跟着妈妈一起整理，再一起把书送到图书馆。那是我第一次去图书馆。哇，好多的书，比书店还要多，我惊呆了！这些书被摆放的整整齐齐，一排一排分门别类地放在书架上，那些五颜六色的书背如同一个个彩色的音符，在我心中谱出了一曲动听的乐章！图书管理员为我们办理好接收手续后，我便迫不及待地一头扎进了书的海洋，尽情的在书海中遨游......
从那以后每逢周末我都会去图书馆，捧着喜爱的书静静地待上一下午。好书如师似友，在这里，我结识了宋代的大文豪苏轼，钦佩他的正直淡泊，潇洒豪放；聆听了伟人毛泽东的谆谆教诲；跟着《世界地理》一起领略各地风土人情、纵览世界壮美山河；搭载《伟大的航天》一同探索太空的奥秘......每当遇到不开心的事情、解不开的难题，我总能从书中受到启发、寻找到解决思路。从幼儿园到小学，社区的图书馆已经成了我生活的一部分，它是我精神的港湾。
可突然有一天图书馆闭馆了！
对，是因为新冠疫情。受疫情影响，所有的公共场合都实施了管制，我心中倍感焦急，多希望图书馆能早日开放！
此后的日子里，网上关于疫情的报道像潮水一样涌来，每天新增的感染数据更是令人胆战心惊。我永远也忘不了在那严峻时刻挺身而出的医务工作者，是他们用生命维护了我们的安宁；永远也忘不了城管、交警及其他一线执法人员，是他们坚定地维护了城市的稳定；永远也忘不了各行各业积极参与到抗疫一线的志愿者，是他们不畏艰险，起到了积极的带头作用，让全国人民、全世界人民感受到了我们国家在面对疫情时的万众一心、众志成城！他们每个人都是一本书，是值得我永远珍藏的书！
又逢周末，秋高气爽，我怡然地坐在图书馆中，周围是同样安静看书的读者，只听得翻书的声音——沙沙、沙沙......
我爱桥，我爱雄伟壮观的南京长江大桥，我爱颐和园古老的十七孔桥，可我更爱家乡的小小便民桥。 在北京通县城北永顺地区有一条通惠河流过，河的北岸是新建成的居民小区，南岸是新建的商业街和风光秀丽的西海子公园(西海子公园内还有我们的天地—儿童乐园)。由于没有桥，居住在北岸的人们，只能隔河看着对岸的美景，听着儿童乐园传来的欢声笑语。谁要想过去，就得绕两三里远的道才能到达南岸。
我家住北岸，我总想到儿童乐园去痛快地玩玩，但我向妈妈提出来时，妈妈总是不允许:“太远了，街上车多……”我多么盼望河上有座桥啊! 真是盼什么来什么，一座小小的便民桥架起来了! 桥建成的那一天，我怀着高兴的心情，和许多人一起参观了这座小桥。小桥既结实又漂亮。桥墩是有两人合抱起来那么粗的水泥柱;桥身砌有大小各异的二十一个弧形桥洞;桥面有两米多宽，用四方形水泥砖砌成，两边是天蓝色的桥栏杆; 桥南有为赞助单位立的纪念碑。人走在上面稳稳当当的。我迈上石砌台阶，踏上小小便民桥，看见老人走在桥上绽开了笑脸，小孩子走在桥上欢蹦乱跳，人们走在桥上，指指点点左看右看，就像过节一样高兴。
有的人说:“人民政府可真为人民服务，有了这桥多方便啊!”有的说:“这回到商业街买东西，到西海子逛逛可太方便了!”我想，我要到儿童乐园去玩，妈妈就不会阻拦了吧】想着，想着，我第一次走过了这小小的便民桥。 家乡的小小便民桥，既没有颐和园的十七孔桥那样享有盛名，也没有南京长江大桥那样雄伟壮观，但却给我们带来了极大的方便。我爱小小的便民桥!
简评 这篇习作从文章结构来看，是按以下顺序 成文的: 1.为写“爱”先来“衬”。题目明明是写“爱小小便民桥”， 为何不谈它，而先谈“爱南京长江大桥和十七孔桥?其原因是 在于用它们来正面衬托自己更爱家乡便民桥这种思想感情。 2.为写“爱”先写“盼”。作者用较大的篇幅写了无桥时的 苦恼和盼桥的心育，何也?因为只有盼得急切，才能爱得深切，才能体现“便民桥”的特点。 3.为写“爱”，先写“建”。一般同学的文章可不写这一项，为什么要写它呢?因为有前面的“盼”的铺垫，建桥时人们的兴奋、喜悦当然不言而喻，而这些情感，正是爱桥的具体体现，因此不文是从建桥时人们的心情来写“爱”的。 以上特点，反映作者严密的构思和较高驾驭语言的能力。