“囡囡乖，囡囡夹(厉害)，囡囡自己做衣裳……”鞭炮声、哄闹声，和着那声声温言细语，抓周——这个传统习俗就开始了。
“水呢？”小宝宝一露面，大家就急匆匆接了一盆温水，细心地给他洗脸。
抓周正式开始了。
把小宝宝抱到好似镶金的红布上，由稳重的姑姨来穿衣，奶奶开始有节奏地拍手，我也受到感染，一块儿拍了起来。“新衣长，新衣亮，宝宝健康身体棒！”小姨一边说一边麻利地给他套上了小金帽。“姑穿上，姨提上，宝宝活到九十上。”随着歌谣，小姑又替他披上了红外套，“姑买衣裳姨来穿，宝宝活到九十三！”姑姨一人一只袜子为他穿上，“穿好新衣走一走，宝宝活到九十九！”“好！”在人们的掌声中，小宝宝被搀扶着站起来，绕红布走了一圈。
“叮铃当啷”一大串金银首饰，都要戴上？原来是要让他挑一个啊！说时迟那时快，小宝宝猛抓起一把，“啪啪”两下推到了地上。“看样子……他嫌小，想戴大金链子！”“好！”又是一阵喝彩声。
奶奶站在红布前，轻轻俯下身子，朝着宝宝拍拍手。小宝宝满脸笑容爬过去，小姑端来了抓周物品——书、笔、算盘、玩具、刀、奖杯等。他愣了一瞬，随即飞也似的抓起算盘，“啪！”算盘丢出去老远，在空中划出一条弧线，碰到门框，“哗”的一声，散落在地。还没等大家回过头来，他又满脸疑惑地拿起了玩具刀，不到两秒又扔了。奶奶一个不留神，他挣脱奶奶的保护，迈开白莲藕似的小腿儿，眨眨眼睛，伸出双手，直奔奖杯而去，“哦！好！我家小宝要拿大奖杯喽！”话音未落，奖杯已被宝宝牢牢地抱在胸前，还直接用小嘴啃上了，谁拉都不放。“好好好！长大考个大状元！”大家乐得手舞足蹈，“长大肯定是个大状元！”
抓周是传统习俗。我小时候可死死捏住了一张百元大钞呢！可把我爸给高兴坏了。
（作者是浙江省桐乡市振西小学六年级学生）
后 记
表弟可是捧了个大奖杯呢！说不定以后就真成大状元了！你小时候抓周了吗？你抓了个什么呢？
家长感言
跟着孩子一起见证了一个“大状元”横空出世！哈哈，到现在，我都仿佛能听到当时的欢声笑语。
教师赏析
抓周有趣，小作者写得更有趣。她特别会观察生活，并且敏锐地捕捉人物的动作神态，写下了细节，为我们呈现了一个憨态可掬的小宝宝形象。用来烘托小宝宝的场面描写也信手拈来，气氛感十足。（张建锋）
古时候，有一位秀才，名叫韩玉。韩玉在幼年的时候，父母亲就都过世了，他只有靠白天帮人做工来维持生活。
他生活虽然清苦，可是很好学。因此，通过了举人考试。
有一年，他想到京城参加考试，于是把平素积蓄的钱凑起来，但仍然不够，便到处借钱。但是，认识他的人都怕他还不起，没有一个人肯借钱给他。
韩玉借了好些天也没有借到钱，心里越想越伤心，便独自走到海边哭了起来。
这时，海上漂来了一艘船，一位慈祥的老渔翁从船舱里走了出来，问:“年轻人，你哭什么呀？来吧！你要不要坐船？”
韩玉连忙擦干眼泪说:“要，可是，我没有足够的钱！”
只见那个老渔翁面露笑容，很和蔼地说:“没关系。你要到什么地方去呢？或许我可以送你一程。”“我想到京城考试。”“我也要去那儿，正好缺个伴儿，我们就一起走吧。”
于是，韩玉在渔翁的帮助下顺利地参加了考试。
考完试后，韩玉才想起来，伞还在船上。当他回到海边时，船已经不在了。
放榜了，韩玉中了状元。于是，他穿着官服到各地去拜谢。以前看不起他的人，如今都主动来巴结他。
一天，他经过家乡的土地庙时，往里面一看，觉得这土地公好面熟啊！再一看，供桌上竟有一艘小帆船和一把大伞，他这才恍然大悟。于是他对着土地公叩谢不止。
阅读心得
幸亏有老渔翁的帮助，韩玉才最终考取状元。当别人遇到困难时，我们一定要尽力帮助他们。
日积月累
近义词：和蔼—（ ）
反义词：和蔼—（ ）
学习方法
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上期答案
近义词：机智—（聪明）
反义词：机智—（愚笨）
状元村，素有“人间仙境”的美称，状元村，就是镶嵌在这贵地的一颗钻石。
躺在秋叶飘落的状元村里，抬头望去，只见山的顶层是五颜六色的，一大片一大片的树，黄色的是银杏树，绿色的是松柏，红橙乡间的枫树，和各种各样的树木......真像一幅漂亮的风景画，起伏不平的溪水，犹如一条抖动的蓝绸子，一条条船儿游过小溪，在桥下穿来穿去，好看极了。
围绕着状元村的是碧绿的柳树织成的镶边。显得格外高大，树木右边的草地和花园，就像两块不同花纹的“手帕”，轻柔的放在树的两旁。溪水的中央有一个小桥，挺立在两山中间，干净的溪水晃动着小桥和石头儿，仿佛梦境一般，在这如画的状元村里走一走，看一看，怎能不赏心悦目呢？
月光下的状元村，又是一番美景，夜幕初垂，明月东升，轻风凉爽，令人舒服，溪水荡漾，岸边的人们在山上悠闲的逛来逛去，宛如无数的小石子儿，在静静的溪水里睡觉，远处，不时飘来山上泥土的香味，人们在山顶上，会觉得天上人间全部都融化在月色里了。
这就是我美丽的故乡，状元村，有空可以到我家乡来做客哦！
糯米糍又名状元糍，是我最喜爱的甜品之一。它的表皮Q弹可口，里面的各种馅料更是味美之极！呀！不能再说了，我的口水都流出来了。妈妈说要想好吃就得自己动手……今天我是小厨师，大家有口福了哦。
制作糯米糍的材料有：玉米淀粉、糯米粉、纯牛奶、椰浆、椰蓉、细砂糖、色拉油。因为我们家没有椰浆了，我就用牛奶代替了，将全部材料按比例量好，倒入碗里搅拌均匀，用筛子过筛。多过几遍的话会使它变得更加细腻。然后封好，备用。再烧一壶开水，烧开水时选一样水果，切成小丁。这样在包馅的时候不容易露出来，拌上炼奶，备用。水烧开后，把糯米浆放入锅中隔水蒸20—25分钟。让它自然冷却后，就可以包了。
冷却了，用手去碰碰，摸起来非常有弹性。我取出一块，轻轻一按，它就缩回去，但很快又弹了回来，弹性十足啊。沾一点生粉，把它按平了，在中间放上我爱吃的芒果丁，轻轻地包起来，让芒果味在小包房里安静地呆着，把芒果的香味全部融进表皮，再在上面滚上一层椰蓉，糯米糍就包好了。包好的糯米糍像极了胖嘟嘟的小娃娃，可爱极了。
看着这圆溜溜、胖嘟嘟、白嫩嫩的糯米糍，我的口水都要流出来了。白花花的椰蓉散发着浓浓的香气，强烈地侵袭着我的嗅觉，肆虐着我的肠胃，我的口水再也忍不住地涌了出来。我轻轻地拿起一个送入嘴中，迫不及待的咬了一口，皮Q弹十足，嚼一嚼，满口的奶香和芒果的香甜，给人一种如入仙境般的美味。还没等我细细品尝，糯米糍就像一位将军带领着小兵冲进喉咙，穿过管道，跳进我的胃里，胃不断的欢腾雀跃，好像在说：“再来一点，再来一点”。
妈妈说得很对，自己动手做的美食，味道就是不一样，我连吃了6个。
听生活说话
2018年高考四川文科状元 卓汐聪
余观夫昔人著文之盛状，彻肺腑，感天地，何也？盖执笔之初，查瞰生活之细微也，得之于生活，胡不透其胸怀乎？乃曰：得于生活谓之闻生活之语焉，明之诗也。
适览一趣文，曰《童趣》，以蚊翁然于帐为鹤击长空，乱舞云烟矣；复以陋极之蛤蟆为拔山倒树之庞然大物。此属皆以为得之心而寓之文也。叹曰：体察之细者，无法可想也。然则推之于趣，而人不知乐其乐何。由是居百年而见称道于世人乎。思之，乃王静安所言：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”也，瞰查路径，了解概貌，以小见大，遽谓之闻之于生活矣，此乃一重也。
思及毛润之，橘子洲头看万山红遍，叹百舸争流，欲浪遏飞舟；北国雪地观千里冰封，呼原驰蜡象，抒还看今朝；秦皇岛外望打渔船行，感一片汪洋，念换了人间。又加之以“战地黄花分外香”，复“五岭逶迤腾细浪”添花于锦上。余兴叹：此皆震世之豪气，憧憬于未来，腾历史之浪，翻今世之波，浩渺无垠，掀涛波于无风之境，领目光于躁动之人，无语余甚矣，何也？曰：润之怀天地英气，炼不朽心神，有的而放矢，有前景而奋起。其与未来之境况了然于胸，于其身所欲亦了然于胸，如虎狼之噬猎而狡兔之始见也。夫心中有数，乃知何如而经世，乃谙何如而修身，终成圆梦，意料之中矣。复追忆王静安所言：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”也，其颇有体味，展望未来。遽亦谓之闻之于生活矣，此乃二重也。
余素敬东坡，以其“清风明月”、“水落石出”、“只少闲人如吾两人者耳”、“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”，乃超脱于世外，视红尘如无物。余忆其沽扇而尽发其币，归老妪房宅而舍其债，乃知子瞻不以俗世为然，求乐一心也，一生七遭迁贬而笑口常开矣。王国维先生确执其辞矣：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”也，其豁然贯通，由必然之境入自由之境，高洁无尘，遗世独立，遽复谓之闻之于生活矣，此乃三重也。
已而体察再三，感悟颇深，惟领悟于自身，专注于世界，洞悉于人生方能成诗意之属也，即非唯得之生活，乃加以寓之生活矣。
何以得诗？其必曰：敬其源矣。敬非聆听不可取，源非生活不可得。夫最高之境界，乃听生活说话云尔。
乃赋诗以后记：
寻径黑夜中，直前未朦胧。
遗世贯通时，敬源有诗风。
出 口
2018年高考湖北文科状元 张延玉
一味沉浸于过去的辉煌，只能陷入幽深的迷潭无法自拔；只有面对现实，才能看见出口的光明。——题记
“嘶啦——”又一张稿纸被撕碎，不甘心地落在地面上。脚边堆满写废的草稿，被揉成一个个令人厌恶的纸团。它们好像一个个面目可憎的妖怪，张开咧着的大嘴，对着我恶意地嘲笑，撕烂了我仅有的自信。我愈加烦躁，浑身灼热得厉害。厌烦地扔掉钢笔，猛灌了几口凉水想平静一下。
几口凉水下肚，并无多大效果。我心烦意乱，不知从何下笔来对待这篇作文。一向被老师评价“下笔如有神”的我，现在竟然墨尽词穷。这简直是天大的耻辱啊！
但这样，似乎持续一段时间了。
上次期末考试，我一向稳拿高分的作文失利了。要知道我的作文一向是接近满分啊！望着卷面上鲜红的“28”，我的大脑一片空白。当时被同学们视作未来的“作家”，备受老师赞赏，心高气傲的我，并未接受这一事实，而是随手将试卷扔进抽屉，归结为所谓的“运气不好”。从那之后，便再没碰过那张试卷。
这几次习作，作文本上也没有了随处可见的“优”，反倒是多了一些诸如“中心不明确”“人物形象模糊”的评价。难道是我写不好作文？不，绝对不会！桌上还放着几张大红烫金的证书。
这些都是我近几年参加校内外各种作文比赛获得的。它们都是我的宝贝，我每一次站在领奖台上，从校长手中接过证书时，都会感到油然而生的自豪感。台下同学们艳羡渴望的神情，让我感到无比的幸福。
这一次次的经历，哪一次不是在宣布我极有写作天赋？而此刻的困窘境地，残忍地击碎了我的骄傲。
那些鲜艳的证书放在那里很久了，却在我的“时时勤拂拭”下保持着当初的光彩夺目，在家中来客人时为我赢得一片片钦佩的目光。
一方迷离的淡淡阳光从窗外的树枝间漏下，毫无保留地泻在我的书桌上。光线在烫金的书脊上流畅地滑过，在空气中中溅起丝丝缕缕的温柔，最终飘落在那些证书的封面上。熠熠生辉，带着骄傲，满含着阳光特有的温暖味道，不经意间刺痛着我的心脏。桌下，在阳光触摸不到的地方，幽暗潮湿，满目狼藉。扔掉的稿纸上随意涂抹的痕迹还没干透，正氤氲着淡淡的墨色残香。那里是密封的空间，没有出口，因此落满了灰尘，随意扔掉的纸屑再也没有被记起，仿佛它们本来就应该呆在那，再也找不到当初的自己了。
多么可笑而又鲜明的对比啊！我怔怔地看着。我似乎明白了什么。同学们称赞我作文写得好时，是在这些所谓的荣誉之前——那时的我，还是谦虚的我，简单的我，真实的我，用心与文字共鸣的我……可是，不久后我渐渐习惯了这种生活，不再像以往那样努力了。
豁然开朗。眼前迷雾，散尽了云开。我仿佛刚刚从一场噩梦中惊醒，看见了出口。不再为名次、荣誉而担忧。真实的自我，终于发现。如此释然。
我拉开抽屉，小心翼翼地出那张尘封已久的试卷。随即毫不犹豫地把那些证书扔了进去。麻利地上了一把锁。“咔嚓”。从心田深处发出的轻微声音让我为之动容。心上的那把“锁”，终于开启了吗？ 那扇尘封已久的心门打开，通向外面宽阔的世界。
拾起钢笔，文字如同洗涤灵魂的圣水，从笔尖缓缓泻下。未来我的笔不会再彷徨。因为我已经找到了灵魂的出口啊。
这才是真实的自我。
浅笑盈盈，抬起头。出口就在前方——那是光明的所在。窗外，盛夏的灿烂阳光，静静照射在我的脸上，也照进我心里的死角。阳光温热，岁月静好。
状元支招
【辩证思维——引导作文正确路径】
有的同学在复习语文的时候常常走入一个误区，认为语文基础知识虽多虽难，但复习起来容易操作，复习效果快而明显，可是作文训练却不好把握，没有立竿见影的效果，多写几篇文章对提高分数没有明显的帮助。因此，在复习中不愿意把时间和精力投放到作文训练上。其实这种思想并不对，语文基础知识的复习固然重要，但作文分数重，对考生的心理影响较大，更不能偏废。
要想写好作文，思维能力的训练非常重要。面对一个作文题目能够进行准确的认识分析是写好一篇文章的关键，尤其是议论文，它的主要任务就是说理，说理需要认识分析，认识得越充分，分析才能越深刻，说理才能越透彻。要想做到这一点，必须注重辩证思维能力的培养。在平时生活学习中，我有意识地锻炼自己观察认识问题的能力，尽量用所学过的知识一分为二地想问题、办事情，以发展、变化、联系的观点去对待身边的事物，努力使自己保持一种健康、上进、善良的心态，形成正确的人生观、世界观。一个心智健康的人，写出来的文章应该是积极向上的，所谓文如其人。以辩证的思维方式去写文章，会避免看问题的片面性，减少审题不准的毛病，引导正确的作文路径，同时也能丰富作文的内容，提升作文的认识层次。
进入高三冲刺阶段，我在复习语文的时候，仍然非常注意有计划、有针对地进行作文训练，注意观察考试作文的特点及其发展趋向，尤其重视思维的准确性训练。鉴于高三复习时间紧迫，我在作文时，常常把主要的精力用在审题上，对作文题目形成自己的认识后，把思路理清，写下提纲，交给老师批改，或与老师讨论。这样可以节约不少时间，同时又很有针对性地进行了思维训练，增强对作文题目的灵敏感觉，为写好一篇立意准确的好文章奠定了基础。多做这样的思维训练是很有好处的。
【让思想变成海绵，吸纳生活的养分】
随着社会生活的进步，中学作文的内容也越来越丰富，古人主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，现在的考试早就不是对教材的机械重复，所以高考语文不可避免会涉及到社会文化的内容。高考作文命题趋势越来越贴近现实生活，强调时代感，突出实用性，像2002年的高考作文题“诚信”，2003年的高考作文题“论亲疏关系”就体现出这样的特色。
关注生活、文化、人生、情感是高考的要求，作文训练，更是应该关注现实生活，更有现实针对性，更关注现实存在的问题，要注意反映和解决现实的、熟悉的、带有倾向性的、典型的、具体的社会问题和思想问题。在一定的文化修养、文字积累的基础上，打开思路，激发写作的热情，加强创造性作文训练。心中有了丰厚的积累，上到考场时才能言之有物。
我在高三复习时仍然坚持用一定的时间去拓宽自己的阅读面，关注身边发生的事情，以及古今中外优秀的经典读本，丰富自己的思想，注意训练思维的广阔性、灵活性和创造性，提高认识能力。由于复习很紧张，我会见缝插针阅读报刊杂志，《读者》《青年文摘》《21世纪报》等是我的最爱，或者一些经典名著的片断，以丰富自己的阅读面，为自己的写作打好基础。使得写出来的文章有自己的观点，内容更充实.更有真情实感，因而更有深度和力度，这样才能取得好的成绩。
【不说废话，让语言准确流畅】
高考对不同表达方式运用能力的考查都作出了相应不同的要求：记叙要能清楚完整，详略得当；描写要能具体生动；说明要能把握特征，语言简明；议论要能论点明确，论据比较充分，论证合理。高考作文对不同表达方式的运用有各不相同的考查重点，因此在作文训练中提高把握不同文体、不同表达方式特点的能力很有必要。
在复习中进行作文训练的时候，我注意既要把握不同文体各自的写作的特点，根据不同的写作目的综合运用不同的表达方式。如在写记叙文时，加入较多的描写，避免了呆板呆滞；写议论文时，运用举例和说明，使文章显得充实生动。
同时在复习作文时重视语言的运用也至关重要。语言是叙事、说理、摹形、传情的工具，是写作能力中最基础、最稳定的能力，对语言能力的考查是高考作文的重点。高考作文语言的要求是“规范、准确、连贯、得体”。“规范”，指用字规范，合乎语法，合乎逻辑；“准确、连贯、得体”是指用词造句的技巧方面的问题。在行文过程中我注意叙述的流畅，不无缘无故堆砌辞藻，说废话、套话，尽量把自己的观点看法，用准确清晰的语言表达出来，做到文从字顺。同时，调动平时的积累，使用贴切、生动、优美的词汇，扣题、活泼的表达方式，使文章显得更有文采，为文章锦上添花。
终于，我可以平静下来，在这样一个清晨，好好地回忆，细细的品味，那属于我的高三奇迹。
想借用班主任的评语，对高三的上学期大致描述：“你懂得胸怀天下却做不到卧薪尝胆，立志异常坚定却难逃现实诱惑，看得见远处的山却看不见脚下的路。有时把执迷不悟叫执着，有时把自我满足当自信，有时自以为是能够拯救别人拯救世界的万能上帝，到头来成了自身都难保的过河泥菩萨。有时是真正弱点百出还不以为意的“伪高手”，有时是地道地荒废机会还自鸣得意的可怜人。”看到这些评语，这些批评，我心里有恐慌，却更迷茫——我究竟该怎样做……
千疮百孔的习惯让我的成绩从高二期末的年级第一跌到了四五十名的位子，不过那时的我依旧自信满满，觉得自己可以东山再起。
这就是高三的前一多半时间，在迷茫与挣扎中看着成绩下滑，看着北大远去……
不得不提的是自主招生，现在想想，那真是一次梦幻般的影响我很久的经历！
凭借高二的成绩我走进了北大自主招生的笔试考场，上午的数学共四个题，交卷时我只做了一点点。若是搁在平时，下午的测试我一定会边做题变懊恼，接着一败涂地。可是这次，不知是哪里来的力量，我暂时忘却了上午的数学卷，一点一点答题，一秒一秒把握。走出考场，我知道自己希望不大，却着实为自己下午的沉着感到欣慰。压线通过笔试，正是对我心态的奖励，从那时起，无论上一科考的怎样，我都能坚强的努力到最后一秒，这或许远比通过考试要重要吧。
接着的面试，我再次走在未名湖畔，呼吸着那让我陶醉的气息，阳光静静地洒在身上……直到后来，我才意识到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的读书人，给了黑暗中的我多么强烈的希望。
戏剧性的是最终我只获得五分的加分，老天开起玩笑怎么这么有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的计划，不知所措的呆着，就是呆着什么都不做。做了那么多，花费了那么多时间，只有五分，值吗？我永远不会忘记许多人听到这“五分”的神态，那是一种听到冷笑话的表情，我只有以笑应对。可我不服，或许，这五分就有用呢；或许，就真的有用呢……
再开学，立刻到了“质检二”。理综的出现让局面发生了翻天覆地的变化。化学的优势发挥不出，物理的劣势暴露无遗。200名，我忘不了老师气冲冲地拿着成绩单到宿舍指给我看：“还没这么差过吧！自己好好想想……”刹那间，我感觉自己被压得喘不过气，咬咬牙，下定决心。我扔掉了手机卡，把MP4借给了同学，在枕头下放了三样东西：暑假买的《清华北大不是梦》，在北大自主招生领取的《筑梦北大》，以及北大的一组明信片。趴在床上，难以入梦。一笔一划地将职烨的《花开不败》抄了一遍，希望自己可以像那个为了复旦牺牲一切的小女孩一样……
每天走在路上，眼前总是黑压压的一片，看不到一丝阳光，晚睡早起的生活导致了身体的问题，脑子里总是跟浆糊似的，还不时地干呕。但我不能松懈，该吃药吃药，吃了药还得玩命啊……每天在宿舍“加班”，觉得夜好静啊，只听到自己的心跳。那是一段忘记了开心的日子，也是我最怀念的一段时光。
抱着破釜沉舟的勇气我坚持了一个月，结果却是在“一模”时由低谷跌落深渊。570分，283名，按往届的成绩看，这刚够一本。距高考还有54天，我真的想放弃了……有气无力的看着试卷，可怕的是我没有那种“收拾旧山河”的勇气与激情了。
多谢我的朋友，用一张纸，一段话唤起了我内心的希望：“把每天当成终结前的最后礼物，把每道题都当成训练能力的必备武器”“即使明天天寒地冻，路遥马亡”也“必须为了必须，到耀眼的地方去！”。是啊，还没结束呢，真的，还有可能大逆转。
那是一个见证我内心成长的下午，一个人坐在窗户旁，发声地再一次读了那个坚强的复旦女生留给我们的财富——《花开不败》。日记本上我有力的写着：我可以一落千丈，我偏要一鸣惊人。一天超越六个人，杀进北大。现在看到这些话，仍是很佩服自己当时的勇气，怎么就那么相信奇迹！正如柴静所言吧，失败不是悲剧，放弃才是！
按照正常的情节，我应该成绩回升。可现实终究是现实，“一点五模”年级233名，据复读生说，这样的成绩没戏了。没戏了吧……
那天上完第一节晚自习后出去跑步，发疯一样。回来看到了发下来的化学卷子。看着接近满分的卷子，我对自己笑了笑。接着发现卷子的最后有化学老师的一句话“你还是那个优秀的你！”还有人相信我，老师没有放弃我。一瞬间，我感到莫名的感动。趴在课桌上任眼泪肆意，那是在最黑暗的时候看到的光芒，哭过后的我轻松了不少。不管前面是什么，我都要以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，全力以赴！输输输，输到赢为止！
影响很深的是一天在宿舍，隔壁班的一个哥们来聊天。言谈中，我不自觉地流露出沮丧，他送我这样的一句话：高一高二，你一直是在前面，没受过打击。我是一直被打击，从未被打倒！
一天天重复的日子，通向了“二模”，冲到了年级70名的我却怎样也高兴不起来了。马上要自由复习了，物理60分……向物理老师求助，经验丰富的他告诉我这一阶段物理不太可能有大进步了。老师说的没错，但是不是没有可能啊！我不服，我知道我有多好，走着瞧！
距高考还有19天的时候，我将战场搬到了自习室。那里都是学竞赛未成的战士，我和他们一样，无路可退了！每天都在想着那些分数，语文120，数学140英语140理综275加上5分，够了，到北大了……白日做梦可以，不过要梦得有价值，梦是可以带来动力的！我在桌子上立了一张纸“神挡杀神，佛挡杀佛！”像一匹饿狼，不顾一切地发疯一样冲向北大。
“二点五模”时到了年级30名，正如我“一天超越6人的誓言”。谁让你给了我一点希望，我会不留余力！
最后的十天，宿舍只剩我一个人了（他人已经保送或者留级）。那位保送清华的“神人”临走时说：你们会考的很好。“我会的”，我心想。
把三年的东西全缕一遍，心如止水，最后的战役，蓄势待发。
值得一提的是，得知考场上有我的两名好朋友时我写了一篇文章，题目是《大获全胜，不可逆转》。
临走前的晚上，班主任到我宿舍微笑着拍张我肩膀说：“你的成绩呈一个V字，希望高考时你会再回顶峰！”
一切，定格在捧起通知书的时候！672分，加五分，北大我来了！亲吻着手里的宝贝，突然想起我的物理，110分！
这时候我才明白，原来这一年是这么的奇妙。奇迹，就是为了信念牺牲一切！
再回首，我们是不是也发现，牺牲的其实并不是一切，谁说这牺牲不是一种赢得呢，赢得的太多太多，我们每个人都有可以创造奇迹的岁月。
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